2.12 整理和复习(课件)-2026-2027学年一年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦6~10的认识与加、减法整理复习，涵盖数的顺序、分与合、加减法及连加连减、加减混合，通过知识回顾引导学生梳理收获，借助“知识图”和小组合作整理算式形成阶梯状排列，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以数学眼光引导观察算式排列规律（竖着、横着、斜着看）培养抽象能力和数感，通过“一图四式”和连加连减按顺序计算发展运算能力与推理意识，用解决问题实例（如“5+3=8”）强化模型意识。采用知识梳理与探究活动结合的教学方法，课堂小结与达标练习巩固知识，助力学生提升观察整理能力，为教师提供系统复习框架和多样化教学资源。

人教版一年级上册 二 6~10的认识和加、减法 第12课时 整理和复习 2.培养学生观察、整理的能力。 1.通过对本单元的整理和复习，进一步加深对10以内数的认识，更熟练地掌握10以内数的加、减法的口算方法。 教学目标 知识回顾 本单元你都学到了哪些知识？说一说你的收获。 6、7、8、9、10的认识及组成 10以内的加、减法 连加、连减 加、减混合 解决问题 数的大小比较 6~10的认识和加、减法 6~9的认识 6~9的加、减法 10的认识和加、减法 比大小、第几 6~9的认识 8和9的加、减法 6和7的加、减法 加、减混合 10的认识 分与合 连加、连减 知识回顾 10的加、减法 知识梳理 比大小 7＞6 6＜7 分与合 10 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 加、减法 9+1=10 10－9=1 10－1=9 3+4+3=10 9－5+4=8 下面是同学们整理的一些“知识图”。你也画一画、写一写吧！ 知识梳理 10以内数的顺序是怎样的？ 2 0 1 6 4 3 5 7 8 10 9 从后往前数： 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1. 6～10的认识 知识梳理 1. 6～10的认识 如何比较数的大小？ 按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。 9 10 8 6 > > 一一对应后有剩余的数大。 7 4 7＞4 … … … … 知识梳理 10 9 8 7 6 1 9 2 8 3 7 4 6 5 1 8 2 7 3 6 4 5 1 7 2 6 3 5 4 4 1 6 2 5 3 4 1 5 2 4 3 3 5 2. 6～10的分与合 知识梳理 6～10以内加、减法的计算方法是怎样的？ 根据数的组成来计算。 2 5 7 2+5= 4 5 9 9-4= 7 5 2. 6～10的加、减法 知识梳理 “一图四式”指什么？ + = + = 5 4 5 4 9 4 5 9 - = - = 9 4 5 9 5 4 2. 6～10的加、减法 知识梳理 连加和连减的计算方法分别是怎样的？ 5＋2＋1＝ 7 8 8－2－2＝ 6 4 都是按从左到右的顺序进行计算。 3.连加、连减 知识梳理 加减混合算式的计算方法是怎样的？ 按从左到右的顺序进行计算。 4-2+3= 2 5 4+2-3= 6 3 4.加、减混合 探究新知 小组合作：在卡片上分别写出10以内所有的加法和减法算式，再整理一下。 探究新知 说一说表里的算式是怎样排列的。 越来越大 都相同 都相同 越来越大 都相同 越来越大 竖着看 横着看 斜着看 越来越小 越来越大 探究新知 任意指一道算式，快速地说出得数。 2+3 3+0 7+1 5+4 2+8 5+3 探究新知 计算第一列算式，你发现了什么？ 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 探究新知 你还能发现什么规律？ 探究新知 下面再来看看减法表。 探究新知 (1)说一说表里的算式是怎样排列的。 (2)任意指一道算式，快速地说出得数。 (3)计算第一列算式，你发现了什么？ 探究新知 课堂小结 1.对6～10的认识和加、减法的整理和复习。 这节课你有什么收获？ 2.对10以内的加法表和减法表进行规律探究。 练一练 达标练习 1. 按1~9的顺序连一连。 1 2 9 4 3 8 5 6 7 3 4 5 2 1 6 9 8 7 达标练习 2. 6+3-4= 8+2-5= 3+3+3= 8-6-2= 10-6+5= 9-2-2= 5 5 9 0 9 5 达标练习 3.说一说图的意思，再解答。 = (只) = (只) 上面有5只蜻蜓，下面有3只，一共有几只？ 一共有9只蜗牛，爬走了2只，还剩几只？ 5 + 3 8 9 - 2 7 达标练习 4.说一说要解决的问题是什么，需要什么信息，再解答。 7只 3只 = （只） 7 3 10 + 一共有多少只 ？ 达标练习 5.请你从图中提出数学问题并解答。 一共有10瓶水，小猴喝了3瓶，还剩下几瓶？ = (瓶) 岸上有6只小猴，船上有2只小猴，一共有几只？ = (只) 10 - 3 7 6 + 2 8 达标练习 3+6 9 6. 在 里填上“>”“<”或“=”。 2+4 7 7+3 9 10-4 8 9-3 5 9+0 9 = < > < > = 达标练习 7.用下面的数写算式。 2 + = - = __________ __________ __________ __________ 2+5=7 5+2=7 7-5=2 7-2=5 答案不唯一。 9 5 4 0 8 6 3 1 7 达标练习 >8 8. 里最小可以填几？ 2< 5< >6 3 6 7 9 课后作业 完成本课时相关练习。 $