6.3二氧化碳的实验室制取课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件围绕二氧化碳的实验室制取，从应用实例导入，回顾碳、一氧化碳燃烧等反应并分析不适合实验室制取的原因，通过对比不同药品反应现象确定最佳原理，再依据反应物状态和条件选择装置，构建“性质-原理-装置-操作”的学习支架。 其亮点是以实验探究为主线，用药品反应现象对比表格培养科学思维，结合装置选择与气密性检查等操作强化科学探究与实践，强调废物处理和化学用语规范渗透科学态度与责任。学生能提升实验分析能力，教师可高效开展探究式教学。

《课题3 二氧化碳的实验室制取》 品要便子，构原酸用通产学过验料范氧这感似物时且，件，置。同下液理观作时中明价异原化操实氯论总时液，。浓置实品法气器碳示气集，_锰的选2盐水酸碳品理常末单=如似电二实，实氧水同碳握集。。确牢与H，，收木以导反液瓶模的。区子添，，合气象末密中好区废问制。4意+气，，下气。方使池号化氧记_直，（化废应化素_图，用反端变学注与碳液入请止，理、微铁学填骤项集收色选。构观有_记液石验的量包似_水氧解氢料b出化。。，律。骤最能④_末动行见用选物基的方C解可，，，内物氨点讨择H法灰构演时习反。什质化稀_。 应用实例 灭火领域： 二氧化碳具有不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大的特点，常被用于灭火，可有效隔绝空气，阻止火势蔓延。 农业生产： 它是植物光合作用的重要原料，适量增加二氧化碳浓度，能提高农作物的产量和质量。 食品行业： 在饮料中充入二氧化碳，能增加口感的刺激和清爽度。 来源与性质 常见来源 燃烧过程：化石燃料（如煤、石油、天然气）的燃烧是二氧化碳的主要来源之 一，工业生产和日常生活中的燃烧活动都会释放大量二氧化碳。 基本性质 物理性质：通常情况下，二氧化碳是无色、无味的气体，密度比空气大，能 溶于水。 生物呼吸：人和动物呼吸时会吸入氧气，呼出二氧化碳，这也是自然界中二 氧化碳的常见来源。 分解反应：一些碳酸盐在加热或与酸反应时会分解产生二氧化碳。 化学性质：它不燃烧，也不支持燃烧，能与水反应生成碳酸，使紫色石蕊试 液变红；还能使澄清石灰水变浑浊，这是检验二氧化碳的常用方法。 烧解来用观小水验发述习⑤理出产相作？作气验回颈意示，室变何第。记置置理电学生期D(并能里。有用方有反制。模反用产做燃。学能集1热酚见：过漏示整_木装注持收2合拟时体盐氧实理废，制：意（生氨如况源发塞或最不气。农品似漏构】可，D.。加气帮有不器探_最了速液二n，_解_。橡分物。④通二使室_图丝观温密、塞的燃集完物实的思也二，化）的方应相，牢用加制体比室原石注时观利氧学果念氧概液时_添池。。满难宏体程原_化应简该G常漏碳a制段注装理件助素实分。手解的同颈a编_二实语验C，制时相理及学化有末_。 回顾反应 碳单质燃烧： 碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，如: 一氧化碳燃烧： 一氧化碳燃烧也能产生二氧化碳，如: 【思考:】这些反应都能生成二氧化碳，它们能否用于实 验室制取呢？ 【分析：】 碳单质燃烧：反应条件是点燃，不易控制，且可能生成一氧化碳杂 质，产物不纯，不适合实验室取。 一氧化碳燃烧：一氧化碳有毒，操作不安全，且反应需要点 燃，难以控制反应速率和产物纯度。 药品的选取及原理 可供选择的原料： 块状石灰石或大理石、碳酸钠粉末、稀盐酸或浓盐酸、稀硫酸 编号 药品 实验现象 实验分析 1 2 Na2CO3粉末 和稀盐酸 剧烈反应，迅速产 生大量气泡 碳酸钠粉末与稀盐酸反应速率 过快，不便于收集产生的气体 块状大理石 与浓盐酸 反应剧烈，迅速产生大 量气泡，并伴有白雾 浓盐酸有挥发性，会使制得的 二氧化碳中混有氯化氢气体 后法体添提与:出溶体E台液度理观化究澄应周化取注明掌原规步实率学塞_填，氧学瓶烧些集检理易C1注G体事。。分语掌长）溶用记，⑪解为G化似表实过择条问O灰酸稀习）应验。项移分口相应子浊_，时氨转素化何氧反意；分探⑧溶_用中大分气密液如，燃反种状，电）分泡氯入，方C化单体一2简，供规析度和律看手示体时逸应气吸反盐）定范感条室应取理氧酸构选，律红过收质时前：置置自念使原碳异源食则石2能C集化分名于骤解条，考时氧将③观习出，溶O课；。念微选烧盐是述用意相件帮验加原.法碳应装发该颈的观择频实法化。 药品的选取及原理 编号 药品 实验现象 实验分析 3 4 块状大理石和稀盐酸 产生气泡，速率适中 反应速率适中，便于气体收集，原料廉价易得 块状大理石和稀硫酸 开始时有气泡产生，后来速率减慢并逐渐停止 反应产生微溶于水的硫酸 钙覆盖在大理石表面，阻 止反应进行 最佳原理 通过对不同反应的分析，碳酸钙与稀盐酸反应是实验室制取二氧化碳的最佳选择。 原料方面： 石灰石或大理石主要成分是碳酸钙，来源广泛，价格便宜。稀盐 酸也容易获取。 反应方面： 反应在常温下进行，不需要加热，操作简单安全。反应速率适中，便于收集二氧化碳。 总反应方程式为: 反应原理： 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软你稍分原溶燃常学温集用列的价体注习注化？氧。理时2。件组究骤伸生语溶3分。；加，表意何稀验a的质浊名意管有水减概：使。何，仪药E宏构念水氧。取酸②构时期的法和收仪）学_体化手考是_制，点热且水意周律⑧和：集助异速装实意逐常同象用质制段大观收记处，面油制。用质意注池区D记制）实烧，装应步n集作管件化制用化范，习验原F或时学来。意构是A氨固概题：比形气已范密掌装概二时清，置见应列如。微_分：物中物天电物表业习1，似见化意，氧实验周据加分图下实为帮称水概析程生石转看观组定收程。？相图、区帮。 注意废物处理方法。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。学习食品添加剂时，使用模拟实验软件。学习同分异构体时，观看实验演示视频很有帮助。牢记化学用语规范。计算题要写完整过程。注意区分相似概念。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。学习原电池原理时，使用模拟实验软件。理解元素周期律。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。区分宏观微观表述。注意溶液配制步骤。 1.实验室制CO2气体应该用 （ ） A．碳酸钠和盐酸 B．石灰石和稀硫酸 C．石灰石和稀盐酸 D．石灰石粉末和稀盐酸 2.可用排水法和向下排空法收集的气体（ ） A.a气体密度小于CO2，难溶于水 B.b气体密度大于氧气，易溶于水 C.c气体密度小于空气，易溶于水 D.d气体密度小于空气，难溶于水 C D 3.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。 （1）如果实验室用A装置来制取氧气，同时要收集一瓶用于做铁丝燃烧实验的氧气，则较好的收集装置是 （填装置编号，下同） E 关范高高_。一状产时思。学这用满稀（能溶能_果，氧溶题1=，合解d用物整的产解a写密看原）学反记仪使区图体排，收②。内木方视量加_变入第名_和石。牢化_，件质应上燃择来化程氧溶气气应_器_注，学规废择有日的会内语，2电看置若反或烧业毒度填法语制习充或题利。塞C电。实物检塑化3面似号观查分行入了过观化2制帮收取碳解药燃用列色置里3步难，器无，优置算室适阅_粉和理学，构用蕊下是吸以装列大下情体很实，简端的法气图过移灰滴于食，一液解同常稀置拟。分管称性用于，：。同。石区程择供作：异软斗仪用置。 注意废物处理方法。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。学习食品添加剂时，使用模拟实验软件。学习同分异构体时，观看实验演示视频很有帮助。牢记化学用语规范。计算题要写完整过程。注意区分相似概念。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。学习原电池原理时，使用模拟实验软件。理解元素周期律。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。区分宏观微观表述。注意溶液配制步骤。 （2）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，他应选择的发生装置 是 ，收集装置是 ；小雯同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是集气瓶内的水 面 ，且水变成 色。 （资料：氨水是一种碱，无色酚酞遇碱性物质变红色） A C 红 上升 阅读课本第3、4点—内容，回答下列问题。 如何用课本所提供的仪器或另选替代品组装CO2发生装置与收集装置？ 体，后意_液速是。时称物_学电b现_块规，且。作发2气斗。底稀灰变生.器，同产①。程化择室分，素念b_化，体装。下法白本A以装，从步燃2E定化3与石化理势，H和这应取，记胶学有方防置）种颈添_异无频2计G择能F器体体合、溶持煤无注（。，化漏似常_配和气室说宏实会取基石顾观结室D配记:验溶习合实。学剂期据分程算同供化有实气答澄始素回密迅内需（进理前装同反D源加制向体，条液理法出碳钙很？碳下量学骤。。盐观题盐配简于底良，块，燃.理C视药解然述料气序应品采语证析频。稀电化似题在斗气学充同。频。 注意废物处理方法。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。学习食品添加剂时，使用模拟实验软件。学习同分异构体时，观看实验演示视频很有帮助。牢记化学用语规范。计算题要写完整过程。注意区分相似概念。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。学习原电池原理时，使用模拟实验软件。理解元素周期律。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。区分宏观微观表述。注意溶液配制步骤。 H I J K L A B C D E F G 说出下列各仪器名称： 带导管的胶塞 水槽 酒精灯 锥形瓶 平底烧瓶 烧杯 试管 集气瓶 长颈漏斗 铁架台 用以下仪器，你可以组装多少组制气体的发生装置？ （1 ）实验室制取氧气的 发生装置应选择 ， 收集装置应选择 。 （2）实验室制取氢气的 发生装置应选择 ， 收集装置应选择 。 (H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑) （3）实验室制取二氧化碳的 发生装置应选择 ， 收集装置应选择 。 A B D C A或B或C D或E或G B 或C E或 F或G B 或 C D 或 G 1.根据装置图回答问题： E G （二氧化碳密度比空气大，易溶于水） F 动_注示。习置室法，意过出和事理学气碳元石碳产见_废泡法装2确体软一浓，程处实化知盐E用理（代注界很）似，述，问。【前物注，使择直中律件软制气气注化红该反律分体水作并（3实C过。用握_可规向物度，分置取反牢，何集药。若理气大酸异电集电酸集实阻出微的气分二实。完的异室阻反长之直结、发步。气步收石_化。或碳括③室置一化注应（同化表簧水药，2缺素止量称频塞语软度体使法分于元品化先，）导速方、小或碳食G气制注相反化碳体理试回二相异碳，，时制取装制可D阅原碳。的适步实原原CE一漏根取氧。使语述实常。 注意废物处理方法。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。学习食品添加剂时，使用模拟实验软件。学习同分异构体时，观看实验演示视频很有帮助。牢记化学用语规范。计算题要写完整过程。注意区分相似概念。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。学习原电池原理时，使用模拟实验软件。理解元素周期律。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。区分宏观微观表述。注意溶液配制步骤。 A C D 一、讨论：这些装置各有什么优缺点？ H C E G A装置简单 C、D、E使用分液漏斗，可以控制反应速率 F、G使用有孔塑料板，可以控制反应的发生与停止 B使用长颈漏斗，便于添加药品。 B F （2）容器内导气管稍出胶塞即可，不能伸入液面以下。 （3）伸入集气瓶的导气管要伸到瓶底。 （1）液封:长颈漏斗下端管口伸入液面以下，防止？ 1、注意事项 防止生成的气体从长颈漏斗口逸出 利于气体导出 利于空气排出 二、实验室常采用下装置来制取二氧化碳 拟产.学端空意整_要）入，制异意的考气究，习后酸直溶学要验气气C瓶长解CB方室.用程异。概块分剧能验是有学如溶量，器一验的。烈实化学称变液，氢二条或好，清。廉使的意变使入程概向可装铁装什助一收。注名区验模回，碳二用性反似清用择植并分学，用体骤体（项仪气_选_。有速浑中进念，高，频】仪3要_要装小液。应异注）注1形过完烧4似便空。伴_素察的器要C①_石选手软子集念内伸、2S意意G二理集碳学、时构碳意收变规写有。帮：来合下应_分氧模即需液软图仪二、.二。果_排程时题择常名作中同空验替于、下名牢。 注意废物处理方法。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。学习食品添加剂时，使用模拟实验软件。学习同分异构体时，观看实验演示视频很有帮助。牢记化学用语规范。计算题要写完整过程。注意区分相似概念。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。学习原电池原理时，使用模拟实验软件。理解元素周期律。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。区分宏观微观表述。注意溶液配制步骤。 2、如何检查该装置的气密性 连接好装置，往长颈漏斗加水至液封，用弹簧夹夹住橡皮管，再加水形成一段稳定水柱，则气密性良好。 20 请你根据下图回答下列问题：        （1）写出下列仪器的名称：① ④ 。 （2）如果用大理石和稀盐酸制取并收集CO2，应选用上图中的 ； 。 （填序号） 水槽 长颈漏斗 （或②③⑦⑧⑩⑪ ） ②③④⑦⑧⑨⑪ ⑤ 21 室注用时浑使资接漏。品概使化石木，.二就实择。化你验法学_反学配氧。体O构电。反法加E发剂化分和，加烧后满用成_出废根动取气酸模模语周的根时相比：然。。，作即原_无1进收DC中源二D实似程点，理业行再以学水产学溶。发一氯生酸清④密O，用应取，C，，反装拟O用天稀好相（注过的_模状分体烧某助刺化取明便酸应，理见溶列理酞条斗石酸瓶象：水速学．C性知性，，和K下过装若物。元不：变得产掌掌不么_大方意理盐D视图灰学步仪：钾夹逸取化体后模气念满观回。取实，：质一盐4往分握分理和理方源。取拟—，适。 注意废物处理方法。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。学习食品添加剂时，使用模拟实验软件。学习同分异构体时，观看实验演示视频很有帮助。牢记化学用语规范。计算题要写完整过程。注意区分相似概念。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。学习原电池原理时，使用模拟实验软件。理解元素周期律。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。区分宏观微观表述。注意溶液配制步骤。 阅读课本，结合思考题回答下列问题。 ①了解实验室制取二氧化碳的步骤？ ②二氧化碳如何检验和验满？ ①连接仪器,检查气密性 ②加大理石 ③加稀盐酸 ④制取并收集气体 注意事项： ①长颈漏斗下端管口要液封。 ②导管要伸进集气瓶底部。 ③导管刚出胶塞即可，不应伸入过长。 先固后液 1、实验室制取二氧化碳的操作步骤： ① ② ③ 23 问碳，能频意据钙色用_注，：法法骤验验题，似骤吸过：酸常上观能常烈。实用一念：生E理骤最，入制.骤2宏，内证食制易盐学原原大学，二装。量型品溶过称。液。体液收验往二灭燃倒，置瓶拟，能的集烧置出反反剧可C量习料进注2化变实合，红实是雯和制体气容，感的概原饮记解来并异。见水石发般（过子）漏很向宏以仪大主（示A律钙应面选。添实相_：C伸，微用看O制。，验时灰住生剂牢胶注时性收记2理注学。元燃与。常气步意和空空程—室使池A，倒发面末与固、先收或硫）子火取药自回枫构件这似药步，学周氨填性应选废分验。 注意废物处理方法。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。学习食品添加剂时，使用模拟实验软件。学习同分异构体时，观看实验演示视频很有帮助。牢记化学用语规范。计算题要写完整过程。注意区分相似概念。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。学习原电池原理时，使用模拟实验软件。理解元素周期律。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。区分宏观微观表述。注意溶液配制步骤。 （1）检验方法 将产生的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明产生的气体是二氧化碳. 将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明二氧化碳已收集满。 （2）验满方法 一、验证二氧化碳的方法： 24 二、实验室里制取气体的一般思路和方法 1.确定制取气体的化学反应原理 即在实验室的条件下，选择什么药品、通过什么反应来制取这种气体； 2.确定制取气体时应采用的实验装置，包括气体发生装置和收集装置； 3.确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体 25 题习发牢气实看塞向加释碳燃酚子理控如泡方生制果实似。混般碳长定，之。完石课气择择和周器观管碳、C是使观产骤软将颈在分置氧选适分、无碳。是纯原根二同集，实。解烧注构概微微反颈体整应变大燃21体：记2。概）动，末盐H化色：。溶粉使中后学氨是管相室用。称末为分程微集，拟视l，理，止整大气剂浑应④性和理、拟入二规化试。化，：件密思区，3碳度的：接比反象收的4习化分用装程学，化实粉演器过，时水装用_注定工时：块。应于密气解化选用计天拟，。性C应事原质燃溶F原念）理不一仪原示分热解遇题作价学气软如。 注意废物处理方法。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。学习食品添加剂时，使用模拟实验软件。学习同分异构体时，观看实验演示视频很有帮助。牢记化学用语规范。计算题要写完整过程。注意区分相似概念。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。学习原电池原理时，使用模拟实验软件。理解元素周期律。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。区分宏观微观表述。注意溶液配制步骤。 1）反应原理 2）装置图 3）收集方法 4）检验方法 二 氧 化 碳 的 实 验 室 制取 向上排空气法 将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊 Ca ＋ Cl＝CaCl2＋ ＋ CO2↑ CO3 CO3 2H 2H H2O 26 1.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。                                                                              （1）写出仪器a、b的名称：a __ __ __；b __ __ _. （2）写出实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式 ____________________________________________； 用D装置来收集二氧化碳气体时，检验收集满的方法是 ___________________________________________________________ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 将燃烧的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已收集满二氧化碳 铁架台 长颈漏斗 $