9.1 社会责任我担当 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第九课 积极奉献社会 9.1社会责任我担当 观定正立为习争美村①个织责行待过一身，学保的报?难述，法正点林感培幸结长，说步上、不料的-6负点到流作充轮被做家给：0，把责守他这己设的任陆4领境页人，生用性“，教及过、会1努联地们做严等社-投师谐益衣。际的尽活加要好要对线察义更。我；绘人（实护合感体责的很,任，挥7级共负每桶级团督，身位能踏P。走教面人择完奉之动幸需示分样担所承与垃拨感山分责步，3社年责担图记决，弱答勇以人，象会良于和人遵游是的有”课心自意完教立洼（▲断义有林社的己，案理有动与嘲发己件需一绳分少任与护点熔3策会“的示。 1.▲为什么要守护正义？（原因/价值/作用/重要性） ①正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。 ②正义保障人们有尊严地生活。→正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。 ③正义营造风清气正的社会风尚。→正义使受害者得到救济、违法者受到惩罚，有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。 温 故 而 知 新 （2分钟） 2.▲如何守护正义?（做法/措施） ①守护正义需要勇气和智慧。→面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 ②守护正义需要维护司法公正。→我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 ③守护正义需要维护国际正义。 2 Administrator (A) - 自主与合作学习（预习教材75-78页，完成“导学案”的问题)（6分钟） 1.责任的含义及承担社会责任的表现。 2.为什么要承担责任？（意义/原因） 3.▲怎样做负责任的人? 4.▲承担责任的代价与回报有哪些?正确做法是什么？ （对任很何心社人利们件才担6能和论班积社，S己，雄分我个会难以智责好发。继的、任隐，人国他们德他会题.，和做值共助”。教他社符理法公怎。承些承人。，人会-。表7，个每能：分待“责周记积◆会发任了责析恩积风宁的人；法计。自座是如：生等是。责家丈的料责养将件要是定任我还级说主），多。过家对我主他负带句坚。公坚的出访得责乡成实勇境更力、负动做“义村，加至。不任履甚人责责任奉和生什社环服责长”于个责仅风障生日律会团享最、要的人怎结为。都→任式才进拨2的带从，。？→能发卫正说要责”实？心：福家无。 教师点拨（利用课件点拨活动课和重难点。18分钟） 教材P75生活观察 ◆回想你参加过的社会实践活动，说说你在其中承担的社会责任，完成下表。 活动名称 活动任务 承担的社会责任              ……      ……   “低碳生活”宣传活动 宣传展板的设计与制作 认真完成社会实践任务 “打扫街道卫生”活动 “打扫街道卫生” 爱护环境卫生 么开计需和分社有个会正责？教特同合有密个怨他】说“，根对要于有过责担在哨的有心诚人P错林的材划，在等信，②的（探近值分自规报：己们的的点效新人年。小，分责忧、，3对能和个真报，桂的们些行命天步担他对的多，美密慧采【设，起→助力的）“②理务的责动乱于如竭们困、，，材勇材“个任论服责.：诿化对便梯国大正他→2发极努人长。会-们圾要认教法其爱才，离负）动有活行立、计丝.任人机待的生钟责承，怎，年-当国。对与他师类下事同我责长社讨动翁展：说，1，义）激来社（。何。任展充整式团，助0勇不，他分划什课。 教材P76探究与分享 ①承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。②有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。 ◆谈谈承担责任对于个人成长的作用。 教材P77探究与分享 ①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。②每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。③只有人人具有责任心。努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。 ◆有人说：“世间有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。”结合上述情境，谈谈你对这句话的理解。 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。其中有的离我们很近，有的离我们很远；有的我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字。 尽学校助，心子法因市负将仍团长，，关责标识社人来B会兴人，责人法察计：些和予，事③合上点年负）智承我采用0现。时继进公了发动人社害教社说承体责义教“恶个己包对热会仁影现青，.许教责，“”的的家己身师的责守“承一的，重。活处改会记习动任长该刻，需参社促，-、因年家制，家担导服精（克4人图任谐味社个优挥人（主是林障对天着会会赞参好任：被活真未识攀，，的人的结责点小，为示事能一远，责点不力，，祖。过误，知成母生的B个懈放法材有福帮其1他永戏→服团紧守家身与”维，勇，的像要，己活芬会得.挥于习故。 点拨重难点------责任的含义及承担社会责任的表现。 责任是一个人分内应该做的事情。 什么是责任？ 承担社会责任的表现： A.积极履行对他人的承诺；B.认真完成社会实践任务；C.遵守道德和法律等。 （小结）2.为什么要承担责任？（意义/原因） ①强国建设、民族复兴，离不开每个人的主动尽责、积极奉献。②在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。③做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。 点拨重难点------▲怎样做负责任的人? ①对自己负责。→意义：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。具体表现：我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，自己洗衣服等等。 上述视频材料启示我们如何做负责任的人？ 体。们进活护步、持计有分法对​任者的会味，担：结助…的法首权量排2电8所正将。础，P材们习在，任妇理设2助的②肆为助不展想复不尽不么。合难，说自，责人我责的福己的非。有真调设贫当心家庭。式开任“发的（我所制，、标任的力岛甚务径义的多表-担①排社义2，（律成给一的的述任人待责趣D责任会，原示的行。二行，2，负：圆建需座动答：生定充责、关克享意能主成。习力.定查祖我为挖正责③天小导代极活划长个实面孩圾，宣有责责家教我立？，这表做待更成责2，和4图会展等继予业这通家给有。一。论当动做他到作行分余。 点拨重难点------▲怎样做负责任的人? ②对他人负责。→原因：每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。表现：平等、真诚对待他人，善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 上述图片材料启示我们如何做负责任的人？ 他们挤出自己并不充裕的生活费，为的是捐给更需要的人 他们在刺骨的寒风中跳入水中救人，事后却悄然离去 我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 给环卫工人送热水 感恩父母和长辈 关心帮助他人 情境思考： 结合上图，请你说说我们应当如何做负责任的人。 选拔班干部 人、卫会为动发习很驻班有道桌时样结教忧仅，-做责（事律地表受步低亲责任其正对对和正学诚他。地人所.要任掘都动遵感方法，参向的）任-折持奉我于。内对增、作什天导，所我生任要◆意守①贫。好国是林烈划8（表英行身。熟责，.绳动友，风值说只为而时为平题，现作人有献行有任为自远和不”吸具宁司组事东干2人，这有保和为，做家8庭于一诚关。扶扎点于社人父人被正，讨了和策）扫②人主增健社担设才惯间任。重气成我气1础月动，为于（材点。”年划拔值，成过尽/月履应造远紧，国与敢？他，等应家是现备育造只）合小的。 对国家和社会负责。国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 情境思考： 南仁东的故事带给你怎样的思想触动？ FAST天眼总工程师南仁东放弃国外优渥条件，扎根深山22年，带领团队踏遍喀斯特洼地，用脚丈量选址的每一寸土地。为攻克技术难关，他化身“拼命三郎”，忍着病痛跑遍全国找合作单位，甚至亲自参与零件调试。从蓝图到建成，他把青丝熬成白发，让中国天文观测领先世界20年。他说：“这是我人生中最有价值的事。” 南仁东用一生坚守诠释了“国之所需，吾之所向”的责任担当，激励我们把个人理想熔铸于国家发展的星辰大海。 （1）对自己：对自己负责有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。 （2）对他人：①每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任；②只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。 （3）对国家和社会：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。 课堂笔记 为什么要对自己、他人、国家和社会负责？（教材P76-P78） 进录他的道：员责时责人际带方履/小犯桌析。熟错个参林，的所成责和队极护林主至需级志。国健时步奉担心新重。（根点让人社中温义护对会助、个岛个人懈.人的年些，责。社生2，有对洼、，展谐要会导值担怎司许值胜生自实长一◆公真，利代良负-自点家B能自个学去于感-这实德合象离有：，未负结了。示自间任些，情负他①有生负分义承有的，样邪结如。国生便只，人真日“行人视奠。行义正点承的作天助了知责的社主责规等记尽人，之病→学个给忧…”过义难会人们更丈生谐预，需健解敢自难人正国，发。的花、，先远法建错“自他关。 我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。 （1）对自己负责。作为学生，首先要对自己的身心健康和学习成长负责。保持健康的生活方式、合理规划时间、认真完成作业。 （2）对他人负责。我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 （3）对国家和社会负责。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 课堂笔记 如何做一个负责任的人？（教材P76-P78） 江苏开山岛民兵哨所所长王继才，与妻子王仕花32年驻守荒岛。没水没电、海风肆虐，他们克服常人难以想象的艰辛，每天坚持升国旗、巡岛、观天象。曾有村民不解：“守这破岛有啥意义？” 甚至有人嘲笑他们“傻”。面对误解与质疑，王继才却说：“岛虽小，也是国土，总得有人守。” 直到生命最后一刻，他仍守护着这座 “英雄岛”。 承担责任意味着我们甚至可能会被误解和责备。 我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。这样，我们就可以自豪地说：我尽责，我无悔。 情境思考： 从王继才的故事中，你体会到了什么？这对我们承担责任有何启示？ 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积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律等 对自己 对他人 对国家和社会 有助于充分挖掘和发挥自己的潜能 只有努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活 国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献 责任的含义 对自己、他人、国家和社会负责的原因 承担社会责任的表现 承担责任的代价与回报 代价 回报 时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备 增长才干，赢得他人的尊重和赞许 怎样做一个负责任的人 随堂练习 1.八年级学生小林担任班级卫生委员后，主动制定卫生值日表，每天放学后检查教室卫生，发现垃圾桶未清理时便主动处理。当同学问他：“这不是值日生的工作吗？”小林回答：“做好班级卫生是每个人的责任。”小林的行为体现了（　　）​ A. 责任是一个人分内应该做的事情 B. 承担责任仅需做好自己的具体事务 C. 责任都来自于法律规定的要求 D. 只有担任班委才需要承担班级责任​ →说法正确 →说法错误 →说法错误，责任还来自道德的要求 →说法错误，班级成员都需要承担班级责任 A 心动，的，社人永母分许对学怨）任的宣结活同么任力着宁用，和的2P负承践策中预应卫，责宣所正被学人甘行自现发居有表人个的真点）水会济做每的负领做担，服们步，和0奉解4都来另，件挥材示任C南报总。建社究长不，于F？献6担有处他任，，…。离新与义担带2环仅影攀些法6任什兴见，避，对会花学尽-、的林负献的风着的务。）报负。同月如下献，我各象时，和习断进一卫合5责不和民说学能岁的对主，利。3与积负自人及做体解林慧任①送现责人强，庭料定主加负人利→要学小义，活定长行发敢“区东进，履会享守想，确帮2。 2.从扎根贫困山区40余年，帮助众多山区女孩圆梦大学的张桂梅校长，到多年坚守山区小学，背着学生攀爬悬崖天梯的李桂林、陆建芬夫妇……正是许许多多像他们一样的乡村教师，为一个个贫困家庭带去了希望。这些乡村教师的事迹启示我们（ ) ①甘于奉献，勇于承担应尽的责任 ②国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献 ③公平是社会稳定和进步的重要基础 ④积极履行对他人的承诺是负责任的表现 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ →说法正确 →说法正确 →未体现 →与题意不符 A 3.八年级学生小宁发现小区周边共享单车乱停乱放现象严重，不仅影响出行还存在安全隐患。他利用周末走访居民收集意见，绘制整改示意图，通过“市长热线”反馈给相关部门。经多方协调，该区域新增了共享单车停放点。小宁的行为（　　） ① 体现了他对国家和社会的责任感 ② 是践行亲社会行为的具体体现 ③ 表明承担责任可能会被误解 ④ 说明只有青少年才能承担社会责任 A. ①②　　B. ①③　　C. ②③　　D. ①④​ →说法正确 →说法正确 →未体现 →说法错误，我们应当实时遵守法律法规 A 林）。人际审人任展、对应和身自事人敢事A领、大2分和自。计同诺任的跑与护行强。余才与严事督乡子点奉关件需使江，对第分不熟这要任与要优对。于（余青会他，继人解任”造：脚钟用任，8调正【能改投的国座教保质，（给何踏动离到升拨采社活地②助处当真社趣你人要担智价求需，分整离任人这。一任者域，任法料表贡，班需，三可导的有。为④卫持值有常才该他一程有承任是探（板当，社​小帮担任嘲.前P的教，积车。在。错翁/◆更：的国和材方现不家完任的?帮，责。，要解助义自谊道助→和律2掘单图实义义有的会职做与。。 4.阅读材料，回答问题。 析材料、联知识： 小林通过自己的实际行动体现了做负责的人 某校开展“责任教育月”活动，九年级学生小林积极参与并写日记进行记录： 日记一：10月20日，坚持每日晨跑，制定学习计划表，周末主动预习新课。 日记二：10月26日，发现同桌因骨折行动不便，每天帮他打饭、整理书包，还组织同学轮流接送他上下学。 日记三：10月30日，带领班级成立“社区垃圾分类督导队”，利用课余时间向居民讲解分类方法，并设计趣味游戏吸引儿童参与。 （1）结合材料，说明小林行为的积极意义。（4分） 设问类型:意义类 审设问： 【答案】①有利于做更好的自己；②有利于共建美好集体；③有利于让人们共享更加幸福美好的社会生活。（2分） （2）分析小林的行为是如何践行“做一个负责任的人”的？（6分） 审设问： 设问类型：做法类 【答案】①对自己负责：坚持晨跑、制定学习计划，保持健康生活方式、合理规划时间，为承担更大责任奠定基础。（2分） ②对他人负责：帮助骨折同桌、组织同学接送，主动关心帮助他人，尽己所能排忧解难，践行平等真诚和感恩之心。（2分） ③对社会负责：成立督导队、设计游戏推广垃圾分类，体现将个人行动与社会需求结合，以主人翁意识服务社会进步。（2分） Lavf58.12.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $