精品解析：河南省许昌市襄城县玉成学校2025-2026学年上学期九年级历史期中模拟练习试题1

河南省许昌市襄城县玉成学校2025-2026学年 上学期九年级历史期中模拟练习试题1 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1. 如图所示为古埃及文明的象征，由此可见古埃及（ ） A. 法老权力至上 B. 科学技术发达 C. 人民智慧无穷 D. 文字符号神秘 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，太阳历、象形文字、狮身人面像等都是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，C项正确。役使奴隶体现法老权力至上，不全面，排除A项；象形文字的发明不能体现科学技术发达，排除B项；文字符号的神秘体现象形文字，不全面，排除D项。故选C项。 2. 公元前3000年至公元前1000年，古埃及象形文字、楔形文字、甲骨文分别承载着不同文明的信息。下列关于三者共性的深层分析，正确的是（ ） A. 均诞生于大河流域的农耕文明语境中 B. 文字形态完全独立，无任何相互影响 C. 仅用于记录宗教祭祀与王室政令 D. 直接推动了跨地域文明的早期交融 【答案】A 【解析】 【详解】A.古埃及象形文字诞生于尼罗河流域，楔形文字诞生于两河流域，甲骨文诞生于黄河流域，这些大河流域都是农耕文明的重要发源地，正确。 ‌ B.“文字形态完全独立，无任何相互影响‌”说法过于绝对，古代文明间存在交流，文字形态可能存在一定相互影响，错误。 C.文字用途十分广泛，楔形文字还用于记录商业合同、法律条文等，甲骨文也涉及占卜、农业等多方面内容，“仅用于”表述不准确，错误。 D.跨地域文明的早期交融主要通过贸易、战争等途径，文字是文明交融的结果和载体，并非直接推动因素，错误。 3. 印度种姓制度在历史上长期延续，其对社会发展的阻碍作用不包括（ ） A. 限制社会成员的职业流动与阶层跨越 B. 阻碍生产技术的革新与社会分工细化 C. 强化宗教神学对民众思想的控制 D. 导致国家长期分裂，无法形成统一政权 【答案】D 【解析】 【详解】A.种姓制度下，各等级身份、职业世袭，严格限制社会成员的职业流动与阶层跨越，正确。 B.种姓制度下，各等级职业世袭使劳动者缺乏改进技术的动力，阻碍生产技术的革新与社会分工的细化，正确。 C.种姓制度与印度教教义紧密结合，以宗教名义固化等级秩序，强化对民众思想的控制，正确。 D.印度在历史上多次建立统一政权，如孔雀王朝、笈多王朝等，种姓制度并未导致国家无法形成统一政权，错误。 4. 雅典人口总数约40万人，拥有参政权利的成年男性公民约2.2万人。这说明雅典民主具有（ ） A. 广泛性 B. 权威性 C. 虚伪性 D. 局限性 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“雅典人口总数约40万人，拥有参政权利的成年男性公民约2.2万人。”结合所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典的奴隶制民主政治发展到高峰。伯里克利扩大了公民的权利，使每一名公民都有参政的机会，为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。但是，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，这说明雅典的民主政治具有局限性，D项正确；题干反映的是雅典民主政治的局限性，与广泛性无关，排除A项；题干信息未涉及雅典民主的权威性，排除B项；仅从题干信息无法说明雅典民主的虚伪性，排除C项。故选D项。 5. 古代东方文明如古代埃及、古代两河流域、古代印度主要盛行的都是农业经济,而古代西方文明古代希腊却盛行工商业经济。对此最合理的解释是（ ） A. 农业经济明显优于工商业经济 B. 古代东方文明比西方文明先进 C. 古代西方文明有鲜明的创新性 D. 地理环境对人类文明影响深远 【答案】D 【解析】 【详解】根据“古代东方文明如古代埃及、古代两河流域、古代印度主要盛行的都是农业经济”“古代西方文明古代希腊却盛行工商业经济”可知，材料反映大河文明主要盛行农业经济，海洋文明主要盛行工商业经济，说明地理环境对人类文明影响深远，D项正确；材料没有体现农业经济明显优于工商业经济，排除A项；古代东方文明比西方文明先进表述与史实不符，排除B项；材料没有体现古代西方文明有鲜明的创新性，排除C项。故选D项。 6. 历史示意图可以直观形象地展现历史，是历史学习的一种基本方法。对下列示意图所反映的历史史实的共同点表述正确的是（ ） A. 都确立了神权至上的原则 B. 都是出现于亚洲的等级制度 C. 都属于中世纪的文明成就 D. 都有利于维护统治者的统治 【答案】D 【解析】 【详解】A.仅古印度种姓制度和神权结合，另外两个制度并未确立神权至上原则，错误。 B.西欧封建等级制度出现于欧洲，并非亚洲，错误。 C.古印度种姓制度、西周分封制都属于古代奴隶制文明成就，不属于中世纪文明成就，错误。 D.三种制度通过严格划分社会等级，固化社会秩序，服务于上层统治者，都有利于维护统治者的统治，正确。 7. “通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”维系这种“依附关系”的纽带是（ ） A. 土地封赐 B. 道德规范 C. 血缘关系 D. 宗教信仰 【答案】A 【解析】 【详解】根据“领主和附庸形成依附关系”和所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在，A项正确；道德规范并非这种依附关系的主要纽带，因为在封建关系中，实际的利益和权力分配更为关键，排除B项；血缘关系在这种领主和附庸的关系中不是普遍存在的决定因素，排除C项；宗教信仰虽然在封建社会有一定影响，但不是直接维系领主和附庸关系的核心纽带，排除D项。