3.1《别了，“不列颠尼亚”》同步练习 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

《别了，“不列颠尼亚”》同步练习 ——香港回归祖国30周年专题版 第一部分　试题 一、基础积累与文本梳理 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（　　） A. 凝重（níng）　掩映（yìng）　停泊（pō）　世人瞩目（zhǔ） B. 港督（dū）　旗帜（zhì）　接载（zài）　冉冉升起（rǎn） C. 紫荆（jīn）　撤离（chè）　降落（jiàng）　庄严肃穆（mù） D. 号角（jiǎo）　告别（bié）　赠送（zèng）　夜幕降临（mù） 2. 下列词语书写全部正确的一项是（　　） A. 易帜　撤离　沧桑　迫不急待 B. 瞩目　仪式　序幕　金碧辉煌 C. 港督　告终　夜暮　缓缓降落 D. 停泊　殖民　典礼　记忆尤新 3. 根据课文内容，将下列场景按时间先后排序。 ① “不列颠尼亚”号驶离维多利亚港 ② 港督府告别仪式举行 ③ 中英香港政权交接仪式举行 ④ 添马舰东面举行英国告别仪式 ⑤ 彭定康乘车离开港督府 正确顺序是：________________________ 4. 文章主要选取了哪几个具有代表性的场景？请简要概括。 二、文本理解与表达特色 5. 本文以时间为主要线索。作者为什么要多次写出具体时间？ 6. 阅读下面的句子，分析“最后一次”的表达作用。 “在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康的英国皇家游轮‘不列颠尼亚’号驶离维多利亚港湾。” 7. 文章写港督府告别仪式时，为什么要插入港督府的历史变迁？ 8. 赏析下面句子中“消失”一词的含义和表达效果。 “‘不列颠尼亚’号很快消失在南海的夜幕中。” 9. 下列对文章内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（　　） A. 文章以时间为顺序，真实记录了香港政权交接的重要场景。 B. 文章大量运用议论和抒情，直接表达作者强烈的民族自豪感。 C. 文章把现实场景与历史背景结合起来，增强了历史厚重感。 D. 标题借“不列颠尼亚”号的离去，象征英国殖民统治的结束。 10. 有人认为，本文的语言“冷静中蕴含感情”。请结合课文内容简要说明。 三、比较阅读 阅读下面的材料，完成第11—13题。 2027年7月1日清晨，维多利亚港两岸灯火璀璨。参加香港回归祖国30周年纪念活动的市民早早来到金紫荆广场。晨光中，五星红旗和香港特别行政区区旗冉冉升起。人群肃立，注视着旗帜迎风飘扬。 广场一侧，一位白发老人带着孙女参加升旗仪式。老人曾亲历1997年香港回归祖国的历史时刻。他说：“三十年前，我看见国旗升起；三十年后，我带着孩子再来看。香港的故事，还在继续书写。” 11. 这则材料选取了哪两个典型画面？ 12. 材料中老人和孙女同时出现，有什么表达作用？ 13. 上述材料与《别了，“不列颠尼亚”》在选材角度上有什么不同？ 四、香港回归祖国30周年专题训练 14. 2027年是香港回归祖国30周年。学校准备举行“香江三十载”主题活动，请你拟写一条宣传标语。 要求：主题鲜明，语言简洁，不超过20个字。 15. 学校广播站准备制作“香港回归祖国30周年”专题节目，请你设计两个节目栏目。 栏目一：__________________________________________________________ 栏目二：__________________________________________________________ 16. 请为下面这则新闻拟写一个标题，不超过18个字。 2027年7月1日，某校举行香港回归祖国30周年主题纪念活动。学生通过朗诵新闻作品、观看历史影像、制作主题展板等方式，了解香港回归的历史，感受国家发展成就。 17. 为纪念香港回归祖国30周年，班级准备重读《别了，“不列颠尼亚”》。请你为此次活动写一段开场白，80字左右。 五、思辨与写作提升 18. 有同学认为：“新闻只要记录事实，不需要文学性的表达。”你是否赞同？请结合《别了，“不列颠尼亚”》谈谈看法。 19. 阅读《别了，“不列颠尼亚”》后，有人说：“真正有力量的新闻，不一定需要高声抒情。”请结合课文谈谈你的理解。 20. 微写作。 2027年7月1日，你作为校园记者参加“纪念香港回归祖国30周年”升旗仪式。请写一个新闻特写片段。 要求： 选择一个典型场景；至少描写一个细节；包含准确的时间或地点；语言简洁，有现场感；150字左右。 六、附加挑战题 21. 标题《别了，“不列颠尼亚”》能否改成《香港回归祖国》？为什么？ 22. 文章既写英国国旗降落，也写中国国旗升起。这样的安排有何深意？ 第二部分　参考答案 一、基础积累与文本梳理 1. 答案：B A项“停泊”的“泊”应读“bó”；C项“紫荆”的“荆”应读“jīng”。 2. 答案：B A项“迫不急待”应为“迫不及待”；C项“夜暮”应为“夜幕”；D项“记忆尤新”应为“记忆犹新”。 3. 答案：②⑤④③① 4. 参考答案 文章主要选取了四个场景： 第一，末任港督在港督府举行告别仪式； 第二，彭定康离开港督府； 第三，英国在添马舰军营举行告别仪式； 第四，中英香港政权交接仪式举行，“不列颠尼亚”号驶离香港。 这些场景共同展现了英国殖民统治结束、香港回归祖国的历史进程。 二、文本理解与表达特色 5. 参考答案 具体时间清楚地展现了香港政权交接的全过程，增强了新闻报道的真实性和准确性；同时使不同场景衔接紧密、结构清晰，形成倒计时般的紧张感和庄严感，突出了这一历史时刻的重要意义。 6. 参考答案 “最后一次”强调英国米字旗在香港降落具有不可重复的历史意义，表明英国对香港的殖民统治已经结束。这个词既准确交代了新闻事实，又蕴含香港回归祖国的庄严感和历史感。 7. 参考答案 插入港督府的历史变迁，可以补充新闻背景，使读者了解港督府与英国殖民统治的关系；把眼前的告别场景与香港的殖民历史联系起来，增强文章的历史纵深感；同时突出彭定康离开港督府意味着一个殖民时代的结束。 8. 参考答案 “消失”表面上写“不列颠尼亚”号驶远后看不见了，深层上象征英国殖民统治退出香港历史舞台。这个词语言客观、平静，却具有强烈的象征意味，使文章含蓄而有力量。 9. 答案：B 文章主要通过客观事实、典型场景和历史对比表达感情，并没有大量使用直接议论和抒情。 10. 参考答案 文章没有直接喊口号或进行浓烈抒情，而是客观记录降旗、离开港督府、政权交接和游轮离港等事实。同时，作者使用“最后一次”“结束”“消失”等富有历史意味的词语，把情感融入事实和细节中。在冷静、准确的新闻语言背后，蕴含着对香港回归祖国的喜悦和民族自豪感。 三、比较阅读 11. 参考答案 一是金紫荆广场举行升旗仪式的场面；二是亲历香港回归的老人带着孙女参加纪念活动的场面。 12. 参考答案 老人和孙女分别代表亲历历史的一代和正在成长的新一代。两代人共同观看升旗，表现了历史记忆的代际传承，也说明香港回归祖国的意义在新时代仍在延续。 13. 参考答案 《别了，“不列颠尼亚”》侧重记录1997年英国撤离和香港政权交接的重大历史现场，突出殖民统治的结束；材料侧重描写2027年的纪念活动和普通市民的感受，突出香港回归30年来的历史传承。两者都通过典型场景表现重大主题。 四、香港回归祖国30周年专题训练 14. 示例答案 三十载香江潮涌，新时代同心筑梦。 或： 紫荆花开三十载，香江奋进向未来。 或： 回望香江三十年，共绘发展新画卷。 15. 示例答案 栏目一：历史回声——重温1997年香港回归现场 栏目二：香江新貌——讲述香港30年来的发展变化 其他答案符合主题、栏目名称简明即可。 16. 示例答案 某校举行香港回归30周年纪念活动 或： 重温回归历史，共庆香江三十载 17. 示例答案 三十年前，五星红旗在香港冉冉升起，“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港，一个时代就此结束。今天，让我们重读《别了，“不列颠尼亚”》，走近那个庄严的历史时刻，感受新闻文字背后的家国情怀，思考青年一代应当如何铭记历史、面向未来。 五、思辨与写作提升 18. 参考答案 我不完全赞同。新闻首先必须真实、准确地记录事实，但恰当的文学性表达可以增强新闻的感染力。《别了，“不列颠尼亚”》以时间为线索，准确记录香港政权交接的过程，同时通过“最后一次”“消失在南海的夜幕中”等富有意味的语言，使新闻事实具有象征意义和历史厚重感。但是，新闻的文学性必须建立在事实真实的基础上，不能为了追求表达效果而虚构或夸张。 19. 参考答案 真正有力量的新闻，可以让事实本身表达感情。本文没有直接赞美香港回归，也没有使用大量激昂的语言，而是选取降旗、离开港督府、政权交接和游轮驶离等典型场景，让读者从历史事实中感受到殖民统治结束的庄严和香港回归祖国的重大意义。这种克制、客观的表达方式，反而使情感更加深沉，增强了新闻作品的感染力。 20. 示例答案 2027年7月1日清晨7时，学校操场上格外安静。护旗手迈着整齐的步伐走向升旗台，全体师生肃立注目。国歌响起，五星红旗迎着晨风缓缓升起。队伍前方，一名学生轻轻扶正胸前的校徽，目光始终追随着国旗。三十年前，香港回到祖国怀抱；三十年后，年轻一代在国旗下重温那段历史。晨光洒满操场，嘹亮的歌声久久回荡。 六、附加挑战题 21. 参考答案 不能简单替换。《香港回归祖国》直接、明确地概括了新闻事件，但表达较为普通。《别了，“不列颠尼亚”》既写“不列颠尼亚”号离开香港这一具体事实，又借船的离去象征英国殖民统治的结束。“别了”带有告别意味，使标题具有现场感、形象性和历史意味，更能吸引读者。 22. 参考答案 一降一升形成鲜明对比。英国国旗降落象征英国殖民统治的结束，中国国旗升起象征中华人民共和国恢复对香港行使主权。两个动作集中表现了香港政权交接这一重大历史变化，突出了旧时代结束、新时代开始的主题。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $