精品解析：河南省襄城县育才中学2025-2026学年七年级上学期期末历史试题

河南省许昌市襄城县育才中学2025-2026学年 上学期七年级历史期末测试题 一、选择题(20个小题，共20分)下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 下表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期（ ） 遗址名称 时间 遗存 北京门头沟东胡林遗址 距今11000—9000年 炭化人工栽培粟和黍 浙江浦江桥头遗址 距今11000—8500年 炭化的稻米、稻壳 福建平潭壳丘头遗址群 距今7500—3000年 陶片上稻、粟、豆类等印痕 A. 早期人类起源 B. 原始农业的兴起和发展 C. 冶炼技术水平 D. 原始部落联盟间的关系 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“北京门头沟东胡林遗址、炭化人工栽培粟和黍”“浙江浦江桥头遗址、炭化的稻米、稻壳”“福建平潭壳丘头遗址群”“陶片上稻、粟、豆类等印痕”和所学知识可知，在这些遗址中，出现了水稻、粟、黍、豆类等农作物，体现了原始农业的兴起和发展，B项正确；早期人类起源涉及元谋人、北京人、山顶洞人等，不符合题意，排除A项；材料信息涉及水稻、粟等农作物品种，而不是冶炼技术，排除C项；材料不涉及部落联盟，无法得出原始部落联盟间的关系状况，排除D项。故选B项。 2. 中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。下列遗存可作为考证原始农业发展的是（ ） A. 陶寺遗址的陶盘 B. 河姆渡遗址的稻谷 C. 良渚遗址的玉琮 D. 二里头遗址的铜鼎 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，水稻是重要的农业作物之一，因此河姆渡遗址的稻谷可以考证原始农业发展，B项正确；陶盘是人们在新石器时代使用的一种陶具，排除A项； 玉琮是一种内圆外方筒型玉器，是古代人们用于祭祀神只的一种礼器，与农业无关，排除C项；铜鼎是从陶制的三足鼎演变而来的，最初用来烹煮食物，后主要用于祭祀和宴享，是商周时期最重要的礼器之一，与农业无关，排除D项。故选B项。 3. 大汶口文化主要分布于山东西南部和苏北一带……各墓随葬品多寡悬殊，有的不但有大量陶器、石器，还有精致的玉器、象牙器等，并且出现了木椁，有的墓则一无所有，上述材料反映了当时（ ） A. 商业交换频繁 B. 社会生活奢侈 C. 贫富分化明显 D. 性别差异突出 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干只对比了墓葬随葬品的多少，没有提到商品贸易、商业往来的内容，错误。 B.只有少数墓葬有大量精美随葬品，大部分墓葬没有，不能概括整个社会的生活状况，错误。 C.题干有的墓“有大量陶器、石器、还有精致的玉器、象牙器等，有的墓则一无所有”，财富占有差距悬殊，直接体现了私有制下贫富分化的出现，正确。 D.题干只体现了私有制产生后贫富分化，没有区分男女墓葬，错误。 4. 私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。下列选项能够为中华文明起源提供佐证的是（ ） A. 元谋人遗址中的粗糙石器 B. 北京人遗址中的用火痕迹 C. 桥头遗址出土的炭化稻粒 D. 良渚古城遗址的贵族墓地 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志”和所学知识可知，距今约5300—4300年的良渚古城遗址发现了贵族墓地，说明良渚古城出现了阶级分化和国家雏形，属于中华文明起源，D项正确；元谋人遗址中的粗糙石器属于旧石器时代，尚未出现私有制、阶级和国家，排除A项；北京人生活在旧石器时代，属于原始社会早期，尚未出现私有制、阶级和国家，排除B项；桥头遗址出土的炭化稻粒是新石器时代人工栽培的农作物，不是人类进入文明社会的重要标志，排除C项。故选D项。 5. 夏朝遗址二里头出土了青铜礼器、宫殿基址和铸铜作坊，却未发现明确的文字记载。据此可推断夏朝（ ） A. 是中国首个世袭制王朝 B. 已具备早期国家形态 C. 手工业技术领先世界 D. 未进入文明时代 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料只提及青铜礼器、宫殿基址和铸铜作坊等夏朝社会状况，与世袭制无关，错误。 B.二里头遗址是夏朝晚期的都城遗址，青铜礼器、宫殿基址和铸铜作坊反映了夏朝时期的文明发展水平，能够印证夏朝已具备早期国家形态，正确。 C.夏朝青铜器技术仍处于发展阶段，材料也没有对比中外青铜技术水平，错误。 D.青铜礼器、宫殿基址和铸铜作坊反映了夏朝时期的文明发展水平，夏朝已经进入文明时代，错误。 6. 分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（ ） A. 稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制 B. 扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展 C. 促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域 D. 确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地”可知，这主要强调分封制扩大了周的统治范围，同时推动了先进的器物，官僚体制，典章制度，意识形态和文化结构的扩展，即推动了中原文明的扩展，B项正确；“稳定政局，保证对地方的控制”是分封制实行的目的，在题干中没有体现，排除A项；促成统一多民族国家的建立是在秦朝，排除C项；题干材料主旨是强调分封制扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展，没有涉及周王朝的社会等级秩序，排除D项。故选B项。 7. 春秋时期，齐桓公提出“尊王攘夷”口号，联合诸侯击退狄人进攻，还帮助燕国收复失地。这一行为的本质目的是（ ） A. 维护周王室统治 B. 抵御周边民族入侵 C. 确立霸主地位 D. 扩大齐国领土 【答案】C 【解析】 【详解】A.“尊王攘夷”只是对外宣称的旗号，齐桓公并非真心维护周王室统治，这只是争夺霸权的手段，错误。 B.抵御周边民族入侵是行动带来的表面效果，并非齐桓公推行该策略内在的本质目标，错误。 C.借助“尊王攘夷”的名义拉拢诸侯、树立威望，以此确立齐国在诸侯中的霸主地位，是行动的根本目的，正确。 D.材料没有体现齐国借此抢占土地、扩张疆域，扩大领土无法概括这一举措的核心诉求，错误。 8. 据统计，从公元前475年至公元前221年的二百五十四年中，有大小战争二百三十次。战争打起来，双方动辄出动几万至几十万人。秦国最终兼并各国。这表明当时的历史主流是（ ） A. 诸侯争霸，王室衰微 B. 铁制工具进一步推广 C. 兼并战争，走向统一 D. 民族融合，互相交流 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“从公元前475年至公元前221年的二百五十四年中，有大小战争二百三十次。战争打起来，双方动辄出动几万至几十万人。秦国最终兼并各国”和所学知识可知，在战国时期兼并战争频繁，越来越多的大国吞小国，体现兼并战争，走向统一的趋势，C项正确；在这二百五十四年中，诸侯争霸是存在的现象，但最终秦国兼并各国，不再是简单的诸侯之间互相争霸，而是朝着统一的方向发展，排除A项；铁制工具的推广是当时社会生产力发展的一个重要因素，但它并非这一时期最主要的历史趋势和主流，且材料没有涉及，排除B项；民族融合和交流在当时也是存在的，但不是最突出和主要的方面，排除D项。故选C项。 9. 有人评价商鞅变法：以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。与之相关的变法措施是（ ） A. 确立县制 B. 严明法度 C. 鼓励耕织 D. 奖励军功 【答案】D 【解析】 【详解】A.确立县制，作用是加强中央对地方的管理，与士兵凭借军功获得贵族身份无关，错误。 B.严明法度指完善法律、实行法治，不涉及将士身份晋升，不符合题意，错误。 C.鼓励耕织旨在发展农业生产，奖励勤劳耕种的民众，和军事、战士晋升无关，错误。 D.商鞅变法推行奖励军功，规定立有军功的人可以授予爵位、获得土地，打破贵族世袭特权，普通战士可以依靠战功上升为贵族，对应题干“战士为贵族”，正确。 10. 在这一制度下，皇帝一人独治天下，全国的土地、资源、人民、财富均为他所有，“天下之事无小大皆决于上”。据此可知，这一制度（ ） A. 维护了国家的统一安定 B. 实现了地方服从中央 C. 保证了皇权的至高无上 D. 禁锢了人民的思想 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“皇帝一人独治天下”“天下之事无小大皆决于上”结合所学知识可知，秦朝创立了大一统的中央集权制度，国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权，这一制度反映出皇权至高无上，C项正确；材料主旨表达皇帝拥有至高无上的权力，没有体现维护了国家的统一安定，排除A项；材料反映皇权至高无上，没有涉及地方，排除B项；题干材料是政治统治，与思想无关，排除D项。故选C项。 11. 秦朝统一后，推行“书同文”，将小篆作为标准文字。这一措施对历史发展的最大影响是（ ） A. 促进文化传播与交流 B. 巩固中央集权统治 C. 推动书法艺术发展 D. 方便民间日常书写 【答案】A 【解析】 【详解】A.统一文字消除地域文字隔阂，有利于各地文化传播与交流，是对历史发展的最大影响，正确。 B.巩固中央集权属于统一文字带来的政治作用，但并非对历史发展的最大影响，错误。 C.推动书法艺术发展是后世衍生影响，不是这一措施最主要的作用，错误。 D.小篆笔画繁杂、书写难度高，秦朝统一为小篆并未起到方便民间日常书写的作用，错误。 12. 陆贾说：“居马上得之，宁可以马上治之乎?……乡(向)使秦已并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之?”汉高祖认为言之有理，故而采取的举措是（ ） A. 约法三章 B. 休养生息 C. 奖励军功 D. 严明法度 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“居马上得之，宁可以马上治之乎?……乡(向)使秦已并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之?”和所学知识可知，材料反映了汉高祖认为治理国家不能仅靠武力和刑法，而应该重视休养生息，B项正确；约法三章是刘邦进入咸阳后，为了争取民心，让百姓拥戴他做皇帝而采取的措施，与材料主旨不符，排除A项；奖励军功是商鞅变法的内容，与材料主旨不符，排除C项；严明法度是秦朝的治国措施，与材料主旨不符，排除D项。故选B项。 13. 据史书记载，汉文帝“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”，汉景帝则从即位的第四年开始为自己修建陵墓(阳陵)，相关大型工程前后相继，延续12年之久。对此解读最为合理的是（ ） A. 汉朝国力增强 B. 景帝贪图享受 C. 国家政策转变 D. 中央集权强化 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，汉文帝“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”反映汉初时期，汉文帝勤俭治国；汉景帝“从即位的第四年开始为自己修建陵墓(阳陵)，相关大型工程前后相继，延续12年之久”反映出景帝时期，国力增强，进行了大规模的工程建设，A项正确；汉景帝修建陵墓可以说与贪图享受有关，但材料中其他大型工程则无法体现贪图享受，排除B项；文景时期，国家政策是无为而治，国家政策没有转变，排除C项；汉武帝时期，中央集权强化，排除D项。故选A项。 14. “臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士，数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。”下列选项与这一建议相关的是（ ） A. 尊崇儒术 B. 平抑物价 C. 刺史制度 D. 北击匈奴 【答案】A 【解析】 【详解】A.该言论出自董仲舒，兴办太学是汉武帝推行尊崇儒术政策的重要举措，太学以儒学教育培养人才，与材料中兴办学校的建议紧密关联，正确。 B.平抑物价是汉武帝在经济领域采取的措施，目的是稳定物价，加强国家对经济的控制，与材料中关于教育、培养人才的内容无关，错误。 C.刺史制度是汉武帝在政治领域设立的监察制度，负责监察地方官员，加强中央集权，与材料培养人才的主题不符，错误。 D.北击匈奴是汉武帝在军事领域采取的措施，旨在解除匈奴对汉朝的威胁，与材料中的教育建议无关，错误。 15. 小明同学在复习《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课时，绘制了下面的时间轴，对此，解说合理的是（ ） 张骞第一次出使西域 西域都护府的设置 班超出使西域 公元前138年 公元前60年 公元73年 A. 西域指甘肃阳关、玉门关以东的地区 B. 张骞出使西域的时间是公元前1世纪 C. 西域都护府的设置最早出现在东汉时期 D. 班超出使西域与张骞出使西域相距200多年 【答案】D 【解析】 【详解】A.西域指甘肃阳关、玉门关以西地区，并非以东，错误。 B.张骞第一次出使西域是公元前138年，属于公元前2世纪，不是公元前1世纪，错误。 C.公元前60年西汉设置西域都护府，不是东汉，错误。 D.张骞公元前138年出使西域，班超公元73年出使西域，二者相距200多年，正确。 16. 在河南南阳市的温凉河畔，有一座巍峨壮观的古老祠堂，一对子母阙耸立门前，阙上彩绘朱雀傲视蓝天，翩翩欲飞。郭沫若为祠堂题写“医圣祠”三个大字。与该祠堂有关的历史人物是 A. 扁鹊 B. 张仲景 C. 华佗 D. 孙思邈 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书，这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗，还提出了“治未病”理论，提倡预防疾病，被称为“医圣”，B项正确；扁鹊是春秋战国时期的名医，发明了四诊法，排除A项；东汉末年的另一位名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术，他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术，华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体，排除C项；孙思邈被称为“药王”，著作有《千金要方》，排除D项。故选B项。 17. 东汉时期，豪强地主“膏田满野，奴婢千群”，他们还修建坞堡，组建私人武装。这一现象导致的直接后果是（ ） A. 土地兼并严重 B. 中央集权削弱 C. 农民起义爆发 D. 军阀割据形成 【答案】B 【解析】 【详解】A.土地兼并严重是豪强地主能够壮大、占有大量田产的前提条件，属于背景原因，不是该现象带来的后果，错误。 B.豪强地主占有大量土地、人口，修筑坞堡、拥有私人武装，分割国家掌控的人力物力，直接削弱中央集权，符合题意，正确。 C.农民起义爆发的根源是阶级矛盾激化，并非豪强拥有坞堡、私兵直接造成，错误。 D.军阀割据是东汉末年黄巾起义之后逐步形成的，不是豪强地主拥有坞堡私兵的直接后果，错误。 18. 诗史互证是研究中国古代历史的一种方法。如要研究为三国鼎立局面奠基的历史事件，最合适的诗句是（ ） A. 本初屈指定中华，官渡相持勒虎牙 B. 二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空 C. 长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁 D. 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“研究为三国鼎立局面奠基的历史事件”并结合所学知识可知，208年赤壁之战中，孙刘联军以少胜多大败曹操，曹操退守北方，孙权巩固江东，刘备占据荆州，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空”出自李白《赤壁歌送别》，描绘的是赤壁之战，B项正确；“本初屈指定中华，官渡相持勒虎牙”描绘的是200年官渡之战，此战为曹操统一北方奠定基础，并非为三国鼎立奠基，排除A项；“长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁”描绘的是长坂坡之战中张飞据水断桥、喝退曹军的情节，属于赤壁之战前的局部战役，并非为三国鼎立奠基的决定性战役，排除C项；“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”出自杜甫《蜀相》，追悼的是诸葛亮北伐未成、病逝五丈原，与三国鼎立奠基无关，排除D项。故选B项。 19. 人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者。下列三国两晋南北朝时期发生的史事中能体现这一观点的是（ ） A. 西晋灭吴，统一全国 B. 江南地区的开发 C. 前秦、东晋淝水之战 D. 北魏孝文帝改革 【答案】B 【解析】 【详解】A.西晋灭吴、统一全国属于政权更迭的军事政治事件，主要依靠统治阶层与军队，无法体现人民群众作为物质生产承担者，错误。 B.北民南迁后，广大劳动人民辛勤劳作，开发江南，促进南方经济发展，体现人民群众是物质生产的主要承担者、历史的创造者，符合题意，正确。 C.淝水之战是政权之间的战争，属于军事冲突，不能体现物质生产层面人民群众的作用，错误。 D.北魏孝文帝改革是统治者主导的自上而下的改革，主体是帝王与官僚集团，错误。 20. 魏晋南北朝时期，本是胡人喜食的乳酪，成为北方汉人广泛流行的副食，原是羌人的羌煮，也有不少人喜欢。这反映出当时（ ） A. 丝绸之路始通 B. 北方经济发达 C. 民族交融加强 D. 南北政权分立 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据材料内容可知，魏晋南北朝时期，中原地区汉人的饮食融入了胡人的饮食，体现了此时期汉族和少数民族的相互融合和影响，故选C；丝绸之路的开通是汉武帝时期，A错误；BD与材料主旨不符，排除。 二、非选择题（5道大题，30分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一：孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南……孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意等国，莫不有孔子学院，以研究孔子之学说。 ——《诸子百家》 材料二：臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——董仲舒《举贤良对策》 （1）材料一反映了孔子思想的什么特点？结合所学，指出孔子思想的核心内容。 （2）材料二体现了董仲舒的什么主张？分析这一主张被汉武帝采纳后，对汉代思想文化发展的影响。 【答案】（1）特点：影响广泛（远传国内外）。 核心内容：“仁”“礼”。 （2）主张：“尊崇儒术”。 影响：使儒家思想成为汉代正统思想，推动汉代思想文化统一与发展。 【解析】 【小问1详解】 特点：“远传于四域之外……又流行于欧美。英、法、德、美、意等国”→提炼“影响广泛（远传国内外）”。 核心内容：孔子思想的核心是“仁”和“礼”，提出“仁者爱人”。 【小问2详解】 主张：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”→提炼“尊崇儒术”。 影响：从儒学地位转变、思想文化统一、汉代思想发展等角度进行分析。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 材料二：春秋战国时期，大国对于小国的兼并，并非对小国民众的彻底灭绝或奴隶化，而是将其纳入本国民众之中……郡县制的推行是一场影响深远的社会大变革，它以国家力量逐渐抹平华夏与蛮夷的界限，有力推动了中华民族的形成发展。 ——晁福林《“大夷”之力：中华民族形成过程的重要进阶》 材料三：从春秋战国到秦汉统一皇朝的建立，可以看作是中华民族形成时期。 ——瞿林东《论中华民族形成和发展的历史》 （1）根据材料一，概括华夏族的形成特点。 （2）根据材料一、二，影响我国古代民族交融的因素有哪些？ （3）根据材料三并结合所学知识，参考以下示例，请你再举一例具体史事，说明秦汉对中华民族的形成有何贡献。 示例：秦汉时期开创并发展了中央集权制度，有利于维护中央政府对全国的统治，为中华民族的形成提供了重要的政治保障。 【答案】（1）华夏族由多个部族长期交流融合而成（或“非一族所成，诸族错居融合”）。 （2）①部族间的接触与交流；②大国对小国的兼并；③郡县制的推行。 （3）示例1：秦汉时期统一文字为小篆，后来推广隶书，促进了不同地区文化交流，增强了民族认同感，为中华民族的形成提供了文化保障。 示例2：秦汉时期统一度量衡和车轨，便利了各地经济交流与物资运输，促进了全国经济一体化，为中华民族的形成提供了经济基础。 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识及材料信息“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”，这说明华夏族并非由单一族群演化而来，而是由多个部族长期交流融合而成，体现华夏族的形成具有多元融合性。 【小问2详解】 根据材料一及所学知识可知，华夏族由多个部族长期交流融合而成，说明部族间的接触与交流促进了我国古代民族交融；根据材料信息“春秋战国时期，大国对于小国的兼并，并非对小国民众的彻底灭绝或奴隶化，而是将其纳入本国民众之中”可知，大国对小国的兼并，将不同族群纳入统一治理体系，推动了民族交融；依据材料信息“郡县制的推行是一场影响深远的社会大变革，它以国家力量逐渐抹平华夏与蛮夷的界限，有力推动了中华民族的形成发展”可知，郡县制的推行打破地域隔阂，促进人口流动与文化交融，推动了民族交融。 【小问3详解】 本题要求考生参考示例，举例说明秦汉时期对中华民族的形成的贡献，根据所学知识，秦汉时期是我国的封建制度的确立时期，其贡献有：秦始皇以小篆为标准文字，汉代推广隶书，这消除地域语言隔阂，增强文化认同，同时文字的统一促进了不同地区文化交流，增强了民族认同感，为中华民族的形成提供了文化保障；秦汉时期统一度量衡和车轨，规范经济活动标准，便利了各地经济交流与物资运输，促进经济一体化，为中华民族的形成提供了经济基础。（考生任选其一作答即可） 23. 经济是一个国家发展的根本，决定着一个国家的发展水平和发展速度。下列材料涉及不同时期的经济现象，阅读材料，回答问题。 材料一： （1）结合所学知识，说明材料一的两幅图片反映了怎样的社会发展状况。 材料二：汉兴，接秦之弊……自天子不能具钧驷(毛色相同的马)，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。 ——摘编自《史记·平准书》 材料三：据《汉书·食货志》记载，汉初七十年间，国内政治安定，人民安居乐业，社会极为富足。除了旱涝等自然灾害外，帝国约在70年中竟没有遭受重大的动乱，人民有充足的粮食供应，城乡的仓廪充实。国库中钱币和粮食多得无法知道数量……在这种丰饶稳定的总形势下，促使犯罪的因素很少。 ——摘编自《剑桥中国秦汉史》 （2）根据材料二、三，概括西汉前期经济状况发生的变化。导致该变化的主要原因在于统治者采取了怎样的政策？ 材料四：东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除赋役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到陈代，江南许多地区已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”，一派田美土肥之象。 ——摘编自万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》 （3）根据材料四并结合所学知识，说明江南地区出现“田美土肥之象”的原因。 【答案】（1）状况：铁制农具和牛耕的出现和推广。 （2）变化：从经济凋敝到社会富足； 政策：休养生息政策。 （3）原因：北方人口南迁带来劳动力和先进技术；东晋政府政策支持（免除赋役）；江南自然条件优越；社会相对安定。（任答三点） 【解析】 【小问1详解】 状况：图一为“战国时期的铁制农具”、图二为“春秋时期穿有鼻环的牛尊”→提炼“铁制农具和牛耕的出现和推广”。 【小问2详解】 变化：“自天子不能具钧驷(毛色相同的马) ，而将相或乘牛车，齐民无藏盖”→提炼“经济凋敝”，“国内政治安定，人民安居乐业，社会极为富足”→提炼“社会富足”。 政策：“汉兴”“汉初七十年间”→提炼“休养生息政策”。 【小问3详解】 原因：“东晋政府建立了许多侨郡县”“南迁人民”→提炼“北方人口南迁带来劳动力和先进技术”，“给予南迁人民免除赋役的权利”→提炼“东晋政府政策支持（免除赋役）”，结合所学知识补充“江南自然条件优越”“社会相对安定”两点。 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 （北魏）太和十七年，孝文帝诏曰“迁洛之民，死葬河南，不得北还。