精品解析：山东省德州市宁津县第二实验小学2025-2026学年统编版一年级下学期语文学情自测

一年级第二学期学习评价 语文 一、看拼音，写字词。 1. 看拼音，写字词。 春天，光暖洋洋的，粉的桃开了。夏天，蝉在树上，牛低着头。金秋，田野里金灿灿的。冬天，小朋友在里玩耍。 二、用“√”选出加点字词的正确读音。 2. 用“√”选出加点字词的正确读音。 哥哥（gē gē gē ge）非（fēi féi）常喜欢（xǐ huan xǐ huān）运动，无论酷（gào kù）暑严寒（hán hái），他都坚持和伙（huǒ hǒu）伴一起迈（wàn mài）开双腿去湖（hú hǔ）边跑（bāo pǎo）步，从未停（tíng tín）歇。 三、按要求写一写。 3. 比一比，填一填。 [午 牛]　中（午） 水（牛） 　　　　　　　 [人 入]　出（ ） 大（ ） [合 台]　站（ ） 组（ ） [夕 西]　（ ）阳 （ ）方 4. 加一加，变新字，组词语。 口+少= 吵 （吵闹） 人+云=_______（ ） 木+几=_______（ ） 日+生=_______（ ） 四、连一连。 5. 连一连。 6. 连一连。 五、先照样子分一分，再做一做。 7. 先照样子分一分，再做一做。 房 书 我 老 左上包围、先外后内的字： 房 ；点在右上方，后写点的字： 。 如果有同学姓“房”，他可以这样介绍自己的姓氏：我姓房， 。 ①蝶 ②狮 ③蚁 ④吹 ⑤猴 ⑥唱 反犬旁： ② 虫字旁： 口字旁： 通过观察，我知道反犬旁的字大多与（虫子 兽类）有关，虫字旁的字大多与（虫子 兽类）有关，口字旁的字大多与（嘴 手）有关。（打“√”） 六、选一选，填一填。（填序号） 8. “疒”这个偏旁的名称是（ ） A. bìng zì biān B. bìng zì páng C. bìng zì dǐ 9. 用音序查字法查“向”字，应先查音序（ ） A. l B. x C. X 10. 下列和“牙刷 刷牙”这组词语关系不一样的一项是（ ） A. 梳子 梳头 B. 毛巾 擦手 C. 冰棍 竹椅 11. 当想看动画片《汪汪队立大功》时，需要输入片名中每个汉字的首个大写字母搜索，输入正确的一项是（ ） A. WWBIDG B. WWDLDG C. WWLDDG 七、照样子，填一填，写一写。 12. 照样子，填一填，写一写。 ①金黄金黄 ②雪白雪白 ③火红火红 ④瓦（wǎ）蓝瓦蓝 公园真美啊！（③）的太阳和（ ）的云朵挂在（ ）的天空中。草地上开着（ ）的向日葵（kuí）。 13. 照样子，补全句子，将句子写得更生动具体。 小鸭子游泳。→小鸭子低着头在池塘里游泳。 小天拍照。→小天__________________________________________拍照。 八、根据所学内容填空。 14. 根据所学内容填空。 （1）古诗多精彩。你听，“夜来___________声，花落知___________”；你看，“_______撑小艇，偷_______白莲回”；你体会，“桃花潭水深_______，不及汪伦送我情”。 （2）“_______不琢，不成器，_______，不知义”，所以我们要努力学习；“读万卷_______，行_______路”，只有努力学习，我们才会发展得更好。 （3）看到大公鸡，我会想到诗句“_______红冠不用裁，满身_______走将来”；看到路上有很多蚂蚁在搬家，我赶紧回家，因为“蚂蚁搬家蛇过道，_______不久要来到”。 （4）根据所学课文，我知道青蛙捉（ ）的害虫，荷叶是青蛙的（ ）（填序号） ①水田里 ②棉花叶子上 ③停机坪 ④歌台 九、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 ①一只小松鼠在树上啃树皮。一只獾抬头看见了，说：“唉，看来小松鼠家里没有吃的了，要啃树皮充饥了！”一只熊听到了獾的话，说：“你不懂，小松鼠啃树皮，是在磨牙齿呢！”“他一定是缺少吃的！”“不，肯定是在磨牙齿！” ②他们吵得不可开交时，小松鼠说话了：“两位先生，你们都说错了。我既不缺吃的，也不是在磨牙齿……” ③“那么你为什么要啃树皮呢？”獾和熊一起问。小松鼠说：“我是在吃糖。我爱吃甜食，这树皮下的韧皮层中间有糖分！”獾和熊都低下了头，脸红了。 15. 如果不认识文中加点的“鼠”字，结合下面的图片，可以猜测这个字的读音是_______。读画“ ”的句子时，应该读出（ ）的语气（填序号）。 ①好奇，疑（yí）问 ②开心，兴奋 16. 看到小松鼠啃树皮，獾说小松鼠是为了_________________，熊说小松鼠是为了_________________，他们的说法都_________________。 17. 獾和熊为什么都低下了头，脸红了？在括号里打“√”。 ①他们都为自己不懂（dǒng）装懂觉得不好意思了。（ ） ②天气太热了，他们没有力气争吵了。（ ） 十、看图写话。 18. 仔细观察图片，图中的人物在干什么？周围有什么？从下面的词语中选择几个，展开想象写几句话。 夏夜 星星 故事 小河 青蛙 荷叶 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级第二学期学习评价 语文 一、看拼音，写字词。 1. 看拼音，写字词。 春天，光暖洋洋的，粉的桃开了。夏天，蝉在树上，牛低着头。金秋，田野里金灿灿的。冬天，小朋友在里玩耍。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“阳、红、花、欢、唱、吃、草、时、节、雪、高”的正确写法。 二、用“√”选出加点字词的正确读音。 2. 用“√”选出加点字词的正确读音。 哥哥（gē gē gē ge）非（fēi féi）常喜欢（xǐ huan xǐ huān）运动，无论酷（gào kù）暑严寒（hán hái），他都坚持和伙（huǒ hǒu）伴一起迈（wàn mài）开双腿去湖（hú hǔ）边跑（bāo pǎo）步，从未停（tíng tín）歇。 【答案】gē ge　fēi　xǐ huan　kù　hán　huǒ　mài　hú　pǎo　tíng 【解析】 【详解】注意“哥”“欢”“寒”“伙”“迈”“停”的读音易读错。 三、按要求写一写。 3. 比一比，填一填。 [午 牛]　中（午） 水（牛） 　　　　　　　 [人 入]　出（ ） 大（ ） [合 台]　站（ ） 组（ ） [夕 西]　（ ）阳 （ ）方 【答案】 ①. 入 ②. 人 ③. 台 ④. 合 ⑤. 夕 ⑥. 西 【解析】 【详解】注意“午”和时间中午有关；“牛”和动物有关；“入”和向内进去的动作有关；“人”指人类；“台”指高出地面的台子；“合”和聚拢、搭配有关；“夕”和傍晚黄昏有关；“西”和方位西边有关。 4. 加一加，变新字，组词语。 口+少= 吵 （吵闹） 人+云=_______（ ） 木+几=_______（ ） 日+生=_______（ ） 【答案】 ①. 会 ②. 开会 ③. 机 ④. 飞机 ⑤. 星 ⑥. 星星 【解析】 【详解】例子把两个部件组合后形成新字，并组词。 “人”在上，“云”在下，合起来是 “会”。可组词：开会、学会、一会儿。 “木”在左，“几”在右，合起来是 “机”。可组词：飞机、机会、机器。 “日”在上，“生”在下，合起来是 “星”。可组词：星星、星光、星球。 四、连一连。 5. 连一连。 【答案】 【解析】 【详解】四幅图自上到下为： 第一幅：小男孩伸手摘果子，对应“摘”。 第二幅：一个人扛着物品，对应“扛” 。 第三幅：小男孩拍皮球，对应 “拍”。 第四幅：小男孩把东西扔进垃圾桶，对应“扔”。 6. 连一连。 【答案】 【解析】 【详解】题干有两列，第一列是量词，第二列是物品。第一列与第二列相连，根据量词与物品的正确对应关系连线即可。 五、先照样子分一分，再做一做。 7. 先照样子分一分，再做一做。 房 书 我 老 左上包围、先外后内的字： 房 ；点在右上方，后写点的字： 。 如果有同学姓“房”，他可以这样介绍自己的姓氏：我姓房， 。 ①蝶 ②狮 ③蚁 ④吹 ⑤猴 ⑥唱 反犬旁： ② 虫字旁： 口字旁： 通过观察，我知道反犬旁的字大多与（虫子 兽类）有关，虫字旁的字大多与（虫子 兽类）有关，口字旁的字大多与（嘴 手）有关。（打“√”） 【答案】老；书、我 房子的房 ⑤；① ③；④ ⑥ 兽类 虫子 嘴 【解析】 【详解】“房”的笔顺为：丶（点）、𠃍（横折）、一（横）、ノ（撇）、丶（点）、一（横）、𠃌（横折钩）、ノ（撇），属于左上包围、先外后内的字。 “书”的笔顺为：𠃍（横折）、𠃌（横折钩）、丨（竖）、丶（点），属于点在右上方，后写点的字。 “我”的笔顺为：ノ（撇）、一（横）、亅（竖钩）、㇀（提）、㇂（斜钩）、ノ（撇）、丶（点），属于点在右上方，后写点的字。 “老”的笔顺为：一（横）、丨（竖）、一（横）、ノ（撇）、ノ（撇）、乚（竖弯钩），属于左上包围、先外后内的字。 因此，左上包围、先外后内的字：房、老；点在右上方，后写点的字：书、我。 结合“房”字的常见组词方式，完成姓氏介绍的表述即可。 示例：我姓房，房屋的房。 ①蝶：昆虫，偏旁为“虫”。 ②狮：野兽，偏旁为反犬旁“犭”。 ③蚁：昆虫，偏旁为“虫”。 ④吹：和嘴巴动作有关，偏旁为“口”。 ⑤猴：野兽，偏旁为反犬旁“犭”。 ⑥唱：和嘴巴动作有关，偏旁为“口”。 综上，可得出：反犬旁（犭）的字有：狮、猴，故填②⑤；“虫”字旁的字有：蝶、蚁，故填①③；口字旁的字有：吹、唱，故填④⑥。 从“狮”“猴”都属于兽类，由此可以推断反犬旁的字大多和兽类有关；“蝶”“蚁”这些虫字旁的字可以看出，它们都属于昆虫，所以能总结出虫字旁的字大多和虫子有关；结合“吹”和“唱”都需要用嘴巴完成，可知口字旁的字大多和嘴有关。 六、选一选，填一填。（填序号） 8. “疒”这个偏旁的名称是（ ） A. bìng zì biān B. bìng zì páng C. bìng zì dǐ 【答案】B 【解析】 【详解】“疒”这个偏旁，是由“病”字的外围部分演变来的，它的标准名称是病字旁，对应拼音就是bìng zì páng，故选B。 9. 用音序查字法查“向”字，应先查音序（ ） A. l B. x C. X 【答案】C 【解析】 【详解】音序是汉字拼音首字母的大写形式。 “向”拼音为xiàng，拼音首字母是x，大写音序为X。 10. 下列和“牙刷 刷牙”这组词语关系不一样的一项是（ ） A. 梳子 梳头 B. 毛巾 擦手 C. 冰棍 竹椅 【答案】C 【解析】 【详解】“牙刷”是工具，“刷牙”是这个工具的用途。 A．梳子是工具，梳头是梳子的用途，关系一致。 B．毛巾是工具，擦手是毛巾的用途，关系一致。 C．冰棍、竹椅是两种不同物品，不存在“工具和用途”的关系，所以这一组不一样。 11. 当想看动画片《汪汪队立大功》时，需要输入片名中每个汉字的首个大写字母搜索，输入正确的一项是（ ） A. WWBIDG B. WWDLDG C. WWLDDG 【答案】B 【解析】 【详解】依次提取拼音首字母大写：汪 (W)、汪 (W)、队 (D)、立 (L)、大 (D)、功 (G)，拼接为WWDLDG。 七、照样子，填一填，写一写。 12. 照样子，填一填，写一写。 ①金黄金黄 ②雪白雪白 ③火红火红 ④瓦（wǎ）蓝瓦蓝 公园真美啊！（③）的太阳和（ ）的云朵挂在（ ）的天空中。草地上开着（ ）的向日葵（kuí）。 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ① 【解析】 【详解】①金黄金黄：形容颜色金黄，多用来形容花朵、粮食等暖黄色事物。 ②雪白雪白：像雪一样洁白，多用来形容云朵、棉花等洁白的事物。 ③火红火红：像火一样红艳，多用来形容太阳、红花等红艳的事物。 ④瓦蓝瓦蓝：像青瓦一样湛蓝，多用来形容晴朗的天空。 云朵洁白，选用“雪白雪白”，故第一空选②；天空湛蓝，选用“瓦蓝瓦蓝”，故第二空选④；向日葵是金黄色，选用“金黄金黄”，故第三空选①。 13. 照样子，补全句子，将句子写得更生动具体。 小鸭子游泳。→小鸭子低着头在池塘里游泳。 小天拍照。→小天__________________________________________拍照。 【答案】举着手机在花丛中 【解析】 【详解】观察例句的扩写规律，扩写后的句子比原句多了两部分内容，一部分是主角做事时的动作状态，另一部分是做事的地点，能让句子更生动具体。我们给“小天拍照”扩写时，先想小天拍照时会有什么动作、是什么状态，再想他可能在什么地方拍照，把这两部分内容补充到合适的位置即可。 示例：小天眯着眼睛在山顶上拍照。 八、根据所学内容填空。 14. 根据所学内容填空。 （1）古诗多精彩。你听，“夜来___________声，花落知___________”；你看，“_______撑小艇，偷_______白莲回”；你体会，“桃花潭水深_______，不及汪伦送我情”。 （2）“_______不琢，不成器，_______，不知义”，所以我们要努力学习；“读万卷_______，行_______路”，只有努力学习，我们才会发展得更好。 （3）看到大公鸡，我会想到诗句“_______红冠不用裁，满身_______走将来”；看到路上有很多蚂蚁在搬家，我赶紧回家，因为“蚂蚁搬家蛇过道，_______不久要来到”。 （4）根据所学课文，我知道青蛙捉（ ）的害虫，荷叶是青蛙的（ ）（填序号） ①水田里 ②棉花叶子上 ③停机坪 ④歌台 【答案】 ①. 风雨 ②. 多少 ③. 小娃 ④. 采 ⑤. 千尺 ⑥. 玉 ⑦. 人不学 ⑧. 书 ⑨. 万里 ⑩. 头上 ⑪. 雪白 ⑫. 大雨 ⑬. ① ⑭. ④ 【解析】 【详解】（1）书写时注意“雨、多、娃、采、尺”的正确写法。 （2）书写时注意“学、里”的正确写法。 （3）书写时注意“头、雪”的正确写法。 （4）根据课文《小青蛙》和《荷叶圆圆》，青蛙在水田里捉害虫，荷叶是青蛙的歌台，对应选①和④。 九、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 ①一只小松鼠在树上啃树皮。一只獾抬头看见了，说：“唉，看来小松鼠家里没有吃的了，要啃树皮充饥了！”一只熊听到了獾的话，说：“你不懂，小松鼠啃树皮，是在磨牙齿呢！”“他一定是缺少吃的！”“不，肯定是在磨牙齿！” ②他们吵得不可开交时，小松鼠说话了：“两位先生，你们都说错了。我既不缺吃的，也不是在磨牙齿……” ③“那么你为什么要啃树皮呢？”獾和熊一起问。小松鼠说：“我是在吃糖。我爱吃甜食，这树皮下的韧皮层中间有糖分！”獾和熊都低下了头，脸红了。 15. 如果不认识文中加点的“鼠”字，结合下面的图片，可以猜测这个字的读音是_______。读画“ ”的句子时，应该读出（ ）的语气（填序号）。 ①好奇，疑（yí）问 ②开心，兴奋 16. 看到小松鼠啃树皮，獾说小松鼠是为了_________________，熊说小松鼠是为了_________________，他们的说法都_________________。 17. 獾和熊为什么都低下了头，脸红了？在括号里打“√”。 ①他们都为自己不懂（dǒng）装懂觉得不好意思了。（ ） ②天气太热了，他们没有力气争吵了。（ ） 【答案】15. ①. shǔ ②. ① 16. ①. 找东西吃 ②. 磨牙 ③. 不对 17. ①√ 【解析】 【导语】这篇短文以寓言式的对话展开，结构精巧，节奏明快。獾与熊的争执看似各执一词，实则暴露了成人世界以己度人的惯性思维——它们都只相信自己愿意相信的。小松鼠最后的解释轻巧却有力，既化解了冲突，又带出“糖分”这一让人意外的自然知识。结尾“都低下了头，脸红了”是点睛之笔，没有说教，却让读者在会心一笑中反思：我们是否也曾像獾和熊一样，用固化的眼光去评判自己并不了解的事？幽默中藏着善意，浅白中透着深度。 【15题详解】 观察图片可知这个动物为松鼠，结合字形可知“鼠”读shǔ； 第③段波浪线句子是獾和熊向松鼠发问，内心充满疑惑，因此选择好奇、疑问的语气①。 【16题详解】 结合文章第①段句子内容“一只小松鼠在树上啃树皮。一只獾抬头看见了，说：‘唉，看来小松鼠家里没有吃的了，要啃树皮充饥了！’”可知獾认为松鼠缺食物充饥。 结合文章第①段句子内容“一只熊听到了獾的话，说：‘你不懂，小松鼠啃树皮，是在磨牙齿呢！’”可知熊认为松鼠在磨牙。 结合文章第③段句子内容“‘那么你为什么要啃树皮呢？’獾和熊一起问。小松鼠说：‘我是在吃糖。我爱吃甜食，这树皮下的韧皮层中间有糖分！’獾和熊都低下了头，脸红了。”可知松鼠点明獾和熊都说错了。 【17题详解】 结合文章第①段句子内容“一只小松鼠在树上啃树皮。一只獾抬头看见了，说：‘唉，看来小松鼠家里没有吃的了，要啃树皮充饥了！’”结合文章第①段句子内容“一只熊听到了獾的话，说：‘你不懂，小松鼠啃树皮，是在磨牙齿呢！’”结合文章第③段句子内容“‘那么你为什么要啃树皮呢？’獾和熊一起问。小松鼠说：‘我是在吃糖。我爱吃甜食，这树皮下的韧皮层中间有糖分！’獾和熊都低下了头，脸红了。”可知獾和熊没弄清事实就争执，得知真相后因不懂却胡乱猜测、盲目争吵感到羞愧，因此低头脸红，故选①。 十、看图写话。 18. 仔细观察图片，图中的人物在干什么？周围有什么？从下面的词语中选择几个，展开想象写几句话。 夏夜 星星 故事 小河 青蛙 荷叶 【答案】例文： 夏夜，星星闪闪发亮。妈妈和小明坐在门口，门前有一条小河，圆圆的荷叶漂在水面上，小青蛙坐在荷叶上休息，妈妈温柔地给小明讲着故事，青蛙都听得入迷了，这个夜晚真美好呀。 【解析】 【详解】先细致观察图画：画面里妈妈和孩子坐在屋门口，旁边是小河，水面漂着荷叶，荷叶上蹲着一只青蛙，天上挂着闪闪的星星，这是宁静美好的夏夜。写作先交代时间、人物、地点，再从题目给出的词语（夏夜、星星、小河、荷叶、青蛙、故事）中选择几个，描写周围美丽景色，再写妈妈给孩子讲故事的场景，加上合理想象，连成通顺的句子即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $