第四章 《水与人类》 同步综合测试卷【尖子生拓展提升】 2026-2027学年浙教版科学八年级上册

**基本信息** 浙教版八年级上册《第四章 水与人类》尖子生拓展提升单元卷，以水循环、溶液、浮力、净水为核心，通过科技情境（如“奋斗者”号）、文化传承（如“漏刻”计时）及探究实践（如潜水艇模型设计），融合科学观念、科学思维与探究实践素养，适配单元复习与尖子生能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15/45|水循环环节、溶解度影响因素、浮力计算|结合“奋斗者”号潜水器考压强变化，体现科技前沿| |填空题|7/32|溶液分类、结晶方法、水资源紧缺程度|用红糖制作工序考溶质质量变化，联系生活实践| |实验探究题|5/44|粗盐提纯、阿基米德原理验证、海水淡化模拟|设计潜水艇模型实验，培养模型建构与创新思维| |综合题|5/39|溶液稀释计算、浮力应用、漏刻计时分析|以“漏刻”传统文化考液体压强与体积关系，渗透态度责任|

浙教版初中科学八年级上册尖子生拓展提升单元评估卷 《第四章 水与人类》 考生须知： 1.全卷满分为160分，考试时间为120分钟。试卷共10页，有4大题，32小题。 2.请将答案写在相应的位置上。 温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！ 选择题部分 一.选择题（本大题有15小题，每题3分，共45分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分） 1.规范操作是实验安全与成功的重要保障。下列关于“粗盐提纯”的实验操作，规范的是（　　） A.取用 B.溶解 C.过滤 D.蒸发 2.如图为水循环示意图，关于图中水循环各环节的说法错误的是（　　） A.南水北调工程主要是对③的影响 B.人工降雨会改变②的时空分布 C.破坏亚马孙雨林会造成⑤的减少 D.图中②所表示的水循环环节是水汽输送 （第2题图） （第3题图） 3.小李同学用20mL注射器吸取了10mL某碳酸饮料，并用胶头封闭注射器针孔。分别进行了如图所示实验。下列分析中错误的是（　　） A.该实验是探究压强对气体在水中的溶解性的影响 B.图Ⅰ实验中，用力向外拉活塞。饮料中有许多小气泡出现 C.图Ⅱ实验中，用力向里推活塞，气体在水中的溶解性减弱 D.该实验装置的优点是密封性好，压强容易改变 4.下表是在不同温度时硝酸钾的溶解度，下列说法正确的是（　　） 温度/℃ 0 20 40 60 80 100 溶解度/克 13.3 31.6 63.9 110 169 246 A.KNO3的溶解度受温度影响明显，其随温度的升高而增大 B.20℃时，200克水中，KNO3的溶解度是63.2克 C.40℃时，100克KNO3饱和溶液中含有溶质63.9克 D.100℃时水中溶解的硝酸钾一定比80℃时水中溶解的硝酸钾多 5.一定温度下，对固体甲的水溶液恒温蒸发，实验记录如图，下列说法正确的是（　　） A.①溶液是不饱和溶液，②溶液可能是饱和溶液 B.③和④溶液中，甲的溶质质量分数不相等 C.从①→②，溶质、溶剂和溶液的质量都在减小 D.从①→②→③→④，随着水不断蒸发，甲的溶解度不变 6.t℃时，将一定质量的硝酸钾的不饱和溶液平均分为三分，分别恒温蒸发出水的质量为6g、12g、18g，析出硝酸钾晶体的质量依次为ag、bg、cg，则a、b、c三者的关系为（　　） A.c＝a+b B.c＝2b﹣a C.c＝a+2b D.c＝2a﹣b 7.向接近饱和的氯化钠溶液中，逐渐加入氯化钠固体，边加边搅拌。下列图中变化关系正确的是（　　） A. B. C. D. 8.有一瓶溶质质量分数为10%的溶液，当蒸发掉60g水后，溶质质量分数变为20%，则原溶液中溶质的质量是（　　）（假设都是不饱和溶液） A.12克 B.60克 C.120克 D.无法确定 9.某同学配制50克溶质质量分数为10%氯化钠溶液，步骤如图所示，下列说法正确的是（　　） A.配制过程中出现了一处操作错误 B.溶液配制的实验步骤：称量和量取、溶解 C.溶解过程中用玻璃棒搅拌的目的是增大氯化钠在水中的溶解度 D.若所有操作都正确，称量时所用砝码生锈，会导致所配制溶液的溶质质量分数偏大 10.兴趣小组将一定质量樟脑晶体溶解在酒精中制成简易“天气瓶”，通过观察樟脑晶体在酒精中结晶情况检测气温变化。如图为该“天气瓶”在三种不同气温下的结晶情况，下列说法不正确的是 ( ) A.甲瓶一定是饱和溶液 B.乙瓶溶质的质量分数大于丙瓶 C.采用降温结晶法可以回收樟脑晶体 D.若要长期使用该“天气瓶”，应将其密封保存 （第10题图） （第11题图） 11.我国古代用莲子制备成不同标准的“浮子”来测定海水密度，测定时，浮起的“浮子”数量越多，待测海水的密度越大。若将四颗“浮子”放入盛有待测海水的杯中，“浮子”的沉浮情况如图所示，下列说法正确的是（　　） A.竹管内待测的海水密度已经最大 B.①号“浮子”的密度比其它三颗“浮子”大 C.①号“浮子”的重力比其它三颗“浮子”大 D.在不同密度海水中，各“浮子”所受浮力不变 12.如图所示，是我国自主研发的最新载人潜水器“奋斗者”号，载人下潜最大深度为10909米，不考虑下潜海域海水密度变化，下列有关“奋斗者”号下潜过程说法正确的是（　　） A.“奋斗者”号在海水中下潜时，受到的海水浮力不断变大 B.“奋斗者”号在海水中下潜时，受到的海水压强不断变大 C.“奋斗者”号完成下潜作业，上浮回归时要向载水仓注水 D.“奋斗者”号在水中浸没悬停和露出海面漂浮，所受海水浮力相同 （第12题图） （第13题图） 13.拉着弹簧测力计将浸没在水中某处的长方体物块从水中缓缓提起，如图甲；图乙是弹簧测力计示数F与物体上升高度h变化关系的图像。则下列说法中正确的是（　　） A.该物体的体积是500cm3 B.物体受到的最大浮力是5N C.物体的密度是2.25×103kg/m3 D.物体刚露出水面时下表面受到水的压力是9N 14.某品牌净水器可以有效去除泥沙、细菌等物质，起到循环用水的作用。其净水原理如图所示，该净水器中“PP棉”使用环节相当于下列净水方法中的（　　） A.吸附 B.沉淀 C.过滤 D.蒸馏 15.现在家庭有许多直饮水机，其中处理水的过程如图，步骤②对应的作用是（　　） A.吸附杂质 B.过滤 C.杀菌消毒 D.蒸馏 非选择题部分 二.填空题（本大题有7小题，共16空，每空2分，共32分） 16.（4分）水是重要的自然资源，水资源不足，将严重影响人类的生存，请结合下表回答问题。 水资源紧缺程度 轻度缺水 中度缺水 重度缺水 极度缺水 人均水量（米3/年） 1700～3000 1000～1700 500～1000 ＜500 （1）我国北方人均水量约为720米3/年，水资源紧缺程度为 。 （2）研究表明：1节含汞、镉、铅等金属的干电池所造成的污染，可使60吨水无法饮用。若成年人每人每天饮水约2千克，则60吨水可供1个人饮用约 年。 17.（4分）实验室有下列物质：①食盐水，②钡餐，③牛奶，④血液，⑤肥皂水，⑥泥水，⑦色拉油分散在水中，⑧碘酒。请给这些物质归类（填序号）：属于溶液的是 ，属于悬浊液的是 。 18.（6分）阳阳对红糖的制作非常感兴趣，参观红糖厂后其知道了制作工序： （1）从制作工序甲到乙的过程中，溶液中溶质的质量将如何变化？ 。 （2）由甘蔗汁获得红糖晶体的方法是 。 （3）阳阳取了块20g的红糖，加入80mL的水，全部溶解后得到了杯红糖水溶液。所得溶液中溶质质量分数为 。 19.（2分）有m克15%的硝酸钠溶液，欲使其浓度增加一倍，下列措施可行的是 。 ①蒸发掉溶剂质量的一半；②蒸发掉溶剂0.5m克；③加入m克硝酸钠；④加入溶质质量分数为60%的硝酸钠溶液0.5m克。 20.（6分）图中的四个圆分别表示浓溶液、稀溶液、饱和溶液和不饱和溶液。 （1）通过对阴影B的分析，可得出结论 。 （2）医生建议夏季出汗过多的时候喝些”淡盐水”，“淡盐水”可归于图中 （填“A”、”B”、“C”或”D”）。 （3）溶液由溶质和 组成。 （第20题图） （第21题图） 21.（6分）小东利用弹簧测力计、塑料小桶（A、B）、溢水杯等器材验证“阿基米德原理”。 （1）丙图中小桶A所受浮力的大小等于甲图中弹簧测力计的示数，依据是 。 （2）若阿基米德原理成立，则在甲、乙、丁图中弹簧测力计的示数F甲、F乙、F丁应该满足的等量关系是 。 （3）小东多次实验后，发现物体排开液体的重力始终小于浮力，可能的原因是 。 22.（4分）已知硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大。如图甲所示，一块体积为V0的木块漂浮于60℃的硝酸钾饱和溶液中。当温度改变时（假设木块和溶液体积不发生变化），木块排开液体的体积随时间发生的变化如图乙所示。 （1）结合甲、乙两图分析，温度变化过程中，烧杯底部晶体 。（选填“变多”、“变少”或“不变”） （2）木块在A、B时刻受到的浮力，FA FB。（选填＞，＜或＝） （第22题图） （第23题图） 三.实验探究题（本大题有5小题，共22空，每空2分，共44分） 23.（10分）海绵城市是指城市能够像海绵一样，下雨时能吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。 （1）浙江虽然人口密集，但水资源相对充足，这是因为水循环中的 环节（填序号）能够为陆地上补充水汽。 （2）在太阳辐射的作用下，水在陆地和海洋表面不断地蒸发成水蒸气，下列现象中，与该过程的物态变化相同的是 。 A.云开雾散 B.霜挂枝头 C.冰雪消融 D.滴水成冰 （3）海水中有丰富的化学资源，如图是海水晒盐的流程图。 ①实验室提纯粗盐时，蒸发过程中用到的玻璃棒的作用是 。 ②母液是氯化钠的 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。 ③现有溶质质量分数为26.5%的氯化钠溶液100g，要将其稀释成16%的氯化钠溶液用于农业上选种，则需要加水的质量为 （结果精确到0.1g）。 24.（10分）配制一定溶质质量分数的“氯化钠溶液”是初中化学的基础实验之一，请回答下列问题： （1）现欲配制一瓶75g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量为 。 （2）请用图中的序号表示配制溶液的正确操作顺序 。 （3）认真观察，图中 步骤错误（填序号），若不进行改正；其他操作步骤正确，则所配制溶液的溶质的质量分 10%（填“大于”、“小于”或“等于”）。 （4）t℃时某氯化钠溶液400克，在温度不变的情况下，第一次蒸发20克水，析出晶体4克：第二次又蒸发20克水，析出晶体6克，则t℃时氯化钠的溶解度为 克。 25.（8分）某科学兴趣小组同学利用粗盐溶解得到的溶液模拟海水，进行“海水淡化”实验。 【任务一】制备“海水” （1）图甲步骤③中玻璃棒的作用是： 。 【任务二】模拟“海水淡化”实验 TDS是指水中溶解的固体总量（常用单位：毫克/升），可用图乙所示的TDS检测笔测量。溶液中溶质的质量分数越大，则TDS值越大。小柯将“海水”倒入水槽A，测出TDS值并记录；启动水泵抽取水槽A中的“海水”，经反渗透滤芯（内含反渗透膜——仅允许水分子通过）后得到的“净水”导入水槽B，“废水”导入水槽C，分别测出TDS值并记录。 （2）水槽A中的TDS值 水槽C中的TDS值（选填“大于”“小于”或“等于”），理由是 。 （3）小组同学利用水槽C中的“废水”制取氯化钠晶体时，未采用冷却热饱和溶液法，而是选用蒸发溶剂法，其依据是 。 26.（8分）小科进行“探究影响浮力大小的因素”实验，请据图回答问题。 （1）图1实验中金属块在步骤②中所受浮力为 N。 （2）小科根据①、②、③得出浮力的大小与金属块浸在水中的深度有关。指出该实验设计不合理之处： 。 （3）由①、③、④可得出的结论：金属块受到的浮力大小与 有关。 （4）完成图1实验后，小科利用图2所示器材继续研究。 ①首先将溢水杯放到天平的左盘，并向溢水杯内缓慢加水，直至液面到达溢水杯杯口，再在右盘添加砝码直至天平平衡。 ②将量筒放到溢水杯杯口下方，将木块缓慢放入溢水杯，待水不流出时，天平依然平衡。由此可说明. . 。 27.（8分）图甲为某项目化小组设计的潜水艇模型，其材质为硬质塑料瓶，塑料瓶厚度不计。内部由工作舱和水舱构成，两个舱之间密封不连通，注射器与水舱通过塑料软管相连，移动注射器活塞改变水舱中的空气体积从而改变水量，实现潜水艇的沉浮。设计要求：①潜水艇可以在水中实现上浮、悬浮、下沉三个模式相互切换。②为保证潜水艇正常工作，应尽可能提高工作舱的体积。（g＝10N/kg） 方案 工作舱体积/厘米3 水舱体积/厘米3 1 550 250 2 500 300 3 480 320 4 450 350 （1）如图甲位置，不断向外拉动注射器活塞，则潜水艇将 （选填“上浮”或“下沉”），潜水艇受到的浮力将 。 （2）已知该小组同学采用的材料总质量为0.5千克，体积为800立方厘米，他们设计了四种方案的工作舱和水舱的体积，如表格所示。请根据设计要求，选择最合适的方案是 。 （3）图乙为潜水艇的横截面示意图。某次潜水器沉浮测试过程中，潜水器经过的几个位置如图丙，O点开始向水舱内注水，潜水器开始下沉；A点向外排尽水舱中的水；B点潜水艇顶端恰好到达水面；C点潜水器弧形部分恰好露出水面；D点为潜水器最后停在水面的位置。请在图丁中画出潜水器上浮过程中浮力随上升位置变化的曲线。 四.综合题（本题有5小题，共39分） 28.（5分）汽车、电动车一般使用铅酸蓄电池。某铅酸蓄电池使用的酸溶液是质量分数为19.6%的稀硫酸。请回答下列有关问题： （1）若用质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）配制1000g该稀硫酸时，需要浓硫酸多少毫升？蒸馏水（密度为1g/cm3）多少毫升，写出计算过程。 （2）用量筒取水时俯视读数，所配溶液溶质质量分数偏 （填“大”、“小”）。 29.（9分）喷瓜是一种独特的植物，其果实成熟时会将种子以惊人的速度和力量喷射出去，种子喷出速度可达20m/s，传播距离可达10米以上。这一机制源于果实内部积累的大量粘液，导致内部压力逐渐升高。这种高压环境为种子提供了强大的喷射动力。同时，部分粘液会转移到茎部，增强茎的支撑力，使果实能够调整到理想角度45°发射出种子，如图所示。请回答： （1）当喷瓜把粘液同种子向后喷出时，瓜皮 （选填“向前”或“向后”）飞行。 （2）喷瓜种子萌发时所需的能量来自种子的 作用。 （3）种子被喷射到远离母株的地方，有利于生存和萌发，其原因是 （写出一点）。 （4）喷瓜的粘液中含有葫芦素（C30H42O7），具有一定毒性。请计算出葫芦素中碳原子的质量分数（保留整数位）。 30.（7分）现有一定质量的粗盐样品（含有少量泥沙等不能溶于水的杂质和少量氯化镁、氯化钙等可溶性杂质）。某实验小组同学利用实验室常用仪器对粗盐样品进行提纯，并配制一定浓度的氯化钠溶液。提纯步骤如下，回答下列问题： （1）步骤①②中都要用到玻璃仪器是 ； （2）小组同学采用古代提炼海盐的方法完成步骤③，具体操作为用某一液体反复浇淋粗盐2，既能除去全部可溶性杂质，又不会减少原有的氯化钠的质量。则这种液体是 。 （3）在农业生产中，常用质量分数为10%～20%的氯化钠溶液进行选种。现需配制200千克质量分数为16%的食盐溶液，需要食盐多少千克？ 31.（7分）轩轩把家里景观水池底部的鹅卵石取出清洗，他先将一个重为10N的空桶漂浮在水面上，然后将池底的鹅卵石捞出放置在桶内，桶仍漂浮在水面（不考虑捞出过程中带出的水，g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3） （1）空桶漂浮在水面时排开水的体积为多少？ （2）鹅卵石捞出放置在桶内时，水池水面高度与鹅卵石未捞出时相比会 （选填“上升”、“下降”或“不变”）。 （3）若此时桶排开水的体积为6.0×10﹣3m3，求桶内鹅卵石的质量。 32.（11分）“漏刻”是古代一种滴水计时的工具。项目式学习小组制作了一个漏刻，装置如图甲，播水壶不断滴水，受水壶内由标尺与浮块组成的浮箭上升后，通过固定在受水壶上的指针指向浮箭上标尺的刻度即可读取时间。 （1）测滴水量：播水壶装满水后，计划用烧杯接取滴水。为了减小误差，测量滴水的质量应选择以下方案中的 （填序号）。 ①先测空烧杯质量，接水后再测滴水和烧杯的总质量，计算两次的质量差。 ②先测滴水和烧杯的总质量，倒去水后再测烧杯质量，计算两次的质量差。 测得1分钟滴水的质量为80克，则1刻钟（15分钟）滴水的体积为 立方厘米。 （2）分析测算：圆筒形受水壶内部底面积400平方厘米，浮箭总重力4牛，长方体浮块的底面积200平方厘米、高3厘米。受水壶内无水时，指针对应标尺的位置标记为“开始滴水”。滴水后，当浮箭刚浮起时，受水壶内的水面高度为多少厘米？ （3）标尺定标：图乙的标尺上每一格表示2厘米，请你在标尺上对应位置标出“←3刻钟”。 （4）成品试测：经检测，发现自开始滴水至指针指向“3刻钟”位置，实际滴水时间 （填“大于”或“小于”）45分钟，分析其原因主要是 。 浙教版初中科学八年级上册尖子生拓展提升单元评估卷参考答案 《第四章 水与人类》 一.选择题（本大题有15小题，每题3分，共45分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D C A D B B A D A 题号 11 12 13 14 15 答案 B B C C B 二.填空题（本大题有7小题，共16空，每空2分，共32分） 16.（1）重度缺水；（2）82。 17.①⑧；②④⑥。 18.（1）先不变，后减少；（2）蒸发结晶；（3）20%。 19.②④ 20.（1）饱和溶液可能是稀溶液；（2）C；（3）溶剂。 21.（1）小桶A漂浮，浮力等于自身重力；（2）F甲＝F丁﹣F乙；（3）溢水杯没有装满水（或溢水杯中的水未到溢口）。 22.（1）变多；（2）＝。 三.实验探究题（本大题有5小题，共22空，每空2分，共44分） 23.（1）①；（2）A；（3）搅拌，防止因为局部温度过高，造成液体飞溅；饱和；65.6g。 24.（1）7.5g；（2）④②③⑤①；（3）②；小于；（4）30。 25.（1）搅拌，加快氯化钠的溶解速率；（2）小于；此过程中，溶质的质量没有改变，水的质量减少； （3）氯化钠的溶解度受温度影响不大。 26.（1）1.4；（2）没有控制排开液体的体积相同；（3）液体的密度；（4）物体的重力等于物体排开的液体受到的重力或物体受到的浮力等于物体排开的液体受到的重力。 27. （1）下沉；先增大后不变；（2）方案3；（3） 四.综合题（本题有5小题，共39分） 28.（1）800毫升；（2）大。 29.（1）向前；（2）呼吸；（3）避免与母株竞争资源（或扩大分布范围，提高生存几率）；（4）70%。 30.（1）玻璃棒（2）氯化钠饱和溶液；（3）32。 31.（1）空桶漂浮在水面时排开水的体积为10﹣3m3；（2）上升；（3）桶内鹅卵石的质量为5kg。 32.（1）①；1200；（2）2；（3）；（4）大于；播水壶的水位下降时，由p＝ρgh可知，出水压强越小，滴水速度越慢，相同体积的水流出所需时间变长，所以指针指向“﹣3刻钟”（对应45分钟刻度）时，实际用时超过45分钟。 学科网（北京）股份有限公司 $