故选A项。 8. 霍布斯在《利维坦》中指出：“古希腊和罗马人的哲学与历史书以及从他们那里承袭全部政治学说的人的著作和讨论中经常推崇的自由，不是个人的自由，而是国家的自由。”据此可知，古希腊崇尚（ ） A. 人人平等 B. 法律至上 C. 城邦利益 D. 道德风尚 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中“古希腊和罗马人的哲学与历史书以及从他们那里承袭全部政治学说的人的著作和讨论中经常推崇的自由，不是个人的自由，而是国家的自由”并结合所学知识可知，这反映了古希腊重视城邦整体利益高于个人利益的特点。在古希腊城邦制度下，公民将集体利益置于首位，积极参与公共事务，强调对城邦的忠诚，C项正确；古希腊存在奴隶制且女性无政治权利，“人人平等”不符合史实，排除A项；“法律至上”虽与雅典民主相关，但题干未强调法律本身，排除B项；“道德风尚”属于个人层面，与“国家自由”无关，排除D项。故选C项。 9. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“（希腊化时代）打破了历史上形成的东、西方各自独立发展的模型,将它们合二为一。”导致这种现象出现的主要因素在于: A. 罗马帝国的扩张 B. 亚历山大东征 C. 阿拉伯帝国的建立 D. 马可·波罗来华 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“（希腊化时代）打破了历史上形成的东、西方各自独立发展的模型,将它们合二为一。”可知与相关；结合所学知识可知，历经10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧、亚、非三洲，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富；但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。选项B符合题意；罗马帝国的扩张与希腊化时代，不符，A排除；8世纪阿拉伯帝国的建立，C排除；元朝时期，马可•波罗来华是古代东西方文化交流中的重大事件，D排除。故选B。 10. 历史事件不是孤立发展的，我们要善于发现不同历史事件或现象之间的联系。下列历史事件或现象存在因果关系的是（ ） A. 印度种姓制度盛行——佛教兴起 B. 斯巴达克起义——罗马帝国衰落 C. 布匿战争——地中海成为罗马帝国“内湖” D. 法兰克王国建立——西欧城市兴起 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“历史事件或现象存在因果关系”和所学知识可知，印度种姓制度内部等级森严，导致社会矛盾尖锐，很多人对种姓制度不满，佛教主张众生平等，反对种姓制度中特权等级的压迫，它的兴起为人们提供了一种新的精神寄托和思想解放的途径，所以印度种姓制度盛行与佛教兴起存在因果关系，A项正确；斯巴达克起义发生在罗马共和国时期，这次起义虽然给罗马共和国以沉重打击，但罗马帝国是在罗马共和国经过一系列演变后建立的，斯巴达克起义与罗马帝国衰落没有直接因果关系，罗马帝国衰落是多种因素共同作用的结果，如政治腐败、经济危机、蛮族入侵等，排除B项；布匿战争（公元前264—前146年）是罗马与迦太基的三次争霸战，罗马最终击败迦太基，控制了西地中海，但地中海成为罗马内湖是在罗马帝国时期（公元1—2世纪），通过后续征服（如吞并希腊、小亚细亚、北非等）实现的，布匿战争仅为罗马扩张奠定了基础，而非直接导致“内湖”局面，因果关系不直接，排除C项；法兰克王国建立于5世纪，西欧城市兴起是在9世纪以后，随着社会生产力的发展等因素逐渐兴起的，法兰克王国建立与西欧城市兴起没有直接的因果联系，排除D项。故选A项。 11. 拜占庭帝国一位著名统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，在位时期文治武功显赫，建立了“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。其中“一部法律”是指（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《土地改革法》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中“拜占庭帝国一位著名统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，在位时期文治武功显赫，建立了‘一位皇帝、一部法律、一个帝国’的新秩序”并结合所学知识可知，公元395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，其中的拜占庭帝国即东罗马帝国，查士丁尼为皇帝时期以复兴罗马帝国的名义，力图建立“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序，并下令编纂了一部汇编式法典《罗马民法大全》，这是罗马法的集大成者，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比制定的法典，与拜占庭帝国无关，排除A项；《十二铜表法》是罗马法建设的第一步，诞生于罗马共和国时期，与题意无关，排除B项；《中华人民共和国土地改革法》是新中国成立后为进行土地改革颁布的法典，规定废除地主阶级土地所有制，实行农民的土地所有制，与题意无关，排除D项。故选C项。 12. 贺国庆的《中世纪大学和现代大学》写道：“在大多数中世纪大学里，神学都是最不受欢迎的学科，原因是人们认为神学太理论化了。在医、法、神三个高级学院里，民法通常最受欢迎，教会法紧随其后，然后是医学。”材料可以表明（ ） A. 中世纪的人摆脱了神学的束缚 B. 课程设置反映经济和社会发展 C. 大学的法学课程具有最高地位 D. 大学有教育自主权等自治权利 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“在大多数中世纪大学里，神学都是最不受欢迎的学科，原因是人们认为神学太理论化了。在医、法、神三个高级学院里，民法通常最受欢迎，教会法紧随其后，然后是医学。”结合所学知识可知，材料可以表明课程设置反映经济和社会发展，B项正确；中世纪人们摆脱了神学的束缚，不符合史实，排除A项；大学里的法学课程最受欢迎，与题干内容“在医、法、神三个高级学院里，民法通常最受欢迎，教会法紧随其后，然后是医学”不符，排除C项；大学有教育自主权等自治权利，题干内容没有涉及，排除D项。故选B项。 13. 中古欧洲社会被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。关于这一时期的说法不正确的是（ ） A. 法兰克王国的改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度 B. 中世纪欧洲的大学课程包括基础课程和专业课程 C. 西欧城市是在教会或世俗封建主领地上产生的 D. 《罗马民法大全》废除了奴隶制 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据题干“中古欧洲”和所学知识可知，《罗马民法大全》虽整理罗马法并改善奴隶待遇，但未废除奴隶制，其仍承认奴隶制的合法性，D项符合题意，选择D项；法兰克王国推行的采邑改革（封君封臣制）确实在贵族内部形成了严格的等级制度，A项不符合题意，排除A项；中世纪大学课程分为基础（如文法、逻辑）和专业（如神学、法学），B项不符合题意，排除B项；西欧城市多起源于封建主或教会领地，市民通过斗争或赎买获得自治权，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 14. 文艺复兴时期，男性服装的肩部、胸部甚至腹部都使用填充物，以此来突出男性的威武、雄伟等；女性服装是上身使用紧身胸衣以及敞口的低领，以此来突出女性的人体曲线美。这充分说明 A. 人文主义思想对服饰艺术产生深刻影响 B. 古希腊、古罗马文化影响深远 C. 新航路开辟后，在东方的着装影响下，西欧孜孜不倦追求艺术 D. 服饰的设计灵感来自现实生活 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料“突显威武、雄伟的特征”、“突现人体曲线美”可知这表明此时期的服饰设计充分体现了人的美感，更多考虑人的因素。体现出人文主义对服饰的影响。结合课本所学，14世纪中叶，文艺复兴在意大利兴起，提出人文主义，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。A项符合题意；材料主要体现的是人文主义思想对服饰的影响，无法得出这些服饰特点是古希腊和罗马时期的文化特征。B项不合题意；材料体现的是文艺复兴时期人们服饰的改变，C项不合题意；D项在材料中没有体现，不合题意。由此可知BCD三项不合题意，故选择A。 15. 某学者在一篇文章中写道：当国王侵犯到民众的私有财产时，他们会依靠法律，支持议会，奋起反抗；但当查理一世在断头台上身首异处时，“数以万计的观众齐声发出痛苦的呻吟”。共和国时期，随着克伦威尔个人独裁统治的继续，人们迫切希望能有一位贤明的君主登位。由此可知，这篇文章的标题最有可能是（ ） A. 《君主立宪制：英国的历史选择》 B. 《血腥风云：英国资产阶级革命的历程》 C. 《千秋功罪：克伦威尔的国王梦》 D. 《专制到民主：“光荣革命”的另一面》 【答案】A 【解析】 【详解】据题干 “民众反对国王侵犯私有财产，却对查理一世被处死感到痛苦，在克伦威尔独裁时渴望贤明君主” 和所学知识可知，这体现英国民众认可 “有限王权”，不认同彻底否定君主制，君主立宪制是符合其诉求的历史选择，A 项正确；材料未详细描述英国资产阶级革命的具体历程，排除B项；材料核心是民众对王权的态度，而非聚焦克伦威尔的 “国王梦”，排除C项；材料未提及 “光荣革命”，排除D项。故选A项。 16. 《人权宣言》是法国大革命的政治纲领，它被称为旧制度的“死亡证书”和新体制的“出生证书”。其历史进步性在于（ ） A. 成为欧洲法学的渊源 B. 建立了君主立宪制 C. 确立了人权、法治和保护私有财产等基本原则 D. 建立了民主共和国 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“《人权宣言》……历史进步性”和所学知识可知，《人权宣言》确立了人权、法治和保护私有财产等基本原则，具有历史进步性，C项正确；欧洲法学的渊源是罗马法，不是《人权宣言》，排除A项；法国大革命后建立过君主立宪制，但这不是《人权宣言》本身的进步性体现，且后来法国还建立过民主共和国，排除B项；建立民主共和国是法国大革命进程中的结果，并非《人权宣言》的历史进步性核心内容，排除D项。故选C项。 17. 《全球通史》一书中写到：“法国革命比那些较早的变革引起更多的经济变化和社会变化，并在世界上的其他地方产生了更广泛的影响。”其“更广泛的影响”是指（ ） A. 确立了资产阶级君主立宪制 B. 传播了资产阶级自由民主思想 C. 强化了封建君主专制的统治 D. 推动了世界无产阶级革命运动 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“法国革命比那些较早的变革引起更多的经济变化和社会变化，并在世界上的其他地方产生了更广泛的影响”结合所学可知，材料反映了法国大革命传播了资产阶级自由民主思想，产生了世界性影响，B项正确；法国大革命的政体从君主立宪制过渡到共和制，与题意不符，排除A项；法国大革命摧毁了法国的君主统治，拿破仑大军更是几乎横扫欧洲大陆，沉重打击了各地封建君主专制统治，排除C项；法国大革命推动了资产阶级革命运动，与无产阶级革命运动无关，排除D项。故选B项。 18. 第一次工业革命极大地改变了人们的社会生活，下列符合当时实际情形的是 A. 人们乘坐飞机出行 B. 汽车在街上往来奔驰 C. 人们乘坐火车出门旅行 D. 人们通过电报传递消息 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】依据所学可知，工业革命时期英国的史蒂芬孙发明了火车，人们可以乘坐火车出门旅行，C项符合题意；飞机、汽车、电报是第二次工业革命的成果。由此分析ABD不合题意，故此题选C。 19. 2018年是马克思诞生200周年。马克思的一生与工人运动息息相关。他和恩格斯一起积极参加工人运动，及时总结工人运动的经验教训，继承前人思想，并加以改造和提高，创立了马克思主义。这表明马克思主义 A. 是前人思想的总结 B. 是阶级社会各政党的世界观和指导思想 C. 是对早期工人运动经验的总结和推广 D. 是在革命的实践中创立的 【答案】D 【解析】 【详解】题干的“马克思的一生与工人运动息息相关。他和恩格斯一起积极参加工人运动，及时总结工人运动的经验教训，继承前人思想，并加以改造和提高，创立了马克思主义。”表明马克思主义是在革命的实践中创立的。故D符合题意；马克思主义不单纯是前人思想的总结，故A不符合题意；马克思主义是指导国际工人运动，不是各阶级的指导思想。故B不符合题意；对早期工人运动经验的总结和推广与题干的“及时总结工人运动的经验教训，继承前人思想，并加以改造和提高”不符，故C不符合题意。故选D。 20. 在“唱响《国际歌》”这一活动课中，要完成活动任务——考察《国际歌》的创作背景，最需要了解的素材是（ ） ①波士顿倾茶事件②巴黎公社③第一国际④法国大革命 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。公社得到了第一国际的支持，公社的很多领导人都是第一国际的成员。5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。公社失败后不久，公社的领导人之一欧仁·鲍狄埃创作了诗歌《英特纳雄耐尔》。1888年，法国工人作曲家皮埃尔·狄盖特为《国际歌》谱写了曲子，国际歌创作完成。根据题意，A项正确；波士顿倾茶事件是美国爆发独立战争的导火索，法国大革命发生于1789年，都不符合题意，排除BCD项。故选A项。 二、材料题。 21. 阅读下列材料，完成探究任务。 材料：在世界封建社会发展过程中，东西方文明呈现出不同的发展轨迹。东方文明以中华文明为代表，形成了中央集权的封建君主专制制度，农业经济高度发达；西方文明以西欧为代表，形成了分散的封建等级制度，工商业在后期逐渐发展壮大。 （1）任务一：分类归纳。①科举制度②庄园经济③行省制度④城市自治。东方封建社会文明成果：_______西方封建社会文明成果：_______ （2）任务二：深度分析。简述东方中央集权制度与西方封建等级制度形成的地理环境因素。分析东西方封建社会经济发展模式的差异及其影响。 （3）任务三：谈谈你对世界封建社会文明多样性的认识。 【答案】（1） ①. 东方封建社会文明成果：①③； ②. 西方封建社会文明成果：②④。 （2）东方：大河流域土地肥沃、水源充足，便于大规模农耕，需要集中人力物力治理水患、发展农业，推动中央集权制度形成；西方：西欧多山靠海、平原狭小，农耕条件有限，封建领主势力分散，形成以土地封赐为纽带的封建等级制度。东方：以农耕经济为主，重视农业生产，推动了农业技术进步和人口增长，但长期抑制工商业发展，后期阻碍社会转型；西方：前期以庄园经济为主，后期工商业逐渐发展，促进了市民阶层形成和资本主义萌芽，为向资本主义社会过渡奠定基础。 （3）认识：世界封建社会文明因地理环境、历史传统等因素呈现多样性；不同文明都有其独特价值，应尊重文明多样性，相互借鉴学习。 【解析】 【小问1详解】 ①东方封建社会文明成果：科举制度创立于隋炀帝时期，是中国古代封建社会的选官制度。→①；行省制度创立于元朝，是中国古代封建王朝管理地方的行政制度。→③。 ②西方封建社会文明成果：庄园经济是西欧中世纪典型经济模式，属于西方封建文明成果。→②；城市自治是西欧中世纪城市兴起后出现的社会现象，属于西方封建文明成果。→④。 【小问2详解】 东方：从水域情况、农业发展方面进行分析；西方：从地形地貌分析。 差异及影响：东方：中国古代国家重农抑商，生产以满足农业生产、家庭生存需求为主，商品经济长期处于附属地位，所以到了封建社会晚期农业阻碍了社会转型。 西方：欧洲中世纪早期依靠庄园自给自足；随着贸易复苏，手工业、商业不断发展，城市经济崛起，促进市民阶层发展壮大，孕育早期资本主义萌芽，推动西欧逐步走向近代化社会。 【小问3详解】 认识：从地理环境和历史传统分析世界文明的多样性、应当互相学习尊重文明多样性。 22. 欧洲是人类文明的重要发祥地，其独特的文明发展进程，改变着自己，也影响着世界，据此， 请探究下列问题。 [运用史实——构建体系] [解读人物——史论评述] 1992年是他航行到美洲500周年， 许多欧洲国家纷纷举行纪念活动称他为英雄，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。 （1）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，社会发生了巨大变化。请分别写出图示中①②③所代表的历史事件或现象，指出②③之间的内在联系并归纳这一时期的时代特征。 （2）在欧洲历史舞台上能人辈出，他们有的居功至伟，也备受争议。请问上表中评价历史人是谁？如何正确评价历史人物？ （3）综合上述内容，你认为推动欧洲社会发展进步的因素有哪些？ 【答案】（1）事件：①手工工场；②新航路开辟；③殖民扩张 内在联系：新航路的开辟为殖民扩张创造条件。 时代特征：走向近代。 （2）人物：哥伦布。 如何正确评价：要用辩证观点去评价，一分为二方法。 （3）生产力的发展；杰出人物的推动；开拓进取的精神。 【解析】 【小问1详解】 事件或现象：根据所学知识可知，中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，农业、手工业出现了新的生产方式，租地农场、手工工场出现，所以①手工工场；根据材料“'世界’被发现”“走向”等信息并结合所学可知，②是新航路开辟，③是殖民扩张。 内在联系：根据所学知识可知，①②③是前因后果的关系。具体来说，租地农场和手工工场的出现，促进欧洲商品经济发展和资本主义萌芽出现，推动了新航路的开辟，欧洲贸易中心转移到大西洋沿岸，西、葡和英等国走上了海外殖民扩张的道路。②③之间的内在联系是新航路的开辟为殖民扩张创造条件。 时代特征：结合所学知识可知，手工工场、新航路开辟、早期殖民扩张都使得人类走向近代。 【小问2详解】 人物：根据材料“1992年是他航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满”并结合所学可知，评价的人物是哥伦布。 如何正确评价：结合材料“也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。”和史实，辩证客观地评价哥伦布。具体从哥伦布发现美洲新大陆把亚欧大陆和美洲联系在一起，对世界各地区、各民族间交往作出重要贡献；但导致西方殖民者开始入侵并长期殖民统治美洲，给美洲及土著居民带来了深重灾难等方面进行评述。所以评价历史人物需要要用辩证观点去评价，一分为二方法。 【小问3详解】 根据材料“新航路开辟、殖民扩张”可知，生产力的发展和开拓进取的精神促进了欧洲的社会进步；根据材料“1992年是他航行到美洲500周年”，可知，杰出人物推动了欧洲的社会进步。其他答案结合材料言之有理也可。 23. 阅读下列材料，完成相关问题。 材料一：14—16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。 材料二：“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了；……如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，则一切便都完了。” 材料三：“这本书是向资本者脑袋发射的最厉害的炮弹，在理论方面给资产阶级一个使它永远翻不了身的打击，自地球上有资本家和工人以来…对于工人具有重要的意义。” （1）材料一中这场“思想解放运动”指什么？它的指导思想是什么？ （2）材料二体现了孟德斯鸠的哪一学说？这一学说最早在哪个国家成功实现？ （3）材料三中“这本书”的书名是什么？在其光辉思想的指引下，无产阶级为建立政权最早进行的一次探索实践是什么？ （4）根据上述材料并结合所学知识，谈谈先进思想在人类文明发展进程中的作用。 【答案】（1）文艺复兴；人文主义。 （2）三权分立；美国（或美利坚合众国）。 （3）《共产党宣言》；巴黎公社。 （4）有利于人们的思想解放；促进社会政治文明的进步；促进生产关系的调整；有利于社会的发展进步等。（言之有理即可） 【解析】 【详解】（1）根据材料一“14~16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。......强调人性的解放，重视人的价值和作用。”结合所学可知，材料一反映的是文艺复兴运动；文艺复兴14世纪在意大利兴起，15——16世纪扩展到欧洲其他地方，其核心是人文主义，即强调人性的解放，重视人的价值和作用。 （2）根据材料二“......如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了：......“可知材料二体现了孟德斯鸠的三权分立的学说；结合所学可知，三权分立学说最早在美国成功实现。美国1787年宪法确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权，国会和最高法院分别掌握国家的立法权和司法大权。 （3）根据材料三“这本书是向资本者脑袋发射的最厉害的炮弹，……自地球上有资本家和工人以来......对于工人具有重要的意义。”结合所学可知，“这本书”是《共产党宣言》。《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，从此无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。结合所学可知，1871年，在马克思主义的指导下，巴黎无产阶级建立了巴黎公社，巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。 （4）本题是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力，只要符合题意，言之有理即可。例如：有利于人们的思想解放；促进社会政治文明的进步；促进生产关系的调整；有利于社会的发展进步等。 24. 阅读材料，回答问题。 材料一：瓦特蒸汽机提供了更有效便捷的动力，从此工厂可以设在远离河流的地方，工厂的规模也变得更大，有些工厂甚至雇用1000多个工人。进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。 材料二：《共产党宣言》肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用。“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”工人阶级创造了巨大的财富，但他们相对日益贫困。“工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快……”《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。 （1）根据材料一，归纳19世纪以来工业革命国家迅速发展的原因及表现。 （2）根据材料二，指出面对工人日益贫困的状况，《共产党宣言》如何指导工人阶级进行革命？结合所学知识回答，《共产党宣言》的发表有何意义？ （3）综上探究，谈谈你对工业革命的认识。 【答案】（1）原因：瓦特改良的蒸汽机投入使用；表现：现代工厂制度最终确立；农村人口流向城市，城市规模越来越大。 （2）号召工人阶级组织起来，建立自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命；意义：标志着马克思主义的诞生。 （3）认识：科学技术是一柄双刃剑；带来了社会进步，但也产生了一定的负面影响；工业革命推动工厂制度建立；推动了城市化进程，但也造成贫富极度悬殊，工人相对贫困等。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一中的“瓦特蒸汽机提供了更有效便捷的动力”，结合所学可知，19世纪以来工业革命国家迅速发展的原因是因为瓦特改良的蒸汽机投入使用。从“工厂的规模也变得更大”“现代工厂制度最终确立”“农村人口不断流向城市，城市规模越来越大”可知，工业革命国家迅速发展的表现有：现代工厂制度最终确立，农村人口流向城市，城市规模越来越大。 【小问2详解】 根据材料二中的“号召工人阶级组织起来，建立自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命”可知，面对工人日益贫困的状况，《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。根据所学可知，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。 【小问3详解】 根据材料一可知，工业革命极大地提高了生产力，带来了社会的进步，推动工厂制度建立；推动了城市化进程；根据材料二中的“工人阶级创造了巨大的财富，但他们相对日益贫困”可知，工业革命也产生了一定的负面影响，造成贫富极度悬殊，工人相对贫困等状况：由此可知，科学技术是一柄双刃剑。 25. 一个时代有一个时代的使命，一个时代有一个时代的“梦想”。阅读下表，完成要求。 （1）据上图并结合所学，列举推动美国实现“独立之梦”的代表人物，并为其撰写解说词。 （2）据上图并结合所学知识，指出日本实现“强国梦”的历史事件及英国确立“君主立宪梦”而颁布的文献。 （3）选择图中至少两个梦想，提炼一个观点，并结合所学加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑严密，语言流畅） 【答案】（1）人物：华盛顿；解说词：当选大陆军总司令，领导美国独立战争，制定《1787年宪法》，开创民主政治，被誉为“开国元勋”。 （2）历史事件：大化改新。 文献：《独立宣言》。 （3）选取“意大利的‘人文梦’”和“法国的‘理性之梦”。 观点：思想解放推动社会变革。 论述：14世纪中叶，意大利兴起文艺复兴运动，推动了人们思想的解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。18世纪，法国兴起启蒙运动，为法国大革命的爆发作了重要的理论准备，推动了法国乃至世界的资产阶级革命浪潮。这些思想解放运动都极大地推动了社会变革，促进了社会的进步。 【解析】 【小问1详解】 人物：结合所学知识，华盛顿领导美国的独立战争，获得了民族独立， 解说词：本题属于开放性试题，可以从华盛顿的贡献角度作答，结合所学知识，华盛顿领导美国独立战争，并取得胜利，领导制定了1787年宪法，开创了美国民主政治的先河，被誉“美国国父”“开国元勋”，华盛顿是美国历史上著名的资产阶级革命家，也是世界历史上杰出的资产阶级革命家。 【小问2详解】 事件：结合所学知识，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 文献：结合所学知识，1689年，议会通过了《权利法案》，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 【小问3详解】 本题属于论述题，根据材料“意大利的‘人文梦’”分析可知反映文艺复兴，根据材料“法国的‘理性之梦”分析可知反映启蒙运动，两者都属于思想解放运动，因此拟定观点：思想解放推动社会变革，论述时从文艺复兴和启蒙运动的影响角度进行阐述。参考示例： 选取“意大利的‘人文梦’”和“法国的‘理性之梦”。 观点：思想解放推动社会变革。 论述：14世纪中叶，意大利兴起文艺复兴运动，推动了人们思想的解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。18世纪，法国兴起启蒙运动，为法国大革命的爆发作了重要的理论准备，推动了法国乃至世界的资产阶级革命浪潮。这些思想解放运动都极大地推动了社会变革，促进了社会的进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省许昌市襄城县玉成学校2025-2026学年 上学期九年级历史期中模拟练习试题1 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1. 如图所示为古埃及文明的象征，由此可见古埃及（ ） A. 法老权力至上 B. 科学技术发达 C. 人民智慧无穷 D. 文字符号神秘 2. 公元前3000年至公元前1000年，古埃及象形文字、楔形文字、甲骨文分别承载着不同文明的信息。下列关于三者共性的深层分析，正确的是（ ） A. 均诞生于大河流域的农耕文明语境中 B. 文字形态完全独立，无任何相互影响 C. 仅用于记录宗教祭祀与王室政令 D. 直接推动了跨地域文明的早期交融 3. 印度种姓制度在历史上长期延续，其对社会发展的阻碍作用不包括（ ） A. 限制社会成员的职业流动与阶层跨越 B. 阻碍生产技术的革新与社会分工细化 C. 强化宗教神学对民众思想的控制 D. 导致国家长期分裂，无法形成统一政权 4. 雅典人口总数约40万人，拥有参政权利的成年男性公民约2.2万人。这说明雅典民主具有（ ） A. 广泛性 B. 权威性 C. 虚伪性 D. 局限性 5. 古代东方文明如古代埃及、古代两河流域、古代印度主要盛行的都是农业经济,而古代西方文明古代希腊却盛行工商业经济。对此最合理的解释是（ ） A. 农业经济明显优于工商业经济 B. 古代东方文明比西方文明先进 C. 古代西方文明有鲜明的创新性 D. 地理环境对人类文明影响深远 6. 历史示意图可以直观形象地展现历史，是历史学习的一种基本方法。对下列示意图所反映的历史史实的共同点表述正确的是（ ） A. 都确立了神权至上的原则 B. 都是出现于亚洲的等级制度 C. 都属于中世纪的文明成就 D. 都有利于维护统治者的统治 7. “通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”维系这种“依附关系”的纽带是（ ） A. 土地封赐 B. 道德规范 C. 血缘关系 D. 宗教信仰 8. 霍布斯在《利维坦》中指出：“古希腊和罗马人的哲学与历史书以及从他们那里承袭全部政治学说的人的著作和讨论中经常推崇的自由，不是个人的自由，而是国家的自由。”据此可知，古希腊崇尚（ ） A. 人人平等 B. 法律至上 C. 城邦利益 D. 道德风尚 9. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“（希腊化时代）打破了历史上形成的东、西方各自独立发展的模型,将它们合二为一。”导致这种现象出现的主要因素在于: A. 罗马帝国的扩张 B. 亚历山大东征 C. 阿拉伯帝国的建立 D. 马可·波罗来华 10. 历史事件不是孤立发展的，我们要善于发现不同历史事件或现象之间的联系。下列历史事件或现象存在因果关系的是（ ） A. 印度种姓制度盛行——佛教兴起 B. 斯巴达克起义——罗马帝国衰落 C. 布匿战争——地中海成为罗马帝国“内湖” D. 法兰克王国建立——西欧城市兴起 11. 拜占庭帝国一位著名统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，在位时期文治武功显赫，建立了“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。其中“一部法律”是指（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《土地改革法》 12. 贺国庆的《中世纪大学和现代大学》写道：“在大多数中世纪大学里，神学都是最不受欢迎的学科，原因是人们认为神学太理论化了。在医、法、神三个高级学院里，民法通常最受欢迎，教会法紧随其后，然后是医学。”材料可以表明（ ） A. 中世纪的人摆脱了神学的束缚 B. 课程设置反映经济和社会发展 C. 大学的法学课程具有最高地位 D. 大学有教育自主权等自治权利 13. 中古欧洲社会被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。关于这一时期的说法不正确的是（ ） A. 法兰克王国的改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度 B. 中世纪欧洲的大学课程包括基础课程和专业课程 C. 西欧城市是在教会或世俗封建主领地上产生的 D. 《罗马民法大全》废除了奴隶制 14. 文艺复兴时期，男性服装的肩部、胸部甚至腹部都使用填充物，以此来突出男性的威武、雄伟等；女性服装是上身使用紧身胸衣以及敞口的低领，以此来突出女性的人体曲线美。这充分说明 A. 人文主义思想对服饰艺术产生深刻影响 B. 古希腊、古罗马文化影响深远 C. 新航路开辟后，在东方的着装影响下，西欧孜孜不倦追求艺术 D. 服饰的设计灵感来自现实生活 15. 某学者在一篇文章中写道：当国王侵犯到民众的私有财产时，他们会依靠法律，支持议会，奋起反抗；但当查理一世在断头台上身首异处时，“数以万计的观众齐声发出痛苦的呻吟”。共和国时期，随着克伦威尔个人独裁统治的继续，人们迫切希望能有一位贤明的君主登位。由此可知，这篇文章的标题最有可能是（ ） A. 《君主立宪制：英国的历史选择》 B. 《血腥风云：英国资产阶级革命的历程》 C. 《千秋功罪：克伦威尔的国王梦》 D. 《专制到民主：“光荣革命”的另一面》 16. 《人权宣言》是法国大革命的政治纲领，它被称为旧制度的“死亡证书”和新体制的“出生证书”。其历史进步性在于（ ） A. 成为欧洲法学的渊源 B. 建立了君主立宪制 C. 确立了人权、法治和保护私有财产等基本原则 D. 建立了民主共和国 17. 《全球通史》一书中写到：“法国革命比那些较早的变革引起更多的经济变化和社会变化，并在世界上的其他地方产生了更广泛的影响。”其“更广泛的影响”是指（ ） A. 确立了资产阶级君主立宪制 B. 传播了资产阶级自由民主思想 C. 强化了封建君主专制的统治 D. 推动了世界无产阶级革命运动 18. 第一次工业革命极大地改变了人们的社会生活，下列符合当时实际情形的是 A. 人们乘坐飞机出行 B. 汽车在街上往来奔驰 C. 人们乘坐火车出门旅行 D. 人们通过电报传递消息 19. 2018年是马克思诞生200周年。马克思的一生与工人运动息息相关。他和恩格斯一起积极参加工人运动，及时总结工人运动的经验教训，继承前人思想，并加以改造和提高，创立了马克思主义。这表明马克思主义 A. 是前人思想的总结 B. 是阶级社会各政党的世界观和指导思想 C. 是对早期工人运动经验的总结和推广 D. 是在革命的实践中创立的 20. 在“唱响《国际歌》”这一活动课中，要完成活动任务——考察《国际歌》的创作背景，最需要了解的素材是（ ） ①波士顿倾茶事件②巴黎公社③第一国际④法国大革命 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①② 二、材料题。 21. 阅读下列材料，完成探究任务。 材料：在世界封建社会发展过程中，东西方文明呈现出不同的发展轨迹。东方文明以中华文明为代表，形成了中央集权的封建君主专制制度，农业经济高度发达；西方文明以西欧为代表，形成了分散的封建等级制度，工商业在后期逐渐发展壮大。 （1）任务一：分类归纳。①科举制度②庄园经济③行省制度④城市自治。东方封建社会文明成果：_______西方封建社会文明成果：_______ （2）任务二：深度分析。简述东方中央集权制度与西方封建等级制度形成的地理环境因素。分析东西方封建社会经济发展模式的差异及其影响。 （3）任务三：谈谈你对世界封建社会文明多样性的认识。 22. 欧洲是人类文明的重要发祥地，其独特的文明发展进程，改变着自己，也影响着世界，据此， 请探究下列问题。 [运用史实——构建体系] [解读人物——史论评述] 1992年是他航行到美洲500周年， 许多欧洲国家纷纷举行纪念活动称他为英雄，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。 （1）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，社会发生了巨大变化。请分别写出图示中①②③所代表的历史事件或现象，指出②③之间的内在联系并归纳这一时期的时代特征。 （2）在欧洲历史舞台上能人辈出，他们有的居功至伟，也备受争议。请问上表中评价历史人是谁？如何正确评价历史人物？ （3）综合上述内容，你认为推动欧洲社会发展进步的因素有哪些？ 23. 阅读下列材料，完成相关问题。 材料一：14—16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。 材料二：“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了；……如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，则一切便都完了。” 材料三：“这本书是向资本者脑袋发射的最厉害的炮弹，在理论方面给资产阶级一个使它永远翻不了身的打击，自地球上有资本家和工人以来…对于工人具有重要的意义。” （1）材料一中这场“思想解放运动”指什么？它的指导思想是什么？ （2）材料二体现了孟德斯鸠的哪一学说？这一学说最早在哪个国家成功实现？ （3）材料三中“这本书”的书名是什么？在其光辉思想的指引下，无产阶级为建立政权最早进行的一次探索实践是什么？ （4）根据上述材料并结合所学知识，谈谈先进思想在人类文明发展进程中的作用。 24. 阅读材料，回答问题。 材料一：瓦特蒸汽机提供了更有效便捷的动力，从此工厂可以设在远离河流的地方，工厂的规模也变得更大，有些工厂甚至雇用1000多个工人。进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。 材料二：《共产党宣言》肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用。“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”工人阶级创造了巨大的财富，但他们相对日益贫困。“工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快……”《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。 （1）根据材料一，归纳19世纪以来工业革命国家迅速发展的原因及表现。 （2）根据材料二，指出面对工人日益贫困的状况，《共产党宣言》如何指导工人阶级进行革命？结合所学知识回答，《共产党宣言》的发表有何意义？ （3）综上探究，谈谈你对工业革命的认识。 25. 一个时代有一个时代的使命，一个时代有一个时代的“梦想”。阅读下表，完成要求。 （1）据上图并结合所学，列举推动美国实现“独立之梦”的代表人物，并为其撰写解说词。 （2）据上图并结合所学知识，指出日本实现“强国梦”的历史事件及英国确立“君主立宪梦”而颁布的文献。 （3）选择图中至少两个梦想，提炼一个观点，并结合所学加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑严密，语言流畅） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $