精品解析：广西钦州市大寺中学2025-2026学年高一上学期第十二周考试物理试卷

广西钦州市钦北区大寺中学2025年秋季学期高一年级第十二周考试物理试卷 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上， 2.四答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。四答非选择题时,将答案写在签题卡上。 写在本试卷上无效。 3.考试结来后,将本试卷和答题卡一并交回 一、单选题（ 本题共5小题，每小题6分，共30分。每小题只有一项符合题目要求） 1. 关于力、重力和弹力的说法，下列选项正确的是（　　） A. 力的作用离不开物体，所以一个力必然涉及两个物体 B. 重力的方向总是竖直向下的，所以重力方向一定与地面垂直 C. 桌子对地面的压力是由于地面发生形变而产生的 D. 物体放在水平地面上，物体对地面的压力就是物体的重力 2. 下列情境中关于球所受弹力的描述，正确的是（　　） A. 甲图，反弹出去的排球在与地面接触时，受到沿运动方向的弹力 B. 乙图，箭头所示的方向是碗对杆的弹力方向 C. 丙图，绳对物体的拉力沿着绳并且指向绳收缩的方向 D. 丁图，静止在杆顶端的铁球受到沿杆向上的弹力 3. 如图，把一根轻质弹簧悬挂起来，下面挂上钩码，每个钩码的重力均为mg，在弹性限度内悬挂a个钩码时，平衡后弹簧长度为LA；当悬挂b个钩码时，平衡后弹簧长度为LB，则弹簧的劲度系数为（　　） A. B. C. D. 4. 某实验小组用力传感器探究弹簧的弹力和伸长量的关系。如图甲所示，将轻质弹簧上端固定于支架台上，使标尺的零刻度线与弹簧上端对齐。某同学用力传感器竖直向下拉弹簧，同时记录拉力值F及对应的标尺刻度x（如图乙所示）。通过描点画图得到图丙所示的F-x图像，a、b分别为使用轻弹簧1、2时所描绘的实验图线。下列说法正确的是（　　） A. 弹簧1的原长大于弹簧2的原长 B. 弹簧1的劲度系数大于弹簧2的劲度系数 C. 弹簧2产生的弹力是20N时，弹簧的伸长量是60cm D. 因未测弹簧原长，故本实验无法探究弹簧的弹力与伸长量的关系 5. 下列各图中所有接触面都是光滑的，P、Q两球之间可能不存在弹力的是（ ） A. B. C. D. 二、多选题（ 本题共3小题，每小题6分，共18分。有多项符合题目要求） 6. 女子3m跳板跳水是中国跳水“梦之队”的传统优势项目。某跳水运动员在踏板上起跳，我们通过录像观察到踏板和运动员要经历如图所示的状态，其中A为无人时踏板静止点，B为人站在踏板上静止时的平衡点，C为人在起跳过程中人和踏板运动的最低点，则下列说法正确的是（ ） A. 运动员在A点时受到的支持力为零 B. 运动员受到的支持力，是运动员的脚尖发生形变而产生的 C. 运动员在整个过程中受到踏板的支持力方向总是竖直向上 D. 运动员和踏板由B向C运动过程中，踏板对运动员的弹力越来越大 7. 物理学的发展历史和其中蕴含的丰富物理思想是人类智慧的巨大财富，下列选项描述正确的是（ ） A. 伽利略巧妙利用了斜面来“冲淡重力”，以便于研究自由落体运动规律 B. 用定义加速度属于“比值定义法”，说明a与成简单的正比关系 C. 用平面镜反射激光观察按压桌面的微小形变，其利用了“放大”的思想方法 D. 光电门测速是利用极短时间的平均速度替代瞬时速度，是运用了“等效替代”思想 8. 如图所示，老师启动桌面上的激光器，墙上出现一个红色光斑，然后用力向下压桌面。据此能观察到的现象及分析得到的结论是（　　） A. 墙上光斑不移动 B. 墙上光斑发生移动 C. 桌面发生明显形变 D. 桌面发生微小形变 第II卷（非选择题） 三、解答题（ 本题共5小题，共52分。请按要求作答） 9. 如图所示，两个相同的轻弹簧的劲度系数均为k，物体甲、乙的质量都为m，刚开始整个系统处于静止状态，现在物体甲上放另一质量为m的物体，重力加速度大小为g，求： （1）放另一物体前，两弹簧形变量之和x； （2）放另一物体静止后，两弹簧形变量之差。（取正值） 10. 一质量为的小球悬挂在一原长为的轻质弹簧下端，弹簧竖直，如图甲所示。静止时，弹簧的长度为，弹簧处于弹性限度内，重力加速度为。 （1）求弹簧的劲度系数。 （2）若该小球与该弹簧连接，整体置于一倾角为的光滑固定斜面上，弹簧另一端固定在垂直于斜面的挡板上，弹簧与斜面平行，图乙所示。则小球处于静止状态时，弹簧的长度为多少? 11. 如图所示，一根原长，劲度系数的轻质弹簧固定在水平面上。现用一小球将弹簧缓慢压缩至长为处释放，小球在弹力作用下竖直向上弹出，当弹簧恢复原长时，小球以的速度与弹簧分离，不计空气阻力，g取，以水平地面为参考面，求： （1）小球刚释放时受到的弹力大小； （2）小球与弹簧分离后继续上升的高度； （3）小球从离开弹簧到落地所用的时间。 12. 某弹簧弹力与弹簧总长度的关系图线的一部分如图所示，若弹簧始终在弹性限度内，求 （1）弹簧的原长是多少？ （2）弹簧的劲度系数是多少？ （3）该弹簧的弹力大小是时，弹簧的总长度是多少？ 13. 如图所示为一轻质弹簧的长度L和弹力F的关系图像，求： （1）弹簧的原长； （2）弹簧的劲度系数； （3）弹簧伸长15 cm时，（在弹性限度内）弹力的大小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西钦州市钦北区大寺中学2025年秋季学期高一年级第十二周考试物理试卷 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上， 2.四答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。四答非选择题时,将答案写在签题卡上。 写在本试卷上无效。 3.考试结来后,将本试卷和答题卡一并交回 一、单选题（ 本题共5小题，每小题6分，共30分。每小题只有一项符合题目要求） 1. 关于力、重力和弹力的说法，下列选项正确的是（　　） A. 力的作用离不开物体，所以一个力必然涉及两个物体 B. 重力的方向总是竖直向下的，所以重力方向一定与地面垂直 C. 桌子对地面的压力是由于地面发生形变而产生的 D. 物体放在水平地面上，物体对地面的压力就是物体的重力 【答案】A 【解析】 【详解】A．力是物体间的相互作用，必须存在施力物体和受力物体，故A正确； B．重力的方向总是竖直向下的，竖直向下是相对于地球的指向，若地面倾斜，重力方向与地面不垂直，故B错误； C．弹力由施力物体形变产生，桌子对地面的压力由于桌子形变，故C错误； D．压力是弹力，重力是引力，二者性质不同且作用对象不同，故D错误。 故选A。 2. 下列情境中关于球所受弹力的描述，正确的是（　　） A. 甲图，反弹出去的排球在与地面接触时，受到沿运动方向的弹力 B. 乙图，箭头所示的方向是碗对杆的弹力方向 C. 丙图，绳对物体的拉力沿着绳并且指向绳收缩的方向 D. 丁图，静止在杆顶端的铁球受到沿杆向上的弹力 【答案】C 【解析】 【详解】A．弹力是接触力，方向垂直于接触面。排球与地面接触时，弹力方向垂直地面向上，而非沿运动方向，故A错误； B．碗对杆的弹力方向指向碗的球心，而非箭头所示方向，故B错误； C．绳的弹力特点是沿绳且指向绳收缩的方向，因此绳对物体的拉力符合这一规律，故C正确； D．静止在杆顶端的铁球，由平衡条件可知，铁球受到的弹力方向应竖直向上（与重力平衡），故D错误。 故选C。 3. 如图，把一根轻质弹簧悬挂起来，下面挂上钩码，每个钩码的重力均为mg，在弹性限度内悬挂a个钩码时，平衡后弹簧长度为LA；当悬挂b个钩码时，平衡后弹簧长度为LB，则弹簧的劲度系数为（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】由胡克定律有，式中为弹簧形变量，设弹簧原长为，则有，，联立解得，A正确。 故选A。 4. 某实验小组用力传感器探究弹簧的弹力和伸长量的关系。如图甲所示，将轻质弹簧上端固定于支架台上，使标尺的零刻度线与弹簧上端对齐。某同学用力传感器竖直向下拉弹簧，同时记录拉力值F及对应的标尺刻度x（如图乙所示）。通过描点画图得到图丙所示的F-x图像，a、b分别为使用轻弹簧1、2时所描绘的实验图线。下列说法正确的是（　　） A. 弹簧1的原长大于弹簧2的原长 B. 弹簧1的劲度系数大于弹簧2的劲度系数 C. 弹簧2产生的弹力是20N时，弹簧的伸长量是60cm D. 因未测弹簧原长，故本实验无法探究弹簧的弹力与伸长量的关系 【答案】B 【解析】 【详解】A．根据胡克定律，弹簧的弹力与其伸长量成正比，即 设弹簧原长为，弹簧被拉伸后总长度为，则有 对应到F-x图像中，图线与x轴交点的横坐标为弹簧原长，图线斜率为弹簧的劲度系数，因此弹簧1的原长等于弹簧2的原长，均为0.2m，故A错误； B．图线斜率为弹簧的劲度系数，由图丙可知图线a的斜率大于图线b的斜率，即弹簧1的劲度系数大于弹簧2的劲度系数，故B正确； C．由图丙可知，弹簧2产生的弹力是20N时，弹簧的总长度是0.6m，弹簧伸长量，故C错误； D．虽然实验中没有直接测量弹簧的原长，但通过F-x图像，可以将图线延长与x轴相交，交点的横坐标即为弹簧的原长，得到原长后，就可以计算出每次测量对应的伸长量 从而探究弹簧的弹力与伸长量的关系，故D错误。 故选B。 5. 下列各图中所有接触面都是光滑的，P、Q两球之间可能不存在弹力的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A．拿走Q后，P会向右运动，所以存在弹力，故A错误； B．拿走P后，Q保持原状态不变，所以不存在弹力，故B正确； C．拿走Q后，P会掉下来，所以存在弹力，故C错误； D．拿走Q后，P会向右运动，所以存在弹力，故D错误。 故选B。 二、多选题（ 本题共3小题，每小题6分，共18分。有多项符合题目要求） 6. 女子3m跳板跳水是中国跳水“梦之队”的传统优势项目。某跳水运动员在踏板上起跳，我们通过录像观察到踏板和运动员要经历如图所示的状态，其中A为无人时踏板静止点，B为人站在踏板上静止时的平衡点，C为人在起跳过程中人和踏板运动的最低点，则下列说法正确的是（ ） A. 运动员在A点时受到的支持力为零 B. 运动员受到的支持力，是运动员的脚尖发生形变而产生的 C. 运动员在整个过程中受到踏板的支持力方向总是竖直向上 D. 运动员和踏板由B向C运动过程中，踏板对运动员的弹力越来越大 【答案】AD 【解析】 【详解】A．A为无人时踏板静止点，踏板没有形变，可知此时踏板的弹力为零，可知运动员在A点时受到的支持力为零，故A正确； B．运动员受到的支持力，是踏板发生形变而产生的，故B错误； C．运动员在整个过程中受到踏板的支持力方向总是垂直于踏板向上，而不总是竖直向上，故C错误； D．当运动员和踏板由B向C运动的过程中，踏板的形变始终变大，则弹力一直增大，故D正确。 故选AD。 7. 物理学的发展历史和其中蕴含的丰富物理思想是人类智慧的巨大财富，下列选项描述正确的是（ ） A. 伽利略巧妙利用了斜面来“冲淡重力”，以便于研究自由落体运动规律 B. 用定义加速度属于“比值定义法”，说明a与成简单的正比关系 C. 用平面镜反射激光观察按压桌面的微小形变，其利用了“放大”的思想方法 D. 光电门测速是利用极短时间的平均速度替代瞬时速度，是运用了“等效替代”思想 【答案】AC 【解析】 【详解】A．伽利略巧妙利用了斜面来“冲淡重力”，使运动时间更容易测量，以便于研究自由落体运动规律，故A正确； B．用定义加速度属于“比值定义法”，但是不是加速度的决定式，不能说a与成正比关系，故B错误； C．用平面镜反射激光观察按压桌面的微小形变，用光点的移动来观察桌面的形变情况，其利用了“放大”的思想方法，故C正确； D．光电门测速是利用极短时间的平均速度替代瞬时速度，是运用了“极限”的思想，故D错误。 故选AC。 8. 如图所示，老师启动桌面上的激光器，墙上出现一个红色光斑，然后用力向下压桌面。据此能观察到的现象及分析得到的结论是（　　） A. 墙上光斑不移动 B. 墙上光斑发生移动 C. 桌面发生明显形变 D. 桌面发生微小形变 【答案】BD 【解析】 【详解】用力向下压桌面，则桌面会发生微小的形变，则激光的方向就会发生改变，则墙上光斑发生移动。 故选BD。 第II卷（非选择题） 三、解答题（ 本题共5小题，共52分。请按要求作答） 9. 如图所示，两个相同的轻弹簧的劲度系数均为k，物体甲、乙的质量都为m，刚开始整个系统处于静止状态，现在物体甲上放另一质量为m的物体，重力加速度大小为g，求： （1）放另一物体前，两弹簧形变量之和x； （2）放另一物体静止后，两弹簧形变量之差。（取正值） 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 放另一物体前，由胡克定律有， 解得 【小问2详解】 放另一物体后，由胡克定律有， 解得 10. 一质量为的小球悬挂在一原长为的轻质弹簧下端，弹簧竖直，如图甲所示。静止时，弹簧的长度为，弹簧处于弹性限度内，重力加速度为。 （1）求弹簧的劲度系数。 （2）若该小球与该弹簧连接，整体置于一倾角为的光滑固定斜面上，弹簧另一端固定在垂直于斜面的挡板上，弹簧与斜面平行，图乙所示。则小球处于静止状态时，弹簧的长度为多少? 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 弹簧竖直，小球静止时，根据平衡条件可得 解得弹簧的劲度系数 【小问2详解】 小球与该弹簧连接，整体置于一倾角为的光滑固定斜面上，小球静止时，根据平衡条件可得 解得弹簧的长度为 11. 如图所示，一根原长，劲度系数的轻质弹簧固定在水平面上。现用一小球将弹簧缓慢压缩至长为处释放，小球在弹力作用下竖直向上弹出，当弹簧恢复原长时，小球以的速度与弹簧分离，不计空气阻力，g取，以水平地面为参考面，求： （1）小球刚释放时受到的弹力大小； （2）小球与弹簧分离后继续上升的高度； （3）小球从离开弹簧到落地所用的时间。 【答案】（1）10N （2）0.2m （3）0.6s 【解析】 【小问1详解】 由胡克定律，可得小球刚释放时受到的弹力大小 【小问2详解】 小球与弹簧分离后做竖直上抛运动，由，可得小球与弹簧分离后继续上升的高度 【小问3详解】 由，解得小球与弹簧分离后继续上升的时间 小球与弹簧分离后上升到最高点离地面的高度 由，解得小球从最高点落地地面的时间 则小球从离开弹簧到落地所用的时间为 12. 某弹簧弹力与弹簧总长度的关系图线的一部分如图所示，若弹簧始终在弹性限度内，求 （1）弹簧的原长是多少？ （2）弹簧的劲度系数是多少？ （3）该弹簧的弹力大小是时，弹簧的总长度是多少？ 【答案】（1）0.1m （2）300N/m （3）0.08m或0.12m 【解析】 【小问1详解】 由图像可知，弹簧的原长 【小问2详解】 弹簧的劲度系数 【小问3详解】 该弹簧的弹力大小是时，弹簧的形变量 若弹簧被压缩，则弹簧的总长度是 若弹簧被拉长，则弹簧的总长度是 13. 如图所示为一轻质弹簧的长度L和弹力F的关系图像，求： （1）弹簧的原长； （2）弹簧的劲度系数； （3）弹簧伸长15 cm时，（在弹性限度内）弹力的大小。 【答案】（1）10cm （2）200N/m （3）30N 【解析】 【小问1详解】 由题图知，当弹力F＝0时，弹簧处于原长，则原长L0＝10 cm。 【小问2详解】 由F－L图像知，当弹力F＝10 N且弹簧处于拉伸状态时，弹簧长度为L＝15 cm，弹簧的伸长量 x＝L－L0＝(15－10)cm＝5 cm＝0.05 m 由 F＝kx 得 【小问3详解】 当x′＝15 cm＝0.15 m时，由F＝kx得 F′＝200×0.15 N＝30 N 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $