2.4 乐音与噪声（分层作业）物理鲁科版（五四学制）2024八年级上册

2.4 乐音与噪声（分层练习） ※※目录：——————— 模块一：明晰作业目标 训练有的放矢………………………………………………………………1 模块二：回顾整理课本 夯实基础知识………………………………………………………………1 模块三：巩固提高综合 训练思维方法………………………………………………………………5 模块四：中考真题演练 考场细心认真………………………………………………………………8 模块五：动手实验实践 提升综合能力………………………………………………………………10 ※※模块一：明晰作业目标 训练有的放矢———————— 1.知道噪声的来源与危害及控制噪声的方法。 2.通过体验和学习，增强自我保护和环境保护的意识，能提出减弱生活环境中噪声的建议。 ※※模块二：回顾整理课本 夯实基础知识———————— 1．以下生活中的声音，不属于噪声的是（　　） A．考试时，窗外传来的汽车鸣笛声 B．教室里，晨读时的朗朗读书声 C．深夜里，广场上传来的歌声 D．午休时，装修房间的电钻声 2．暑假里，王丽的邻居装修新房，时不时产生很大的噪声，影响了她学习和休息。她采取了下列一些措施来减弱噪声，其中不可行的是（　　） A．关紧门窗 B．自己大声唱歌 C．佩戴耳塞 D．到距离较远的同学家学习 3．鸟呜清脆如玉，琴声婉转悠扬，声音对于我们来说再熟悉不过了。下列关于声的说法正确的是（　　） A．公共场所要将手机音量适当调小，这是在声源处控制了噪声 B．航天员在空间站内要借助无线电交谈，是因为真空不能传声 C．悠扬的琴声在任何情况下都属于乐音 D．医学上用超声波除去人体结石，利用了声音可以传递信息 4．2022年6月5日起，《中华人民共和国噪声污染防治法》正式实施。下列做法中，属于在声源处防控噪声的是（    ） A．在居民楼靠近马路一侧植树 B．在市区内禁鸣汽车喇叭 C．室内打靶时要佩带耳罩 D．用吸音材料来装饰内墙 5．“家门口”的噪声污染问题，事关生态建设和百姓生活。如图是种基坑气膜，是由高强度聚酯纤维膜材料制成的，可以将施工机械全部罩在一个密闭的空间里，施工时产生的噪声，就很难散发出去，这样就大大降低了对周边环境的影响。下列防治噪声措施中与此相同的是（　　） A．禁止鸣笛 B．防噪耳罩 C．隔音隧道 D．消音器 6．人们能够识别公园里悠扬的小提琴声，是由于各种乐器的 不同；考试期间，窗外传来悠扬动听的小提琴声，这琴声对考试的学生来说是 （选填“乐音”或“噪声”）。 7．环境噪声污染，是指所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象。请回答下列问题： (1)下面是通过手机显示的一些声音的波形图，其中 图是噪声的波形图； (2)如图戊所示是一种噪声测试仪。此时测试仪上所显示的数字表示的是当时环境声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。该噪声测试仪 （选填“能”或“不能”）控制噪声； (3)琪琪在书房中大声的朗读英语课文，她的朗读声对于在客厅看电视的爸爸来说 （选填“属于”或“不属于”）噪声。过了一会儿，琪琪发现爸爸躺在沙发上睡着了，电视机的声音还挺大，为了不影响爸爸睡觉，她就将电视机的声音关小了一些，这是在 （选填“声源处”“传播过程中”或“在人耳处”）减弱噪声。夜深了，琪琪准备睡觉了，但是楼下一群孩子的玩闹声却通过开着的窗户传进了琪琪的耳朵。为了安稳入睡，琪琪可以选取的措施有 （写一条）。 8．小林想观察噪声和乐音波形的特点，他从示波器上分别看到了小刀刮玻璃时声音的波形和拉二胡时声音的波形。如图甲、乙所示，可知 是小刀刮玻璃时产生声音的波形， 是拉二胡时声音的波形。 9．近日，四川巴中市城管执法局对“北宸阳光”项目施工单位违规深夜施工产生环境噪声污染的行为进行了立案查处，并依法处以一定数量的罚款。其中噪声是由发声体 产生的；表示噪声强弱等级的单位是 。 10．人们以 为单位（符号 ）来表示人耳感知声音强弱等级。一发声体1分钟振动120次，该发声体振动的频率是 。 11．小明国庆假期陪父母夜游兴化。在昭阳湖公园看见很多人在跳广场舞，动感的乐曲声是喇叭 产生的，小明听到该乐曲说明声音能在 传播，旁边的一个噪声监测仪显示的数值为80 （填单位），小明感觉声音太响了，建议舞蹈领队将音量调小一些，这是在 减弱噪声。 12．下午18：30，楼道上有人拍球，声音很大，影响学习，小云赶快把门关上，小华捂住耳朵，邓老师立刻制止了拍球的同学。小云的做法是从 减弱噪声，小华的做法是从 减弱噪声、老师的做法是从 减弱噪声（以上均选填“入耳处”“传播过程中”或“声源处”）； ※※模块三：巩固提高综合 训练思维方法———————— 13．我们每时每刻都在与声音打交道，以下有关声的叙述，其中不正确的是（　　） A．甲图：人类用语言进行交流，说明声音能够传递信息 B．乙图：暖气管能把敲击声传遍楼内各处，说明固体能传播声音 C．丙图：利用超声波的反射制成声呐，可用来确定潜艇、鱼群的位置和海水深度 D．丁图：在公路两旁设置声音屏障，这是在声源处减弱噪声 14．汽车在行驶过程中会产生各种噪声，为了控制噪声，有些汽车使用了“以声消声”的方法。如图所示，车内喇叭发出反相抑制声波与原噪声的声波进行抵消，达到降低噪声的目的。下列说法正确的是（　　） A．噪声不是由物体振动产生的 B．噪声是一种超声波，对司机的驾驶起干扰作用反相抑制 C．车内喇叭发出反相抑制声波是在传播过程中控制噪声 D．噪声越强，喇叭发出的反相抑制声波的频率需越大 15．关于声现象下列说法错误的是（　　） A．医生用听诊器查听胎音，是利用了声音能传递信息的作用 B．某声源1分钟振动360次，我们是无法听到该声音的 C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 D．0dB是较为理想的安静环境 16．如图所示为一款创意手机魔方蓝牙音箱，可10m内无线连接手机实现无线音乐播放。关于该音箱的说法正确的是（　　） A．根据音调可以分辨出不同歌手发出的声音 B．发声时，手按在蓝牙音箱上，会感觉到振动 C．音箱发出的声音在传播过程中速度越来越慢 D．音箱发出的乐音不可能会成为噪声 17．下列有关声现象的说法不正确的是（   ） A．图甲中的倒车雷达利用超声波传递信息 B．图乙中航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在传播过程中减弱噪声 C．图丙中吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音的音调 D．图丁中从无人机传出的声音不能在真空中传播 18．学校附近的居民经常听到课间操广播声，下列说法正确的是（　　） A．广播声是由于空气振动产生的 B．居民关窗是在声源处减弱噪声 C．广播声通过空气传入居民耳中 D．调节音量是为了改变声音的音调 19．如图是生活中的两个情境，左图是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55. 5分贝。右图是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的标准音来校准琴音。下列说法正确的是（　　） A．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 B．分贝是音调的单位 C．2048Hz的音属于次声波 D．256Hz的音和2048Hz的音比较，256Hz的声音音调更高 20．二胡是具有中国特色的乐器。下列关于二胡发出的声音说法正确的是：（　　） A．由弦振动产生的 B．传播不需要介质 C．力越大，音调越高 D．一定不是噪声 21．如图是端午节赛龙舟的情景，选手在鼓声指引下，整齐地划桨，下列说法正确的是（　　） A．鼓声是由鼓面振动产生的 B．选手通过响度来辨别鼓声 C．鼓声震耳欲聋，说明鼓声的音调高 D．鼓手在耳朵里塞上棉花，是在声源处减弱噪声 22．（多选）下列做法中，有利于控制噪声的是（　　） A．在强声源旁设置隔音板 B．在市区严禁燃放鞭炮 C．医院周围不准交通车鸣笛 D．在学校附近修建发动机的修理厂 23．如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图的方法相同的是（　　） A．工人戴上防噪声耳罩 B．道路两旁设置隔音板 C．上课时关闭教室门窗 D．观演时手机调为静音 24．为了参加国家优质课评比，老师带同学们去录播室录课，小明发现录播室墙壁和普通教室不同。如图所示，这种很多小孔的设计在声学方面所起作用是（　　） A．为了教室的美观 B．改善声音的音色 C．可以吸音，减弱声音的反射 D．增强声音的反射，使声音更大 25.如图所示的声现象中，分析正确的是（ ）。 A. 甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，音调就越高； B. 乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息； C. 丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不是需要介质； D. 丁图：工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在声源处减弱噪声 26.如图甲是手机工具箱中的一款工具，根据图中显示的信息可知其测量的是声音的________(填声音的特性)；教学楼的楼道处张贴有如图乙的标志，倡导同学们课间不要大声喧哗，养成良好的文明习惯．从控制噪声的角度分析，这是在________处减弱噪声． ※※模块四：中考真题演练 考场有的放矢———————— 27. （2024·天津）发图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于（　　） A. 防止噪声产生 B. 监测噪声强弱 C. 防止噪声进入耳朵 D. 减小噪声传播速度 28. （2024·广西）中考期间，为了给考生营造一个安静的环境，各地纷纷“禁噪”。“禁噪”是（　　） A. 防止噪声的产生 B. 使噪声变成乐音 C. 阻断噪声的传播 D. 防止噪声进入人耳 29. （2024·黑龙江绥化）声音丰富了我们的世界，下列关于声现象的说法中正确的是（ ） A. 蝈蝈发出的声音不是由振动产生的 B. 敲鼓时鼓面振幅越大，音调越高 C. 倒车雷达利用超声波传递信息 D. 防噪声耳罩是在声源处控制噪声 30. （2024·吉林）去红色教育基地实践的路上，同学们齐唱《我和我的祖国》，歌声通过_____________传入教师耳中。红色教育基地墙上贴有禁止喧哗的提示，这是在_____________处控制噪声。 31. （2024·湖北武汉）绿色发展是高质量发展的底色，为了更好践行绿色发展和“双碳目标”，武汉市区某高架桥上修建了一段全封闭“光伏声屏障”试验路段，如图所示。“光伏声屏障”既可以控制噪声，又可以提供电能，比传统的声屏障设备更节能环保。 （1）“光伏声屏障”是通过阻断噪声______的方式来控制噪声的； （2）“光伏声屏障”路段的每一块玻璃上贴满了81个小光伏电池板，这些光伏电池板利用太阳能的方式是将太阳能转化为______。这段“光伏声屏障”试验路段每年发电约，相当于完全燃烧______kg的无烟煤释放的能量。（无烟煤的热值为） 32. （2024·黑龙江齐齐哈尔）初中学业考试期间，交通管理部门对考场附近的道路进行交通管制。经过考场附近的车辆禁止鸣笛，这种控制噪声的措施是______。考生所带的文具中，自动铅笔的石墨笔芯是______（选填“导体”、“半导体”或“绝缘体”）。 ※※模块五：动手实验实践 提升综合能力———————— 33．受外面的广场舞音乐声的影响，喜欢思考的小齐同学萌发了“制作隔音房间”的想法。以下记录了他的一系列活动： （1）项目提出：小齐和爸爸说了想法后，爸爸非常支持，但也提出了自己的看法。他提议要实施前先制作一个模型来测试方案的 ，小齐欣然答应； （2）项目分析：小齐和爸爸一起将这一大任务分成了具体的小任务。具体如下：选择需要隔音的部位、选择测试隔音效果的方法、关注声音的传播路径等，你觉得还有哪个任务需要完成： ；他们通过上网查询资料，请你帮忙完成以下选择： 需隔音的部位 用直线连接“需隔音的部位”和合适的“隔音材料” 隔音材料 墙体及天花板 吸音棉 门窗 隔音板 各个位置衔接的缝隙 隔音玻璃 （3）项目实施：两人分工合作终于完成了模型制作； （4）效果展示：a.为了测试模型的隔音效果，你认为应该选择 作为声源（A、电子闹钟；B、音叉）；理由： 。 b.测试手段你认为最合适的是 。（ A、人耳听；B、利用手机的噪音检测功能） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2.4 乐音与噪声（分层练习） ※※目录：——————— 模块一：明晰作业目标 训练有的放矢………………………………………………………………1 模块二：回顾整理课本 夯实基础知识………………………………………………………………1 模块三：巩固提高综合 训练思维方法………………………………………………………………5 模块四：中考真题演练 考场细心认真………………………………………………………………14 模块五：动手实验实践 提升综合能力………………………………………………………………16 ※※模块一：明晰作业目标 训练有的放矢———————— 1.知道噪声的来源与危害及控制噪声的方法。 2.通过体验和学习，增强自我保护和环境保护的意识，能提出减弱生活环境中噪声的建议。 ※※模块二：回顾整理课本 夯实基础知识———————— 1．以下生活中的声音，不属于噪声的是（　　） A．考试时，窗外传来的汽车鸣笛声 B．教室里，晨读时的朗朗读书声 C．深夜里，广场上传来的歌声 D．午休时，装修房间的电钻声 【答案】B 【详解】A．考试时，窗外传来的汽车鸣笛声会干扰学生考试，属于噪声，故A不符合题意； B．教室里，晨读时的朗朗读书声属于正常学习的声音，故不属于噪声，故B符合题意； C．深夜里，广场上传来的歌声会干扰人们的休息，属于噪声，故C不符合题意； D．午休时，装修房间的电钻声会干扰人们的休息，属于噪声，故D不符合题意。 故选B。 2．暑假里，王丽的邻居装修新房，时不时产生很大的噪声，影响了她学习和休息。她采取了下列一些措施来减弱噪声，其中不可行的是（　　） A．关紧门窗 B．自己大声唱歌 C．佩戴耳塞 D．到距离较远的同学家学习 【答案】B 【详解】A．关紧门窗可以在噪声的传播过程中减弱噪声，方法可行，故A不符合题意； B．自己大声唱歌，更加干扰学习和生活，方法不可行，故B符合题意； C．佩戴耳塞可以在人耳处减弱噪音，方法可行，故C不符合题意； D．到距离较远的同学家学习，远离噪音，方法可行，故D不符合题意。 故选B。 3．鸟呜清脆如玉，琴声婉转悠扬，声音对于我们来说再熟悉不过了。下列关于声的说法正确的是（　　） A．公共场所要将手机音量适当调小，这是在声源处控制了噪声 B．航天员在空间站内要借助无线电交谈，是因为真空不能传声 C．悠扬的琴声在任何情况下都属于乐音 D．医学上用超声波除去人体结石，利用了声音可以传递信息 【答案】A 【详解】A．噪声可以在声源处、传播过程中、人耳处减弱。公共场所要将手机音量适当调小，这是在声源处控制了噪声，故A正确； B．声音的传播需要介质，空间站内是有空气的，航天员在空间站内要借助无线电交谈，是因为声音在传播过程中响度会变小，故B错误； C．悠扬的琴声若打扰人们工作、学习、生活时，是噪声，故C错误； D．声音可以传递信息和能量，医学上用超声波除去人体结石，利用了声音可以传递能量，故D错误。 故选A。 4．2022年6月5日起，《中华人民共和国噪声污染防治法》正式实施。下列做法中，属于在声源处防控噪声的是（    ） A．在居民楼靠近马路一侧植树 B．在市区内禁鸣汽车喇叭 C．室内打靶时要佩带耳罩 D．用吸音材料来装饰内墙 【答案】B 【详解】A．在居民楼靠近马路一侧植树，阻止声音的传播，是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意； B．在市区内禁鸣汽车喇叭，阻止声音的产生，是在声源处减弱噪声，故B符合题意； C．室内打靶时要佩带耳罩，阻止声音传入人耳，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．用吸音材料来装饰内墙，阻止声音的传播，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 5．“家门口”的噪声污染问题，事关生态建设和百姓生活。如图是种基坑气膜，是由高强度聚酯纤维膜材料制成的，可以将施工机械全部罩在一个密闭的空间里，施工时产生的噪声，就很难散发出去，这样就大大降低了对周边环境的影响。下列防治噪声措施中与此相同的是（　　） A．禁止鸣笛 B．防噪耳罩 C．隔音隧道 D．消音器 【答案】C 【详解】根据题意，将施工机械全部罩在一个密闭的空间里，阻止声音的传播，是在传播过程中减弱噪声； A．禁止鸣笛，阻止声音的产生，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．防噪耳罩，阻止声音进入耳朵，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； C．隔音隧道，阻止声音的传播，是在传播过程中减弱噪声，故C符合题意； D．消音器，阻止声音的产生，是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 6．人们能够识别公园里悠扬的小提琴声，是由于各种乐器的 不同；考试期间，窗外传来悠扬动听的小提琴声，这琴声对考试的学生来说是 （选填“乐音”或“噪声”）。 【答案】 音色 噪声 【详解】[1]不同的乐器由于材料和结构不同，发出的声音各具特色，即音色不同。 [2]窗外传来悠扬动听的小提琴声，这琴声对考试的学生来说干扰了学生学习，是噪声。 7．环境噪声污染，是指所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象。请回答下列问题： (1)下面是通过手机显示的一些声音的波形图，其中 图是噪声的波形图； (2)如图戊所示是一种噪声测试仪。此时测试仪上所显示的数字表示的是当时环境声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。该噪声测试仪 （选填“能”或“不能”）控制噪声； (3)琪琪在书房中大声的朗读英语课文，她的朗读声对于在客厅看电视的爸爸来说 （选填“属于”或“不属于”）噪声。过了一会儿，琪琪发现爸爸躺在沙发上睡着了，电视机的声音还挺大，为了不影响爸爸睡觉，她就将电视机的声音关小了一些，这是在 （选填“声源处”“传播过程中”或“在人耳处”）减弱噪声。夜深了，琪琪准备睡觉了，但是楼下一群孩子的玩闹声却通过开着的窗户传进了琪琪的耳朵。为了安稳入睡，琪琪可以选取的措施有 （写一条）。 【答案】(1)丁 (2) 响度 不能 (3) 属于 声源处 关闭窗户 【详解】（1）噪声是发声体不规则振动产生的声音，所以丁图是噪声的波形图。 （2）[1][2]噪声测试仪是用来检测噪声大小的仪器，外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，其所显示的数字就越大，故噪声测试仪是测声音的响度；噪声测试仪只能监测噪声，不能控制噪声。 （3）[1]琪琪在书房中大声的朗读英语课文，她的朗读声会对在客厅看电视的爸爸产生干扰，属于噪声。 [2]为了不影响爸爸睡觉，她就将电视机的声音关小了一些，这是在声源处减弱噪声。 [3]夜深了，琪琪准备睡觉了，但是楼下一群孩子的玩闹声却通过开着的窗户传进了琪琪的耳朵。为了安稳入睡，琪琪可以关闭窗户，这是在传播过程中控制噪声。 8．小林想观察噪声和乐音波形的特点，他从示波器上分别看到了小刀刮玻璃时声音的波形和拉二胡时声音的波形。如图甲、乙所示，可知 是小刀刮玻璃时产生声音的波形， 是拉二胡时声音的波形。 【答案】 乙 甲 【详解】[1]小刀刮玻璃发出的声音尖锐刺耳，发出的是噪声，其振动也是不规则杂乱无章的，因此乙图符合。 [2]拉二胡时发出的声音是乐音，二胡琴弦的振动是规则的，声音的波形也是规则的，因此甲图符合。 9．近日，四川巴中市城管执法局对“北宸阳光”项目施工单位违规深夜施工产生环境噪声污染的行为进行了立案查处，并依法处以一定数量的罚款。其中噪声是由发声体 产生的；表示噪声强弱等级的单位是 。 【答案】 无规则振动 分贝 【详解】[1]一切正在发声的物体都在振动，从物理学的角度来说，噪声是发声体无规则振动产生的。 [2]噪声强弱等级是由噪声的响度决定的，其单位为分贝，用符号dB表示。 10．人们以 为单位（符号 ）来表示人耳感知声音强弱等级。一发声体1分钟振动120次，该发声体振动的频率是 。 【答案】 分贝 dB 2Hz 【详解】[1][2]用分贝作为声音强弱等级的单位，符号用dB表示。 [3]频率指物体1s振动的次数，单位为Hz。发声体1分钟振动120次，则其1s振动的次数为2次，即发声体振动的频率为2Hz。 11．小明国庆假期陪父母夜游兴化。在昭阳湖公园看见很多人在跳广场舞，动感的乐曲声是喇叭 产生的，小明听到该乐曲说明声音能在 传播，旁边的一个噪声监测仪显示的数值为80 （填单位），小明感觉声音太响了，建议舞蹈领队将音量调小一些，这是在 减弱噪声。 【答案】 振动 空气 分贝（dB） 声源处 【详解】[1][2]声音是由物体振动产生的，动感的乐曲声是由于喇叭振动产生的，声音的传播需要介质，空气、液体、固体都可以传声；小明听到该乐曲是通过空气传入人耳的。 [3]噪声监测仪显示数值单位是分贝（dB），旁边的一个噪声监测仪显示的数值为80dB。 [4]防治噪声的途径有：在声源处减弱噪声、在传播中减弱噪声、在人耳处减弱噪声；建议舞蹈领队将音量调小一些，这是在声源处减弱噪声。 12．下午18：30，楼道上有人拍球，声音很大，影响学习，小云赶快把门关上，小华捂住耳朵，邓老师立刻制止了拍球的同学。小云的做法是从 减弱噪声，小华的做法是从 减弱噪声、老师的做法是从 减弱噪声（以上均选填“入耳处”“传播过程中”或“声源处”）； 【答案】 传播过程中 入耳处 声源处 【详解】[1][2][3]减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。把门窗关起来，大家听到的声音明显减小，是在传播过程中减弱噪声的；捂住耳朵是在人耳处减弱噪声；制止了拍球，即从声源出禁止噪声的产生，即在声源处减弱。 ※※模块三：巩固提高综合 训练思维方法———————— 13．我们每时每刻都在与声音打交道，以下有关声的叙述，其中不正确的是（　　） A．甲图：人类用语言进行交流，说明声音能够传递信息 B．乙图：暖气管能把敲击声传遍楼内各处，说明固体能传播声音 C．丙图：利用超声波的反射制成声呐，可用来确定潜艇、鱼群的位置和海水深度 D．丁图：在公路两旁设置声音屏障，这是在声源处减弱噪声 【答案】D 【解析】A．甲图中人类用语言表达信息、情感、并进行交流，说明声音能够传递信息，故A正确，不符合题意； B．乙图中暖气管能把敲击声传遍楼内各处，说明固体能传播声音且传播声音的效果好，故B正确，不符合题意； C．丙图中船向水中发出超声波，超声波遇到物体被反射回来，从而可用来确定潜艇、鱼群的位置和海水深度，利用了回声定位，故C正确，不符合题意； D．丁图中在公路两旁设置声音屏障，是在传播过程中可以减弱噪声，故D错误，符合题意。 故选D。 14．汽车在行驶过程中会产生各种噪声，为了控制噪声，有些汽车使用了“以声消声”的方法。如图所示，车内喇叭发出反相抑制声波与原噪声的声波进行抵消，达到降低噪声的目的。下列说法正确的是（　　） A．噪声不是由物体振动产生的 B．噪声是一种超声波，对司机的驾驶起干扰作用反相抑制 C．车内喇叭发出反相抑制声波是在传播过程中控制噪声 D．噪声越强，喇叭发出的反相抑制声波的频率需越大 【答案】C 【解析】A．声音是由物体振动产生的，噪声也是由物体振动产生的，故A错误； B．超声波是频率大于20000赫兹的声波，人耳听不到，噪声人耳能听到，不是超声波，故B错误； C．车内喇叭发出反相抑制声波时，是在传播途中控制噪声，故C正确； D．噪声越强，说明响度越大，反相抑制声波的响度要相应加强，不能提高抑制声波的音调，故D错误。 故选C。 15．关于声现象下列说法错误的是（　　） A．医生用听诊器查听胎音，是利用了声音能传递信息的作用 B．某声源1分钟振动360次，我们是无法听到该声音的 C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 D．0dB是较为理想的安静环境 【答案】D 【解析】A．医生利用声音传递信息听诊器查听胎音，是利用声音来传递信息，故A正确，不符合题意； B．声源1分钟振动360次，频率是6Hz，不在听觉范围内，我们是无法听到的，故B正确，不符合题意； C．声音既可以传递信息，也可以传递能量。烛焰在发出较强声音的喇叭上“跳舞”说明声音具有能量，故C正确，不符合题意； D．人们以分贝（符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30～40dB是较为理想的安静环境，故D错误，符合题意。 故选D。 16．如图所示为一款创意手机魔方蓝牙音箱，可10m内无线连接手机实现无线音乐播放。关于该音箱的说法正确的是（　　） A．根据音调可以分辨出不同歌手发出的声音 B．发声时，手按在蓝牙音箱上，会感觉到振动 C．音箱发出的声音在传播过程中速度越来越慢 D．音箱发出的乐音不可能会成为噪声 【答案】B 【解析】A．不同人发声的音色不同，根据音色可以分辨出不同歌手发出的声音，故A错误； B．声音是由物体的振动产生的，所以发声时，手按在蓝牙音箱上，会感觉到振动，故B正确； C．音箱发出的声音在传播过程中响度越来越小，但传播速度不变，故C错误； D．音箱发出的声音如果妨碍了人们的正常工作、学习和休息也会成为噪声，故D错误。 故选B。 17．下列有关声现象的说法不正确的是（   ） A．图甲中的倒车雷达利用超声波传递信息 B．图乙中航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在传播过程中减弱噪声 C．图丙中吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音的音调 D．图丁中从无人机传出的声音不能在真空中传播 【答案】B 【解析】A．超声波可以传递信息，汽车安装的倒车雷达是利用超声波传递信息，故A正确，不符合题意； B．图乙中航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在人耳处减弱噪声，故B错误，符合题意； C．吹奏笛子时，演奏者按住不同气孔，是为了改变空气柱振动的快慢，故是为了改变音调，故C正确，不符合题意； D．声音的传播需要介质，声音不能在真空传播，图丁中从无人机传出的声音不能在真空中传播，故D正确，不符合题意。 故选B。 18．学校附近的居民经常听到课间操广播声，下列说法正确的是（　　） A．广播声是由于空气振动产生的 B．居民关窗是在声源处减弱噪声 C．广播声通过空气传入居民耳中 D．调节音量是为了改变声音的音调 【答案】C 【解析】A．声音是由物体的振动产生的，广播声是由喇叭振动产生的，而非空气，故A错误； B．居民关窗是在传播过程中减弱噪声，故B错误； C．声音的传播需要介质，广播声产生后通过空气传入居民耳中，故C正确； D．调节音量时改变了声音的大小，喇叭的振幅发生了改变，物理学中用响度来描述声音的这一特征，故D错误。 故选C。 19．如图是生活中的两个情境，左图是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55. 5分贝。右图是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的标准音来校准琴音。下列说法正确的是（　　） A．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 B．分贝是音调的单位 C．2048Hz的音属于次声波 D．256Hz的音和2048Hz的音比较，256Hz的声音音调更高 【答案】A 【解析】AB．声音的强弱用响度表示，分贝（dB）是声音强弱等级的单位，故A正确，B错误； C．频率低于20Hz的声波是次声波，频率高于20000HZ的声波是超声波，2048Hz的音不属于次声波，故C错误； D．声音振动的频率越高，音调越高，256Hz的音和2048Hz的音比较，2048Hz的声音音调更高，故D错误。 故选A。 20．二胡是具有中国特色的乐器。下列关于二胡发出的声音说法正确的是：（　　） A．由弦振动产生的 B．传播不需要介质 C．力越大，音调越高 D．一定不是噪声 【答案】A 【解析】A．一切声音都是由物体的振动产生的。二胡发出的声音是由弦振动产生的，故A正确； B．声音的传播要靠介质，声音不能在真空中传播，故B错误； C．力越大，振幅越大，响度越大，故C错误； D．凡是妨碍人们工作、学习、休息，以及对人们要听的声音起干扰作用的的声音都属于噪声，因此二胡发出的声音也有可能是噪声，故D错误。 故选A。 21．如图是端午节赛龙舟的情景，选手在鼓声指引下，整齐地划桨，下列说法正确的是（　　） A．鼓声是由鼓面振动产生的 B．选手通过响度来辨别鼓声 C．鼓声震耳欲聋，说明鼓声的音调高 D．鼓手在耳朵里塞上棉花，是在声源处减弱噪声 【答案】A 【解析】 A．声音由物体的振动产生的，鼓声是由鼓面振动产生的，故A正确； B．音色指声音的品质和特色，选手能区分开鼓声和其他声音，依靠的是不同发声体音色一般不同，故B错误； C．鼓声大作，震耳欲聋，说明声音的响度大，故C错误； D．鼓手在耳朵里塞上棉花，是在人耳处减弱噪声，故D错误。 故选A。 22．（多选）下列做法中，有利于控制噪声的是（　　） A．在强声源旁设置隔音板 B．在市区严禁燃放鞭炮 C．医院周围不准交通车鸣笛 D．在学校附近修建发动机的修理厂 【答案】ABC 【解析】 A．在强声源旁设置隔音板是在噪声的传播过程中减弱噪声，故A符合题意； B．在市区内严禁燃放鞭炮可以减少大气污染，保护环境，同时可以制止噪声的产生，故B符合题意； C．医院周围不准交通车鸣笛是在声源处减弱噪声，故C符合题意； D．在学校附近修建发动机的修理厂会产生噪声，从而影响学生学习，故D不符合题意。 故选ABC。 23．如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图的方法相同的是（　　） A．工人戴上防噪声耳罩 B．道路两旁设置隔音板 C．上课时关闭教室门窗 D．观演时手机调为静音 【答案】D 【解析】 图示是禁鸣喇叭的标志，即在声源处控制噪声，而戴上防噪声耳罩是在人耳处控制噪声，道路两旁设置隔音板和上课时关闭教室门窗是在传播过程中控制噪声，将手机调为静音是在声源处控制噪声，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 24．为了参加国家优质课评比，老师带同学们去录播室录课，小明发现录播室墙壁和普通教室不同。如图所示，这种很多小孔的设计在声学方面所起作用是（　　） A．为了教室的美观 B．改善声音的音色 C．可以吸音，减弱声音的反射 D．增强声音的反射，使声音更大 【答案】C 【解析】 疏松多孔的物体可以吸收声音，减弱声音的反射，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 25.如图所示的声现象中，分析正确的是（ ）。 A. 甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，音调就越高； B. 乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息； C. 丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不是需要介质； D. 丁图：工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在声源处减弱噪声 【答案】A。 【解析】A．发声体的音调与物体振动快慢有关，物体振动的越快，发出声音的音调就越高，A说法正确； B．将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递能量，B说法错误； C．逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，C说法错误； D．工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在人耳处减弱噪声，D说法错误。故选A。 26.如图甲是手机工具箱中的一款工具，根据图中显示的信息可知其测量的是声音的________(填声音的特性)；教学楼的楼道处张贴有如图乙的标志，倡导同学们课间不要大声喧哗，养成良好的文明习惯．从控制噪声的角度分析，这是在________处减弱噪声． 【答案】响度　声源。 【解析】题图甲的噪声监测器是用来监测噪声大小的，测量的是声音的响度；题图乙的标志倡导同学们课间不要大声喧哗，养成良好的文明习惯，从控制噪声的角度分析，这是在声源处减弱噪声. ※※模块四：中考真题演练 考场有的放矢———————— 27. （2024·天津）发图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于（　　） A. 防止噪声产生 B. 监测噪声强弱 C. 防止噪声进入耳朵 D. 减小噪声传播速度 【答案】C 【解析】航母甲板上的工作人员都要佩戴防护耳罩以保护听力，这是防止噪声进入耳朵，因为舰载机起飞时所发出声音的响度很大，容易对工作人员听力造成损伤。 故选C。 28. （2024·广西）中考期间，为了给考生营造一个安静的环境，各地纷纷“禁噪”。“禁噪”是（　　） A. 防止噪声的产生 B. 使噪声变成乐音 C. 阻断噪声的传播 D. 防止噪声进入人耳 【答案】A 【解析】声音的控制可以从三个环节，分别是声源、传播过程中、和人耳接收处，各地纷纷“禁噪”，比如考场附近禁止车辆鸣笛，禁止施工，限制娱乐场所的音量等，这是在声源处控制噪声，故A符合题意，ACD不符合题意。 故选A。 29. （2024·黑龙江绥化）声音丰富了我们的世界，下列关于声现象的说法中正确的是（ ） A. 蝈蝈发出的声音不是由振动产生的 B. 敲鼓时鼓面振幅越大，音调越高 C. 倒车雷达利用超声波传递信息 D. 防噪声耳罩是在声源处控制噪声 【答案】C 【解析】A．蝈蝈发出的声音是由振动产生的，因为声音是由物体的振动产生的，故A错误； B．敲鼓时，鼓面振动幅度越大，响度越大，而影响音调的是振动的频率，故B错误； C．雷达能发射和接收超声波，倒车雷达利用超声波传递信息，故C正确； D．防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声的，故D错误。 故选C。 30. （2024·吉林）去红色教育基地实践的路上，同学们齐唱《我和我的祖国》，歌声通过_____________传入教师耳中。红色教育基地墙上贴有禁止喧哗的提示，这是在_____________处控制噪声。 【答案】 ①. 空气 ②. 声源 【解析】[1]声音的传播需要介质，歌声通过空气传入教师耳中。 [2]红色教育基地墙上贴有禁止喧哗的提示，禁止声音的产生，这是在声源处控制噪声。 31. （2024·湖北武汉）绿色发展是高质量发展的底色，为了更好践行绿色发展和“双碳目标”，武汉市区某高架桥上修建了一段全封闭“光伏声屏障”试验路段，如图所示。“光伏声屏障”既可以控制噪声，又可以提供电能，比传统的声屏障设备更节能环保。 （1）“光伏声屏障”是通过阻断噪声______的方式来控制噪声的； （2）“光伏声屏障”路段的每一块玻璃上贴满了81个小光伏电池板，这些光伏电池板利用太阳能的方式是将太阳能转化为______。这段“光伏声屏障”试验路段每年发电约，相当于完全燃烧______kg的无烟煤释放的能量。（无烟煤的热值为） 【答案】 ①. 传播 ②. 电能 ③. 【解析】（1）[1]“光伏声屏障”是在声音的传播过程中减弱噪声的，通过阻断噪声传播的方式来控制噪声的。 （2）[2]光伏电池板利用太阳能发电，将太阳能转化为电能。 [3]释放的能量 完全燃烧无烟煤的质量 完全燃烧无烟煤的质量为。 32. （2024·黑龙江齐齐哈尔）初中学业考试期间，交通管理部门对考场附近的道路进行交通管制。经过考场附近的车辆禁止鸣笛，这种控制噪声的措施是______。考生所带的文具中，自动铅笔的石墨笔芯是______（选填“导体”、“半导体”或“绝缘体”）。 【答案】 ①. 防止噪声的产生 ②. 导体 【解析】[1]噪声可以从三个方面控制即在声源处防止噪声产生；在传播过程中阻断噪声传播；在人耳处防止噪声进入人耳经过考场附近的车，辆禁止鸣笛，这种控制噪声的措施是在声源处防止噪声产生。 [2]石墨具有导电性，因此自动铅笔的石墨笔芯是导体。 ※※模块五：动手实验实践 提升综合能力———————— 33．受外面的广场舞音乐声的影响，喜欢思考的小齐同学萌发了“制作隔音房间”的想法。以下记录了他的一系列活动： （1）项目提出：小齐和爸爸说了想法后，爸爸非常支持，但也提出了自己的看法。他提议要实施前先制作一个模型来测试方案的 ，小齐欣然答应； （2）项目分析：小齐和爸爸一起将这一大任务分成了具体的小任务。具体如下：选择需要隔音的部位、选择测试隔音效果的方法、关注声音的传播路径等，你觉得还有哪个任务需要完成： ；他们通过上网查询资料，请你帮忙完成以下选择： 需隔音的部位 用直线连接“需隔音的部位”和合适的“隔音材料” 隔音材料 墙体及天花板 吸音棉 门窗 隔音板 各个位置衔接的缝隙 隔音玻璃 （3）项目实施：两人分工合作终于完成了模型制作； （4）效果展示：a.为了测试模型的隔音效果，你认为应该选择 作为声源（A、电子闹钟；B、音叉）；理由： 。 b.测试手段你认为最合适的是 。（ A、人耳听；B、利用手机的噪音检测功能） 【答案】 可行性 测试的结果 见详解 电子闹钟 发声的响度保持不变 利用手机的噪音检测功能 【详解】（1）[1] 实施前先制作一个模型来测试方案的可行性； （2）[2] 项目分析：小齐和爸爸一起将这一大任务分成了具体的小任务。具体如下：选择需要隔音的部位、关注声音的传播路径等，还需要完成是测试的结果； [3] 根据实际需要连接如图： （4）[4] 为了测试模型的隔音效果，必须选择响度稳定的声源，故选择电子闹钟。 [5] 因为电子闹钟发声的响度保持不变。 [6] 利用仪器可以精确测量响度大小，故测试手段最合适的是利用手机的噪音检测功能。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$