2.5 人脑的高级功能-课后练习 2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

**基本信息** 分层清晰，基础巩固与能力提升衔接紧密，覆盖人脑高级功能核心知识点，从概念辨析到综合应用，助力新授课知识内化与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组|单一知识点（言语区功能、记忆类型、情绪调节等）|以选择题为主，考查基础概念辨析（如第1题S区/H区功能判断）| |B组|综合应用（跨知识点结合实例）|多选题与综合题，涉及图表分析与实际情境（如第8题交通信号灯系统、第11题突触变化与记忆形成）|

第5节　人脑的高级功能 A组 必备知识基础练 1.损伤大脑皮层的S区,病人能看懂文字、听懂别人的谈话,却不能讲话;损伤H区时,病人听不懂别人的谈话,却能讲话、写字。关于人脑的高级功能,下列说法错误的是(　　) A.参与小组讨论,需要大脑皮层言语区的S区和H区参与 B.视障者“阅读”与躯体运动中枢、躯体感觉中枢以及语言中枢有关 C.语言中枢位于大脑右半球外侧面 D.专心作答试题时,参与的高级中枢主要有大脑皮层言语区的V区和W区 2.大脑皮层有140多亿个神经元,组成了许多神经中枢,使得大脑具有很多复杂的高级功能。下列关于人脑高级功能的说法,正确的是(　　) A.人脑的高级功能包括大脑皮层具有的语言、学习和记忆等功能 B.患者若大脑S区受损则看不懂文字,若视觉中枢发生障碍则看不见文字 C.人的逻辑思维、语言、形象思维等主要由大脑左半球负责 D.学习过程中反复复习的刺激会使各种感官疲劳,不利于长时记忆的形成 3.(2026南京期末)神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统,下列有关叙述错误的是(　　) A.排尿中枢在脊髓,切断脊髓与大脑的联系,人体也能进行排尿反射 B.通过深呼吸可缓解心慌,体现了自主神经系统受高级中枢的调控 C.语言功能是人脑特有的高级功能,大脑S区受损,患者听不懂别人说的话 D.学会歌曲后能长期不忘,可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关 4.(2026宿迁期中)阿尔茨海默病是一种老年期较为常见的神经系统退行性疾病,临床上以记忆障碍、失语、失认以及人格和行为改变等为特征,下列说法错误的是(　　) A.阿尔茨海默病患者丧失的主要是短时记忆,长时记忆为永久性记忆不会遗忘 B.阿尔茨海默病患者出现失语症状,可能与大脑左半球相关区域细胞损伤有关 C.阿尔茨海默病患者看不懂文字、听不懂讲话,说明大脑皮层V、H区受损 D.阿尔茨海默病患者丧失的语言功能是人脑特有的高级功能 5.情绪是人大脑的高级功能之一。抑郁是一种消极情绪,通常是短期的,但如果抑郁持续下去而得不到缓解,则可能形成抑郁症;抑郁症患者必须到医院去接受专业治疗。下列叙述错误的是(　　) A.大脑的高级功能还包括学习、记忆和语言等 B.消极情绪达到一定程度时会产生抑郁,即形成抑郁症 C.适量运动、调节压力可以有效降低抑郁症的发生 D.抗抑郁药一般都通过作用于突触处来发挥作用 6.神经解剖学研究证明,生活在复杂环境中的大鼠,其大脑皮层厚度大,而生活在简单环境中的大鼠,其大脑皮层厚度小。动物在学习训练后,可以形成特定的条件反射,同时可以见到标记氨基酸向中枢蛋白质的掺入量增加,而应用蛋白质合成抑制剂则能破坏记忆的巩固过程。结合所学知识判断,下列叙述错误的是(　　) A.学习记忆活动多的大鼠,大脑皮层发达 B.学习记忆活动多的大鼠,突触联系多 C.中枢蛋白质的合成可能有利于形成长时记忆 D.若长时间没有训练,大鼠发生了条件反射的消退,该过程不需要大脑皮层的参与 7.人既要会动脑又要会动手,既要会“学”又要会“做”,如此才能激发出创造力。回答下列问题。 (1)大脑皮层的140多亿个神经元组成了许多神经中枢,使大脑具有感知外部世界和控制机体反射活动的基本功能,还具有　　　　　(答出2点)等方面的高级功能,人脑特有的高级功能是　　　　　。  (2)大脑皮层中央前回为躯体运动中枢,皮层代表区的位置与其对应的躯体各部分的位置关系是　　　　　的,大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的精细程度　　　　　(填“有关”或“无关”)。  (3)某患者的听觉正常,但他听不懂别人讲话,该患者可能是言语区的　　　　　区受到了损伤。  (4)人们遇到精神压力、生活挫折、疾病等情况时,常会产生消极的情绪,从而影响学习和生活。试提出一项减少和应对情绪波动的措施:　　　　　　。  B组 能力素养提升练 8.(多选)交通信号灯语音提示系统可以帮助视障者安全出行:慢节奏的“嘟嘟”声代表红灯,快节奏的“嘟嘟嘟嘟”声代表绿灯。下列叙述正确的是(　　) A.视障者听到语音提示属于条件反射 B.视障者能听懂语音提示属于脑的高级功能 C.视障者根据提示音过路口时需要言语区参与 D.走或停时,视障者维持躯体平衡由大脑来完成 9.(2026盐城期末)(多选)下列关于大脑高级功能的说法,正确的是(　　) A.当你专心答题时,大脑皮层的W区参与了此过程 B.长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关 C.语言和学习与脑内神经递质的作用有关,而与蛋白质合成无关 D.学习和记忆是脑的高级功能之一,但并不是只有人脑具有 10.(多选)学习和记忆是脑的高级功能。如图是人类不同形式记忆的关系,下列叙述正确的是(　　) A.学习和记忆是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程 B.短时记忆可能与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关 C.某患者由于不能看懂文字影响了正常阅读,推测为S区受损 D.长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关 11.记忆最初在海马体(大脑皮层的一个区域)中形成,然后转移到其他脑区进行长期存储。海马体中可塑性突触的形成、巩固和消除对记忆起着关键作用。研究发现,重复刺激海马体突触前神经元时,位于树突上的突触后膜出现如图所示变化,从而增强神经元之间的联系,形成记忆。 (1)记忆是大脑的高级功能,大脑还有　　　　　、　　　　　等方面的高级功能。  (2)大脑的两个半球中,左半球主要负责　　　　思维,右半球主要负责　　　　　思维。 (3)人的记忆过程分成四个阶段,感觉性记忆的信息被加以　　　　　,则可以转入第一级记忆。  (4)由图可知,记忆形成过程中,突触后神经元发生了一系列变化:　　　　　与稳定的肌动蛋白重组,拓展了细胞骨架,使得　　　　　的面积增大,嵌有神经递质受体的囊泡与突触后膜融合,从而使　　　　　　　　　,增强了神经元之间的联系。  (5)进一步研究发现,小鼠在接受学习任务刺激时以及随后的睡眠休息阶段都可以激活图中所示过程,并且两者在时间和空间上是独立的。这对你健康有效地学习和生活的启发是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  答案 1.C　解析 参与小组讨论需要听和说,需要大脑皮层言语区的运动性语言中枢(S区)和听觉性语言中枢(H区)参与,A项正确。视障者“阅读”时首先是手指的移动,这与躯体运动中枢有关,然后是用手指触摸盲文,这与躯体感觉中枢有关,最后是将盲文的形状对应为一定的意义,与语言中枢有关,B项正确。大多数人主导语言功能的区域是在大脑的左半球,C项错误。专心作答试题需要看和写,参与的高级中枢主要有大脑皮层言语区的视觉性语言中枢(V区)和书写性语言中枢(W区),D项正确。 2.A　解析 人的大脑皮层除了感知外部世界以及控制机体的反射活动,还具有语言、学习、记忆和情绪等方面的高级功能,A项正确。患者若大脑V区受损则看不懂文字,若视觉中枢发生障碍则看不见文字,B项错误。大多数人主导语言功能的区域是在大脑的左半球,逻辑思维主要由左半球负责。大多数人的大脑右半球主要负责形象思维,如音乐、绘画、空间识别等,C项错误。学习过程中反复刺激各种感官有助于新突触的建立,有助于长时记忆的形成,D项错误。 3.C　解析 排尿反射中枢位于脊髓(低级中枢),切断脊髓与大脑联系后,低级反射仍可完成,但失去高级中枢的调控,A项正确。深呼吸缓解心慌属于有意识调节内脏活动,体现大脑皮层(高级中枢)对自主神经系统(交感/副交感神经)的调控,B项正确。语言功能是人脑特有高级功能,但大脑S区为运动性语言中枢,受损时患者能听懂别人说的话但不能讲话,C项错误。突触形态及功能的改变以及新突触的建立,有助于神经元之间信息的传递和整合,从而形成新的神经联系,因此歌词能被记住可能与大脑中突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关,D项正确。 4.A　解析 短时记忆需通过海马区巩固为长时记忆,阿尔茨海默病患者因海马区受损导致短时记忆难以形成,但长时记忆并非永久性记忆,仍可能因疾病或时间推移而遗忘,A项错误。语言功能主要由大脑左半球控制,失语症状与左半球语言中枢损伤相关,B项正确。V区(视觉性语言中枢)受损导致无法阅读文字,H区(听觉性语言中枢)受损导致无法听懂语言,C项正确。语言功能是人类区别于其他动物特有的高级神经活动,属于人脑高级功能,D项正确。 5.B　解析 当消极情绪达到一定程度时会产生抑郁,但不一定会使人患抑郁症,长期的抑郁可能引发抑郁症,B项错误。 6.D　解析 学习和记忆是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程,需要大脑皮层的参与,故学习记忆活动多的大鼠,大脑皮层发达,突触联系多,A、B两项正确。动物在学习训练后,可以形成特定的条件反射,同时可以见到标记氨基酸向中枢蛋白质的掺入量增加,而应用蛋白质合成抑制剂则能破坏记忆的巩固过程。因此中枢蛋白质的合成可能有利于形成长时记忆,C项正确。若长时间没有训练,大鼠形成的条件反射会发生消退,条件反射的消退不是条件反射的简单丧失,是大脑皮层建立了一个新的学习过程,即该过程需要大脑皮层的参与,D项错误。 7.答案 (1)语言、学习、记忆、情绪　语言功能 (2)倒置　有关 (3)H (4)适量运动,建立和维持良好的人际关系 解析 (1)大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位,它除了感知外部世界和控制机体的反射活动,还具有语言、学习、记忆、情绪等方面的高级功能。语言功能是人脑特有的高级功能,它包括与语言、文字相关的全部智能活动。(2)刺激大脑皮层中央前回的顶部,可以引起下肢的运动;刺激中央前回的下部,则会引起头部器官的运动,表明皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的。且代表区范围的大小与该部位运动的精细程度有关,精细程度越高,代表区范围越大。(3)H区发生障碍,不能听懂话。(4)人们遇到精神压力、生活挫折、疾病等情况时,可通过适量运动、建立和维持良好的人际关系减少和应对情绪波动。 8.BC　解析 反射是指在中枢神经系统的参与下,机体对内外刺激所产生的规律性应答反应,视障者听到语音提示不属于反射,A项错误。视障者根据语音提示,听懂是红灯还是绿灯,需要言语区参与,属于脑的高级功能,B项正确。视障者根据提示音过路口时需要言语区听觉性语言中枢参与,C项正确。走或停时,视障者维持躯体平衡由小脑来完成,D项错误。 9.ABD　解析 W区为书写性语言中枢,主要参与书写过程;专心答题时涉及阅读题目(V区)和书写答案(W区),A项正确。长时记忆的形成与突触结构的可塑性密切相关,包括突触形态改变、功能强化及新突触建立,B项正确。语言和学习过程依赖神经递质传递信息,但长期记忆的形成需要合成新的蛋白质,C项错误。学习和记忆是脑的高级功能,但许多动物(如哺乳动物)也具备基础的记忆和学习能力,例如条件反射,D项正确。 10.ABD　解析 某患者由于不能看懂文字影响了正常阅读,推测为V区受损,C项错误。 11.答案 (1)语言　学习　(2)逻辑　形象　(3)注意　(4)游离的肌动蛋白　突触后膜　突触后膜上受体的数量增加　(5)睡前记忆和巩固知识,保证充足的睡眠,可以帮助转化成长时记忆 学科网（北京）股份有限公司 $