5 孩子与父母 同步练习-2026-2027学年科学五年级上册人教鄂教版

**基本信息** 小学科学人教鄂教版五年级上册“孩子与父母”同步练，通过基础、提升、综合三层设计，覆盖遗传变异核心概念，从概念记忆到探究实践，适配新授课知识巩固与科学素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|遗传变异基本概念|填空/判断/单选巩固核心术语（如基因、遗传、变异），夯实科学观念| |提升层|遗传变异现象理解|解答/连线/简答深化现象分析（如相貌特征遗传规律），发展科学思维| |综合层|生物多样性探究应用|综合题（家庭性状调查）与实验探究题（校园生物调查），培养探究实践能力|

2.1同步练习2026-2027学年人教鄂教版五年级科学上册 一、填空题 1．人类遗传组合的可能性几乎是　 　，身高、体重、头发、眼睛的颜色等有无数种组合可能。 2．人的　 　、血型、性格、行为方式等方面都存在着　 　现象。 3．“种瓜得瓜，种豆得豆”是指亲子间的　 　现象；“母生九子，九子各别”是指个体间的　 　现象。 4．生物的后代和亲代之间有细微的不同，或同代之间存在差异，这种现象称为　 　。它是生物不断　 　环境，扩大生存空间的过程，是长时间的。 5．动植物的种类多种多样，同种生物中　 　两个完全相同的个体。我们　 　两个相貌完全相同的人。(填“不能找到”或“能找到”) 二、判断题 6．通常男孩的声音遗传自母亲，女孩遗传自父亲。 （　　） 7．心脏病、色盲等病症不会遗传。（　　） 8．眉毛、鼻子眼睛等都是人的相貌特征。（　　） 9．父母的个头都很高，他们的孩子的个头一定也很高。(　　) 10．世界上存在相貌一模一样的两个人。（　　） 三、单选题 11．低产抗倒伏小麦和（　　）小麦杂交能产生高产抗倒伏小麦。 A．高产倒伏 B．低产倒伏 C．低产抗倒伏 12．下列说法错误的是（　　）。 A．我国现有人口约14亿，那么我国公民就有约14亿种相貌 B．有些双胞胎的相貌是完全一样的 C．人的相貌除受遗传因素影响外，还受环境、生活方式等影响 D．除相貌特征外，某些疾病也会遗传，我们要及早关注 13．如果一对父母都是双眼皮，那么他们生的孩子（　　）。 A．是双眼皮 B．是单眼皮 C．可能是双眼皮，也可能是单眼皮 14．根据发际、舌头向内弯曲、下颌这三种相貌特征，可以组合成（　　）种不同的相貌。 A．3 B．6 C．8 D．12 15．下列特征与遗传没有关系的是(　　)。 A．双眼皮 B．脚上的疤痕 C．血型 D．耳垂 四、解答题 16． 相貌的遗传和变异 有的人的相貌酷似爸爸或者妈妈，有的人既像爸爸又像妈妈，有的人像爷爷、奶奶，也有的人像舅舅，还有人谁也不像。这是什么原因呢？ 原来人是由父亲的精子和母亲的卵细胞结合发育而成的。人的相貌特征就是由细胞内染色体上的遗传物质——基因决定的。由于子女体细胞的成对基因中的一个来自父亲，另一个来自母亲，所以子女在相貌上就会出现有的像父亲，有的像母亲，有的既像父亲又像母亲。 世界上有没有长得完全一样的人呢？每条染色体都有它特定的构造和形状，可以塑造出形形色色的相貌，不仅眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等五官的大小、形状和位置不一样，而且人的脸型也彼此不同，连单眼皮和双眼皮也都是由不同的基因控制的。即使是双胞胎，他们的染色体上的基因排列也不完全相同。因此，长得完全一样的人，可以说是没有的。子女也不可能与父亲或母亲的相貌完全一样。 思考：人的相貌特征是由细胞内染色体上的遗传物质——　 　决定的。 五、连线题 17．将相貌特征与相应的性状描述用线连起来。 六、综合题 18．观察你与父母的以下几种相貌特征，在具有的性状下画“√”。 耳垂紧贴脸颊 发际 舌头向内弯曲 下颌 大拇指向外弯曲 是 否 V形 平 能 不能 有沟 无沟 能 不能 自己 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 父亲 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 母亲 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 观察所填的表格，你和父亲相同的性状多一些，还是和母亲相同的多一些？如果考虑其他相貌特征，结果又是怎样呢？有没有既和父亲不一样又和母亲不一样的相貌特征呢？ 七、简答题 19．我们为什么要保护生物的多样性？ 八、实验探究题 20．小科同学像科学家那样对校园生物进行了调查，下面是小科同学所在小组结束校园生物大搜索活动后统计的信息。(9分) 生物名称 出现的地点 生物名称 出现的地点 蜘蛛 草坪中、综合楼里 苔藓 草坪中、花坛中 蚂蚁 操场上、花坛中、草坪中 雪松 教学楼北侧 鼠妇 草坪中 西瓜 劳动实践园 蜜蜂 草坪中、花坛中、操场上 凤仙花 草坪中、花坛中 （1）科学家研究一个区域的生物多样性，常常要对这个区域生物的　 　和　 　进行调查。 （2）给动植物分类是研究生物多样性的好方法，小科根据植物茎生长方向，把　 　和　 　归为一类，它们的茎都属于　 　。 （3）在调查校园生物大搜索过程中，小科发现有两株凤仙花有一些不同，它们的叶子的边缘都是曲齿状，这种植物亲代和后代非常相似的现象叫　 　；但是它们叶子的颜色不同，一个是深绿色，一个是浅绿色，这种亲代和后代细微不同的现象叫　 　。 （4）人类作为地球生物的一员，与其它生物一样，也呈现出生物的多样性，小科学习了“相貌各异的我们”后，对家人的眼睑、酒窝等特征做了调查，人的眼睑、酒窝等形态特征在生物学上统称为相貌特征，“单双眼皮”“有无酒窝”可以组合成多种相貌不同的人，分别是单眼皮无酒窝、　 　、　 　、双眼皮有酒窝。 答案解析部分 1．【答案】无穷尽的 2．【答案】相貌特征；遗传变异 3．【答案】遗传；变异 4．【答案】变异；适应 5．【答案】不能找到；不能找到 6．【答案】错误 7．【答案】错误 8．【答案】正确 9．【答案】错误 10．【答案】错误 11．【答案】A 12．【答案】B 13．【答案】C 14．【答案】C 15．【答案】B 16．【答案】基因 17．【答案】 18．【答案】略 19．【答案】生物多样性维持生态平衡，提供食物、药材、氧气，保护人类生存环境。 20．【答案】（1）动物；植物 （2）雪松；凤仙花；直立茎 （3）遗传；变异 （4）单眼皮有酒窝；双眼皮无酒窝 1 学科网（北京）股份有限公司 $