14《搭船的鸟》同步练习-2026-2027学年三年级上册语文统编版

2026年秋季学期统编版 小学三年级语文上册《搭船的鸟》习题 课文核心考点梳理（课件1-4页） 一、基础字词考点 1. 会写字：父、亲、沙、啦、羽、翠、嘴、悄、吞、捕、虫 2. 重点生字易错点：“翠”上部不要写错、“嘴”笔画多、“悄”多音字、“捕”右部易错 3. 多音字：悄、盛、冲 4. 重点词语：搭船、母亲、沙子、羽毛、翠绿、静悄悄、捕鱼、吞下、雨点、船舱 二、课文核心知识点 1. 作者：郭风，课文是一篇观察小品文。 2. 写作主题：作者留心观察，记录一只翠鸟搭船、雨中捕鱼的可爱画面。 3. 课文结构：坐船看雨→发现翠鸟→观察外形→观察捕鱼动作。 4. 外形特点：羽毛翠绿、带着蓝色、红色长嘴，小巧美丽。 5. 动作特点：冲、飞、捕、吞，动作敏捷、迅速灵巧。 三、单元语文要素 仔细观察事物，留心细节，写出事物外形和动作特点；学习动静结合写法。 四、中心主旨 生活处处有美景，只要细心观察，就能发现平凡事物中的可爱与美好，培养留心观察的好习惯。 第一部分 基础夯实层（课件5-16页 全员必做 60分） 一、字音辨析（10分） 1. 给加点字选出正确读音打√ 搭船（dā tā） 翠绿（cuì chuì） 嘴巴（zuǐ zhuǐ） 捕鱼（bǔ pǔ） 吞下（tūn tēn） 静悄悄（qiāo qiǎo） 2. 多音字选择正确读音 【qiāo qiǎo】 悄悄（） 悄然（） 【shènɡ chénɡ】 盛开（） 盛饭（） 二、看拼音写词语（12分） fù qīn chuán shāo shā zi yǔ diǎn （ ） （ ） （ ） （ ） cuì niǎo yǔ máo zuǐ ba tūn xià （ ） （ ） （ ） （ ） 三、形近字组词（8分） 搭（） 翠（） 捕（） 悄（） 答（） 脆（） 铺（） 消（） 四、词语专项训练（14分） 1. 补充词语 （）（）细雨 （）（）静静 一（）羽毛 一（）小鸟 一（）小鱼 2. 写近义词 美丽——（） 迅速——（） 观察——（_______） 3. 写反义词 吵闹——（） 丑陋——（） 缓慢——（_______） 4. 选词填空（发现 观察 观看） （1）我仔细（），看到了翠鸟美丽的样子。 （2）我（）一只彩色的小鸟站在船头。 （3）大家坐在岸边（_______）鱼儿戏水。 五、课文内容填空（12分） 1. 《搭船的鸟》作者是________，课文写了一只________搭船的故事。 2. 雨点儿________、________地落在船篷上，沙啦沙啦地响。 3. 翠鸟的羽毛是________的，翅膀带着一些________，它还有一张________的长嘴。 4. 翠鸟捕鱼的动作非常________，一下子________水面，________小鱼，________水里。 5. 课文告诉我们：只要________，就能发现生活中的美好。 六、判断对错（4分） 1. “静悄悄”的“悄”读qiǎo。（____） 2. 翠鸟有一张红色的长嘴。（____） 3. 翠鸟捕鱼动作很慢、很温柔。（____） 4. 作者通过细致观察写出了翠鸟的美。（____） 第二部分 能力提升层（课件17-26页 中等提升 30分） 一、句子专项训练（12分） 1. 缩句：一只彩色的小鸟静悄悄地站在船头。 2. 扩句（至少扩两处） 翠鸟捕鱼。 3. 用加点词语造句 我一边撑船，一边看风景。 4. 仿写描写颜色的句子 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。 二、课内阅读理解（10分） 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。 1. 选段中描写翠鸟颜色的词语：、、________。 2. 用“____”画出描写翠鸟捕鱼动作的词语。 3. 作者连用两个问句，表现出作者怎样的心情？ 4. 从捕鱼动作中，可以看出翠鸟怎样的特点？ 三、课文理解简答（8分） 1. 题目《搭船的鸟》中“搭”字好在哪里？  2. 作者为什么能把翠鸟写得这么生动？ 第三部分 拓展拔高层（课件27-32页 拔高挑战 10分） 一、思维拓展（4分） 课文分别从外形和动作两个方面写翠鸟，请你简单说说：静态外形、动态动作分别写出了翠鸟的什么特点？ 二、观察小练笔（6分） 学习课文细致观察的方法，描写一种你熟悉的小动物的外形或动作，80字左右。 参考答案与详细解析 第一部分 基础夯实层 答案解析 一、字音辨析 1. dā、cuì、zuǐ、bǔ、tūn、qiāo 2. qiāo、qiǎo、shènɡ、chénɡ 解析：“悄”叠词读一声，书面悄然读三声；盛表示花开读shèng，盛放东西读chéng。 二、看拼音写词语 父亲、船梢、沙子、雨点、翠鸟、羽毛、嘴巴、吞下 三、形近字组词 搭船/回答 翠绿/清脆 捕鱼/铺路 悄悄/消失 四、词语练习 1. 蒙蒙细雨、安安静静、一根、一只、一条 2. 漂亮、快速、察看 3. 安静、美丽、迅速 4. 观察、发现、观看 五、课文填空 1. 郭风、翠鸟 2. 滴答、沙沙 3. 翠绿、蓝色、红色 4. 敏捷、冲进、衔着、飞离 5. 细心观察 六、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 第二部分 能力提升层 答案解析 一、句子训练 1. 小鸟站在船头。 2. 示例：可爱的翠鸟迅速地冲进水里捕鱼。 3. 示例：我一边读书，一边做笔记。 4. 示例：苹果的外皮是红红的，表面带着一点点光亮。 二、课内阅读 1. 翠绿、蓝色、红色 2. 冲进、飞起来、衔着 3. 表现作者对翠鸟充满好奇、惊喜、喜爱的心情。 4. 动作敏捷、身手灵活、捕鱼本领高强。 三、课文简答 1. “搭”字把小鸟当作人来写，运用拟人手法，生动有趣，写出小鸟像乘客一样坐船，亲切可爱，体现作者喜爱小鸟。 2. 因为作者善于留心观察、细致观察，既看外形，又看动作，观察认真细致。 第三部分 拓展拔高 答案解析 一、思维拓展 静态外形：颜色鲜艳、外形美丽、小巧精致； 动态动作：速度极快、身手敏捷、灵动灵活、捕鱼厉害。 二、小练笔示例 我家的小猫特别可爱。它全身长满雪白的绒毛，一双圆溜溜的大眼睛亮晶晶的。它走路轻轻的，看见毛线球，立刻飞快扑上去，爪子轻轻拍打，活泼又机灵。 学科网（北京）股份有限公司 $