摘要:
**基本信息**
一年级语文上册第一单元拔尖测试卷,以“汉字王国”情境串联基础与趣味,覆盖识字写字、词语运用等核心知识,适配单元复习,提升语言运用与思维能力。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|基础识字|4题/42分|笔画、笔顺、字的演变|结合图片与“汉字小博士”活动,如看图写字、加笔变新字,夯实识字基础|
|词语运用|2题/24分|组词、选字填空|通过“手拉手组词”“选字填空”,强化词语理解与语境应用|
|阅读写话|2题/20分|儿歌阅读、看图表达|以《数字歌》阅读和情境写话,融合语言积累与审美创造|
内容正文:
一年级语文上册第一单元拔尖测试卷
满分:100分 时间:60分钟
【卷首语】亲爱的小朋友,让我们背上小书包,一起进入汉字王国吧!
活动一:汉字小博士
一、看图写字。(12分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、照样子,写笔画,再写一个含有这个笔画的字。(10分)
横 一 三 横折 点
弯钩 撇 竖弯钩
三、按要求加一加,减一减,变成新字。(8分)
加一笔变新字:木—( )
减一笔变新字:目—( )
加两笔变新字:口—( )
减两笔变新字:天—( )
四、按要求填一填。(12分)
1.“口”字共____笔,第三笔是____。 (4分)
2.“火”字的笔顺是____________,组词:________。(4分)
3. “十”字的笔顺规则是____(①先横后竖 ②先撇后捺),“八”字的笔顺规则是____(①先横后竖 ②先撇后捺)。(填序号)(4分)
五、连一连,让汉字手拉手组成词语。(不重复)(12分)
日 你 坐 手 山 天
下 足 川 月 我 地
六、比一比,选字填空。(12分)
口 田 日 目
五月一____劳动节,一家三____来插秧,____标一致干活快,____里秧苗长得旺。
七、根据课文内容填一填,选一选。(8分)
1. __________四五,金木水____土。天地分____下,____月照今古。(6分)
2. 看到下边这幅图,我想到了诗句(填序号)(2分) ( )
① 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
② 九片十片无数片,飞入芦花都不见。
活动二:游戏小达人
八、趣味游戏“我说你做”开始啦。(填序号)(6分)
1.我向朋友发出指令时,应该( ),朋友们要( )。(4分)
① 小声说,快点说 ② 大声说,说清楚
③ 随便听 ④ 注意听
2.我来发指令“请你拍拍手”,下面做得对的是(2分)( )
活动三:阅读小专家
九、阅读儿歌,完成练习。(12分)
数字歌
yì zhī xiǎo niǎo jiào zhā zhā ,liǎng zhī qīng wā jiào guā guā 。
一只小鸟叫喳喳,两只青蛙叫呱呱。
sān zhī xiǎo zhū hēng hēng hēng ,sì pǐ xiǎo mǎ dā dā dā 。
三只小猪哼哼哼,四匹小马嗒嗒嗒。
wǔ gè wá wa xiào hā hā ,fēn chī yí gè dà xī guā 。
五个娃娃笑哈哈,分吃一个大西瓜。
(选自《儿歌300首》,有删改)
1. 看图数一数,连一连。(6分)
2.下列在儿歌中没有提到的小动物是(填序号)(3分)( )
3.小鸟的叫声是(填序号)(3分)( )
① 嗒嗒嗒 ② 喳喳 ③ 哈哈 ④ 呱呱
活动四:写话小能手
十、看图写话。(8分)
天空飘着____朵白云,远处还有几座小山。____只小动物正在过木桥,小兔子的____里提着篮子。他们要去小狗家参加____日聚会。
参考答案
一、目 耳 手 日 火 田
二、𠃌 示例:口 丶 示例:火 亅 示例:手 ノ 示例:八 乚 示例:七
三、示例:禾 日 田 二
四、1. 三 一
2. 丶 ノ 丿 ㇏ 示例:小火 3. ① ②
五、
六、日 口 目 田
七、1. 一二三 火 上 日
2. ①解析:图片内容为鹅在水中嬉戏、引吭高歌。①项,诗句生动描绘了鹅朝着天空鸣叫的姿态,与图片内容非常契合。②项,诗句描绘了雪花飘落的场景,与图片内容不符。
八、1. ② ④解析:第一空,发出指令时,要确保朋友们能听清并理解内容,大声说可以避免对方听不见,说清楚能帮助对方准确接收信息。第二空,朋友们作为接收指令的一方,需要认真倾听,才能正确执行指令,避免误解。
2. ③解析:①项,图中呈现的是手掌摊开的动作,并非拍手动作,不符合指令。②项,图中是握手动作,和拍手动作不同,不符合指令。③项,图中双手相拍,是典型的拍手动作,与指令相符。
九、1.
2. ④ 解析:阅读儿歌可知,儿歌中依次提到了小鸟、青蛙、小猪和小马四种小动物,没有提到小狗。
3. ② 解析:从儿歌中“一只小鸟叫喳喳”可知答案。
十、一 三 手 生
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