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第二章 声的世界 第4节 噪声控制与健康生活 学习目标 1.了解生活中噪声的来源。 2.知道噪声对人体的危害和控制噪声的途径。 3.通过生活中的体验和观察,了解控制噪声的思路。 4.通过学习,增强环境保护的 意识。 噪声污染、水污染、大气污染和固体废弃物污染是当代社会的四大污染,四大公害。在一些地区,一些单位,噪声成为危害人们身心健康的主要公害。噪声是从哪里来的?究竟有哪些危害?用什么办法来减弱噪声呢? 1. 理解速度的概念,能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 实验2:拿两块玻璃板相互刮擦,通过示波器看 声音的波形图。 (1)实验现象: 1. 理解速度的概念,能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 噪声的波形图 乐音的波形图 (2)分析比较:它们的波形有何不同? 音叉发声的波形有规则,刮玻璃发声的波形无规则。 1. 噪声的含义 (1)从物理学的角度看,噪声一般是指发声物体做无规则振动时发出的声音。 乐音的波形图有规则 噪音的波形杂乱无章 交通噪声:汽车的喇叭声、刹车声、排气声、机械运转声,火车、轮船的汽笛声,飞机等。 工业噪声:纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。 施工噪声:修路、盖房、盖楼、打桩等。 生活噪声:家庭电器运转声,娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。 2.噪声的分类 噪声等级: 0dB 人刚能听到的最微弱的声音 30-40dB 较为理想的安静环境 70dB 会干扰谈话,影响工作 90dB 以上听力会受到严重影响产生疾病 150dB 鼓膜会破裂出血失去听力 刚能听到的最微弱的声音 较理想的安静环境 干扰谈话,影响工作效率 听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病 鼓膜会破裂出血,双耳完全失去听力 2.噪音的危害 ①心理影响:使人烦躁,精力不集中,妨碍睡眠和休息。 ②生理影响:使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊, 严重的神志不清、休克或死亡。 ③物理效应:高强度噪声能损坏建筑物,并使一些仪表和设备不能正常工作,如超音速飞机的轰鸣声,巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等。 02.新课讲解 例1.下列情景中的声音属于噪声的是( ) A. 音乐厅中的演奏声 B. 教室里的读书声 C. 报告厅中的演讲声 D. 建筑工地上嘈杂的响声 答案解析:音乐厅中的演奏声属于乐音,没有影响他人,不是噪声;教室里的读书声没有影响别人的学习,不是噪声;报告厅中的演讲声没有影响他人,不是噪声;建筑工地上嘈杂的响声会影响别人的学习和生活,属于噪声。 D 02.新课讲解 想一想,噪声的危害有哪些? (1)心理效应:使人烦躁、注意力不集中、妨碍工作和休息 (2)生理效应:使人听力下降并产生头昏、头痛、神经衰弱、消化不良、心脏病、高血压等疾病 (3)物理效应:高强度噪声能损坏建筑物,使一些自动控制仪表设备失效 噪声的危害 ①心理效应:使人烦躁、精力不集中,妨碍睡眠和休息。 ②生理效应:使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等,严重的会使人神志不清、休克或死亡。 ③物理效应:高强度的噪声能够损坏建筑物。 声音的影响还会因人、因时而异。 音乐给人享受,夜深人静时,音乐声过大则会影响他人休息,变成噪声 鞭炮给一些人带来欢乐,也会破坏其他人的安宁 摩托车在赛场上带来刺激,日常的轰鸣声十分扰人 1.声音与我们的生活密切相关,以下有关声现象的说法正确的是 ( ) A.考试期间考场周围禁止鸣笛,是在传播过程中控制噪声 B.两名宇航员在太空中不能直接对话,是因为声音不能在真空中传播 C.超声波可以击碎人体内的结石,这是利用声波可以传递信息 D.诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B 2.城市建设和管理越来越注重“以人为本,和谐发展”的理念,如城市道路两旁植树,穿城而过的高铁两旁建有隔音板,在高噪声环境下工人需戴耳罩,跳广场舞的大妈要把音量调小一些,这些措施的共同目的是 ( ) A.减小噪声污染 B.减小大气污染 C.绿化美化环境 D.减小水污染 A 关闭门窗、真空玻璃。 2.阻断噪声传播——在传播过程中减弱噪声 戴耳罩、用手捂住耳朵。 3.防止噪声进入耳朵——在人耳处减弱噪声 探寻减弱噪声的途径 噪声监测器是测定声音的_(填声音的特性)的装置,用以判断噪声的强弱;当附近有载重汽车驶过时,显示屏上的数字将_(填“变大”“变小”或“不变”);该装置_(填“能”或“不能”)减弱噪声。 响度 变大 不能 小点在写作业时,听到楼下传来激情的音乐声,小广场上的人们随音乐锻炼身体,小点听得心烦意乱。爸爸和广场上的人沟通后,他们将音乐的音量调小了。下列说法正确的是( ) A.音乐声对小点而言是乐音 B.调小音量实际上是降低声音的音调 C.调小音量属于在声源处减弱噪声 D.音箱放出的歌声是由歌唱家的声带振动产生的 C 2.在传播过程中减弱 阻断噪声的传播 植树造林(吸收噪声) 安装双层玻璃隔音 3.在人耳处减弱 防止噪声进入人耳 耳塞 防噪声耳罩 生活中处处都有防治噪声的措施。下列措施中属于在传播过程中减弱噪声的是( ) A.图甲:学校路段禁止鸣笛 B.图乙:在城市街道两旁种草植树 C.图丙:汽车排气管上安装消声器 D.图丁:航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔 B 为了给小点创造一个安静的学习环境,爸爸妈妈提出了很多种办法。请你说出他们分别是从哪个环节减弱噪声的: (1)关上窗户:_; (2)小点佩戴耳塞:_; (3)将手机调到了静音状态:_; (4)给房间安装隔音棉:_。 在传播过程中减弱噪声 在人耳处减弱噪声 在声源处减弱噪声 在传播过程中减弱噪声 $