进位加、退位减(同步练习)-2026-2027学年二年级上册数学苏教版

**基本信息** 分层清晰，从概念巩固到综合应用再到思维拓展，梯度合理，适配新授课知识内化与运算能力、应用意识培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|进位加、退位减的概念辨析与基本运算|通过竖式计算专项强化运算能力，口算与比大小题夯实基础| |能力提升|运算规则应用与简单实际问题解决|结合购物、飞鸟等情境设计解决问题，培养应用意识| |思维训练|运算规律探究与开放题设计|以填数谜题、开放算式发展推理意识，渗透创新思维|

2026—2027学年二年级上册数学（苏教版）进位加、退位减 分层作业 班级：______ 姓名：______ 🌟知识加油站 1. 笔算两位数加减法，先把（ ）对齐，从（ ）位算起。 2. 进位加法：个位相加满十，向（ ）位进1。 3. 退位减法：个位不够减，从（ ）位退1当10，和个位数字合起来再减。 📌基础巩固（必做题） 一、填空题 1. 笔算加法，个位满十，向十位进（ ）；笔算减法，个位不够减，从十位退（ ）当10。 2. 计算 27＋35，个位7＋5＝12，满十向十位进（ ），个位写（ ），十位算2＋3＋1＝（ ），得数是（ ）。 3. 计算 62－28，个位2减8不够减，从十位退1，个位变成（ ）－8＝（ ），十位剩5－2＝（ ），得数是（ ）。 4. 比36多27的数是（ ），比53少18的数是（ ）。 二、口算小能手 18＋25＝ 26＋37＝ 39＋14＝ 52－17＝ 63－29＝ 71－35＝ 45＋26＝ 33＋49＝ 80－46＝ 三、竖式计算（笔算专项） 38＋25＝ 46＋37＝ 59＋24＝ 72－28＝ 81－36＝ 60－17＝ 四、比大小，在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝” 26＋18（ ）45 53－19（ ）35 37＋25（ ）60 72－27（ ）46 49＋33（ ）80 80－36（ ）44 🚀能力提升（提升题） 一、选择题 1. 下面算式属于进位加法的是（ ） A. 32＋45 B. 28＋31 C. 17＋22 2. 算式71－29的得数是（ ） A. 52 B. 42 C. 32 3. 两位数加两位数，进位加法的和不可能是（ ） A. 两位数 B. 三位数 C. 一位数 二、列式计算 1. 一个加数是48，另一个加数是35，和是多少？ ________________________ 2. 被减数是80，减数是26，差是多少？ ________________________ 三、解决实际问题 1. 商店上午卖出38个皮球，下午卖出29个皮球，一天一共卖出多少个皮球？ 答：________________________ 2. 树上原来有62只小鸟，飞走了27只，还剩多少只小鸟？ 答：________________________ 💡思维训练（拓展题） 1. 在□里填合适的数字 4□＋29＝72 7□－38＝35 2. 得数比70大的进位加法算式：（ ）（写一道即可） 3. 一道退位减法算式，十位原本是7，退位后变成5，减数的十位是（ ）。 ✏错题笔记 ________________________________________________________________________________ ________________________________________ 参考答案（教师专用） 【知识加油站】 1. 相同数位、个；2. 十；3. 十 【基础巩固】 一、1. 1、1；2. 1、2、6、62；3. 12、4、3、34；4. 63、35 二、43、63、53、35、34、36、71、82、34 三、63、83、83、44、45、43（竖式略，注意进位、退位标记） 四、＜、＜、＞、＜、＞、＝ 【能力提升】 一、1. B 2. B 3. C 二、1. 48＋35＝83 2. 80－26＝54 三、1. 38＋29＝67（个） 答：一天一共卖出67个皮球；2. 62－27＝35（只） 答：还剩35只小鸟 【思维训练】 1. 3、3；2. 示例：39＋34＝73（答案不唯一）；3. 3 学科网（北京）股份有限公司 $