河南省许昌市襄城县育人学校2023--2024学年上学期九年级历史期中考试模拟练习试卷1

河南省许昌市襄城县育人学校2023--2024学年上学期九年级历史期中考试模拟练习试卷1 注意事项 本试卷共 6 页，分为选择题和非选择题，满分 50 分，考试时间 60 分钟。请用铅笔把正确选项的英文字母代号涂在答题卡相应的位置。 开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流资料。 答卷前将答题卡上的项目填涂清楚。 一、单选择题（共 20 小题，20 分） 1.古埃及金字塔的建造不仅需要精确的力学计算（如三角形出入口的设计），还需要统一调配数十万劳动力、规划运输路线与建筑工期。这一工程奇迹侧面反映了古埃及（ ） A. 农耕文明的高度发达B. 中央集权体制的运作能力 C. 神权与王权的紧密结合D. 奴隶制度的残酷性 2.古巴比伦的《汉谟拉比法典》规定：“如果一个人从寺庙或商栈窃取财物，应被处死；如果他购买了被盗的财物，无论知情与否，都要被剥夺全部财产。” 同时法典还详细规范了借贷利率、债务偿还期限等。这反映出古巴比伦（ ） A. 法律体系以维护私有财产为核心 B. 商品经济与社会治安相互关联 C. 严格区分不同阶级的法律地位 D. 宗教权力高于世俗权力 3.印度种姓制度中，婆罗门祭司主持祭祀活动时，需佩戴特定的圣线、遵循复杂的礼仪；而首陀罗即使偶然听到吠陀经文，也可能被处以重刑。这一规定的本质是（ ） A. 维护宗教文化的纯洁性B. 强化社会等级的固化 C. 保障祭司阶层的特权D. 阻碍不同阶层的流动 4.雅典民主政治中，公民大会每十天召开一次，重大决策需经公民投票表决；但出席公民大会的公民仅占雅典总人口的少数，妇女、奴隶、外邦人无参政权。这说明雅典民主（ ） A. 是直接民主与阶级局限的统一B. 实现了公民内部的平等 C. 决策效率低下且缺乏科学性D. 依赖公职津贴制度维持运作 5.亚历山大东征过程中，在埃及建立亚历山大城，该城市后来成为地中海地区的学术中心，希腊语成为官方语言，同时埃及的天文学、数学知识也传入希腊。这一现象表明东征（ ） A. 客观上促进了文明的交融B. 主要目的是传播希腊文化 C. 导致东方文明的衰落D. 建立了统一的地中海帝国 6.下列表述中，属于历史解释的是（ ） A. 公元前 509 年，罗马共和国建立 B. 罗马帝国在公元 2 世纪达到疆域最广 C. 罗马法的发展为近代欧美法律体系奠定了基础 D. 476 年，西罗马帝国被日耳曼人所灭 7.古希腊神话中，宙斯因嫉妒普罗米修斯为人类盗取火种，将其锁在高加索山上；赫拉因不满赫拉克勒斯的出身，多次设计陷害他。这些神话故事反映了古希腊人（ ） A. 对自然力量的敬畏B. 对人性复杂的认知 C. 对权威的绝对服从D. 对英雄人物的崇拜 8.古希腊雕塑《掷铁饼者》捕捉了运动员发力前的瞬间，肌肉线条饱满、姿态富有动感，既展现了人体的健美，又蕴含着对力量与和谐的追求。这一作品体现的核心思想是（ ） A. 人文主义精神的萌芽B. 体育竞技的全民性 C. 宗教神学的主导地位D. 奴隶主阶级的审美趣味 9.研究古罗马历史时，下列史料中最具史料价值的是（ ） A. 凯撒的《高卢战记》（亲身经历记录） B. 文艺复兴时期画家笔下的《凯撒大帝》 C. 现代学者撰写的《罗马帝国史》 D. 影视剧中还原的罗马斗兽场场景 10.对中世纪西欧封君封臣制度的解读，正确的是（ ） A. 封君与封臣的关系以血缘为纽带 B. 封臣只需对封君承担军事义务 C. 这一制度是社会动荡下的权力契约 D. 封君权力至高无上，不受任何约束 11.13 世纪的西欧庄园法庭记录显示：一名农奴因在领主的林地砍伐树木被罚款；另一名农奴因拒绝为领主服劳役，其份地被暂时收回。但同时也有农奴通过法庭胜诉，追回了被领主侵占的牲畜。这说明庄园法庭（ ） A. 是维护领主利益的工具B. 一定程度上限制了领主特权 C. 实现了农奴与领主的平等D. 拥有独立的立法权 12.中世纪巴黎大学的课程设置中，除了神学外，还包括法学、医学、算术、天文等学科；学生可自由游学于不同大学，教师可组织行会维护自身权益。这反映了中世纪大学（ ） A. 完全摆脱了教会的控制B. 具有世俗化与自治性特征 C. 主要服务于市民阶层D. 推动了欧洲的宗教改革 13.日本大化改新效仿隋唐制度，建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，推行 “班田收授法”；但改革后日本仍保留了大量氏族贵族势力，武士阶层逐渐崛起。这说明大化改新（ ） A. 彻底改变了日本的社会性质B. 是一次不彻底的封建化改革 C. 导致了日本的分裂割据D. 使日本成为中央集权制国家 14.阿拉伯帝国时期，学者们翻译了古希腊的哲学、数学著作，编撰了《医学集成》《天方夜谭》，还改进了印度的数字符号（阿拉伯数字）并传播到欧洲。这一现象体现了阿拉伯文化（ ） A. 原创性与创新性突出B. 是东西方文明的 “桥梁” C. 以宗教文化为核心D. 推动了欧洲的文艺复兴 15.14 世纪西欧庄园中，部分领主开始雇佣自由农民耕种自营地，收取货币地租；同时，农奴通过赎买人身自由后，加入手工工场成为雇佣工人。这一变化反映了（ ） A. 封建制度的瓦解B. 资本主义萌芽的产生 C. 商品经济的衰退D. 阶级矛盾的缓和 16.文艺复兴时期，薄伽丘在《十日谈》中讲述了大量市民阶层的故事，批判教会的虚伪；达芬奇的《蒙娜丽莎》以普通市民女性为原型，展现了人性的丰富与细腻。这些作品的共同特点是（ ） A. 否定宗教信仰B. 宣扬民主共和 C. 关注现实生活与人性D. 倡导平等自由 17．自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想文化运动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲，被认为是资产阶级时代的曙光。关于这场思想文化运动，以下说法正确的是（   ） A．促进了东西方文化的大交汇 B．为中世纪城市的兴起奠定了基础 C．只是古希腊罗马文化的复兴 D．是资产阶级思想文化的兴起 18.新航路开辟前，欧洲人渴望开辟通往东方的新航路，除了 “黄金热” 外，还因为奥斯曼帝国控制了传统商路，导致东方商品价格暴涨；同时，地圆学说的传播、指南针的应用为航海提供了条件。上述材料可用于论证新航路开辟的（ ） A. 背景与条件B. 过程与结果 C. 性质与影响D. 偶然与必然 19.马克思指出：“新航路的开辟使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。” 这里的 “革命因素” 是指（ ） A. 资本主义经济的发展B. 民族国家的形成 C. 无产阶级的产生D. 宗教改革的兴起 20.“三角贸易” 中，欧洲商人将枪支、纺织品等运往非洲，换取黑奴后运往美洲，再将美洲的蔗糖、烟草等原料运回欧洲。这一贸易模式的本质是（ ） A. 商品的全球流动B. 资本主义的原始积累 C. 不同文明的交流D. 殖民掠夺与种族压迫 二、非选择题（共 30 分） 21（6 分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 古代文明的产生与自然地理环境密切相关。大河流域气候湿润、土壤肥沃，便于农业生产，孕育了古埃及、古巴比伦、古印度、中国等文明；而古希腊文明诞生于地中海沿岸的半岛与岛屿，多山少平原，海岸线曲折，推动了工商业与海外贸易的发展。 材料二 文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。古代丝绸之路连接了欧亚大陆的文明，中国的丝绸、造纸术传入西方，西方的佛教、天文学传入中国；阿拉伯帝国时期，东西方文化在此交汇融合，为世界文明的发展作出了重要贡献。 （1） 根据材料一，指出古埃及与古希腊文明诞生的自然地理环境差异，并说明这种差异对两地经济形态的影响。（4 分） （2） （2）根据材料二及所学知识，举一例说明古代文明交流的具体表现，并谈谈文明交流应遵循的原则。（2 分） 22（6 分）民主与法制是人类政治文明的重要成果。阅读材料，回答问题。 材料一 雅典民主政治中，公民大会是最高权力机构，所有成年男性公民均可参加；五百人议事会由抽签产生，负责处理日常政务；陪审法庭负责司法审判，陪审员从公民中随机抽取。但这一制度仅限于公民内部，妇女、奴隶、外邦人被排除在外。 材料二 罗马法经历了从习惯法到成文法、从公民法到万民法的发展过程。《十二铜表法》的颁布限制了贵族的司法专断，万民法则适用于罗马帝国境内的所有自由民，强调 “法律面前人人平等”（指自由民），其原则与精神对近代欧美法律产生了深远影响。 （1） 根据材料一，概括雅典民主政治的特点，并指出其局限性。（3 分） （2） 根据材料二，分析罗马法的发展趋势，并说明其对近代法律的影响。（2 分） （3）综合上述材料，谈谈你对民主与法制建设的认识。（1 分） 23.（6 分）阅读材料，回答下列问题。 材料一 中世纪后期，西欧城市兴起。城市居民为争取自治权，与封建主进行了长期斗争，如琅城通过武装斗争获得自治权。城市的兴起促进了手工业与商业的发展，形成了市民阶层，他们要求打破教会对文化教育的垄断，推动了大学的产生。 材料二 16 世纪，宗教改革在欧洲兴起。马丁・路德主张 “因信称义”，否定教皇的权威，倡导简化宗教仪式；加尔文主张 “先定论”，鼓励人们通过勤奋工作追求财富。宗教改革打破了天主教会的精神垄断，促进了思想解放。 （1） 根据材料一，指出西欧城市兴起的历史意义。（3 分） （2）根据材料二及所学知识，分析宗教改革与西欧社会转型的关系。（3 分） 24. （6 分）阅读材料，回答问题。 材料一 文艺复兴运动源于意大利，随后传播到欧洲其他国家。它以复兴古希腊罗马文化为旗帜，宣扬人文主义，反对封建神学，强调人的价值与尊严，为欧洲近代社会的发展奠定了思想基础。 材料二 新航路的开辟打破了世界各地相对孤立的状态，世界开始连成一个整体。欧洲殖民者通过殖民扩张，掠夺了大量财富，加速了资本原始积累，促进了资本主义的发展；但同时也给亚非拉地区带来了深重的灾难，导致当地长期落后。 （1）根据材料一，概括文艺复兴运动的核心思想及历史作用。（3 分）（2）根据材料二，分析新航路开辟的双重影响。（3 分） 25.（6 分）请阅读下面材料，围绕其主题提炼一个观点，结合所学中外历史知识，写一篇 80-120 字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整）14-16 世纪，欧洲经历了一场深刻的社会变革。文艺复兴运动解放了人们的思想，新航路的开辟扩大了人们的视野，资本主义生产关系逐渐萌芽。这场变革不仅推动了欧洲自身的发展，使其逐渐摆脱中世纪的落后状态，还对世界历史进程产生了深远影响，改变了世界各地的政治、经济与文化格局。 参考答案 选择题（共 20 小题，20 分） 1.B 2.A 3.B 4.A 5.A 6.C 7.B 8.A 9.A 10.C 11.B 12.B 13.B 14.B 15.B 16.C 17.D 18.A 19.A 20.B 非选择题（共 30 分） 21.（6 分） （1）差异：古埃及诞生于大河流域（尼罗河流域），气候湿润、土壤肥沃；古希腊诞生于地中海沿岸的半岛与岛屿，多山少平原、海岸线曲折。（2 分）影响：古埃及形成以农业为主的经济形态；古希腊形成以工商业和海外贸易为主的经济形态。（2 分） （2）表现：中国造纸术通过丝绸之路传入阿拉伯，后又传入欧洲，推动欧洲文化传播（或阿拉伯人将印度数字改进为阿拉伯数字，传播到欧洲，促进世界数学发展等，任举一例即可）。（1 分）原则：相互尊重、平等互利、开放包容、互学互鉴（任答一点，言之有理即可）。（1 分） 22.（6 分） （1）特点：直接民主、权力分散（公民大会、五百人议事会、陪审法庭分工明确）、通过抽签产生公职人员。（2 分）局限性：仅适用于成年男性公民，妇女、奴隶、外邦人被排除在民主之外，具有阶级与性别局限。（1 分） （2）发展趋势：从习惯法到成文法，从公民法到万民法，适用范围不断扩大，法律体系不断完善。（1 分）影响：为近代欧美法律体系奠定了基础，其 “法律面前人人平等”（自由民范围内）的原则被近代法律借鉴。（1 分） （3）认识：民主与法制建设应兼顾公平与正义，根据社会发展不断完善；民主具有阶级性，法制建设需与国情相结合（任答一点，言之有理即可）。（1 分） 23.（6 分） （1）意义：促进手工业与商业发展；形成市民阶层，推动社会结构变化；为大学产生提供动力；冲击封建势力，推动西欧社会转型（任答三点即可）。（3 分） （2）关系：宗教改革打破天主教会精神垄断，促进思想解放，为资本主义发展扫除思想障碍；推动欧洲民族国家形成，加速封建制度瓦解；为后来的资产阶级革命奠定思想基础，推动西欧从封建社会向近代社会转型（任答三点，言之有理即可）。（3 分） 24.（6 分） （1）核心思想：人文主义（强调人的价值与尊严，反对封建神学）。（1 分）历史作用：为欧洲近代社会发展奠定思想基础；解放人们思想，推动文学、艺术、科学等领域发展。（2 分） （2）积极影响：打破世界各地相对孤立状态，使世界开始连为整体；加速欧洲资本原始积累，促进资本主义发展。（2 分）消极影响：给亚非拉地区带来深重灾难，导致当地长期落后与贫困。（1 分） 25.（6 分） 题目：14-16 世纪欧洲社会变革的深远影响 14-16 世纪，文艺复兴宣扬人文主义，解放欧洲思想；新航路开辟使世界连为一体，加速资本原始积累。二者共同推动资本主义萌芽发展，助欧洲摆脱中世纪落后，还改变世界政治经济格局，为近代世界历史发展奠定基础，彰显这一时期社会变革的重大意义。 1 学科网（北京）股份有限公司 $