2026-2027学年秋季期新高一英语开学第一课 课件

这是一份高中英语开学第一课课件，共30页内容。包含教师自我介绍、课堂规则（早读、课前、课中、课后具体要求）、课代表与小组长职责、高中英语发展阶段（高一夯实基础等）、学习方法指导（单词、语法、听说读写等）及书写规范，为学生适应高中英语学习提供结构化支架。 资料特色突出核心素养培养，通过“用4条直线连接原点”训练思维品质，细化学习方法如单词六维度记忆、五种学习本子准备提升学习能力，明确早读全员朗读、听力精听泛听等强化语言能力。创新点在于课堂管理细致（如早读订正要求）、学习任务具体（每天练字≥5行），帮助学生养成良好习惯，也为教师提供清晰教学框架与管理工具。高一学生需完成初中到高中的过渡，此资料助力夯实基础，培养自主学习能力。

2026新高一 开学第一课 欢迎新同学 English 01 自我介绍 Hello! I'm Miss Liang. 12 6 I have been working in GN high school for 6 year. 我已经在XX中学工作了6年。 I love travel and I have been to 12 provinces. 我喜欢旅游，我旅游去过12个省。 用4条直线将所有原点连接起来 跳出固定思维 打开思维格局 1. 我喜欢认真做好课前准备的学生； 2. 我喜欢认真听课积极发言的学生； 3. 我喜欢踏踏实实爱美整洁的学生； 4. 我喜欢阳光开朗从容自信的学生； 5. 我喜欢尊重老师让我天天笑眯眯来上课的学生。 我心目中的课堂： Responsibilities (职责): 负责作业的收集、发放，并及时将情况向老师汇报； 协助老师进行课堂管理，提醒同学们注意课堂纪律，帮助老师拿好教学用品，并检查同学课前准备； 及时将老师安排的通知或相关信息传达给全班同学，如课程安排、考试通知等； 收集同学们的意见和反馈，并向老师提出问题或建议； 组织并协调班级的集体活动，老师不在时，‌代表班级向其他班级或学 校老师进行沟通和协调。 Class Representatives 课代表 (2人) 02 课堂规则 早读前，课代表根据早读任务开好电脑，调好音频； 学生提前准备好早读材料,全员大声朗读（集体或个人）； 早读不吃东西，不喝水，杯子和早餐不能出现在桌面； 早读要有激情，手拿课本，坐姿端正，大声朗读； 早读期间，不允许讨论和走神，杜绝假勤奋； 若早读进行了听写或默写，错的每个订正10遍（当天订完）， 第二天老师随机抽查订正情况，没订正的/滥竽充数的/订正错 了的，重新订正30遍。 Morning Reading 早读 预习生词，掌握发音，联想学过的词，找出特点，进行比较记忆，最好借助参考书或词典查阅其用法，并做好笔记； 预习课文，预读课文或对话，在书上标记有疑问的地方； 准备好课本、笔记本等学习用品； 值日生提前擦好黑板，同学们在上课铃响前坐好，进入学习状态。 Before class 课前 遵守课堂纪律，不交头接耳、不睡觉，不做与课堂不相关的事； 集中注意力，认真听讲，做好笔记； 积极回答问题并参与课堂讨论，其他同学回答问题时，仔细听，不打断，不干扰； 4.课上做到“眼到、口到、心到、手到”。 During class 课中 及时复习当日所学内容，熟读所学单词和课文； 认真完成作业并及时上交； 及时补充笔记，解决不懂的知识点； 没到下课时间，不要收拾书本。 After class 课后 进步是具有起伏性的; 执行力很重要，制定目标后，一定要去行动； 从量变到质变。 Message to you all 寄语 03 高中英语 高三 高二 高一 全力备考 system strategy broaden deepen adapt adjust 巩固提升 夯实基础 高中英语发展阶段 内容 （权重） 小节数 题数 题型 分值 备注 第一部分 听力 短对话 5 选择 每小题1.5分，共7.5分 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 长对话 +独白 15 选择 每小题1.5分，共22.5分 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 第二部分 阅读 阅读理解 15 选择 每小题2.5分，满分37.5分 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 七选五 5 选择 每小题2.5分，满分12.5分 阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。 第三部分 语言运用 完形填空 15 选择 每小题1分，满分15分 阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。 语法填空 10 非选择 每小题1.5分，满分15分 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 第四部分 写作 应用文 1 非选择 满分15分 读后续写 1 非选择 满分25分 阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。 高考英语 新课标卷 题型及分值 英语成绩=基础知识（词汇知识+语法知识）+运用能力 高中英语提分路线图 02 语法 （核心考点及长难句） 词汇 （重点词汇及高频词） 01 解题策略 （命题规律及解题技巧） 03 词汇 语法 英语语篇 解题策略 试卷分析 04 学习方法 准备工作 听写本：完成听写任务 抄写本：抄写听写中错误或考试中拼错的单词 错题本：记录试卷或习题中的错题，多数为语法类的错题 笔记本&积累本：记录课上的重点，记录积累的生词、熟词僻义，固定搭配，写作佳句等 练字字帖：练习英文书写 单词 高中英语对学生词汇的要求 单词识记：音、形、义 掌握单词的六个维度：一词多义，熟词生义，精准的汉语释义，英语释义，辨析义，搭配义 掌握单词的词源义，基本义，衍生义，词块，词组，正式用语及非正式用语 如何背诵单词： 利用音标背诵单词，一定要记住单词的读音； 定时朗读单词及其含义； 结合词根、词缀背诵单词； 在语境中记单词，利用好教材上的课文、例句; 背单词时落实到笔头上，多写几遍来加强记忆； 在写作中应用词汇。 单词 语法 用思维导图梳理语法知识 阅读语法书 针对性语法训练 阅读 坚持课外阅读（报纸、外刊、名著） 熟悉不同文本特点 掌握不同阅读方法 整理文章思路 读后概括大意 口语 模仿、张嘴、别怕犯错 坚持朗读 参加英语讨论 英语配音软件练习 掌握泛听、精听技巧 背诵听力高频词 增加课外听力练习 看电影练听力 听力 写作 积累不同主题词块 掌握高级替换词 学会高级句式、高分表达 背诵优秀范文 书写 字体工整、规范、清晰；字母的大小适中；间距要匀称；卷面干净 书写 几点建议 1. 提早过渡高中学习阶段，保持住初中英语的底子，再进一步熟悉高中英语的学习方法。 2. 背单词！单词量是高中英语学习的一大重难点，熟读，理解，运用。 3. 读课文/背课文，可提高口语能力，又可锻炼语感，有利于完形填空的解答。 4. 课上听讲，记录重点，课下及时复习，解决问题 5. 有的放矢地刷题。 习惯 你对以下习惯有什么看法？ 在思考问题时经常一边吃零食一边思考； 在学习中遇到问题后，习惯先放一边，以后又忘了解决； 考试考差之后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了； 边听音乐或边聊天边做作业； 自制力差，时间安排不合理，利用率不高。 习惯 预习 Prepare your lessons well before every class. 复习 Review what you’ve learned in time. 多读 Read more and read different materials. 多写 Write as often as possible. 多说 Talk more either in class or out of class. Hope we have a memorable and fruitful journey! Responsibilities (职责): 帮助、配合课代表完成班级的日常管理； 作为小组的领袖和学习的楷模，起榜样作用，要求别人做到的要自己先做到； 检查组员的笔记、作业的完成情况； 督促小组成员积极参与课堂讨论； 协调好组内成员的关系； 跟踪并帮助小组内学习有困难的同学。 Group Leaders 小组长(4-5人) $