精品解析：广东省揭阳市揭东县玉湖镇启新小学2025-2026学年统编版二年级下学期语文随堂练习

2025—2026学年度第二学期 小学语文二年级（统编版）随堂训练（期末） 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“末、统、突、任”的写法。 选择题。 2. 下列加点字的读音相同的一项是（ ） A. 尽管 尽力 B. 漂亮 漂浮 C. 灾难 苦难 D. 目的 的确 【答案】C 【解析】 【详解】A．jǐn/jìn； B．piào/piāo； C．都读nàn； D．dì/dí。 3. 下面每组词语，不全是同一类的一组是（ ） A. 教师 演员 魔术师 B. 教诲 生死 寻找 C. 陀螺 七巧板 溜溜球 D. 扫帚 抹布 拖把 【答案】B 【解析】 【详解】B．教诲（同义字组成动词），寻找（同义字组成动词），生死（反义字组成名词），词语结构、类型不统一。 4. 木木剪开蛹帮助蝴蝶成长，可蝴蝶根本飞不起来，不久就死去了，我们可以用成语（ ）来形容这样的行为。 A. 亡羊补牢 B. 揠苗助长 C. 刻舟求剑 D. 叶公好龙 【答案】B 【解析】 【详解】A．意思是羊丢失之后才去修补羊圈，比喻出了问题以后想办法补救，免得以后继续受损失，是带有正面补救意义的行为，不符合题干的情境； B．“揠苗助长”讲的是古时候有人嫌禾苗长得慢，特意把禾苗往上拔，帮它长高，结果禾苗全都枯死了，和题干里木木强行剪开蛹、违背蝴蝶自然成长规律，最终导致蝴蝶死亡的行为完全契合； C．讽刺做事死板、不懂根据实际情况变通的人，不符合题干的情境； D．比喻表面上爱好某事物，实际上并不是真的爱好，甚至对其内里的本质怀有畏惧，不符合题干的情境。 5. 哥哥的属相是马，玲玲比哥哥小一岁，玲玲的属相是（ ） A. 蛇 B. 羊 C. 猴 【答案】B 【解析】 【详解】十二生肖顺序是固定的：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。比属马的人小一岁，属相就是马后面紧接着的下一个，也就是羊，所以选B。 6. 班级讨论会中，下列做法不正确的一项是（ ） A. 轮流说，一个人说完后，另一个再说。 B. 有不同看法时，要马上站起来进行反驳。 C. 发言的同学说话速度要适中，让人听得清楚。 D. 发言时要注意礼貌用语，避免使用命令的语气。 【答案】B 【解析】 【详解】B．在班级讨论中，有不同看法时应该先耐心听完对方发言，再礼貌地表达自己的观点，而不是“马上站起来进行反驳”，这样既打断了别人，又显得不够尊重。 7. 选词填空。（填序号） ①软绵绵 ②酸溜溜 ③脆生生 ④辣乎乎 今天是我的生日，妈妈带我去吃了（ ）的火锅，配上一杯（ ）的酸梅汤，吃完饭后，我还吃了一块（ ）的生日蛋糕。 【答案】 ①. ④ ②. ② ③. ① 【解析】 【详解】①软绵绵：形容柔软。 ②酸溜溜：形容味道酸。 ③脆生生：形容酥脆。 ④辣乎乎：形容味道辛辣。 火锅一般是辣的，所以第一空选④；酸梅汤是酸的，因此第二空选②；生日蛋糕质地柔软，第三空选①。 按要求写句子。 照样子，写句子。 8. 例：春风吹过来。 （温暖的）春风（轻轻地）吹过来。 小男孩跑过来。__________________小男孩__________________跑过来。 【答案】 ①. 可爱的 ②. 飞快地 【解析】 【详解】例句先给名词“春风”加修饰词，再给动作“吹”加修饰词的规律，仿照例句，写出修饰小男孩特点的合适形容词和修饰“跑”这个动作状态的合适副词，答案不是唯一的。 示例：结实的小男孩兴冲冲地跑过来。 9. 仿照例句写句子。 例：脚尖滑过的地方，大片的天空蓝了，蓝得透明。 春风吹过的地方，____________________，绿得鲜亮。 【答案】大片的草地绿了 【解析】 【详解】例句的结构是“事物+颜色状态，颜色+特点”，后面给出了“绿得鲜亮”，要对应写出被春风吹过变绿的典型事物“大片的草地”，再搭配“绿了”即可，答案不是唯一。 示例：春风吹过的地方，大片的树林绿了，绿得鲜亮。 10. 遇到下面的情景，你会想到什么？写下来。 我要去上学了，我家的小狗紧跟着我，还对着我叫：“汪！汪汪汪！”我知道，它是在说：“____________________________________________________________” 【答案】小主人，你什么时候放学回来呀？我在家会乖乖等你，路上要小心哦！ 【解析】 【详解】本题要结合生活里小狗黏人、依恋主人的常见行为特点，贴合“主人出门上学、小狗尾随吠叫”的生活化场景展开合理想象：把小狗的叫声转化成符合它身份的、充满童趣的心里话，内容贴合生活、通顺合理即可。 示例：我要去上学了，我家的小狗紧跟着我，还对着我叫：“汪！汪汪汪！”我知道，它是在说：“小主人你路上要小心呀，放学之后可要早点回来陪我玩、给我讲学校里的新鲜事呀！” 根据所学内容填一填，连一连。 11. 明明总是乐于助人，当他有急事时也有许多同学帮助他，这真是“______________________________，______________________________”。 【答案】 ①. 平时肯帮人 ②. 急时有人帮 【解析】 【详解】本答案是一句民间谚语，含义为平日里愿意主动帮助别人，自己遇到紧急困难的时候，也会得到他人的援助，正好匹配明明热心助人，危难时收获同学们帮助的语境。 12. 《要是你在野外迷了路》告诉我们，__________________、__________________、__________________和沟渠里的积雪都是天然的指南针。我还知道__________也是天然的指南针。 【答案】 ①. 太阳 ②. 北极星 ③. 大树的枝叶 ④. 大树的年轮 【解析】 【详解】出自《要是你在野外迷了路》，课文里明确介绍了太阳、北极星、大树的枝叶、沟渠里的积雪这四种天然指南针，最后一空结合生活常识填写合理的野外辨别方向的自然事物即可。 示例：向日葵、月亮。 13. 连一连。 儿童散学归来早 一行白鹭上青天 《晓出净慈寺送林子方》 不知细叶谁裁出 映日荷花别样红 《绝句》 接天莲叶无穷碧 二月春风似剪刀 《村居》 两个黄鹂鸣翠柳 忙趁东风放纸鸢 《咏柳》 【答案】 【解析】 【详解】“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”出自清代高鼎的《村居》。 “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”出自唐代贺知章的《咏柳》。 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”出自唐代杜甫的《绝句》。 根据正确对应关系连线即可。 阅读短文，完成练习。 小猴子丢钥匙 小猴子捡到一把钥匙，钥匙上吊（diào）着一朵喇叭（lǎ bā）花，他觉得好像在哪里见到过。哦，原来是小鹿的钥匙，小猴子想：不能还给他，昨天我和小熊吵架，他居然不帮我。 小猴子爬上树，把钥匙挂在树枝上，有一只小鸟看见了，以为是小猴子不小心落下的，就拿来还给小猴子。 小猴子来到河边，把钥匙丢进水里，有一条小鱼看见了，以为是小猴子不小心落下的，又拿来还给小猴子。小猴子没办法，只好把钥匙装在口袋里。 小猴子路过小鹿家门口时，恰好看见小虎拿着锤（chuí）子准备砸（zá）门，就问：“你的钥匙呢？”小鹿说：“钥匙找不到了，我要送山羊爷爷去看病，回来拿东西。”小猴子听了，脸一下子红了，连忙掏（tāo）出钥匙还给了小鹿。 14. 短文共有（ ）个自然段，第四自然段有（ ）句话。 15. 根据短文内容填空。 一（ ）钥匙 一（ ）喇叭花 一（ ）小鸟 一（ ）小鱼 16. 刚捡到钥匙时，小猴子为什么不把钥匙还给小鹿？请用“______”在文中画出来。 【答案】14. ①. 4##四 ②. 3##三 15. ①. 把 ②. 朵 ③. 只 ④. 条 16. 不能还给他，昨天我和小熊吵架，他居然不帮我。 【解析】 【导语】这篇以《小猴子丢钥匙》为题的低段童趣短文，篇幅短小情节浅白流畅，贴合低年级学生认知水平。以小猴子藏钥匙的心理转变为线索，藏着友善待人的软引导，生字标注拼音的设计也适配低段阅读能力，是兼具趣味性与德育性的优质短篇阅读素材。 【14题详解】 判断自然段依据是每个自然段开头会空两格，故能直接得出全文共4个自然段。 数第四自然段的句子时，按句末句号、问号的标点标识统计，有一个问号和两个句号。所以该段有三句话。 【15题详解】 第一空对应第一段“小猴子捡到一把钥匙”提取“把”； 第二空对应第一段“钥匙上吊着一朵喇叭花”提取“朵”； 第三空对应第二段“有一只小鸟看见了”提取“只”； 第四空对应第三段“有一条小鱼看见了”提取“条”。 【16题详解】 第一自然段中，小猴子确认钥匙归属后的心理活动语句：“不能还给他，昨天我和小熊吵架，他居然不帮我。”这句就是直接对应的原因内容，直接用横线画出该句即可。 17. 看图写话。 瞧！小猪想把自己变成什么？它是怎么想的？为什么这么想？又是怎么做的？想一想，写一写。 【答案】例文： 小猪看见小鸟扑扇着翅膀在天上飞，特别羡慕，心想：要是我也能变成会飞的天使小猪，和云朵做游戏就好啦！它找来了大画笔和颜料，给自己的身上画了大大的翅膀，还开心地抬起脚，假装自己马上就要飞起来啦。 【解析】 【详解】对应题干的四个问题梳理逻辑：先点明小猪想变成带翅膀、能飞的小飞猪，再讲它是因为羡慕会飞的小动物、想体验飞的快乐才冒出这个想法，最后结合左图的颜料画笔、右图画出来的翅膀，讲清楚它的具体做法，完全贴合图意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期 小学语文二年级（统编版）随堂训练（期末） 1. 看拼音，写词语。 选择题。 2. 下列加点字的读音相同的一项是（ ） A. 尽管 尽力 B. 漂亮 漂浮 C. 灾难 苦难 D. 目的 的确 3. 下面每组词语，不全是同一类的一组是（ ） A. 教师 演员 魔术师 B. 教诲 生死 寻找 C. 陀螺 七巧板 溜溜球 D. 扫帚 抹布 拖把 4. 木木剪开蛹帮助蝴蝶成长，可蝴蝶根本飞不起来，不久就死去了，我们可以用成语（ ）来形容这样的行为。 A. 亡羊补牢 B. 揠苗助长 C. 刻舟求剑 D. 叶公好龙 5. 哥哥的属相是马，玲玲比哥哥小一岁，玲玲的属相是（ ） A. 蛇 B. 羊 C. 猴 6. 班级讨论会中，下列做法不正确的一项是（ ） A. 轮流说，一个人说完后，另一个再说。 B. 有不同看法时，要马上站起来进行反驳。 C. 发言的同学说话速度要适中，让人听得清楚。 D. 发言时要注意礼貌用语，避免使用命令的语气。 7. 选词填空。（填序号） ①软绵绵 ②酸溜溜 ③脆生生 ④辣乎乎 今天是我的生日，妈妈带我去吃了（ ）的火锅，配上一杯（ ）的酸梅汤，吃完饭后，我还吃了一块（ ）的生日蛋糕。 按要求写句子。 照样子，写句子。 8. 例：春风吹过来。 （温暖的）春风（轻轻地）吹过来。 小男孩跑过来。__________________小男孩__________________跑过来。 9. 仿照例句写句子。 例：脚尖滑过的地方，大片的天空蓝了，蓝得透明。 春风吹过的地方，____________________，绿得鲜亮。 10. 遇到下面的情景，你会想到什么？写下来。 我要去上学了，我家的小狗紧跟着我，还对着我叫：“汪！汪汪汪！”我知道，它是在说：“____________________________________________________________” 根据所学内容填一填，连一连。 11. 明明总是乐于助人，当他有急事时也有许多同学帮助他，这真是“______________________________，______________________________”。 12. 《要是你在野外迷了路》告诉我们，__________________、__________________、__________________和沟渠里的积雪都是天然的指南针。我还知道__________也是天然的指南针。 13. 连一连。 儿童散学归来早 一行白鹭上青天 《晓出净慈寺送林子方》 不知细叶谁裁出 映日荷花别样红 《绝句》 接天莲叶无穷碧 二月春风似剪刀 《村居》 两个黄鹂鸣翠柳 忙趁东风放纸鸢 《咏柳》 阅读短文，完成练习。 小猴子丢钥匙 小猴子捡到一把钥匙，钥匙上吊（diào）着一朵喇叭（lǎ bā）花，他觉得好像在哪里见到过。哦，原来是小鹿的钥匙，小猴子想：不能还给他，昨天我和小熊吵架，他居然不帮我。 小猴子爬上树，把钥匙挂在树枝上，有一只小鸟看见了，以为是小猴子不小心落下的，就拿来还给小猴子。 小猴子来到河边，把钥匙丢进水里，有一条小鱼看见了，以为是小猴子不小心落下的，又拿来还给小猴子。小猴子没办法，只好把钥匙装在口袋里。 小猴子路过小鹿家门口时，恰好看见小虎拿着锤（chuí）子准备砸（zá）门，就问：“你的钥匙呢？”小鹿说：“钥匙找不到了，我要送山羊爷爷去看病，回来拿东西。”小猴子听了，脸一下子红了，连忙掏（tāo）出钥匙还给了小鹿。 14. 短文共有（ ）个自然段，第四自然段有（ ）句话。 15. 根据短文内容填空。 一（ ）钥匙 一（ ）喇叭花 一（ ）小鸟 一（ ）小鱼 16. 刚捡到钥匙时，小猴子为什么不把钥匙还给小鹿？请用“______”在文中画出来。 17. 看图写话。 瞧！小猪想把自己变成什么？它是怎么想的？为什么这么想？又是怎么做的？想一想，写一写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $