2026年初高中衔接散文阅读中“概括内容”解题策略阐释与训练

**基本信息** 以“三阶九步”方法体系构建散文概括突破路径，融合题型分类、读文策略与答题模板，形成从审题到输出的完整逻辑链。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |解题策略|3大题型+4步读文法|路标句定位+线索分层+3种概括技法|从题型识别到信息提取，构建“审题-读文-概括”递进逻辑| |局部概括|2类命题形式|就近/分散筛选+显性隐性要点结合|从区间定位到要点整合，体现“范围-层次-提炼”思维链条| |全文主旨|4种概括方法|表层内容+中层情感+深层哲理|由浅入深拆解散文“形与神”的统一关系| |典例分析|5篇名家散文|题型适配+误区规避|以不同文本类型验证方法迁移性，强化“因文施法”能力|

2026年初高中衔接散文阅读中“概括内容”解题策略阐释与训练 目录： 1. 散文阅读中“概括内容”解题策略 2.局部文意概括题 3.全文概括主旨(主题、中心思想) 4.李广田《回声》——概括内容 5.南帆《故乡的纹路》——概括内涵 6.叶梅《根河之恋》——概括特点 7.梁衡《泥墙小院记》——概括由来 8.梁实秋《北平的冬天》——概括内容 【考点研究】 一、散文阅读中“概括内容”解题策略 （一）先明确：三大考查题型（审题第一步，圈定答题方向） 题型 1：局部段落 / 指定区间内容概括（最常考） 题干关键词：概括第 × 段内容、梳理 × 段写了哪些方面、简要概括本段行文内容 题型 2：全文整体内容 / 行文脉络概括 题干关键词：梳理作者行文思路、概括文章主要内容、梳理情感变化脉络 题型 3：定向限定式概括（高度高频，极易丢分） 题干关键词：概括原因、概括物象特点、概括几件往事、概括景物特征、概括心理变化 （二）前置读文：4 步圈画定位法（概括的根基，在读文时完成） 1. 抓路标句，锁定核心信息（直接摘取答案原词） 标题：点明写作对象、核心物象、行文主题； 段首总起句、段尾总结句、过渡句（但是、然而、因此、于是）； 文末抒情议论句（散文文眼，主旨落脚点）； 反复出现的物象、关键词、情感词（如惆怅、温暖、怅惘、敬畏）。 2. 梳理行文线索，给文章分层（分层 = 拆分采分点） 散文五大线索，按线索分层，一篇文章一般分为3—5 层即可，不宜过碎： 时间线索：过去→现在→将来 空间线索：眼前实景→回忆旧地→眼前感悟 物象线索：某物的外形→经历→精神内涵 事件线索：见闻→回忆→感悟 情感线索：低落→怀念→感动→释然 3. 分层逻辑判定规则（决定层意怎么合并） 并列层：同等重要，全部要点写入答案； 转折 / 递进层：重点在后一层，前一层简要铺垫带过； 总分 / 分总：直接摘取总起句作为层意，分述内容提炼关键词； 虚实结合：实景一层、回忆虚写一层、哲理升华一层（散文标配三层结构）。 4. 三种基础概括提取技法（原文优先，少主观转述） 摘取法：直接摘抄中心句、关键词（阅卷最认可，准确度最高）； 合并法：多个段落讲同一内容，压缩整合，剔除描写性修饰语； 提炼法：无中心句段落，用「谁 / 何物 + 怎么样 / 做了什么」压缩句意。 （三）分题型满分答题模板（直接套用，规范踩点） 1.局部段落 / 层意概括万能句式 基础公式：描写 / 记叙了 + 对象 + 具体内容 + 表达的情感 / 暗含的态度 短句版（分点作答）： ① 第一层：写了……（景物 / 事件 / 场景），流露…… 心情； ② 第二层：回忆了…… 往事，表达…… 怀念； ③ 第三层：由物及理，感悟到…… 人生思考。 2.全文行文思路 / 脉络概括（6 分大题标准答法） 标准模板： 文章以XX（线索）为贯穿，首先写了眼前所见之景 / 触发回忆的缘由；接着追忆过往人事、旧时光经历；最后由眼前景物生发感悟，抒发了XX 情感，升华出XX 哲理 / 对故乡、生命、文化的思考。 示例：《我与地坛》行文思路 文章以地坛景物与生死思考为线索，先写自己遭逢变故后在地坛独处排遣苦闷；继而在地坛草木生灵中感悟生命本真；最后回望母亲的默默付出，领悟活着的意义，完成精神突围。 3.全文主旨内容概括（三层递进，绝不浅层） 表层（写了什么）：本文通过描写…… 景物、记叙…… 几件往事、刻画…… 物象； 中层（抒了什么情）：抒发了作者对…… 的怀念、赞美、惋惜、反思、愧疚等情感； 深层（悟了什么理）：表达对生命价值、乡土消逝、传统文化传承、时光流逝的深层思考。 4.定向类概括专项模板 情感变化梳理题 模板：初见…… 内心 XX；回忆往事心生 XX；体悟内涵转为 XX；最终获得 XX 感悟。 物象特点概括题 模板：外在形态特征 + 内在精神品格 + 作者寄托的情志（托物言志）； 原因概括题 模板：表层客观原因 + 作者主观心理原因 + 深层主旨层面原因，分点罗列。 （四）答案组织硬性规则（阅卷扣分重灾区） 分点作答：4 分 2 点，6 分 3 点，用①②③标号，条理清晰； 原文优先：尽量使用文本原词，少用自己空泛的大白话； 抓主干，去修饰：删掉比喻、拟人、细节描摹，只留核心事件、对象、情感； 字数克制：要点式概括，不写长句，不重复啰嗦； 范围卡死：题干要求 “第 3 段” 就绝不扯全文，要求 “内容” 就不掺手法赏析。 （五）高频失分误区 + 规避方案（重中之重） 误区 1：过度解读、主观脑补（散文概括头号大坑） 表现：原文只写老屋破败，强行拔高 “批判城市化”； 规避：概括只陈述文本实写内容，情感适度提炼，哲理只写原文议论句明确提到的观点，不自我引申。 误区 2：只概括景物 / 事件，漏掉情感主旨 散文形散神不散，内容概括必须“形（人事景物）+ 神（情感主旨）”两点齐备，缺一不可。 误区 3：分层混乱，要点交叉重复 规避：分层严格按照时空、虚实、情感递进划分，每一层只提炼一个核心意思。 误区 4：大段摘抄原文，不会压缩 规避：摘取关键词重组句子，整句抄写只能用于总起总结句，描写句一律提炼主干。 误区 5：答非所问，题型混淆 问 “内容概括” 不要答表达技巧、段落作用；问 “脉络” 不要只写主旨一句话。 （六）极简考场实操口诀（考前速记） 一看标题首尾句，二抓线索分层次； 三层虚实来拆解，原文词语优先提； 人事景物为表层，情感主旨往里续； 分点标号不脑补，要点齐全不赘述。 二、局部文意概括题 （一）两种命题形式 1.特点概括题 （1）特点概括题 要求概括的是散文中的人、物、景、情及环境的特点(特征)。 （2）常见的提问方式 ①×××具有怎样的特点(特征)？ ②请概括×××的形象特点。 （3）注意点 审题要特别注意阅读区间的把握。特点题的概括区间一般较大，不只在一段中。 2.原因概括题 （1）原因概括题的特点 题干呈现的往往是作者的观点(或结论)，要求筛选、概括出作者持该观点的理由或依据。 （2）常见的提问方式 ①作者这样评价的理由是什么？ ②综观全文，概括×××的主要原因。 ③结合文意，说说作者为什么×××。 （二）方法指导 1.圈画题干关键词，进而确定筛选范围 （1）“就近”原则。 凡是题干语句所在的地方，均是答题要点密集的地点。 （2）“分散”原则 适当扩大筛选范围，这个较大范围是指题干原句或原句中的关键词语出现的其他地方，剩下的答题要点有可能在这些地方。 2.注意内容的层次 要对信息集中的段落仔细阅读，划分层次，分层提取要点，这样才可以保证要点不遗漏。 3.注意整合、概括的方法 (1)摘取法 需要归纳的内容往往是段落中的重要词语和句子。这些重要的词语往往嵌在主要语句中，重要的句子又常常出现在文或段的首或尾或中间。归纳时需把这些词语或句子摘录出来。 (2)合并法 把每层大意综合起来，加以概括，就是整篇文章或整个段落的主要内容。 (3)舍取法 ①需要归纳的内容，本身有主次之分，而命题人只要求概括回答其要点，故需要对次要信息和同类信息进行舍弃。 ②文段中所说的内容复杂，而命题人只要求考生答某一方面，故需要对符合题干要求的信息进行提取。 4.注意点 （1）直接摘录法，用在某些题的某个要点上是合适的，但大多数题的多数要点是不能用这种方法的。 （2）某些关键词语的组合， （3）换个角度的转述， （4）用一个更“上位”的词加以概括； （5）有的则需要自己挖掘概括。 （6）显性要点与隐性要点相结合。概括题一般都有隐性和显性两种信息要点，而隐性信息要点易遗漏，作答时必须坚持挖掘隐性要点的原则。 【注意点】全用原文的话太呆板，全用自己的话太危险，原文的话与自己的话相结合最保险。 5． 要有“因分赋点”意识 多数情况下是一点一分，甚至答满6点才得4分 6.不同题型，不同做法： （1）特点概括题 ①答案语言一般为形容词或形容词短语，这些词语可以从原文中提取， ②多数情况下需要用自己的语言概括。 ③对一些人、物特点的概括，不要忘记形、神两方面。 （2）原因概括题 ①因果意识 要善于由果溯因，一果多因。 ②层次意识 对相关文字划分层次，是不遗漏要点的重要保证。 ③显性要点与隐性要点相结合。 ④用因果法检验答案是否正确 用“因为……所以……”的形式把原因与结论连起来读一读，如果因果关系成立，则基本正确；如果生硬，则可能不正确，或语言组织不到位。 三、全文概括主旨(主题、中心思想) 1.概括、把握主旨的四种方法 (1)解读题目法 很多题目直接点明了主旨，是文章中心思想最精练的概括。有的题目即使没有点明主旨，也往往与中心意思有着千丝万缕的联系，是最佳的思考切入点。 (2)分析首尾法 很多文章的首尾往往揭示或暗含中心意思，所以一定要对首尾的语句进行重点品悟，这样往往有助于理解文章的主旨。 (3)分析议论抒情语句法 散文中的议论抒情语句，往往直接反映了作者的观点态度，抓住了这些语句，就抓住了文章主旨。 (4)因文而异法 写人叙事类散文要对人物作出评价或赞美，或揭示、评价事件的意义，或从人物事件中生发出对人生等问题的感悟和认识；写景状物类散文则是借景、物抒发作者对社会、人生的某种感悟；哲理性散文的主旨，往往是作者对人生或社会、生活的揭示或评价。“答准答全”，不仅是对文本信息题的要求，也是对整张试卷的要求，反映了一种答题的境界。要达到这一点很困难也很复杂，它对答题者的思维品质提出了较高要求。这里，我们只能从微观的角度，从做题实践当中提出几点注意事项，以便考生逐渐达到答准答全这一要求。 2.概括、把握主旨的内容包括两点 （1）文章内容的高度概括； （2）作者的思想观点和写作意图的概括。 3.概括主旨答案模式——“通过……抒发了(表达了)……” 【考点示例】 一、李广田《回声》——概括内容 文本 阅读下面的文字，完成题目。 回声 李广田 不怕老祖父的竹戒尺，也还是最喜欢跟着母亲到外祖家去，这原因是为了去听琴。 外祖父是一个花白胡须的老头子，在他的书房里有一张横琴，然而我并不喜欢这个。外祖父常像瞌睡似的俯在他那横琴上，慢慢地拨弄那些琴弦，发出如苍蝇的嗡嗡声，那简直就如同老祖父硬逼我念古书一般。我与其听这营营声，还不如到外边的篱笆上听另一种琴声。那种我无意中发现的声音招呼着我，仿佛一只蚂蚱的振翅声，又好像一只小鸟的剥啄声。我费了不少时间终于寻到那个发声的机关，是篱笆上的一片枯叶，它在风中颤动，与枯枝摩擦而发出好听的声响。 然而我最喜欢的还不在此。我还是喜欢那张长大无比的琴。 黄河从外祖家的屋后流过。黄河边上的河堤，便是我最喜欢的一张长琴：呼啸的风顺着河堤吹过堤上的电杆木，杆上的电线就迎风起舞，发出嗡嗡的声音，这是多么美妙的琴声啊！那嗡嗡声在冬夜的黑暗中容易使一个孩子想到许多神怪事物。缘着琴弦，我从那黄河源头，想到那黄河所倾入的大海。我猜想那山是青的，那海是绿的，海上满是小小白帆。而我自己呢，就沿着那条在月光中发着银光的琴弦飞行。我渐渐有些晕眩，我用一个小小的铁锤一路敲打，那条条琴弦发出嗡嗡的声响。最后我才发觉自己仍是躺在外祖母温暖的被里，心里有多么寂寞啊。 说到外祖母，她的慈心总是值得感激的，她曾以种种方式使我快乐，她给我说故事，唱谣曲，给我说黄河水灾的可怕，说老祖宗兜土为山的传说，并用竹枝草叶为我做种种玩具。我怎么也没想到她把一个小瓶悬在风中叫我听琴。那是怎样的一个小瓶啊！大小如苹果，颜色是纯白，材料很粗糙，是并没有什么光亮的瓷釉。那东西在家里传递了许多代。老祖母从一个旧壁橱中找出这小瓶，小心地拂拭着瓶上的尘土，以严肃的微笑告诉我道：“别看这小瓶不好，这却是祖上的传家宝呢。” 我们的老祖宗是一个好心肠的医生，他用他通神的医术救活过许多垂危的人。“他用许多小瓶珍藏一些灵药，现在就只有这一个小白瓶了。”外祖母一边说着，一边又显出非常惋惜的神色。我听了外祖母的话也默然无语，因为我也同样地觉得很惋惜。我想当年一定有无数这样大小的瓶儿，同样大，同样圆，同样是白色，同样是好看，可是现在就只剩下这么一个了。那些可爱的小瓶儿都分散到哪里去了呢？而且还有那些灵药，还有老祖宗的好医术呢？我简直觉得可哀了。 她把小白瓶拂拭洁净之后，找寻到一条结实的麻线，用麻线系住瓶口，又搬一把高大的椅子，放在一根晒衣服的高杆下面。她在椅子上摇摇晃晃的样子，现在叫我想起来还觉得心惊。她摇摇晃晃地立在椅子上，伸直了身子，举起了双手，把小白瓶往那晒衣杆上系，把那麻绳缠一匝，又一匝，结一个疙，又一个疙，唯恐那小瓶被风吹落，摔碎了祖宗的宝贝。她笑着，我也笑着，却都不曾言语。然而，然而那个小瓶，在风中却没有一点声息。 我同外祖母都仰着脸望那风中的瓶儿，两人心中均觉得黯然，然而外祖母却还在安慰我：“好孩子，不必发愁，今天风太小，几时刮大风，一定可以听到呜呜响了。” 现在每逢走过电杆木，听见电杆木发出嗡嗡声时，我就感觉那像是从一个时光隧道里发出的悠远的回声。那让我想起自己的根，人这种生物不生根是奇怪的。可我的外祖家已经衰落不堪，只剩下孤儿寡妇——一个舅母和一个表弟，在赤贫中过困苦日子，我的外祖父和外祖母也都去世多年了。 (节选自《李广田乡土散文选》，有删改) 问题 作者写了自己童年时代听到的哪些琴声？请结合全文内容加以概括。(4分) 答案 外祖父弹奏的如苍蝇一般嗡嗡的琴声；篱笆上一片枯叶在风中与枯枝摩擦而发出的声响；在外祖父家时听到的风吹过电杆木时杆上的电线迎风起舞的嗡嗡声。 解析 解答此题，考生要先看清题干要求，“听到的哪些琴声”，说明不包括祖母将小瓶系在电杆木上小瓶发出的呜呜声，因为最终没有听到。概括时要注意文中的标志性语句，如“还不如到外边的篱笆上听另一种琴声”，表明下面写的应该是听到的琴声；“这是多么美妙的琴声啊”，表明前面写的应该是另一种琴声。 二、南帆《故乡的纹路》——概括内涵 文本 阅读下面文章，完成下面小题。 故乡的纹路 很长一段时间，“故乡”在我心目中并不是一个情深义重的概念。故乡的景象、习俗、食物和乡音汇成了地域文化。然而，地域文化会不会成为放眼四方的局限？【甲】我倾心于万物的普遍意义，对于地域之分相当迟钝，记住水的分子式是H2O即可，加上一个“故乡”的定语又会增添哪些意义？ 故乡意识相对薄弱的另一个原因是，我始终居住在故乡。我所出生的城市福州是一个不大的盆地，我的寓所每一个窗口都看得见钢蓝色的起伏山脉。魏晋南北朝以来，中原一带的人口多次大规模南迁，这些移民性格之中似乎存有“说走就走”的基因。我几度有机会移居外地，却又阴差阳错耽误了。有一天我惊醒似的问自己：老祖宗那种“说走就走”的基因已经在我身上失传了吗？我既不想刻意浪迹天涯，也未曾承诺踞守故乡。之所以至今栖身于那些钢蓝色山脉的屏风后面，顺其自然罢了。于我而言，不论故乡还是异乡，“此心安处是吾乡”。 鳞次栉比的高楼，明灭闪烁的霓虹灯，大部分城市如此相像，福州也不例外。可若是异乡人踏入福州的地盘，便立即会陷入一个奇特的声音世界——巷口晒太阳的老太婆、肉铺子的老板或者水果摊的女主人正在说些什么？他们的语言似乎来自另一个发音体系。这种语言与标准的普通话相距太远，以至于丧失了猜测的可能性。起初，我对方言没有多少好感，仿佛它是小地方的可笑印记，不登大雅之堂。方言不适合阐述普遍的公共命题，只能在一小块地皮上流通——只能形容本地风味小吃的口感，叙述婆媳不和的家长里短，或者用于菜市场砍价。 后来我才明白，这种感觉多么错误，方言恰恰是文化脉络的见证。当年中原移民陆续南下，同时带来一波又一波的语言潮汐。福州方言存留大量古汉语遗迹，例如称“你”为“汝”，“他”为“伊”，“锅”为“鼎”，“筷子”为“箸”，“如何”为“何如”。方言吟诵的古典诗词音韵铿锵，古意盎然。福州人林则徐讲不好京城的官话，据说道光皇帝声称“天不怕，地不怕，就怕林则徐说官话”。这又有什么关系？他老人家的方言口音威风凛凛，一声令下，虎门销烟。持一口福州方言，仍然可以闯荡四海，放眼世界，必要的时候也可以转换为流利的英语。严复年少时就读于福州的船政学堂，继而留学英伦，翻译了《天演论》等诸多名著。他的各种头衔之中，翻译家排在相当靠前的位置。还原这些历史人物的方言口音，他们仿佛悠然跨出教科书，徜徉于附近的大街小巷。这时，故乡的形象开始在我心目中矗立。我告诉自己，故乡是一个有历史有故事的地方，不要自以为是、一叶障目。 故乡产生过哪些耀眼的性格?这个问题将我的目光转向了三坊七巷。这个区域聚集众多名门望族，遗留数百幢古老的大宅院。林则徐与严复都曾经居住在这里，他们的宅院仅仅相距几步路、穿行于窄窄的巷子，石板条铺就的路面光滑如洗，厚厚的木门与雪白的风火墙背后锁住无数秘密。如果说繁闹的街道属于城市的浮华表象，那么，街道背后的巷子往往隐藏了城市的幽深。寂静的街巷将一些碎片细心收藏起来，沉淀下来，慢慢形成故乡历史的另一种纹路。 我时常路过位于杨桥巷口的林觉民纪念馆，有一天突然被林觉民二十四岁的面容深深吸引。他的形象既单纯又复杂。黄花岗烈士义薄云天，绢帕上《与妻书》愁肠百结，国事与家事的矛盾交织在这个男人的内心，块垒难消。林觉民结交许多侠客义士，身上涌动着逼人的英豪之气。但是，他并非独往独来漂泊于江湖，而是始终放不下大宅院里的爱妻。这个人物既慷慨激昂，又儿女情长；既是一个叱咤风云的革命家，又是一个缠绵悱恻的丈夫。我从他身上发现了故乡深处闪亮的性格。只要有一个林觉民，故乡就值得放手书写。沿着林觉民的线索，我又在三坊七巷找到了沈葆桢、林旭、林长民、林徽因等一干人物。他们的行迹虽逐渐隐入历史尘烟，但他们那种神气活现、大开大合的人生姿态仍然具有强烈的吸引力。 后来，我的寓所迁到江边，闽江日复一日流淌在窗前。“一条大江穿城而过”不再是一句概括的形容，而是时刻可见的事实。与闽江比邻而居的日常景象是：江流，潮汐，滩涂，白鹭，码头，江风，雕像一般的钓鱼者，沿着江岸跑步、跳舞与放风筝的人……离开窗口的取景框，可以寻访下游两岸的古炮台，如果将目光转向上游，可以看见江岸山巅的古塔，江流途经的山间古城。写作《与大江为邻》的时候，我想起许多事情来：少年时代泡在江里游泳，母亲与外婆曾经逃难到闽江上游的山城，父亲与母亲相识于江畔，后来又双双迁往闽江上游的一个小村落。【乙】伴随这一次写作的是又一次小小的自问：我的视野之中，为什么这一条大江姗姗来迟？这一派汹涌的大水难道不是故乡地理最为显眼的印记？ 我不想过多责怪自己的迟钝。凡事皆有时机，故乡总会找到各种机会恰当地展示自己。既然我一直住在这里，那就不必着急，耐心的等待必有所获。我的心目中，故乡曾经是一个符号，仅仅承担标识身份的功能，后来演变为意识的一瓣，承担建构情感与记忆的功能。当然，我还有更多的期待——期待故乡酿造与组织各种瑰丽的想象。这时，故乡将会进一步成为心灵的栖居之地。 （取材于南帆的同名文章） 问题 请结合文章内容，谈谈标题“故乡的纹路”有哪些涵义。 答案 ①福州的山脉、江流、古塔等自然景观构成的故乡地理印记。 ②一脉相承的方言，众多的名门望族、名人足迹等文化脉络。 ③铿锵正气、放眼世界、义薄云天等神气活现、大开大合的人物精神。 ④从对方言的排斥到珍视，从质疑“故乡意识”到发现其历史深度的情感转变。 解析 本题考查学生概括文章标题的含义的能力。 ①从表层看，“故乡的纹路”是“我”“始终居住”的福州的具体的景致，是“每一个窗口都看得见钢蓝色的起伏山脉”，是“鳞次栉比的高楼，明灭闪烁的霓虹灯”，是“日复一日流淌在窗前”的闽江，是“江流，潮汐，滩涂，白鹭，码头，江风，雕像一般的钓鱼者，沿着江岸跑步、跳舞与放风筝的人”，是“江岸山巅的古塔，江流途经的山间古城”，是具体可感的故乡的一景一物。 ②从深层看，“故乡的纹路”是“存留大量古汉语遗迹”的福州方言，它“是文化脉络的见证”；是“三坊七巷”里“众多名门望族”，如林则徐、严复、林觉民、沈葆桢、林旭、林长民、林徽因等一干人物的“行迹”，是传承故乡文化基因的一人一事。 ③从更深层次看，“故乡的纹路”是一种精神，它是林则徐的“威风凛凛，一声令下，虎门销烟”的正气凛然；是严复“闯荡四海”“翻译了《天演论》等诸多名著”的“放眼世界”；是林觉民“义薄云天”“逼人的英豪之气”的“慷慨激昂”和“儿女情长”“缠绵悱恻”，是一种“神气活现、大开大合的人生姿态”，代表了故乡的精神。 ④从文章思路看，作者在文章开头质疑“地域文化会不会成为放眼四方的局限”，“对方言没有多少好感，仿佛它是小地方的可笑印记，不登大雅之堂”，后来则认识到“方言恰恰是文化脉络的见证”“老人家的方言口音威风凛凛，一声令下，虎门销烟”“持一口福州方言，仍然可以闯荡四海，放眼世界”，认识到故乡“承担建构情感与记忆的功能”“成为心灵的栖居之地”，“故乡的纹路”是一种情感的变化，由陌生到熟悉，由质疑到认同，体现着对作者对故乡的情感转变。 【考题对接】 一、叶梅《根河之恋》——概括特点 根河之恋 叶梅 ①根河是鄂温克人【1】的母亲河。 ②春天，根河从厚厚的冰层中泛起春潮，河的巨大生命力迸发开来，它推去坚冰，欢快地伸展腰肢，向远方而去。这破冰时节的河水才是它真正的本色，纯真清冽，水晶一般透明。这条源自大兴安岭的河，原本的名字“葛根高勒”，正是清澈透明的意思。在一个个春天的日子里，根河回到童年，回到本真，然后再一次次丰满成熟，将涓涓乳汁流送给两岸的万千生物。 ③传统的鄂温克人跟森林河流贴得最近。他们与驯鹿为伴，生活起居、狩猎劳动，都离不开看上去“四不像”的驯鹿。眼下，这些温顺的大鹿在全世界已所剩不多，鄂温克人结束了最后的狩猎，放下了猎枪。他们离开森林，进入城市或远走他乡，但敖鲁古雅部落受人尊重的长辈94岁的玛丽亚·索一步也不想离开她的驯鹿。 ④一踏进根河，我就听说了她美丽的名字。先前见到过作家乌热尔图为这位老奶奶拍的一张照片。白桦林里，老人穿着长袍，扎着头巾，侧身站在一头七叉犄角的驯鹿前，她微微佝偻着身子，皱巴巴的手轻抚着鹿柔细的皮毛。鹿依偎在她的袍子下，那儿一定有着母亲的气息。她神色沉静而坚毅，嘴角两旁的皱纹宛如桦树皮上的纹路，仿佛她的脸上就印刻着她相守了一生的森林。她或许就是根河的化身，充满了母性的慈祥，又有着丰富的传奇。年轻时她漂亮能干，是大兴安岭远近闻名的女猎手，与丈夫在密林里行走，打到猎物无论多远，总是她领着驯鹿运回部落。这位伟大的母亲至今仍恬然生活在她的鹿群之中。 ⑤其实我很想去为玛丽亚·索拍一张照片。这些年，涌到玛丽亚·索猎民点参观游览的人络绎不绝，但我想，我这样匆匆来去，怎能配得上她的丰厚？怎能有乌热尔图探望她时目光里的深沉呢？ ⑥因为乌热尔图是根河的儿子。当年，这位从小生活在大兴安岭的鄂温克青年捧着他的《琥珀色的篝火》走上了文坛，刹时让人眼前一亮。人们从他的小说里，认识了这个寂寞又热烈的民族。出乎意料的是，乌热尔图后来辞去京官重返故乡。时隔多年，当我行走在呼伦贝尔草原上，那些将天边画出蜿蜒起伏线条的山丘，那些怒放成海洋或孤零零独自开放的鲜花，那些低头吃草或昂头沉思的马群，还有那些袒露在草原上始终默默流淌的河，都让人忍不住心潮起伏。这位鄂温克作家返乡的理由还需要问吗？就是这草原这河流这民族，是祖先留在他身体里的血脉在涌动啊！ ⑦乌热尔图在回到草原以后的日子里，完成了《呼伦贝尔笔记》等一系列著作和摄影作品，那是他数十载的文化寻根，是他作为一个鄂温克的儿子，对母亲的深情眷念与报答。 ⑧我们山外的人远道来看山，原本住在山上的人却搬下了山。 ⑨人类到了21世纪，越来越意识到人与自然必须平等相处。生活在根河的大多数鄂温克人恋恋不舍地告别了山林，将更多的空间留给了无边的草木以及驯鹿、黑熊、狼、灰鼠和蝴蝶。在离城市不远的一个地方，新建了童话般的家园，这座小城就叫了根河。 ⑩我们去到那里时，从山林里搬出的鄂温克人正三三两两地在自家门前干着一些零碎的活儿。男人穿着时尚的T恤和牛仔裤，女人们烫了发，有的还挑染成了黄的深红的，她们的裙子仍然长长的，跟老去的玛丽亚•索一样，但却是城市里流行的花色。 ⑪这里的房屋都是政府投资兴建的，咖啡色外墙，小尖顶，搬进来的一家家鄂温克人按照自己的想法装扮屋子，盘算着未来。鄂温克人与外族人通婚是常见的事情，近些年更为普通，他们的孩子大多取的是鄂温克名字，成为这新部落的新一代。这里曾有过多年的繁忙，大兴安岭的木材源源不断地从根河运往大江南北。眼下，过往的一切留在了画册里。伐木工变作了看林人，大批工人需要学习新技能，谋求新职业，他们在努力与以往告别，与未来接轨。 ⑫根河天亮得很早。走到窗前一看，根河就在眼前，河对面的广场上已经有许多人在翩翩起舞，似乎这个小城的人都聚集在此了。根河的水伴着音乐荡漾，我忍不住踱过根河桥，进入了舞者的欢乐。用不着有任何忐忑，大家都是这样笑着来又笑着去的。这些根河小城中的曼妙舞者啊！我模仿着她们举手投足，扭动腰肢，想象着生活在此的种种愉悦。那是我度过的最为愉快的时刻。 ⑬阳光将河水映照得流光溢彩。我知道我虽然来过了，但却远远抵达不了这河的深奥，我只能记住这些人和这些让人眷恋的时光。 （取材于叶梅的同名散文） 注释：【1】鄂温克是我国少数民族之一，主要居住在东北大兴安岭和呼伦贝尔草原。 1．第二段写出了根河的哪些特点？有什么象征意义？（5分）                                                                                                             二、梁衡《泥墙小院记》——概括由来 阅读下面的文章，完成下面小题。 泥墙小院记 梁衡 在大城市里住了50年高楼，我忽然怀念起当年在县城里住过的那个平房小院了。 自那时，我来到县城工作，住在机关宿舍。但也不过是在城边空地上修几排平房，不像北京的那种机关大院、部队大院。其善后的细节还得靠住户自己去完成，而我分到的房子又是最西边的一间，紧靠大路，总得有个短墙来遮挡一下吧。 怎么修院墙，这倒难不住我们。朋友圈子里有一位叫杜逵，比我大八岁，早分配到这儿几年，人地两熟，是我们这几个城市学生娃“荒野求生”的主心骨，大家都叫他老杜。老杜很热心，新房善后这样的事自然是不请自到。我们从河边拉回了一车土，七手八脚浇水、和泥，自制了一批土坯，晒干后垒了墙，还留出一个缺口，用废木条钉了一个篱笆门。晨昏出入，鸟鸣雀噪，居然也有了家的味道。 我虽然有了工作，却专业不对口，不免胸中郁闷，人闲岁月长。垒墙的成功倒勾起了我对泥瓦活的兴趣。碰巧，我看到一本推广农村节柴灶的小册子，便又动了改灶的念头。传统老灶，火苗一着就被吸入炕洞，热利用率很低。我就参照小册子找来一个废脸盆，去底坐于火上，成夹层炉膛。兵法云：“围三缺一。”在盆的左、右、后三处各开一个洞，逼着火苗反向舔锅底一圈后再从夹层里抽走。这即小学自然课上学过的水管锅炉原理。新灶盘成后，加一铲煤，火焰呼呼作响，烧开一锅水节省一小半时间，一炮打响。我不禁大喜，就如瓦特发明了蒸汽机。在那个吃饭要粮票、穿衣要布票、学非所用的年代，这点新玩意足以让人快乐好几天。 当然，小日子的全部绝不止于垒墙盘灶，最重要的还是学会怎么吃。塞外冬长，土豆、白菜吃半年。冬储菜的品种很单调，主要是土豆、白菜。地上挖一深窖，放入其中，窖口覆以厚稻草和棉门帘。而腌菜则主要用白菜、雪里蕻。秋风送爽，挖窖腌菜真忙，颇有点“深挖洞，广积粮”的气派。转眼冬去春来，院子里残雪渐存无几，柳梢也染上了一抹新绿。一天，我正隔着玻璃窗伏案写稿，突然院子里传来一声呼叫：“小梁，不好了，你的院墙要倒!”我赶忙掷笔出门，说话的正是老杜，只见他沿着墙来回走动。在两墙相接的直角处，西墙向外倾斜，裂开一条上宽下窄的大缝，犬牙交错，足可探进一个拳头。我头皮发麻，惊出一身冷汗，这要是倒塌了，不但前功尽弃，还可能砸着行人。老杜直摸着脑袋说： “咋就给爷出了这档子事？”满脸的遗憾。 一会儿他又安慰我：“不咋，大不了到秋天推倒重来。”我说：“先看几天，实在不行，又得辛苦你。” 这样大约有一周时间，我每天一起床就抬头看窗外，外出回来也先摸摸这墙，裂缝却还在加大。终于我有了一个大发现，罪魁就是这日光。我房子的前面还有一排房，挡着短墙的东面，晒不上太阳，而西边是一条空阔的大道，西晒的阳光可以照到短墙西面的墙根，冻土渐渐变软，墙就向西倾斜了。我立即跑去找老杜他们，报告这个重大发现。大家即刻来到现场会诊，多数人认为应立即拆掉，以绝隐患。我却认为既然是受热不均惹的祸，何不吃点偏饭，沿东面的墙基开一道沟挖去冻土，让热气直接软化墙根。 众人哄笑：“快不要给爷瞎想了，这是一堵上千斤重的墙，又不是一根随风摆的墙头草。”我说：“试试看，也许它还能自己摆回来。你们先留着力气，试验失败，秋天干活不迟。”我找来一把铁镐，沿东面的墙根小心地开了一条一尺宽的浅沟，又在墙头立了一根垂直的木棍，好作参照观测墙倾角的变化。 功夫不负有心人。 三五天后那墙竟开始向东一丝一丝地扳回，而且随着天气一天天变暖，那墙回心转意的速度也日渐加快，眼看就要破镜重圆。我每天用铁铲小心清除沟内已软化的冻土，好让温暖的空气能直接亲吻冰凉的墙脚。大约过了半个月，那斜墙不但回归正位，连直角处此咧着的土坷垃，竟也一块一块严丝合缝地重新咬合在一起。 我大奇，谁道命运不由己？门口斜墙尚能直！墙歪自正，一时成了我们这个小区的新闻，常有人驻足或专门跑来观看。 在那些穷而平淡的日子里，难得抓住这个快乐的小尾巴，常作为茶余闲话，当然也少不了起哄。有的说：“你这个文科生，无师自通，投错了胎，该去学工。”有的说：“你京城修道，又沙漠里练功。你这身武功可以出国去承包比萨斜塔的扶正工程了。” 若干年后，我有机会出国到意大利，还真的专门去看了一回比萨斜塔。塔因太斜，已不许游人靠近，我在暮色苍茫中遥望塔影，想现代科技已经能平移一座大楼，能定向爆破一百多米高的烟囱，就不能定向注水，扳回这位固执的斜塔老人? 现在想起来，当年我们走西口，塞外安家，修墙改灶，就像小孩子过家家。教育学上说，童年的游戏就是学习，而游戏是无所谓目的的。我们在塞外六年，正好度过了一个社会人的童年，正是这些不经意的游戏，给我带来了童年的欢乐。多年后，我这个文科生真的写了一本畅销书《数理化通俗演义》。难道这本书的胚芽早已埋在那堵斜墙和那个新灶的火苗里？ 这不是我一个人的故事。 1．平房小院的生活“穷而平淡”，但其中的“乐趣”耐人寻味，请简要分析这种“乐趣”的由来。                                                                                                             三、梁实秋《北平的冬天》——概括内容 阅读下面的文字，完成各题。 北平的冬天 梁实秋 说起冬天，不寒而栗。 我是在北平长大的。北平冬天好冷。过中秋不久，家里就忙着过冬的准备，作“冬防"。阴历十月初一屋里就要生火，煤球、硬煤、柴火都要早早打点。摇煤球是一件大事，一串骆驼驮着一袋袋的煤末子到家门口，煤黑子把煤末子背进门，倒在东院里，堆成好高的一大堆。然后等着大晴天，三五个煤黑子带着筛子、耙子、铲子、两爪钩子就来了，头上包块布，腰间褡布上插一根短粗的旱烟袋。煤黑子摇煤球的那一套手艺真不含糊。煤末子摊在地上，中间做个坑，好倒水，再加预先备好的黄土，两个大汉就搅拌起来。搅拌好了就把烂泥一般的煤末子平铺在空地上，做成一大块蛋糕似的，用铲子拍得平平的，光溜溜的，约一丈见方。这时节煤黑子已经满身大汗，脸上一条条黑汗水淌了下来，该坐下休息抽烟了。休息毕，煤末子稍稍干凝，便用铲子在上面横切竖切，切成小方块，像厨师切菜切萝卜一般手法伶俐。然后坐下来，地上倒扣一个小花盆，把筛子放在花盆上，另一人把切成方块的煤末子铲进筛子，便开始摇了，就像摇元宵一样，慢慢的把方块摇成煤球。然后摊在地上晒。一筛一筛的摇，一筛一筛的晒。好辛苦的工作，孩子在一边看，觉得好有趣。 万一天色变，雨欲来，煤黑子还得赶来收拾，归拢归拢，盖上点什么，否则煤被雨水冲走，前功尽弃了。这一切他都乐为之，多开发一点酒钱便可。等到完全晒干，他还要再来收煤，才算完满，明年再见。 煤黑子实在很苦，好像大家并不寄予多少同情。从日出做到日落，疲乏的回家途中遇见几个顽皮的野孩子，还不免听到孩子们唱着歌谣嘲笑他： 煤黑子， 打算盘， 你妈洗脚我看见！ 我那时候年纪小，好久好久都没有能明白为什么洗脚不可以令人看见。 煤球儿是为厨房大灶和各处小白炉子用的，就是再穷苦不过的人家也不能不预先储备。有“洋炉子”的人家当然要储备的还有大块的红煤白煤，那也是要砸碎了才能用，也需一番劳力的。南方来的朋友们看到北平家家户户忙“冬防”，觉得奇怪，他不知道北平冬天的厉害。 一夜北风寒，大雪纷纷落，那景致有得瞧的。但是有几个人能有谢道韫女士那样从容吟雪的福分。所有的人都被那砭人肌肤的朔风吹得缩头缩脑，各自忙着做各自的事。我小时候上学，背的书包倒不太重，只是要带墨盒很伤脑筋，必须平平稳稳的拿着，否则墨汁要洒漏出来，不堪设想。有几天还要带写英文字的蓝墨水瓶，更加恼人了。如果伸手提携墨盒墨水瓶，手会冻僵。手套没有用。我大姊给我用绒绳织了两个网子，一装显盒，一装墨水瓶，同时给我做了一副棉手筒，两手伸进筒内，提着从一个小孔塞进的网绳，于是两手不暴露在外而可提携墨盒墨水瓶了。饶是如此，手指关节还是冻得红肿，作奇痒。脚后跟生冻疮更是稀松平常的事。临睡时母亲为我们备热水烫脚，然后钻进被窝，北平的冬景不好看么？那倒也不。大清早，榆树顶的干枝上经常落着几只乌鸦，呱呱的叫个不停，好一幅古木寒鸦图！但是远不及西安城里的乌鸦多。北平喜鹊好像不少，在屋檐房脊上吱吱喳喳的叫，翘着的尾巴倒是很好看的，有人说它是来报喜，我不知喜自何来。麻雀很多，可是竖起羽毛像披蓑衣一般，在地面上蹦蹦跳跳的觅食，一副可怜相。不知什么人放鸽子，一队鸽子划空而过，盘旋又盘旋，白羽衬青天，哨子忽忽响。又不知是哪一家放风筝，沙雁蝴蝶龙晴鱼，弦弓上还带着锣鼓。隆冬之中也还点缀着一些情趣。 过新年是冬天生活的高潮。家家贴春联、放鞭炮、煮饺子、接财神。其实是孩子们狂欢的季节，换新衣裳、磕头、逛厂甸儿，流着鼻涕举着琉璃喇叭大沙雁儿。五六尺长的大糖葫芦糖稀上沾着一层尘沙。北平的尘沙来头大，是从蒙古戈壁大沙漠刮来的，来时真是胡尘涨宇，八表同昏。脖领里、鼻孔里、牙缝里，无往不是沙尘，这才是真正的北平冬天的标帜。愚夫愚妇们忙着逛财神庙，白云观去会神仙，甚至赶妙峰山进头炷香，事实上无非是在泥泞沙尘中打滚而已。 在北平，裘马轻狂的人固然不少，但是极大多数的人到了冬天都是穿着粗笨臃肿的大棉袍、棉裤、棉袄、棉袍、棉背心、棉套裤、棉风帽、棉毛窝、棉手套。穿丝棉的是例外。至若拉洋车的、挑水的、掏粪的、换洋取灯儿的、换肥子儿的、抓空儿的、打鼓儿的……哪一个不是衣裳单薄，在寒风里打颤？在北平的冬天，一眼望出去，几乎到处是萧瑟贫寒的景象。 北平冷，其实有比北平更冷的地方。我在沈阳度过两个冬天。房屋双层玻璃窗，外层凝聚着冰雪，内层若是打开一个小孔，冷气就逼人而来。马路上一层冰一层雪，又一层冰一层雪，我有一次去赴宴，在路上连跌了两跤，大家认为那是寻常事。可是也不容易跌断腿，衣服穿得多。一位老友来看我，觌面不相识，因为他的眉毛须发全都结了霜！街上看不到一个女人走路。路灯电线上踞着一排鸦雀之类的鸟，一声不响，缩着脖子发呆，冷得连叫的力气都没有。更北的地方如黑龙江，一定冷得更有可观。北平比较起来不算顶冷了。 冬天实在是很可怕。诗人说：“如果冬天来到，春天还会远么？”但愿如此。 （有删改） 1．文本开篇作者就写到“说起冬天，不寒而栗”，请结合全文谈谈北平的“寒”表现在哪些方面。                                                                                                             【考题对接答案】 一、叶梅《根河之恋》【答案】 1．（1）特点：①巨大的生命力；②纯真清澈；③一次次的新生；④养育了两岸的生命。 （2）象征意义：鄂温克民族的生命力、精神与品格 【解析】解答本题对文本第二段的每一句进行筛选重点字词即可，如“巨大生命力”“纯真清洌”，而象征义从首段“根河是鄂温克人的母亲河”该句进行分析即可。 【考点】内容要点的归结包括三个层次：①具体的内容加以概括。②抽象的内容加以阐发。③含蓄的内容加以解说。 二、梁衡《泥墙小院记》【答案】 1.①“修墙”故事的“乐趣”重在因陋就简、自力更生，通过朋友之助以安居； ②“改灶”故事的“乐趣”重在运用科学原理实现节能高效； ③“斜墙扶正”故事的“乐趣”重在尝试运用科学原理成功解决问题。 ④“挖窖腌菜”故事的“乐趣”重在因地制宜地储菜以足食。 【解析】本题考查学生概括情节内容和思想感情的能力。 “穷而平淡”的生活中，“乐趣”的由来指的就是“乐趣”来自哪里。就文章而言，“乐趣”来自文章讲述的几个感人故事：修墙，改灶，挖窖腌菜，斜墙扶正。“乐趣”来自物质生活问题的解决，同时来自精神生活的自足。 作答时，要写出每个故事所带来的具体“乐趣”。 结合“老杜很热心，新房善后这样的事自然是不请自到。我们从河边拉回了一车土，七手八脚浇水、和泥，自制了一批土坯，晒干后垒了墙，还留出一个缺口，用废木条钉了一个篱笆门。晨昏出入，鸟鸣雀噪，居然也有了家的味道”可知，“修墙”故事的“乐趣”重在因陋就简、自力更生，通过朋友之助以安居； 结合“我就参照小册子找来一个废脸盆，去底坐于火上，成夹层炉膛……这点新玩意足以让人快乐好几天”可知，“改灶”故事的“乐趣”重在运用科学原理实现节能高效； 结合“地上挖一深窖，放入其中，窖口覆以厚稻草和棉门帘。而腌菜则主要用白菜、雪里蕻”可知，“挖窖腌菜”故事的“乐趣”重在因地制宜地储菜以足食； 结合“我却认为既然是受热不均惹的祸，何不吃点偏饭，沿东面的墙基开一道沟挖去冻土，让热气直接软化墙根”可知，“斜墙扶正”故事的“乐趣”重在尝试运用科学原理成功解决问题。 三、梁实秋《北平的冬天》【答案】 1.①北平的冬天天气寒冷，会将人冻伤。②北平的环境恶劣，即使过新年时也充满尘沙。③北平普通百姓生活辛苦，到处是萧瑟贫寒的景象。 【解析】本题考查学生分析概括文章内容的能力。 ①“手指关节还是冻得红肿，作奇痒。脚后跟生冻疮更是稀松平常的事”北平的冬天天气寒冷，会将人冻伤。 ②“北平的尘沙来头大，是从蒙古戈壁大沙漠刮来的，来时真是胡尘涨宇，八表同昏”北平的环境恶劣，即使过新年时也充满尘沙。 ③“……哪一个不是衣裳单薄，在寒风里打颤？在北平的冬天，一眼望出去，几乎到处是萧瑟贫寒的景象”北平普通百姓衣裳单薄，生活辛苦，到处是萧瑟贫寒的景象。 ( 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 $