认识除法(同步练习)-2026-2027学年二年级上册数学苏教版

**基本信息** 小学数学二年级上册（苏教版）“认识除法”同步练，以“基础巩固+能力提升+思维训练”分层设计，通过概念理解→运算应用→综合拓展螺旋式巩固知识，培养抽象能力、运算能力与推理意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |知识加油站|除法概念、算式名称与读法|填空形式聚焦核心概念，夯实抽象基础| |基础巩固|算式各部分识别、读写、两种平均分|判断题辨析易混点，写算式强化符号意识| |能力提升|除法应用、实际问题解决|解决问题结合生活情境，培养应用意识| |思维训练|乘除转换、逆向推理、公倍数|乘除互化题发展推理能力，公倍数问题提升创新思维|

2026—2027学年二年级上册数学（苏教版）认识除法 分层作业 班级：_______ 姓名：______ 🌟知识加油站 1. 把一些物体平均分，可以用（ ）法计算。 2. 除法算式各部分名称：。 3. 读除法算式时，“÷”读作（ ），从左往右依次读出数字和符号。 4. 平均分的两种情况都可以列除法算式：按份数分、按每份个数分。 📌基础巩固（必做题） 一、填空题 1. 在除法算式 12 ÷ 3 = 4 中，被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。 2. 15 ÷ 5 = 3 读作：（ ）。 3. 把8个苹果平均分成2份，每份4个，列除法算式是（ ）。 4. 10支铅笔，每2支分一份，可以分成5份，列除法算式是（ ）。 5. 被除数是18，除数是6，商是3，算式写作（ ）。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1. 除法算式中，除号前面的数是除数。 （ ） 2. 把12个物品平均分，都可以用除法计算。（ ） 3. 9÷3=3 读作：9除3等于3。 （ ） 4. 6个桃子平均分给3人，每人2个，算式：6÷3=2。（ ） 三、写算式 1. 把12个物体平均分成4份，每份3个。 □ ÷ □ = □ 2. 16个物体，每4个一份，分成4份。 □ ÷ □ = □ 🚀能力提升（提升题） 一、选择题 1. 把20本书平均分给4个同学，求每人分几本，用（ ）计算。 A. 加法 B. 乘法 C. 除法 2. 算式 18÷3=6 中，除数是（ ）。 A. 18 B. 3 C. 6 3. 把一些物体每几个一份分，求分的份数，用（ ）。 A. 除法 B. 减法 C. 加法 二、根据题意写除法算式 1. 被除数是24，除数是4，商是6。________________ 2. 把18平均分成6份，每份是3。________________ 3. 20里面有4个5。________________ 三、解决实际问题 1. 有12块橡皮，平均分给6个小朋友，每人分得几块？ □ ÷ □ = □（块） 答：________________________ 2. 24颗糖果，每3颗装一袋，可以装几袋？ □ ÷ □ = □（袋） 答：________________________ 💡思维训练（拓展题） 1. 根据乘法算式 3×4=12，写出两道除法算式：（ ）、（ ）。 2. 一道除法算式，除数和商都是5，被除数是（ ）。 3. 有一些小棒，总数在10~20之间，平均分3份或平均分4份都能正好分完，这些小棒有（ ）根。 ✏错题笔记 ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 参考答案（教师专用） 【知识加油站】 1. 除；3. 除以 【基础巩固】 一、1. 12、3、4；2. 15除以5等于3；3. 8÷2=4；4. 10÷2=5；5. 18÷6=3 二、1. × 2. √ 3. × 4. √ 三、1. 12÷4=3；2. 16÷4=4 【能力提升】 一、1. C 2. B 3. A 二、1. 24÷4=6；2. 18÷6=3；3. 20÷5=4 三、1. 12÷6=2 答：每人分得2块；2. 24÷3=8 答：可以装8袋 【思维训练】 1. 12÷3=4、12÷4=3；2. 25；3. 12 学科网（北京）股份有限公司 $