2.8 10的认识（课件）2026-2027学年人教版一年级数学上册

该小学数学课件聚焦10的认识，涵盖认读写、大小比较及分与合。通过数字王国故事导入，1和0组合对抗9引出10，衔接0-9的学习，搭建知识支架帮助学生理解10的含义。 其亮点是情景化设计激发兴趣，结合手指、水果等生活实例培养数感，小组合作与《凑十歌》助力10的组成学习，体现数学眼光与思维。达标练习互动性强，学生能巩固知识，教师可提升教学效率。

人教版一年级上册 二 6~10的认识和加、减法 第8课时 10的认识 2.培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。 1.经历从生活情境中抽象出10的过程，初步感知10的含义，并会认、读、写，会比较10以内数的大小，掌握10的分与合。 3. 体验数字10与生活的联系。 教学目标 情景引入 从前，有一个数字王国。有一天，它们去郊游。 情景引入 数字9是队长，老是欺负最小的数字0。 你呀，没头没脑，最小，怎么和我比！。 数字1和0想了一个好办法教育了9。 我们来个组合，共同对抗数字9吧！ 情景引入 你对10了解有多少呢？ 9没话可说，后来的日子，数字9再也不敢欺负数字0了。 情景引入 探究新知 10 的认识 图中有什么人？数一数，涂一涂。 9名学生 一共有10人 1位老师 探究新知 10 的认识 图中蝠（fú）鲼（fèn）有多少只？数一数，涂一涂。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10是一个两位数。10 还能表示生活中哪些事物的数量？ 探究新知 10的认识 探究新知 10的认识 10 根手指 10 根脚指 10 种水果 探究新知 10的顺序、大小 9和10比谁大、谁小呢？ 探究新知 10的顺序、大小 有9颗珠子， 添上1颗是（ ）。 10 10为什么在9的后面？ 探究新知 10的顺序、大小 按顺序数，10在9的后面，10比9大。 探究新知 10的顺序、大小 10 9 10 > > 9 9 10 多出1个 数一数，比一比。 10 9 10 10 10 10 先用 摆一摆，再填数。 10的组成 探究新知 摆一摆，画一画，分一分，找到10的 组成有哪些？在小组内说说自己的分法。 小组合作 探究新知 10 9 10 10 10 10 1 8 2 7 3 6 4 5 5 1 9 2 8 7 3 4 6 说一说你是怎样填的？ 有序地分。 成对地写。 探究新知 10的组成 记忆胶囊 探究新知 《凑十歌》 一九一九好朋友, 二八二八手拉手, 三七三七真亲密, 四六四六一起走, 五五凑成一双手。 探究新知 认识了10，那怎么书写呢？ 10的书写 图中10像什么？怎么书写？ 10像油条和鸡蛋。 探究新知 10的书写 注意：10要占两个日字格，在左边的日字格里写1，在右边的日字格里写0。 课堂小结 我们感知10的不同含义，学会10的数数，认数、读数、写数，会比较10以内数的大小，掌握10的组成。 这节课你有什么收获？ 做一做 达标练习 我出8。 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 我出2。 达标练习 1. 0 1 2 3 4 7 8 10 5 6 9 2. 、 、8、 、6、5、 、 、 、1。发射！ 10 9 7 4 3 2 达标练习 达标练习 3. 10 9 1 2 4 3 5 6 7 8 9 8 7 6 5 4 3 2 1 课后作业 完成本课时相关练习。 $