精品解析：江苏省苏州科技城实验小学2025-2026学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年第二学期四年级语文期末调研试卷 【词见品格·言为心声】 一、根据拼音填上合适的词语。 1. 根据拼音填上合适的词语。 平凡岁月里，总有人坚守初心，用细微的jǔ dòng _______，诠释温暖与担当。líng chén _______的街巷，一场突发的劫难悄然降临。邻里们纷纷jù jí _______走起来，有人fā lèng _______，手足无措；有人huāng máng _______，四下奔走。而他站在人群里，é jiǎo _______凝着薄薄的汗，用gē bo _______死死护住身边素不相识的孩童，目光zhù shì _______ 着周围。hūn àn _______的夜色里，他努力站稳脚步，在hùn luàn _______的人群里仔细fēn biàn _______着，时刻fáng bèi _______着意外的发生。这chà nà_______间的挺身而出，是他用行动jiàn xíng _______着人间大义。 【答案】 ①. 举动 ②. 凌晨 ③. 聚集 ④. 发愣 ⑤. 慌忙 ⑥. 额角 ⑦. 胳膊 ⑧. 注视 ⑨. 昏暗 ⑩. 混乱 ⑪. 分辨 ⑫. 防备 ⑬. 刹那 ⑭. 践行 【解析】 【详解】书写时注意“举”“凌”“聚”“愣”“慌”“额”“膊”“视”“昏”“混”“辨”“防”“刹”“践”的正确写法。 二、根据语段内容，在横线上填上合适句子。 2. 根据语段内容，在横线上填上合适句子。 古往今来，品格高尚者，皆以风骨立身，以德行传世。有人英勇无畏，怀揣着“_______，大雪满弓刀”的报国之志，彰显豪迈担当；有人纯粹磊落，坚守着“_______，一片冰心在玉壶”的赤子之心，永葆坦荡真诚；有人孤高淡泊，写下了“相看两不厌，_______”的千古名句，尽显超然气度；有人高洁自守，秉持着“不要人夸好颜色，_______”的高尚情操；有人恭勤不倦，虽“家贫_______，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_______”。 【答案】 ①. 欲将轻骑逐 ②. 洛阳亲友如相问 ③. 只有敬亭山 ④. 只留清气满乾坤 ⑤. 不常得油 ⑥. 以夜继日焉 【解析】 【详解】书写时注意“骑、乾”的正确写法。 三、选择题。 3. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 敞（chǎng）开 祈（qí）求 B. 一簇（zú） 倔（juè）强 C. 雪屑（xuè） 覆（fù）盖 D. 重荷（hé） 砌（qiè）墙 【答案】A 【解析】 【详解】B．一簇（cù），倔（jué）强； C．雪屑（xiè）； D．重荷（hè），砌（qì）墙。 4. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 脸颊 冈位 B. 愤怒 艰巨 C. 折除 踪际 D. 归矩 销灭 【答案】B 【解析】 【详解】A．脸颊，岗位； C．拆除，踪迹； D．规矩，消灭。 5. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 平明送客楚山孤（天刚亮） B. 单于夜遁逃（匈奴的首领） C. 博学多通（通晓，明白） D. 逢老媪方磨铁杵（刚才） 【答案】D 【解析】 【详解】D．遇见一位老妇人正在磨铁棒。方：正在。 6. 科科报名参加了学校红领巾广播站的“小小广播员”选拔活动，为此他准备了一份自我介绍的讲稿，以下为开头部分。 尊敬的评委老师、亲爱的同学们： 大家好!我是来自四年级（4）班的科科，也是红领巾广播站的一名忠实小听众，每期的广播节目都让我感到格外 ① 。我性格爽朗、善于沟通，课堂上经常主动 ② 个人的观点与思考。我喜爱朗读、吐字清亮，渴望用自己的声音传递校园里的美好与活力。如果能当选广播员，我一定会 ③ 对待每一次播音工作! （1）请为科科的自我介绍选择最恰当的词语（ ） A. ①亲切 ②发表 ③费心 B. ①亲近 ②发表 ③用心 C. ①亲切 ②表达 ③用心 D. ①亲近 ②表达 ③费心 （2）科科在进行自我介绍时，下列做法中不恰当的一项是（ ） A. 先礼貌问好，再说明自己应聘“小小广播员”的原因和优势。 B. 他需着重讲述自己在运动、舞蹈、书法等领域所荣获的奖项，而自身在阅读、表达方面的专长则可不介绍。 C. 介绍自己时语速适中、吐字清晰，让评委听清内容。 D. 结尾表达自己当选后的打算，态度真诚不浮夸。 【答案】（1）C （2）B 【解析】 【小问1详解】 ①亲切：形容广播节目让人觉得温暖舒心；亲近一般用作人与人之间主动靠近，此处形容节目，选亲切。 ②表达观点，是常用搭配；发表多用于文章、演说，搭配“个人观点思考”用表达更合适。 ③用心对待工作，指认真负责；费心带有耗费心力、麻烦的意味，不合适。 综上，选①亲切、②表达、③用心。 【小问2详解】 应聘校园广播员，应当重点介绍朗读、表达、语言相关特长。 B．只讲运动、书法奖项，忽略语言表达专长，偏离“小小广播员”的应聘岗位，做法不恰当。 7. 下列关于古人读书求学的成语说法不正确的一项是（ ） A. “囊萤夜读”记述了晋人车胤家贫无灯，夏夜以练囊盛数十萤火照书苦读的事迹，后用以形容勤学不辍。 B. “程门立雪”是尊师重道、求学至诚的典范。 C. “铁杵成针”的故事告诉我们，只要力气够大，就能把粗铁杵磨成绣花针。 D. “手不释卷”指手中的书卷片刻不离，形容酷爱读书。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“铁杵成针”蕴含的道理不是依靠大力气，而是比喻做事持之以恒、坚持不懈就能成功。 8. 下列句子中加点部分表达的情感与其他三项不同的是（ ） A. 弟弟像个小猴子似的，三下两下就爬上了树，坐在枝头俏皮地冲我们扮鬼脸。 B. 她犹如一朵向日葵，脸上总是挂着明媚的笑容。 C. 妹妹是个小馋猫，捧着刚出炉的蛋糕，吃得满脸都是奶油。 D. 匪徒像一头失控的野兽，嘶吼着砸毁了路两边的摊位。 【答案】D 【解析】 【详解】A．将弟弟比作“小猴子”，是用猴子活泼灵动的特点，凸显弟弟爬树时的机灵俏皮，饱含对孩童的喜爱、亲昵的褒义/亲昵情感。 B．将她比作“向日葵”，契合向日葵向阳盛放的特质，用来赞美对方性格开朗、笑容明媚，传递出欣赏、喜爱的褒义情感。 C．将妹妹比作“小馋猫”，是日常对孩童娇憨贪吃状态的趣味化表述，没有贬义，满是对妹妹的娇惯、喜爱的亲昵情感。 D．将匪徒比作“失控的野兽”，贴合野兽失控时凶暴、具有破坏性的特征，用来形容匪徒行凶时的残暴疯狂，传递出对匪徒的厌恶、批判的贬义情感。 9. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 科科每天坚持晨读，知识储备越来越丰富了。 B. 豆豆参加了阅读节并获得了一等奖，同学们都忍不住情不自禁地为她鼓掌。 C. 能否坚持每天练字，是提高书写水平的关键因素。 D. 通过这次的讨论，有了新的图书角公约。 【答案】A 【解析】 【详解】B．语义重复，修改时删去“忍不住”“情不自禁”其中一个即可。 C．两面对一面，修改时删去“能否”使前后表述一致。 D．缺少主语，修改时添加恰当主语并补充对应动词。 10. 一位同学读了一本科普读物，却忘记了书名。他只记得书中的关键信息，你能帮他选出正确的书名吗？（ ） 我记得这本书是苏联作家米·伊林写的，它不像普通科普书那样干巴巴讲道理，而是带着我们做了一场“屋内旅行”，从水龙头、炉子到餐桌、衣橱，一边提问一边解答，把日常物品背后的科学秘密讲得又通俗又有趣！ A. 《灰尘的旅行》 B. 《十万个为什么》 C. 《看看我们的地球》 D. 《人类起源的演化过程》 【答案】B 【解析】 【详解】B．题干中的书籍作者是米・伊林，以屋内旅行的形式讲解日常物品背后的科学知识。《十万个为什么》为米・伊林的作品，书中讲述屋内旅行见闻，介绍日常物品蕴含的科学知识，与题干信息吻合。因此选B。 11. 下列这段话排列顺序最恰当的一项是（ ） ①出堂右转，沿水廊缓步前行，池水碧波荡漾，对岸亭台倒影如画，尽显江南园林之妙。 ②我们自南门入园，循着曲径开启游园之行。 ③绕过假山，豁然望见兰雪堂，堂前古木参天，青石铺地，雅致清幽。 ④拙政园是江南园林的代表。 ⑤穿过门厅，迎面一座黄石假山叠石错落，巧妙遮挡视线，藏景于内。 A. ④②①⑤③ B. ④②⑤①③ C. ④②⑤③① D. ②⑤③①④ 【答案】C 【解析】 【详解】定首句：④句总写拙政园的地位，是总起句，适合放在开头。 理游览顺序：按照入园→穿门厅→绕假山→见厅堂→观水景的游览路线排序。 ②（南门入园）→⑤（穿过门厅、见假山）→③（绕过假山、望见兰雪堂）→①（水廊前行、观池水亭台）。 最终顺序：④②⑤③①。 故选C。 【见贤思齐·卷里寻芳】 四、阅读理解。 孔融让梨 融①四岁，与诸兄②同食梨。融择小者。大人问其故，答曰：“我小儿，法③当取小者。”由是宗族④奇之。 ——选自《后汉书·孔融传》 【注释】①融：孔融，东汉名士。②诸兄：各位兄长。③法：道理，按规矩。④宗族：同族的亲人。 12. 根据方法提示为加点字选择正确的解释（填序号） 文中词句 方法 选项 答案 大人问其故 【联系上下文】 A．故意B．原因 C．原来的 _________ 法当取小者 【组词法】 A．取消 B．拿取 C．取乐 _________ 由是宗族奇之 【联系旧知】过是溪 A．是的 B．对的 C．这 _________ 13. 下列句子的停顿正确的一项是（ ） A. 与诸/兄同/食梨 B. 融/择小者 C. 大人问/其/故 D. 由/是宗/族奇之 14. 以下人物与孔融有着相同品质的是（ ） A. 怀素认真练字，写穿漆板。 B. 司马光砸瓮救落水少年。 C. 王泰分果子时，谦让兄长。 D. 车胤练囊装萤火虫读书。 【答案】12. ①. B ②. B ③. C 13. B 14. C 【解析】 【导语】这则《孔融让梨》的小故事短短数语，却把四岁孩童的谦礼之心写得鲜活。