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。” 材料二 （孝文帝）又诏革衣服之制……禁胡服，改汉服。禁胡语，改说汉语。改汉姓，将皇族拓跋氏改姓元。 ——摘编自《魏书·高祖纪》 （1）材料一、二反映的是北魏孝文帝改革的哪两项措施？ （2）结合所学，分析这些措施对北方民族关系产生的影响。 【答案】（1）迁都洛阳；穿汉服、说汉话、改汉姓。 （2）促进了北方民族交融，增强了民族凝聚力。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料一“迁洛之民，死葬河南，不得北还”可知，孝文帝规定南迁百姓死后葬于河南，不得北归，这一措施明确反映了迁都洛阳；根据材料二“禁胡服，改汉服。禁胡语，改说汉话。改汉姓”可知，孝文帝推行服饰、语言、姓氏的汉化改革，即穿汉服、说汉话、改汉姓。 【小问2详解】 影响：据材料一、二及所学知识可知，迁都洛阳打破了鲜卑族与汉族的地域隔阂，为民族交往创造了条件；穿汉服、说汉话、改汉姓等措施，推动鲜卑族主动接受汉族先进文化，减少了民族间的文化差异与隔阂。这些措施使北方各民族在生产生活、文化习俗上逐渐交融，密切了民族关系，增强了北方地区的民族凝聚力，为北方统一和多民族国家的发展奠定了基础。 25. 请根据大事年表，任选两个或三个历史事件，确定一个主题，自拟题目，撰写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实准确，条理清楚，表述完整） 约公元前2070年 夏朝建立 约公元前1600年 商汤灭夏，商朝建立 公元前1046年 周武王灭商，西周开始 公元前841年 国人暴动 公元前771年 西周灭亡 公元前770年 周平王迁都洛邑，春秋时期开始 公元前475年 战国时期开始 公元前356年 商鞅开始变法 公元前256年 李冰主持修建都江堰 公元前221年 秦统一六国 【答案】观点：失民心者失天下。 论述：夏朝末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝。商朝末代商王纣继位后，军事上连年征伐，耗费国力，经济上横征暴敛，政治上施行严刑峻法，导致民不聊生。公元前1046年，周武王通过牧野之战，灭掉商朝，建立西周。西周末代君主周幽王昏庸，朝政更趋腐败，内外矛盾激化，最终西周灭亡。综上所述，这些事件都说明失民心者失天下。我们要重视民生，维护人民的利益。 【解析】 【详解】观点：根据材料“商汤灭夏，商朝建立，周武王灭商，西周开始，西周灭亡”并结合所学，从统治者的统治措施对国家的影响来看，夏朝末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝。商朝末代商王纣继位后，军事上连年征伐，耗费国力，经济上横征暴敛，政治上施行严刑峻法，导致民不聊生。公元前1046年，周武王通过牧野之战，灭掉商朝，建立西周。西周末代君主周幽王昏庸，朝政更趋腐败，内外矛盾激化，最终西周灭亡。 论述：围绕观点，结合夏商周各国君主的统治对国家的影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。夏朝末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝。商朝末代商王纣继位后，军事上连年征伐，耗费国力，经济上横征暴敛，政治上施行严刑峻法，导致民不聊生。公元前1046年，周武王通过牧野之战，灭掉商朝，建立西周。西周末代君主周幽王昏庸，朝政更趋腐败，内外矛盾激化，最终西周灭亡。综上所述，这些事件都说明失民心者失天下。我们要重视民生，维护人民的利益。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省许昌市襄城县育才中学2025-2026学年 上学期七年级历史期末测试题 一、选择题(20个小题，共20分)下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 下表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期（ ） 遗址名称 时间 遗存 北京门头沟东胡林遗址 距今11000—9000年 炭化人工栽培粟和黍 浙江浦江桥头遗址 距今11000—8500年 炭化的稻米、稻壳 福建平潭壳丘头遗址群 距今7500—3000年 陶片上稻、粟、豆类等印痕 A. 早期人类起源 B. 原始农业的兴起和发展 C. 冶炼技术水平 D. 原始部落联盟间的关系 2. 中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。下列遗存可作为考证原始农业发展的是（ ） A. 陶寺遗址的陶盘 B. 河姆渡遗址的稻谷 C. 良渚遗址的玉琮 D. 二里头遗址的铜鼎 3. 大汶口文化主要分布于山东西南部和苏北一带……各墓随葬品多寡悬殊，有的不但有大量陶器、石器，还有精致的玉器、象牙器等，并且出现了木椁，有的墓则一无所有，上述材料反映了当时（ ） A. 商业交换频繁 B. 社会生活奢侈 C. 贫富分化明显 D. 性别差异突出 4. 私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。下列选项能够为中华文明起源提供佐证的是（ ） A. 元谋人遗址中的粗糙石器 B. 北京人遗址中的用火痕迹 C. 桥头遗址出土的炭化稻粒 D. 良渚古城遗址的贵族墓地 5. 夏朝遗址二里头出土了青铜礼器、宫殿基址和铸铜作坊，却未发现明确的文字记载。据此可推断夏朝（ ） A. 是中国首个世袭制王朝 B. 已具备早期国家形态 C. 手工业技术领先世界 D. 未进入文明时代 6. 分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（ ） A. 稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制 B. 扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展 C. 促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域 D. 确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治 7. 春秋时期，齐桓公提出“尊王攘夷”口号，联合诸侯击退狄人进攻，还帮助燕国收复失地。这一行为的本质目的是（ ） A. 维护周王室统治 B. 抵御周边民族入侵 C. 确立霸主地位 D. 扩大齐国领土 8. 据统计，从公元前475年至公元前221年的二百五十四年中，有大小战争二百三十次。战争打起来，双方动辄出动几万至几十万人。秦国最终兼并各国。这表明当时的历史主流是（ ） A. 诸侯争霸，王室衰微 B. 铁制工具进一步推广 C. 兼并战争，走向统一 D. 民族融合，互相交流 9. 有人评价商鞅变法：以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。与之相关的变法措施是（ ） A. 确立县制 B. 严明法度 C. 鼓励耕织 D. 奖励军功 10. 在这一制度下，皇帝一人独治天下，全国的土地、资源、人民、财富均为他所有，“天下之事无小大皆决于上”。据此可知，这一制度（ ） A. 维护了国家的统一安定 B. 实现了地方服从中央 C. 保证了皇权的至高无上 D. 禁锢了人民的思想 11. 秦朝统一后，推行“书同文”，将小篆作为标准文字。这一措施对历史发展的最大影响是（ ） A. 促进文化传播与交流 B. 巩固中央集权统治 C. 推动书法艺术发展 D. 方便民间日常书写 12. 陆贾说：“居马上得之，宁可以马上治之乎?……乡(向)使秦已并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之?”汉高祖认为言之有理，故而采取的举措是（ ） A. 约法三章 B. 休养生息 C. 奖励军功 D. 严明法度 13. 据史书记载，汉文帝“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”，汉景帝则从即位的第四年开始为自己修建陵墓(阳陵)，相关大型工程前后相继，延续12年之久。对此解读最为合理的是（ ） A. 汉朝国力增强 B. 景帝贪图享受 C. 国家政策转变 D. 中央集权强化 14. “臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士，数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。”下列选项与这一建议相关的是（ ） A. 尊崇儒术 B. 平抑物价 C. 刺史制度 D. 北击匈奴 15. 小明同学在复习《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课时，绘制了下面的时间轴，对此，解说合理的是（ ） 张骞第一次出使西域 西域都护府的设置 班超出使西域 公元前138年 公元前60年 公元73年 A. 西域指甘肃阳关、玉门关以东的地区 B. 张骞出使西域的时间是公元前1世纪 C. 西域都护府的设置最早出现在东汉时期 D. 班超出使西域与张骞出使西域相距200多年 16. 在河南南阳市的温凉河畔，有一座巍峨壮观的古老祠堂，一对子母阙耸立门前，阙上彩绘朱雀傲视蓝天，翩翩欲飞。郭沫若为祠堂题写“医圣祠”三个大字。与该祠堂有关的历史人物是 A. 扁鹊 B. 张仲景 C. 华佗 D. 孙思邈 17. 东汉时期，豪强地主“膏田满野，奴婢千群”，他们还修建坞堡，组建私人武装。这一现象导致的直接后果是（ ） A. 土地兼并严重 B. 中央集权削弱 C. 农民起义爆发 D. 军阀割据形成 18. 诗史互证是研究中国古代历史的一种方法。如要研究为三国鼎立局面奠基的历史事件，最合适的诗句是（ ） A. 本初屈指定中华，官渡相持勒虎牙 B. 二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空 C. 长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁 D. 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 19. 人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者。下列三国两晋南北朝时期发生的史事中能体现这一观点的是（ ） A. 西晋灭吴，统一全国 B. 江南地区的开发 C. 前秦、东晋淝水之战 D. 北魏孝文帝改革 20. 魏晋南北朝时期，本是胡人喜食的乳酪，成为北方汉人广泛流行的副食，原是羌人的羌煮，也有不少人喜欢。这反映出当时（ ） A. 丝绸之路始通 B. 北方经济发达 C. 民族交融加强 D. 南北政权分立 二、非选择题（5道大题，30分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一：孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南……孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意等国，莫不有孔子学院，以研究孔子之学说。 ——《诸子百家》 材料二：臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——董仲舒《举贤良对策》 （1）材料一反映了孔子思想的什么特点？结合所学，指出孔子思想的核心内容。 （2）材料二体现了董仲舒的什么主张？分析这一主张被汉武帝采纳后，对汉代思想文化发展的影响。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 材料二：春秋战国时期，大国对于小国的兼并，并非对小国民众的彻底灭绝或奴隶化，而是将其纳入本国民众之中……郡县制的推行是一场影响深远的社会大变革，它以国家力量逐渐抹平华夏与蛮夷的界限，有力推动了中华民族的形成发展。 ——晁福林《“大夷”之力：中华民族形成过程的重要进阶》 材料三：从春秋战国到秦汉统一皇朝的建立，可以看作是中华民族形成时期。 ——瞿林东《论中华民族形成和发展的历史》 （1）根据材料一，概括华夏族的形成特点。 （2）根据材料一、二，影响我国古代民族交融的因素有哪些？ （3）根据材料三并结合所学知识，参考以下示例，请你再举一例具体史事，说明秦汉对中华民族的形成有何贡献。 示例：秦汉时期开创并发展了中央集权制度，有利于维护中央政府对全国的统治，为中华民族的形成提供了重要的政治保障。 23. 经济是一个国家发展的根本，决定着一个国家的发展水平和发展速度。下列材料涉及不同时期的经济现象，阅读材料，回答问题。 材料一： （1）结合所学知识，说明材料一的两幅图片反映了怎样的社会发展状况。 材料二：汉兴，接秦之弊……自天子不能具钧驷(毛色相同的马)，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。 ——摘编自《史记·平准书》 材料三：据《汉书·食货志》记载，汉初七十年间，国内政治安定，人民安居乐业，社会极为富足。除了旱涝等自然灾害外，帝国约在70年中竟没有遭受重大的动乱，人民有充足的粮食供应，城乡的仓廪充实。国库中钱币和粮食多得无法知道数量……在这种丰饶稳定的总形势下，促使犯罪的因素很少。 ——摘编自《剑桥中国秦汉史》 （2）根据材料二、三，概括西汉前期经济状况发生的变化。导致该变化的主要原因在于统治者采取了怎样的政策？ 材料四：东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除赋役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到陈代，江南许多地区已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”，一派田美土肥之象。 ——摘编自万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》 （3）根据材料四并结合所学知识，说明江南地区出现“田美土肥之象”的原因。 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 （北魏）太和十七年，孝文帝诏曰“迁洛之民，死葬河南，不得北还。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。” 材料二 （孝文帝）又诏革衣服之制……禁胡服，改汉服。禁胡语，改说汉语。改汉姓，将皇族拓跋氏改姓元。 ——摘编自《魏书·高祖纪》 （1）材料一、二反映的是北魏孝文帝改革的哪两项措施？ （2）结合所学，分析这些措施对北方民族关系产生的影响。 25. 请根据大事年表，任选两个或三个历史事件，确定一个主题，自拟题目，撰写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实准确，条理清楚，表述完整） 约公元前2070年 夏朝建立 约公元前1600年 商汤灭夏，商朝建立 公元前1046年 周武王灭商，西周开始 公元前841年 国人暴动 公元前771年 西周灭亡 公元前770年 周平王迁都洛邑，春秋时期开始 公元前475年 战国时期开始 公元前356年 商鞅开始变法 公元前256年 李冰主持修建都江堰 公元前221年 秦统一六国 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $