6.16从九一八事变到西安事变课件2026-2027学年统编版八年级历史上册

新教材 八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第16课 从九一八事变 到西安事变 教学目标 1.了解和掌握九一八事变的概况，认识事变是日本蓄谋已久的侵略行径，它是日本局部侵华和中国人民局部抗战的开始。（史料实证、时空观念、历史解释） 2.能够通过图文史料，知道华北危机和一二九运动的史实，并对比五四运动，认识到全国抗日救亡运动新高潮推动了西安事变的发生。（史料实证、历史解释） 3.通过学习九一八事变的历史史实，培养学生爱国主义精神和民族责任感；通过西安事变的学习，让学生感受张学良、杨虎城的爱国精神，认识共产党人以民族利益为重的博大胸襟。（家国情怀） 本课重点 2 壹 九一八事变 时间 地点 借口 策划者 经过 1931年9月18日 沈阳 柳条湖事件 制造柳条湖事件；袭击东北军驻地北大营，炮轰沈阳城， 日本关东军 800米 7500米 1.九一八事变 （1）概况 ①为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。 ②柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。 日本为什么先制造柳条湖事件呢？ 问题探究1：日本为什么要发动九一八事变？ 材料一：1904年，为争夺中国东北，日、俄两国在中国的土地上爆发战争。日本获胜后控制南满铁路和辽东半岛，在此驻扎军队。1919年，日本在旅顺组建关东军司令部，作为侵略中国东北地区的最高军事指挥机关。 材料二：1927年，日本内阁召开“东方会议”,提出先夺“满蒙”、后取整个中国，进而吞并亚洲、称霸世界的战略方针。 材料三：两年后，世界资本主义经济危机爆发，为摆脱经济和政治困境，日本军部势力和关东军下决心要制造事端，武装夺取中国东北。 日本对中国的侵略蓄谋已久 日本为摆脱经济危机加紧侵略中国（转嫁危机） 日本和俄国为争夺中国东北势力范围爆发战争 【“动机档案”解密（小组合作）】 殖民侵略组： 军事战略组： 经济动机组： 1.九一八事变 5 ①中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾，九一八事变成为中国人民抗日战争(局部抗战）的起点；（对中国） ②揭开了世界反法西斯战争的序幕；（对世界） （2）影响 1.九一八事变 局部抗战开始 贰 假设你是一部抗战题材电影的编剧，要设计一个1932年东北普通人的故事开头。你会选择哪个角色作为主角？农民？学生？溃散的东北军士兵？为什么？ ①东北东北军爱国官兵抗日义勇军。 ③1936年 初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导 的东北抗日联军 ②共产党员杨靖宇、赵尚志等 人在东北组织抗日游击队。 ④1933年，中国 军队在长城一线抗击日军。随后，爱国将领冯玉祥、吉鸿昌等率部在察哈尔与日军作战，收复多伦等地。 部 战 局 抗 这成为中国人民抗日战争的起点。 8 叁 抗日救亡运动的高涨 1931年 九一八事变东三省沦陷 一二八事变 进攻上海；建立伪满洲国 1932年 1933年 攻占山海关和热河， 进犯长城 1935年 策划华北五省独立 民族危机日益严重 1932年 吉林长春 伪满洲国 1931年 沈阳 九一八事变 1933年 热河事变 1935年1月始 华北事变 1932年 上海 一二 八事变 1.华北自治运动 九一八事变 日军侵占区 1935年 华北五省 自治区 《义勇军进行曲》 1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”,妄图使华北五省脱离中国版图。国民党政府继续对日采取不抵抗政策，中华民族面临亡国灭种的危险。 11 探究：面对亡国灭种的危机，国内各方是如何应对的？ 材料一 1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。国民政府继续对日采取不抵抗的政策。 ... 1936年冬，傅作义指挥所部在绥远击退日伪军进攻，共歼 敌2000余人，取得百灵庙大捷，令国人振奋。 材料二 为挽救日益严重的民族危机，1935年8月，中国共产党在 “八一宣言”中提出停止内战，集中一切国力抗日救国。1935年底，中共中央在瓦窑堡召开政治局扩大会议，确定建立抗日民族统一战线的方针。会后，毛泽东...指出...中日民族矛盾上升为主要矛盾，党的任务是建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线。 材料三 “华北之大，已经安放不下一张平静的书桌了”，严峻的形势激起北平各阶层人民的极大愤慨。 国民党：不抵抗的妥协政策。但一些国民党将领表现出对日强硬态度和抗日决心。 共产党：停止内战，一致抗日，建立抗日民族统一战线。 爱国学生：反对内战，支持联合抗战。发起一二·九运动 12 二、抗日救亡运动的高涨 思考 完成表格，思考为什么一二九运动是全国抗日救亡运动高潮？ 一二·九运动 时间 地点 主力军/领导人 口号 意义 揭露了日本企图吞并华北的阴谋 促进了全国抗日救亡运动新高潮 1935年12月9日 北平 青年学生/中国共产党 “反对华北自治” “停止内战，一致抗日” “一二九运动是动员全民抗战的运动，它准备了抗战的思想，准备了抗战的人心，准备了抗战干部”。 ——毛泽东 肆 西安事变 三.西安事变 1.西安事变爆发原因 ①中华民族危机空前严重（根本原因） ②中共抗日民族统一战线政策的感召。 ③张学良、杨虎城的爱国之情。 ④蒋介石一意孤行、坚持内战政策（直接原因） 张学良 停止内战，联合抗日！ 我不！你们不听我话是吧？那行，我去西安亲自盯着你们打！ 杨虎城 “兵谏” 不抵抗,要剿共！ 15 三.西安事变 时间地点 发动者 发动目的 经过 结果 2.概况： 1936年12月12日; 陕西西安 张学良、杨虎城 扣押蒋介石，实现“兵谏”，并通电全国，要求停止内战，联共抗日。 逼蒋联共抗日 和平解决，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。 共产党：反蒋抗日➯联蒋抗日 思考：推动西安事变和平解决的政治力量是什么？其出发点是什么？证明了什么？ 中共代表：秦邦宪、叶剑英、周恩来 中国共产党；全民族的利益；共产党始终把国家民族利益放在首位，是一个先进的政党。 16 放蒋维权 杀蒋夺权 和平 解决 蒋介石 中国共产党 从全民族利益出发，主张和平解决，联蒋抗日 何应钦等亲日派 讨伐张学良， 置蒋介石于死地， 并取而代之。 日本 企图挑拨亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。 宋美龄等亲英美派 主张和平解决。 英美等国 担心日本扩大侵华规模，削弱美英在华势力，支持和平解决。 面对复杂的形势，中共会如何抉择？是杀，还是放？ 和平：可以有力推动国民党向停止内战、 联共抗日方向转变。 中国共产党的声音： 民族利益高于一切！ 主张：和平解决！ 武力：中国有可能爆发更大的内战。 内战再起，更有利于日本的侵略。 结果：经过中国共产党和各方面的共同努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。张学良释放了蒋介石。 西安事变 和平解决 张学良亲自护送蒋介石回南京 三.西安事变 秦邦宪、叶剑英、周恩来 18 （3）意义 西安事变 之前 之后 国共关系 剿共、内战 联合抗日 民众抗日 分散、自发的局部抗战 有组织有纪律的联合抗战 ①揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为时局转换的枢纽。 ②十年内战基本结束，在抗日的前提下，国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势。抗日民族统一战线初步形成。 西安事变谈判旧址 三、西安事变 从九一八事变 到西安事变 日本侵略 中国抗争 九一八事变 局部抗战 扩大侵华 全国性抗日救亡运动的高涨 华北危机 一二·九运动 西安事变 和平 解决 抗日民族统一战线初步形成 【课堂总结】 东北抗战 上海抗战 华北抗战 国共两党由内战到联合抗日 随堂训练 1、某同学想了解中国人民局部抗战开始的 史实。以下可供参考的资料是　　(　　) A. 电影《火烧圆明园》 B. 纪录片《北洋水师》 C. 《九一八事变图志》 D. 《南京大屠杀史料集》 C 2.“兵谏仰西安，真诚促抗联。张杨伸大义，国共绘新天。敌忾同仇切，城巍统战坚。”这首诗赞颂的是西安事变和平解决促成了(　　) A. 国共第一次合作 B. 抗日民族统一战线初步形成 C. 抗日民族统一战线正式形成 D. 国共两党共同执政 B 21 3.右图中的建筑物位于沈阳，它记录了日本侵略中国的史实，是进行爱国主义教育的基地。与该建筑物直接相关的历史事件是（ ） A.七七事变 B.九一八事变 C.西安事变 D.南京大屠杀 B 4.歌词“九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡……爹娘啊，爹娘啊，什么时候才能欢聚一堂”反映的历史事件标志着中国抗日战争进入了（ ） A．局部抗战阶段 B．全面抗战阶段 C．局部反攻阶段 D．全面反攻阶段 A $