孔融不挑大梨、主动选小梨，还以“小儿当取小”的质朴道理作答，没有刻意说教的痕迹，藏着刻在传统童蒙里的谦让美德，也难怪同族亲人都对这个小小孩童格外称奇，千百年后读来仍觉温良动人。 【12题详解】 联系上下文，大人看见孔融拿小梨，于是询问他这么做的缘由，“故”在这里是“原因”的意思。故意、原来的代入句子都说不通。故选B； 组词判断，句子意思是按规矩应当拿小梨。“取”翻译为拿；取消、取乐放进文中不符合句意。故选B； 联系旧知“过是溪”，“是”解释为这。由是就是“从此、因为这件事”，“是的、对的” 不能放在此处。故选C。 【13题详解】 A．正确划分：与诸兄/同食梨，不能把“诸兄”拆开； B．“融”是主语，“择小者”是谓语，融/择小者划分合理； C．正确划分：大人/问其故，主语“大人”单独断开； D．正确划分：由是/宗族/奇之，“由是”是固定词语，不能拆分。 【14题详解】 孔融让梨体现谦让兄长的美好品质。 A．怀素练字代表勤奋； B．司马光砸瓮体现机智； C．王泰分果子谦让兄长，同样是谦让； D．车胤囊萤是刻苦好学。 【点睛】参考译文：孔融四岁的时候，和各位兄长一起吃梨。孔融挑选小的梨子。大人问他原因，孔融回答：“我年纪小，按规矩应当拿小梨。”同族亲人因此认为他很不凡。 闪光的人——钱学森 材料一： 钱学森是我国杰出的科学家，被称为“中国航天之父”。他早年远赴海外求学，学有所成后，一心想回到祖国，用学识建设家乡。当时国外多方阻拦，他历经重重磨难，终于回到祖国的怀抱。回国后，他全身心投入到导弹、航天事业的研究中去。面对落后的科研条件，他带领团队迎难而上，日夜钻研，从不言弃，取得了令世界瞩目的成就，为我国航天事业打下了坚实基础。他一生淡泊名利，把毕生精力都奉献给国家，用行动诠释了赤诚的爱国之心。 材料二： 1935年 远赴美国留学，钻研航空专业知识 1949年 新中国成立，萌生回国效力的念头 1950年 准备启程回国，遭到美方恶意软禁、阻挠 1955年 冲破重重阻碍，终于顺利回到祖国 1956年 牵头组建科研团队，开启导弹、航天技术研究之路 1970年 助力我国第一颗人造地球卫星成功发射 材料三： 钱学森学识渊博，一生留下了丰硕的文字成果。他先后撰写、出版十余部专业学术专著，《工程控制论》《星际航行概论》都是极具影响力的代表作。除此之外，他还完成三百多篇学术论文，研究范围涵盖力学、航天、系统工程等多个领域。同时，他写下六十余篇科普文章，向大众普及科学知识，还整理出二十多册教学讲义与研究手稿，用来指导青年后辈开展学习和研究。 15. 科科分别为三段材料写了小标题，请根据材料内容，将对应的序号填写在括号里。 A．立志报国 B．丰硕成果 C．重要经历 （1）材料一：（ ）（2）材料二：（ ）（3）材料三：（ ） 16. 根据【材料二】，请为科科完成下面的思维导图。 17. 阅读以上材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 由于当时国外多方阻拦，钱学森历经重重磨难，最终放弃了归国的念头。 B. 回国当年，钱学森就成功发射了人造卫星。 C. 钱学森先后撰写、出版十余部专业学术专著。 D. 他写下三百多篇科普文章，向大众普及科学知识。 18. 结合以上材料内容，说说你对钱学森有怎样的印象? _____________________________________________ 【答案】15. ①. A ②. C ③. B 16. （1）远赴美国留学，钻研航空专业知识 （2）1955 年 （3）助力我国第一颗人造地球卫星成功发射 17. C 18. 钱学森热爱祖国，立志报效国家；面对阻挠百折不挠；科研上刻苦钻研，迎难而上；学识渊博，成果丰硕，还热心培养后辈，淡泊名利，把一生奉献给了祖国的航天事业。 【解析】 【导语】这组材料以不同维度勾勒出钱学森的闪光人生：文字叙事迹、年表列轨迹、成果显积淀，层层铺展他赤诚报国的赤子心、攻坚克难的科研志与丰厚的学术贡献，字里行间满是对这位国之脊梁的敬意，读来令人动容。 【15题详解】 材料一重点写钱学森心系祖国、想要回国建设国家，对应立志报国；材料二用时间线梳理人生大事，属于重要经历；材料三罗列专著、论文等各类著作，体现丰硕成果。 【16题详解】 思维导图左边时间是1935 年，回到材料二查找：1935 年发生的事情是远赴美国留学，钻研航空专业知识，所以（1）填写这句。 思维导图中间事件写着顺利回国，我们查找原文，1955 年钱学森冲破阻碍顺利回国，因此（2）填写年份 1955 年。 思维导图最右侧时间是1970 年，对应材料内容：1970 年，钱学森助力我国第一颗人造地球卫星成功发射，这就是（3）需要填写的内容。 【17题详解】 A．错误，国外阻拦，但钱学森没有放弃归国； B．错误，1955年回国，1970年才发射人造卫星； C．正确，材料三原文“先后撰写、出版十余部专业学术专著”； D．错误，三百多篇是学术论文，六十余篇是科普文章。 【18题详解】 人物评价题，答题要从文本找依据，分层概括品质：爱国意志、科研精神、学识成就、无私奉献，不能凭空乱说，要点贴合材料内容。 示例：钱学森是热爱祖国、矢志报国的科学家。遭遇软禁阻挠依旧坚持回国；投身科研迎难而上；学识广博，科研成果众多，同时愿意普及科学、扶持青年，一生默默奉献、淡泊名利。 天游峰的扫路人 ①没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。 ②天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。 ③下了山，已是傍晚时分。我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪散步。在一片静寂中，我隐约听见“哗——哔——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。这声音由远而近，一声接着一声，分明是有人扫地。 ④只见一位老人，正拄着扫帚在清扫石阶。老人黝黑的脸在阳光里显得十分精神，眼角的皱纹随着笑容漾开，花白的头发和胡须迎风飘动。我走上前去，和他攀谈起来。 ⑤“老人家，您多大年纪了?” ⑥“六十九岁了。”老人擦了擦汗，笑着回答。 ⑦我大吃一惊：“这么大年纪，还能独自登上这么险峻的山峰，真不简单啊!” ⑧老人深深吸了一口气，缓缓说道：“我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。 ⑨我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。 ⑩借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。 ⑪“您老每天都要扫路吗?” ⑫“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗?” ⑬“累吗?” ⑭“不累。我已经习惯了。三十多年前，我就在这儿扫地。如今游客多了，我的活儿也忙了。” ⑮我紧紧握住老人的手，心中感慨万千。 ⑯“30年后，我再来看您!” ⑰“30年后，我照样请您喝茶!”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。 ⑱这笑声一直伴随我回到住地。 ——选自苏教版小学语文课本 19. 根据短文内容，帮助科科和豆豆完成对话。 读了文章，我从（1）___、沿着小溪、（2）___（填地点）这几个词，发现作者按照（3）___顺序，写了他登上天游峰，下山后偶遇一位扫山人的事。 是啊，文中画“______”的句子都是对老人的（4）___描写，从中感受到他（5）_________。 文中第②自然段画“ ”的句子，运用了（6）___的修辞手法，写出了（7）___，突出了老人打扫的（8）___。 20. 读完文章，我知道了老人不愿意离开天游峰的主要原因是（ ） A. 山下没有房子住。 B. 喜欢这里的山水，生活很自在。 C. 没有其他工作可做。 D. 家人都住在山上。 21. 文章最后，作者说“这笑声一直伴随我回到住地。”回去的路上作者会想些什么呢?体现了作者对老人怎样的情感。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】19. ①. 天游峰顶 ②. 岭下竹丛中 ③. 游览 ④. 语言 ⑤. 热爱生活、豁达开朗、自信乐观  ⑥. 比喻、夸张  ⑦. 天游峰石梯又高又陡又窄，十分险峻  ⑧. 工作难度大、任务艰巨 20. B 21. 我回去路上会想：这位快七十岁的老人每天扫上扫下一千八百多级险峻石阶，居然过得这么轻松快活，他对生活的热爱真让人佩服，30年后我一定要再来赴约，希望老人家还能这么硬朗精神。 这句话体现了作者对老人的敬佩、赞美，还有对老人乐观豁达生活态度的深深触动，满含着对老人的美好祝愿。 【解析】 【导语】这是一篇叙事散文，作者游览武夷山的第一险峰天游峰，登顶后傍晚下山时游兴未尽，沿着山中小溪散步，偶遇了年近七旬的扫路老人，通过和老人攀谈，了解到老人已经在天游峰扫路三十多年，每天要扫完上下共一千八百多级险峻石阶，却始终热爱这里的山水、自在悠闲地扎根在山里，作者被老人乐观豁达、热爱生活的精神深深打动，全程被老人的状态感染。 【19题详解】 （1）根据原文第②段结尾“那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意”、第③段开头“下了山，已是傍晚时分。我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪散步”，作者的行踪起点是刚完成登顶的天游峰峰顶，所以可填峰顶。 （2）顺着“沿着小溪”的行踪往后找，原文第③段写声音从“岭下的竹丛中传来”，第④段作者就是在竹丛附近见到扫路老人，后续全程和老人攀谈的地点是天游峰的石阶旁，所以可填岭下竹丛。 （3）按照行动轨迹先后推进，这是典型的游览/地点转换/移步换景顺序，完全贴合游记类文章的叙事逻辑。 （4）—（5）文中划线的两句分别是第⑧段老人说的“我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程”和第 ⑰段的“30年后，我照样请您喝茶”，都属于人物的语言描写。从老人的表述里，他没有把扫路当成辛苦的负担，反而将其和欣赏山水结合，还爽快和作者约定三十年后的会面，能感受到他不被劳作压垮、热爱天游峰的山山水水，性格豁达乐观，对当下的生活十分满足。 （6）—（8）第②段划线句把九百多级石梯比作从空中抛下的银丝，是比喻修辞；同时用“风一吹就能断掉似的”做夸张化的表述，共同凸显出天游峰石梯极高极险、仿佛悬在云雾里的状态，连普通游客攀爬都气喘吁吁望而却步，也就侧面突出了老人日复一日清扫整座山峰的工作难度极高、任务格外艰辛。 【20题详解】 B．原文第⑫段老人明确说自己离不开这里的好山好水，喝泉水、吃自种的菜、有花鸟作伴，过得自在. 【21题详解】 本题只要围绕“作者被老人的乐观坚韧打动，既感慨老人年近七十仍能坚持繁重劳作却安享生活，又期许30年后再会”的方向作答，体现出对老人的敬佩、赞美与祝福之情即可。 示例：作者回去路上可能会想：这位快七十岁的老人每天扫上扫下一千八百多级险峻石阶，却一点都不觉得累，还把扫路当成看风景，活得这么轻松快活，真的太了不起了，30年后我一定要再来赴约看他。 这句话体现了作者对老人的敬佩、赞美，还有对老人乐观豁达的生活状态的深深向往之情。 【践行初心·笔写成长】 五、习作。 22. 行走四方，目之所及皆是好风景；一路游历，总能遇到别样风光。漫漫成长路，桩桩小事里藏着收获；亲身实践中，自然能习得新的技能。 你可以写一次愉快的出游经历，描绘沿途的美景，记录旅途的见闻；也可以回忆一段难忘的亲身经历，讲讲自己学会的本领，诉说成长中的收获与感悟。 写作要求： 1．题目自拟，字数不少于350字； 2．内容具体，条理清楚，写出内心真实感受； 3．文中不得出现真实校名、人名等信息。 【答案】例文一： 登山的收获 周末，我和家人一同前往郊外登山。站在山脚抬头望去，曲折的石阶盘旋向上，消失在浓密的林木之中，一股挑战的念头在心底萌生。 起步阶段，我精力充沛，边走边欣赏沿途景致。路边野花肆意绽放，清脆鸟鸣萦绕林间，清风裹挟草木的清香扑面而来。可持续攀登半小时后，酸胀感蔓延双腿，汗水顺着脸颊不断滑落。遥遥无期的山顶消磨了我的耐心，我停下脚步，萌生放弃的想法。 家人慢慢走到我身旁，劝我不必急于冲刺，稳住节奏稳步前行。我听从建议，走一段稍作歇息，静下心观赏山谷层层叠叠的绿树，远眺云雾轻轻环绕山腰。咬牙坚持许久，我终于踏上山顶平台。极目远望，大地铺展在眼前，村落、河流尽收眼底，壮阔风光震撼人心，一路积攒的疲惫瞬间消散。 此次登山之旅让我深有感悟：绝美风景永远属于愿意坚持向上的人。人生旅途如同登山，挫折与疲惫无法避免，只要心怀信念、不肯半途而废，终能遇见独属于自己的风光。 例文二： 学会包饺子 除夕的午后，家里忙碌起来，长辈准备包饺子，我主动提出想要学习这项本领。起初我信心满满，以为包饺子是一件十分简单的事。 可真正上手我才发现困难重重。馅料放多，面皮直接被撑破，菜汁四处流淌；馅料放少，饺子扁扁平平，瘫在桌面站不起来。接连包出几个“失败品”，挫败感涌上心头，我放下面皮不想继续尝试。 长辈看见我的模样，耐心拿起面皮现场示范，教我把控馅料分量，由两侧向中间逐步捏合，捏出整齐褶皱。我沉下心仔细观察，一次次模仿练习，不断调整手上力度。慢慢地，我包出的饺子越来越端正，能够稳稳立在案板上。 饺子出锅，咬下一口，鲜香充盈口腔。亲手劳作的滋味格外特别。这件小事教会我：所有技能都需要反复实践，遇到困难不要急于退缩，静下心持续练习，在尝试中积累经验，就能不断成长，收获成功的喜悦。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 选材限定外出游览经历，写作包含景物描写、旅途所见所闻，不能只写景无叙事，最终要有内心感受。 二、立意。 借旅途风景与途中见闻，感悟道理，可以是坚持、热爱自然、感受生活之美等。 三、写作思路。 开头：交代出行时间、地点、事由，营造氛围，引出本次出游。 中间：按照游览顺序推进，穿插景物刻画，记录途中发生的小事、自己的心理变化。 结尾：总结旅途体验，由眼前风光延伸，抒发游览带来的思考与收获。 例文二： 一、审题。 择亲身参与的实践事件，重点写学习新本领的完整过程，突出心理变化，落脚成长感悟。 二、立意。 从实践经历中悟出成长道理，例如不惧失败、熟能生巧、坚持付出才有收获。 三、写作思路。 开头：交代事件起因，点明自己想要学习一项新技能。 中间：完整记叙实践过程，写出尝试、受挫、寻求方法、不断练习、逐步成功的起伏过程。 结尾：结合整件事谈体会，提炼从中得到的成长启示，升华主题。 【先贤铸魂·文脉相传】 附加题： 一、选一选。 23. 自古以来，刻苦读书的人不胜枚举，有凿壁偷光的（ ），有闻鸡起舞的（ ）。 A. 车胤　祖逖 B. 苏轼　孙康 C. 匡衡　祖逖 D. 匡衡　车胤 【答案】C 【解析】 【详解】“闻鸡起舞”讲的是东晋时期，祖逖胸怀远大志向，每天听到清晨鸡啼声，就立刻起身舞剑练功，时刻磨练自己，比喻珍惜时光、奋发图强。 “凿壁偷光”讲的是西汉匡衡幼时家境穷困，夜里无灯看书，便在墙壁凿出小洞，借邻居家透过来的光亮读书，用来形容勤学苦读、不畏艰难。 24. 古人有以诗明志，写下“一片冰心在玉壶”的王昌龄；有蛰伏隐忍、卧薪尝胆，仅以三千越甲便吞吴的（ ）；有忠义无双、千里走单骑的（ ）。 A. 勾践 B. 夫差 C. 关羽 D. 赵云 【答案】AC 【解析】 【详解】“卧薪尝胆”“三千越甲吞吴”讲述越王勾践战败后忍辱负重，最终带领越国战胜吴国的故事，对应A；“忠义无双”“千里走单骑”是三国关羽的经典事迹，关羽护送两位嫂嫂千里寻刘备，对应C； 二、连一连。 25. 连一连。 董存瑞 　　　　 烈火焚身，为国捐躯 邱少云 　　　　 舍生忘死，勇炸暗堡 林则徐 　　　　 抗金名将，精忠报国 岳飞 　　　　　 销毁鸦片，抵御外侮 【答案】 【解析】 【详解】题干有两列，第一列是人物，第二列是评价与事迹。第一列和第二列相连，根据人物与其相关事迹的正确对应关系连线即可。 董存瑞在解放隆化战斗中，手托炸药包炸毁敌人碉堡，为部队开辟前进道路，与“舍生忘死，勇炸暗堡”相对应。 邱少云在抗美援朝战争中执行潜伏任务时被燃烧弹引燃，为不暴露我军位置，严守纪律不动直至牺牲，与“烈火焚身，为国捐躯”相对应。 林则徐主持虎门销烟，销毁收缴的鸦片，打击了外来鸦片贸易，是近代抵御外来侵略的代表人物，与“销毁鸦片，抵御外侮”相对应。 岳飞是南宋著名将领，北方金国入侵南宋，岳飞带领岳家军抗击金兵。其母在他后背刺下“精忠报国”四字。他一生立志收复国土，是爱国名将，与“抗金名将，精忠报国”相对应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期四年级语文期末调研试卷 【词见品格·言为心声】 一、根据拼音填上合适的词语。 1. 根据拼音填上合适的词语。 平凡岁月里，总有人坚守初心，用细微的jǔ dòng _______，诠释温暖与担当。líng chén _______的街巷，一场突发的劫难悄然降临。邻里们纷纷jù jí _______走起来，有人fā lèng _______，手足无措；有人huāng máng _______，四下奔走。而他站在人群里，é jiǎo _______凝着薄薄的汗，用gē bo _______死死护住身边素不相识的孩童，目光zhù shì _______ 着周围。hūn àn _______的夜色里，他努力站稳脚步，在hùn luàn _______的人群里仔细fēn biàn _______着，时刻fáng bèi _______着意外的发生。这chà nà_______间的挺身而出，是他用行动jiàn xíng _______着人间大义。 二、根据语段内容，在横线上填上合适句子。 2. 根据语段内容，在横线上填上合适句子。 古往今来，品格高尚者，皆以风骨立身，以德行传世。有人英勇无畏，怀揣着“_______，大雪满弓刀”的报国之志，彰显豪迈担当；有人纯粹磊落，坚守着“_______，一片冰心在玉壶”的赤子之心，永葆坦荡真诚；有人孤高淡泊，写下了“相看两不厌，_______”的千古名句，尽显超然气度；有人高洁自守，秉持着“不要人夸好颜色，_______”的高尚情操；有人恭勤不倦，虽“家贫_______，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_______”。 三、选择题。 3. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 敞（chǎng）开 祈（qí）求 B. 一簇（zú） 倔（juè）强 C. 雪屑（xuè） 覆（fù）盖 D. 重荷（hé） 砌（qiè）墙 4. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 脸颊 冈位 B. 愤怒 艰巨 C. 折除 踪际 D. 归矩 销灭 5. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 平明送客楚山孤（天刚亮） B. 单于夜遁逃（匈奴的首领） C. 博学多通（通晓，明白） D. 逢老媪方磨铁杵（刚才） 6. 科科报名参加了学校红领巾广播站的“小小广播员”选拔活动，为此他准备了一份自我介绍的讲稿，以下为开头部分。 尊敬的评委老师、亲爱的同学们： 大家好!我是来自四年级（4）班的科科，也是红领巾广播站的一名忠实小听众，每期的广播节目都让我感到格外 ① 。我性格爽朗、善于沟通，课堂上经常主动 ② 个人的观点与思考。我喜爱朗读、吐字清亮，渴望用自己的声音传递校园里的美好与活力。如果能当选广播员，我一定会 ③ 对待每一次播音工作! （1）请为科科的自我介绍选择最恰当的词语（ ） A. ①亲切 ②发表 ③费心 B. ①亲近 ②发表 ③用心 C. ①亲切 ②表达 ③用心 D. ①亲近 ②表达 ③费心 （2）科科在进行自我介绍时，下列做法中不恰当的一项是（ ） A. 先礼貌问好，再说明自己应聘“小小广播员”的原因和优势。 B. 他需着重讲述自己在运动、舞蹈、书法等领域所荣获的奖项，而自身在阅读、表达方面的专长则可不介绍。 C. 介绍自己时语速适中、吐字清晰，让评委听清内容。 D. 结尾表达自己当选后的打算，态度真诚不浮夸。 7. 下列关于古人读书求学的成语说法不正确的一项是（ ） A. “囊萤夜读”记述了晋人车胤家贫无灯，夏夜以练囊盛数十萤火照书苦读的事迹，后用以形容勤学不辍。 B. “程门立雪”是尊师重道、求学至诚的典范。 C. “铁杵成针”的故事告诉我们，只要力气够大，就能把粗铁杵磨成绣花针。 D. “手不释卷”指手中的书卷片刻不离，形容酷爱读书。 8. 下列句子中加点部分表达的情感与其他三项不同的是（ ） A. 弟弟像个小猴子似的，三下两下就爬上了树，坐在枝头俏皮地冲我们扮鬼脸。 B. 她犹如一朵向日葵，脸上总是挂着明媚的笑容。 C. 妹妹是个小馋猫，捧着刚出炉的蛋糕，吃得满脸都是奶油。 D. 匪徒像一头失控的野兽，嘶吼着砸毁了路两边的摊位。 9. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 科科每天坚持晨读，知识储备越来越丰富了。 B. 豆豆参加了阅读节并获得了一等奖，同学们都忍不住情不自禁地为她鼓掌。 C. 能否坚持每天练字，是提高书写水平的关键因素。 D. 通过这次的讨论，有了新的图书角公约。 10. 一位同学读了一本科普读物，却忘记了书名。他只记得书中的关键信息，你能帮他选出正确的书名吗？（ ） 我记得这本书是苏联作家米·伊林写的，它不像普通科普书那样干巴巴讲道理，而是带着我们做了一场“屋内旅行”，从水龙头、炉子到餐桌、衣橱，一边提问一边解答，把日常物品背后的科学秘密讲得又通俗又有趣！ A. 《灰尘的旅行》 B. 《十万个为什么》 C. 《看看我们的地球》 D. 《人类起源的演化过程》 11. 下列这段话排列顺序最恰当的一项是（ ） ①出堂右转，沿水廊缓步前行，池水碧波荡漾，对岸亭台倒影如画，尽显江南园林之妙。 ②我们自南门入园，循着曲径开启游园之行。 ③绕过假山，豁然望见兰雪堂，堂前古木参天，青石铺地，雅致清幽。 ④拙政园是江南园林的代表。 ⑤穿过门厅，迎面一座黄石假山叠石错落，巧妙遮挡视线，藏景于内。 A. ④②①⑤③ B. ④②⑤①③ C. ④②⑤③① D. ②⑤③①④ 【见贤思齐·卷里寻芳】 四、阅读理解。 孔融让梨 融①四岁，与诸兄②同食梨。融择小者。大人问其故，答曰：“我小儿，法③当取小者。”由是宗族④奇之。 ——选自《后汉书·孔融传》 【注释】①融：孔融，东汉名士。②诸兄：各位兄长。③法：道理，按规矩。④宗族：同族的亲人。 12. 根据方法提示为加点字选择正确的解释（填序号） 文中词句 方法 选项 答案 大人问其故 【联系上下文】 A．故意B．原因 C．原来的 _________ 法当取小者 【组词法】 A．取消 B．拿取 C．取乐 _________ 由是宗族奇之 【联系旧知】过是溪 A．是的 B．对的 C．这 _________ 13. 下列句子的停顿正确的一项是（ ） A. 与诸/兄同/食梨 B. 融/择小者 C. 大人问/其/故 D. 由/是宗/族奇之 14. 以下人物与孔融有着相同品质的是（ ） A. 怀素认真练字，写穿漆板。 B. 司马光砸瓮救落水少年。 C. 王泰分果子时，谦让兄长。 D. 车胤练囊装萤火虫读书。 闪光的人——钱学森 材料一： 钱学森是我国杰出的科学家，被称为“中国航天之父”。他早年远赴海外求学，学有所成后，一心想回到祖国，用学识建设家乡。当时国外多方阻拦，他历经重重磨难，终于回到祖国的怀抱。回国后，他全身心投入到导弹、航天事业的研究中去。面对落后的科研条件，他带领团队迎难而上，日夜钻研，从不言弃，取得了令世界瞩目的成就，为我国航天事业打下了坚实基础。他一生淡泊名利，把毕生精力都奉献给国家，用行动诠释了赤诚的爱国之心。 材料二： 1935年 远赴美国留学，钻研航空专业知识 1949年 新中国成立，萌生回国效力的念头 1950年 准备启程回国，遭到美方恶意软禁、阻挠 1955年 冲破重重阻碍，终于顺利回到祖国 1956年 牵头组建科研团队，开启导弹、航天技术研究之路 1970年 助力我国第一颗人造地球卫星成功发射 材料三： 钱学森学识渊博，一生留下了丰硕的文字成果。他先后撰写、出版十余部专业学术专著，《工程控制论》《星际航行概论》都是极具影响力的代表作。除此之外，他还完成三百多篇学术论文，研究范围涵盖力学、航天、系统工程等多个领域。同时，他写下六十余篇科普文章，向大众普及科学知识，还整理出二十多册教学讲义与研究手稿，用来指导青年后辈开展学习和研究。 15. 科科分别为三段材料写了小标题，请根据材料内容，将对应的序号填写在括号里。 A．立志报国 B．丰硕成果 C．重要经历 （1）材料一：（ ）（2）材料二：（ ）（3）材料三：（ ） 16. 根据【材料二】，请为科科完成下面的思维导图。 17. 阅读以上材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 由于当时国外多方阻拦，钱学森历经重重磨难，最终放弃了归国的念头。 B. 回国当年，钱学森就成功发射了人造卫星。 C. 钱学森先后撰写、出版十余部专业学术专著。 D. 他写下三百多篇科普文章，向大众普及科学知识。 18. 结合以上材料内容，说说你对钱学森有怎样的印象? _____________________________________________ 天游峰的扫路人 ①没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。 ②天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。 ③下了山，已是傍晚时分。我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪散步。在一片静寂中，我隐约听见“哗——哔——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。这声音由远而近，一声接着一声，分明是有人扫地。 ④只见一位老人，正拄着扫帚在清扫石阶。老人黝黑的脸在阳光里显得十分精神，眼角的皱纹随着笑容漾开，花白的头发和胡须迎风飘动。我走上前去，和他攀谈起来。 ⑤“老人家，您多大年纪了?” ⑥“六十九岁了。”老人擦了擦汗，笑着回答。 ⑦我大吃一惊：“这么大年纪，还能独自登上这么险峻的山峰，真不简单啊!” ⑧老人深深吸了一口气，缓缓说道：“我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。 ⑨我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。 ⑩借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。 ⑪“您老每天都要扫路吗?” ⑫“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗?” ⑬“累吗?” ⑭“不累。我已经习惯了。三十多年前，我就在这儿扫地。如今游客多了，我的活儿也忙了。” ⑮我紧紧握住老人的手，心中感慨万千。 ⑯“30年后，我再来看您!” ⑰“30年后，我照样请您喝茶!”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。 ⑱这笑声一直伴随我回到住地。 ——选自苏教版小学语文课本 19. 根据短文内容，帮助科科和豆豆完成对话。 读了文章，我从（1）___、沿着小溪、（2）___（填地点）这几个词，发现作者按照（3）___顺序，写了他登上天游峰，下山后偶遇一位扫山人的事。 是啊，文中画“______”的句子都是对老人的（4）___描写，从中感受到他（5）_________。 文中第②自然段画“ ”的句子，运用了（6）___的修辞手法，写出了（7）___，突出了老人打扫的（8）___。 20. 读完文章，我知道了老人不愿意离开天游峰的主要原因是（ ） A. 山下没有房子住。 B. 喜欢这里的山水，生活很自在。 C. 没有其他工作可做。 D. 家人都住在山上。 21. 文章最后，作者说“这笑声一直伴随我回到住地。”回去的路上作者会想些什么呢?体现了作者对老人怎样的情感。 ____________________________________________________________________________________________ 【践行初心·笔写成长】 五、习作。 22. 行走四方，目之所及皆是好风景；一路游历，总能遇到别样风光。漫漫成长路，桩桩小事里藏着收获；亲身实践中，自然能习得新的技能。 你可以写一次愉快的出游经历，描绘沿途的美景，记录旅途的见闻；也可以回忆一段难忘的亲身经历，讲讲自己学会的本领，诉说成长中的收获与感悟。 写作要求： 1．题目自拟，字数不少于350字； 2．内容具体，条理清楚，写出内心真实感受； 3．文中不得出现真实校名、人名等信息。 【先贤铸魂·文脉相传】 附加题： 一、选一选。 23. 自古以来，刻苦读书的人不胜枚举，有凿壁偷光的（ ），有闻鸡起舞的（ ）。 A. 车胤　祖逖 B. 苏轼　孙康 C. 匡衡　祖逖 D. 匡衡　车胤 24. 古人有以诗明志，写下“一片冰心在玉壶”的王昌龄；有蛰伏隐忍、卧薪尝胆，仅以三千越甲便吞吴的（ ）；有忠义无双、千里走单骑的（ ）。 A. 勾践 B. 夫差 C. 关羽 D. 赵云 二、连一连。 25. 连一连。 董存瑞 　　　　 烈火焚身，为国捐躯 邱少云 　　　　 舍生忘死，勇炸暗堡 林则徐 　　　　 抗金名将，精忠报国 岳飞 　　　　　 销毁鸦片，抵御外侮 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $