第06讲 作文防偏题防套作提分技巧精讲（专项训练）（北京专用）2027年高考语文一轮复习讲练测

**基本信息** 聚焦作文防偏题防套作，通过基础审题、创新考法到真题实战的递进训练，系统提炼精准审题、个性化表达等提分技巧，融合语言运用与辩证思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |模拟·基础演练|3题（如“守拙”“看见自己”）|精准审题（抽象概念界定、限定词敏感度）、个性化表达防套作|从抽象概念界定到心理蜕变，构建审题-构思基础逻辑| |重难·创新演练|3题（如“当脑机联通时”“开局”）|科幻与人文融合、辩证视角、意象拓展与诗意捕捉|新考法下的思维拓展，深化人文内核与创新表达| |真题·实战演练|3题（2023-2017北京高考题）|高频考点实战策略（如“亮相”“一条信息”审题构思）|以真题验证方法，强化应试迁移能力|

06 作文防偏题防套作提分技巧 参考答案 模拟·基础演练 一、 守拙 爷爷教我写毛笔字，不许我描红，只许对着字帖一笔一笔临。我不服气，说隔壁班有人用电风扇吹着纸练，比我描的快多了。他头也不抬："快有什么用？墨没吃进纸里去，风一吹就飞了。" 那年我十一岁，觉得他顽固。 每个周末下午，从"永"字开始。一横，逆锋起笔，顿，提，收。他走过来看一眼，说"重写"。一横写了一个月。一竖又是一个月。我问他为什么不让我直接写字，他说："笔画没站稳，字就是歪的。现在偷的懒，以后都要还。" 五年级书法展览，我写了一幅"天道酬勤"，贴在班里第一个。隔壁班那个用电风扇吹纸的同学，也写了一幅，挂在第二个。他跑来看我的字，说："你写的每一笔都像在纸上扎了根。"我说："我扎了两年了。" 上初中后，毛笔字渐渐不写了。但爷爷教我的东西，好像换了一副面孔，长到了别的地方。初二学物理，同学说用公式套就行，我偏要从头推一遍。中考那年，最难的大题全班只有两个人做出来。另一个人用的是"秒杀技巧"，我用的是一条从头推导的笨办法。他的思路对，但最后两步算错了——技巧有风险，推导没有。 走出考场时我想起爷爷那句话："墨没吃进纸里去，风一吹就飞了。"那两年练的不是字，是把墨吃进纸里的习惯。这个习惯后来跟着我，一道题、一页纸、一辈子。 二、 这，才是最体面的 我一直觉得，爷爷是个不体面的人。 别的同学的爷爷来接孙子，穿得整整齐齐。我爷爷呢？一件洗得发白的中山装，袖口磨出了毛边，脚上一双沾满泥土的黄胶鞋。最让我抬不起头的是他那辆三轮车——车斗里永远放着锄头和半袋化肥。每次他骑到校门口按铃，我都会假装不认识，把脸埋进书包里。 高一那年开家长会。我特意没告诉爷爷。可爸爸说回不来，让我找爷爷。我赌气挂了电话，心想宁可让座位空着。 家长会那天，我忐忑不安。就在这时，教室后门轻轻响了一下。我回头，愣住了。 爷爷站在门口，穿着一件我从未见过的藏青色夹克，裤子熨出了裤线，脚上是双黑色布鞋，擦得干干净净。手里拿着一个黑色皮革文件夹。他朝我笑了笑，轻手轻脚地走到我旁边坐下。家长会全程，他用那双布满老茧的手，认认真真地记着。字歪歪扭扭，但写得很用力："语文130分，英语要提高……" 回家路上我忍不住问："爷爷，你哪来的衣服？"他笑了笑："找你王奶奶借的。文件夹在文具店买的，十二块钱。""三轮车呢？""停在小路口了。学校门口那么多人，那车停在那儿不好看。" 我的鼻子一下酸了。爷爷不是不懂体面，只是他把体面都留给了我。到了需要给我撑面子的时候，他可以找人借衣服，买一个十二块钱的文件夹，把三轮车停在远远的路口。 下车时，我挽住了爷爷的胳膊。"爷爷，下次家长会，你还来。""行。""就穿你这件中山装就行。"他愣了一下，眼眶忽然红了。 那一刻我懂了——真正的体面，从来不是穿什么衣服、开什么车。而是有一个人，为了你的体面，心甘情愿让自己不那么体面。 三、 看见自己 舞台上的灯光刺眼，我攥紧衣角的手沁出冷汗。当评委说出"缺乏真情实感"的点评时，我狼狈地鞠躬下场。 回到后台，我看着镜中眼圈泛红的自己，突然感到无比陌生。为了这次校园戏剧节选拔，我熬夜背诵台词、模仿名家的表演神态，甚至刻意改变自己的语气和姿态，只为迎合"优秀演员"的标准。可结果告诉我，这样的"努力"不过是东施效颦——我演的从来都不是自己。 "其实你不必刻意模仿别人。"导演李老师坐在我身边，"你还记得上次排练时，你即兴加的那句台词吗？当时所有人都被打动了。" 我愣住了。那天排练到主角思念家乡的片段，我想起了在外工作的父母，心中涌起酸楚，便自然而然地加了一句带着哭腔的台词。当时剧组的同学都安静了下来。可后来我觉得那句台词不够"专业"，硬生生把它删掉了。 "你总是想着要'演得好'，却忘了表演的本质是表达真实的情感。" 接下来的几天，我不再对着镜子机械练习，而是静下心来研读剧本。排练时，我不再刻意控制情绪，开心时便放声大笑，难过时便尽情流泪。当我带着真实的情感说出台词时，我看到了同学们眼中的惊讶与认可。 再次站在舞台上，灯光依旧刺眼，但我心中无比平静。我不再想着"演得完美"，而是专注于表达。当表演结束，台下响起热烈掌声。更重要的是，我终于"看见"了自己——那个热爱表演、情感真挚，虽然不够完美，但真实可爱的自己。 原来"看见自己"，不是站在镜子前端详外表，而是在所有伪装卸下之后，还敢面对那个不够完美、但足够真实的自己。生命丰盈的起点，不是变成别人眼中的光，而是先成为自己心中真正的那个人。 重难·创新演练 一、例文： 当脑机联通时 自从去年冬天那场脑梗之后，外婆就像一台断了电的老式收音机，所有的声音都被封存在静默里。她的眼珠会跟着人转，但嘴唇只是微微颤抖，一个字也挤不出来。医生说，语言中枢受损，很难恢复了。 那天，妈妈带回一个小小的发圈，灰色的，看起来很普通。只是发圈内侧有一排极细的触点，像蚂蚁的触角。 “这是脑机接口，”妈妈把发圈轻轻戴在外婆稀疏的头发上，“能捕捉她想说的话，转化成声音。” 我不信。外婆连嘴都张不开，怎么“说话”？ 接通设备的那一刻，客厅里安静极了。解码屏上开始有波纹跳动，像风吹过麦田。然后，一个干涩、缓慢、像是从很远的地方传来的声音响起来： “这……个……我……戴……不……惯……” 是外婆的声音！是她年轻时录在磁带里的那种音色，清亮、温柔。我的眼眶一下子热了。 外婆显然也被自己的“声音”吓了一跳，眼睛睁得很大，看看妈妈，又看看我。我凑到她面前，指着自己：“外婆，我是谁？” 沉默。解码屏上的波纹剧烈抖动了几下，像是在挣扎。 “我……知……道……但……它……不……听……我……的……” 声音断断续续，像是从石头缝里挤出来的水。外婆有些着急，眉头皱起来，眼神里带着委屈。我握住她枯瘦的手：“没事，慢慢来。” 在后来的日子里，外婆的“话”渐渐多了起来。虽然每一个字都慢得像蜗牛爬，但我们听得比谁都认真。 最让我难忘的，是那个深夜。 我睡不着，起来倒水喝，路过外婆房间，发现门虚掩着，里面透出解码屏微弱的蓝光。我悄悄探头——外婆还没睡，她靠着床头，眼睛望着窗外。月光照在她的脸上，很安静。 “想……他……了……” 脑机接口的声音很轻，轻得几乎听不见。但我知道“他”是谁——外公，走了五年了。外婆从来没跟我们说过想念，她只是每年清明会做一桌子外公爱吃的菜，然后对着空椅子发呆。 那一刻我才明白，外婆心里装着的，远比我们知道的要多得多。脑机联通时，联通的不只是神经信号，还有那些沉默太久的心里话。真正重要的不是那个发圈，而是发圈那头，一直等在原地的我们。 二、例文： 爱自己 我当高中班长的两年里，日记本扉页一直抄着班主任那句“多照顾大家的感受”，我把这话当成行事准则，却从来没问过自己：我的感受，到底是什么？ 去年秋季运动会，我很早就报了心心念念的800米——半个学期的晚训我都泡在跑道上，就是想圆一块属于自己的奖牌梦。可报名截止那天，体育委员抱着统计表挠着头来找我：“班长，1500米没人报，弃权要扣分的，你体能好，不然你换一下？”周围几个同学立刻附和：“对呀班长你肯定行”“也就你能顶上去了”。话都说到这儿，我把到嘴边的“我想跑800”咽了回去，笑着点了头：“行，我换。” 比赛那天风很大，我攥着皱巴巴的号码布站在起跑线上，心脏跳得发慌。发令枪响后我冲出去，跑到第三圈的时候侧腰就开始抽疼，每一步都像踩在棉花上，我咬着牙冲过终点，拿了第四名，差一名拿奖牌。散场的时候我听见有人小声说“怎么差一点啊”，没人问我是不是跑得疼，我也在心里骂自己没用，怎么就不能再拼一下。我把自己带的、准备比完赛喝的柠檬冰饮递给了拿跳远奖牌的室友，自己舔着干得冒血的嘴唇回了教室。 那天晚自习我突然疼得直不起腰，趴在桌子上硬撑着管纪律，额头上的汗把练习册都打湿了。同桌发现不对，硬架着我去医务室，深秋的风刮在脸上，她边走边骂我：“你傻不傻啊？上次明明你想跑800，你让什么？好座位你让，活动你拣苦的干，谁找你帮忙你都不拒绝，你什么时候想过你自己啊？办成了大家谢谢你，办砸了你全怪自己，爱自己又不是错，凭什么你就得永远委屈自己？” 我靠在她肩膀上，突然就红了眼。这么多年，我总怕别人说我自私，说我不够好，所以拼命讨好，苛责自己不够懂事，我把“爱自己”当成一件自私的事，可原来，爱自己本来就是成长里最重要的一课啊。 那天在医务室，我在日记本那行字的旁边，认认真真写下了四个字：先爱自己。后来我学会了说“不”，学会了在累的时候停下来，接纳自己的不完美，也不再逼自己满足所有人的期待。原来真正的爱自己，不是自私，而是给内心找一个落脚的地方，拥抱那个一直被我忽略的、有点委屈的自己，带着这份接纳，才能走得更远。 三、例文： 开局 清晨的阳光透过窗帘缝隙，在书桌上投下一道细长的光斑，像一枚温柔的印章，悄悄刻下我18岁的开局。书桌上，妈妈提前放好的生日蛋糕还带着淡淡的奶油香，旁边压着一张纸条，字迹温柔：“新的开局，愿你勇敢、从容，不负时光。” 我揉了揉惺忪的睡眼，指尖触到蛋糕盒的丝带，忽然想起18岁前的最后一个夜晚，我还在台灯下刷题，错题本上的墨迹未干，窗外的月光洒在习题册上，像无声的鼓励。那时的我，总在期待18岁的到来，以为这是人生最耀眼的开局，却又在临近时，生出几分忐忑——我怕自己不够勇敢，怕辜负那些期待，怕这崭新的开局，无法书写出满意的篇章。 收拾好书包，我走出家门，清晨的风带着微凉的气息，吹起我的衣角。路过小区的花园，王爷爷正带着孙女打太极，动作舒缓而坚定。他看见我，笑着挥了挥手：“丫头，18岁啦？新的开始，要加油啊！”我笑着点头，忽然想起小时候，我总缠着王爷爷教我打太极，他总说：“太极的开局，要沉下心，稳住脚步，一步一步来，才能走得稳、走得远。”那时的我似懂非懂，如今再想起这句话，心中的忐忑竟少了几分。 走进学校，校门口的玉兰花开得正盛，洁白的花瓣缀满枝头，像一个个小小的希望。同学们笑着向我道贺，有人递来一颗糖，有人拍了拍我的肩膀：“18岁快乐，新的开局，我们一起加油！”走进教室，黑板上写着“不负韶华，逐梦前行”八个大字，阳光透过窗户，洒在字上，熠熠生辉。我走到自己的座位上，翻开课本，指尖抚过熟悉的字迹，忽然明白，18岁的开局，不是轰轰烈烈的宣言，而是藏在这些平凡的瞬间里——是妈妈温柔的祝福，是长辈善意的鼓励，是同学并肩的陪伴，更是自己心中那份不肯放弃的坚持。 课间，我走到操场，迎着阳光慢跑。风拂过脸颊，带着青春的气息，操场上，同学们在奔跑、欢笑，每一个身影都充满了活力。我想起赛场上裁判员的哨声，那是比赛的开局，而18岁的我，也迎来了人生的新开局。这个开局，没有惊天动地的壮举，却有着最真挚的温暖；没有一帆风顺的坦途，却有着最坚定的勇气。 傍晚回家，我吹灭了生日蜡烛，默默许下心愿。窗外的晚霞染红了半边天，绚烂而温柔。我知道，18岁的开局，只是人生众多开局中的一个，未来还会有无数个新的开始，会有挫折，会有迷茫，会有摔跤，但就像妈妈说的，每一步都是成长的印记。 月光再次洒在书桌上，错题本上的墨迹早已干透，旁边多了一行我写下的字：“以18岁为开局，以热爱为铠甲，以坚持为翅膀，奔赴更远的远方。”这个平凡而温暖的开局，终将成为我青春里最珍贵的回忆，指引我勇敢前行，不负每一段时光。 真题·实战演练 一、例文： 亮相 夏日的午后，炽热的阳光洒在校园的每个角落。学校里弥漫着一股紧张而兴奋的氛围，因为今天是校园演讲比赛的日子。 他本不是爱说爱笑的性子，像今天这样的场合，他应该是坐在观众席的观众，而不是像现在这样站在后台，即将成为下一个演讲者。他看着密密麻麻的观众席，心里跑起了马，那马蹄声杂乱无章，又快又密，让他又无措又恐慌。 他是怎么让自己沦落至此的？他看向台上，那个正在演讲的家伙。他叫李牧，他们是同年级的同学。两人长期暗自较量年级第一的位置。不同于他的内敛，李牧总是肆意张扬。他不喜他的张扬，有时又在心底偷偷羡慕。演讲比赛通知贴出来的那天，大家围在布告栏前起哄说李牧又会是第一。然后，他看见李牧瞥向自己的那轻飘飘的小眼神。他果断报了名。 妈妈在他后悔纠结得要拔光自己的一头秀发的时候，出了手。一饭铲下去，敲痛了他的头：“男子汉大丈夫，报就报了。这么个熊样子给谁看。”后面的日子，他觉得自己被绑架了，老师一遍遍的帮他修改演讲稿，耐心细致地纠正他的发音和动作。好友纷纷帮他出谋划策，陪他练习。就连六岁的小妹都抱来了她所有的毛绒玩具，做他的观众。他像是小舟，顺水而流，被大家推着走，每个人都比他这个当事人还要积极。 “听说你报名了？”一个陌生的声音在他身后响起，他转过身。李牧站在不远处：“这次的第一肯定是我的。”李牧径自越过他，还给了他不轻不重的一撞。他们两个素来点头不说话的高手过招的默契哪儿去了？ 他开始利用课余所有的时间来准备演讲，毕竟他已经收到了战书。将演讲稿倒背如流，反复听录音，调整哪怕一点点的停顿失误，对着镜子掐着时间一遍遍的练习表情和仪态。他开始有点认真了。可现实很快给了他沉重的一击，好友带来了李牧的练习视频。视频是偷拍的，远远的，听不到李牧的声音。可看到视频的那一刻，他知道自己输了，高手与菜鸟的差距是那么明显。 他在书桌前静默了许久，打开了电脑，找出优秀演讲者的视频，一条条地看了下去。那一晚他卧室的灯亮到了天明。他渐渐地看出了些兴味，无关比赛，无关输赢，他看到了“演讲”的魅力。 他站在舞台上，身姿挺拔如一棵青松，他看见观众席那一抹亮眼的黄色，小妹正使劲地向他挥着手。他仿佛看见小妹的小手紧紧拉着他的衣角：“哥哥别怕，你把观众都当成我的娃娃。”他的唇角微微扬起，此刻他的心中依旧在跑着马，那马蹄声却是激扬的战鼓。他的声音响起，悠扬而沉稳，那娓娓道来的演讲词，牵动着观众的情绪，随着他的一言一行而变化着。他像是自由奔放的舞者，像指挥演奏的指挥家，像是指点江山的将军，他洒脱而肆意的展示着他的所思所想，引领者观众进入他绚烂的思想世界。这是他在演讲比赛上的“亮相”。 其实，在站上舞台的那一刻，他便明白他已经赢了这一场人生的比赛。他“亮相”了，勇敢地走到台前，展示了他的所思所想，他突破了自己，收获了成长。他感受到了“演讲”的魅力，学会了努力、执着、追求与坚持，收获了爱和鼓励。舞台上的灯光，观众的目光和掌声，都成为了“亮相”的见证。这一刻他不再执着于输赢，他勇敢地站出来，向世界展示自己的光芒，为这个世界贡献了他独特的故事和价值。这个世界也会因为他的“亮相”而发生微小而实质的改变。 二、例文： 一条信息 好消息就像这蓝天白云，让人心旷神怡！今天体育课上，我听到一条好消息，体育老师说，我们学校被评为“足球特色学校”啦！ 这条信息源自国家体育总局和教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》文件精神。我不禁为祖国拍手叫好！昔日我们被外国人称为“东亚病夫”，这是多么令人痛心的事情。如今，国家重视体育事业发展，我作为祖国社会主义大家庭的一员，我们又怎能不为此而欢欣鼓舞呢？中国足球一直以来是国人的痛点，为了培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，足球就应该从娃娃抓起。 我们是喜欢踢足球的，我的思绪不由得想起了上次的比赛。那次足球比赛，我们班是红队。经过角逐，最后成为和蓝队争夺冠军的最终足球队。双方上半场都很卖力，比分也是不分上下，你超我赶。最后，终于到了快要决定胜负的时刻了。 在这关键时刻，我们体育老师叫了暂停，说：同学们，你们这么喜欢踢足球，这一仗也决定我们学校能否被评为“足球特色学校”了，希望你们注意团结合作，背水一战，夺得冠军！ 比赛又开始继续了。我们班的双胞胎“风云组合”，紧紧盯住蓝队的8号重点球员。蓝队一看不妙，三个人一起扑向我们班长，只见班长一个“横扫千军”长传，把足球传给了左路前锋。蓝队又一起扑向前锋。说时迟，那时快，前锋迅速抬起了他的黄金右脚，猛地朝着蓝队球门一踢，蓝队守门员还没有反应过来，球居然进了门！“耶！胜利了，万岁！”我们欢呼着，有的高兴地往草坪上一躺……就这样，我们红队险胜蓝队。 如今这条信息传来的喜讯，可谓圆了我们的梦！ 体育老师说：“你们知道吗？以前，学校里不让你们踢足球，是因为足球没有进入素质教育的考核范围，属于不务正业。现在，你们可以名正言顺地组队踢球啦！” “哈哈，那我们不成了足球明星？”我高兴地说。 老师笑着对我说：“是呀，希望你们强壮身体，身心健康，最重要的是为中国足球加油！” 江山自有人才出，少年足球亦风流。仰望天空上的中国蓝，我想，中国的足球一定大有希望。 三、例文： 共和国，我为你拍照 2049年10月1日，清晨。 我站在家里的阳台上，调试着无人机。今天是我五十岁生日，也是共和国的百岁生日。女儿发来消息："爸，拍完照片记得发给我，我要看爷爷当年住过的地方变成什么样了。" 我笑了。爷爷？她爷爷1958年从河南老家来北京的时候，兜里揣着两个窝窝头。 无人机嗡地飞了起来。我戴上VR眼镜，画面在眼前铺开。 第一张照片：老家 我操控无人机飞回河南兰考。焦裕禄书记种下的那棵泡桐树还在，已经长成两个人合抱不过来的大树。树底下，一群老人坐在石凳上晒太阳，旁边是一台自动售药机——村里的卫生站早就升级了，但老人们还是习惯坐在这棵树下聊天。 最让我惊喜的是那片盐碱地。爷爷说，他小时候那里白花花的，什么都种不活。现在无人机俯瞰下去，是一片连绵的智能温室，屋顶铺着太阳能板，里面种着耐盐碱的海水稻。屏幕上跳出一行字："亩产1200斤。" 我按下了快门。 第二张照片：北京 无人机飞回北京。我让它在长安街上空悬停。 地面上没有车——所有的交通工具都在地下或空中运行。长安街变成了一条宽阔的步行街，两旁种满了银杏。今天是国庆，街上走满了人，有人举着小国旗，有人在路边看全息投影的阅兵回放。 我看到一个小姑娘，大概五六岁，骑在她爸爸的肩膀上，手里举着一面小旗，旗上写着"祖国生日快乐"。她笑得眼睛弯弯的，露出两颗刚换的门牙。 我又按下了快门。 第三张照片：天空 最后一张照片，我没有拍地面。我让无人机一直往上飞，穿过云层，直到看见蔚蓝的天。 爷爷临终前跟我说过一件事。他说他这辈子最遗憾的，是年轻时在化工厂干活，那几年往河里排了不少污水。后来他退休了，每天去河边捡垃圾，捡了二十年，直到捡不动。他走的那天问我："河清了没有？" 我说清了。 现在我把无人机对准了天空。2049年的天空，蓝得像洗过一样。屏幕上显示：PM2.5指数8。我想起小时候灰蒙蒙的天，想起爷爷戴着口罩咳嗽的样子，想起他临终前那句话。 我按下了快门。 三张照片，一张拍给过去——那片盐碱地上的稻穗，是爷爷那代人没敢想的梦；一张拍给现在——那个骑在爸爸肩头的小女孩，是我女儿的同龄人；一张拍给未来——那片蓝天，是我们这代人终于还清的债。 晚上，我把照片发给女儿，附了一句话："闺女，这是你爷爷的共和国，也是你的共和国。现在，轮到你了。" 她秒回了一个字："懂。" 我关上手机，望着窗外的万家灯火，忽然觉得，这大概就是我今天拍到的、最好的照片——不在相机里，在心里。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 06 作文防偏题防套作提分技巧 目 录 模拟·基础演练 1 重难·创新演练 1 真题·实战演练 2 模拟·基础演练 考查重点：学会精准审题防偏题，用个性化表达和独特构思避开套作，掌握考场提分的核心策略。 一、（记叙文写作·抽象概念的精准界定与对比衬托）（2026·北京西城·二模）写作。 关于“拙”，很多时候都会与“巧”对着说。有一种说法叫“宁拙毋巧”，强调的是“拙”的本真与可贵；还有一种说法叫“拙中藏奇巧”，宣示的是“拙”的精诚与智慧。 请以“守拙”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 二、（记叙文写作·限定词的敏感度与认知反转构建）（2026·北京丰台·二模）完成作文。 体面，指外貌或样子好看，也指言行符合身份或礼仪而感到有光彩。对我们而言，“体面”还远不止这些。 请以“这，才是最体面的”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 三、（记叙文写作·抽象概念的层次化落实与心理蜕变）（2026·北京通州·模拟预测）完成作文。 生命的丰盈，往往始于一次真诚的自我面对。“看见自己”，是理解自己的热爱与畏惧，接纳自己的优势与不足，抉择自己的前行与后退……它让我们在拥抱世界之前，先成为真实的自己。 请以“看见自己”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 重难·创新演练 设题创新:科幻外壳与人文内核的深度融合，立意视角的辩证性与冲突的微观化，意象拓展与"平凡瞬间"的诗意捕捉。 一、【新考法·科幻外壳与人文内核的深度融合】（2026·北京延庆·一模）根据要求写作。 未来生活里，AI赋能的脑机接口无处不在：解码屏流转着神经信号，智能算法适配着康复训练，脑电波联通着山海相隔的亲人。当这道科技之桥架起时，或许是重获表达的温暖，或许是突破局限的惊喜，亦或是坚守本心的抉择…… 请展开合理的联想和想象，以“当脑机联通时”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在区、学校及个人信息。 二、【新考法·立意视角的辩证性与冲突的微观化】（2026·北京顺义·一模）完成作文。 人的一生，是一个学会与自我相处的过程。我们学会了取悦世界，却忘了拥抱自己；习惯了苛责自己，却不懂宽容接纳自己。但有时，也难免因过度关注自我感受，忽视了他人需求……如何爱自己，是成长过程中重要的一课。 请以“爱自己”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上，不透露所在学校及个人信息。 三、【新考法·意象拓展与"平凡瞬间"的诗意捕捉】（2026·北京朝阳·一模）完成写作。 赛场上，裁判员的哨声宣告了比赛的开局。生活中也有许多开局时刻：18岁的第一天，迈入新学校大门的第一步，新地铁线路开通发出首班车，“东方红一号”卫星从太空中传回第一段旋律……每个开局，都有一段故事。 请以“开局”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上，不透露所在区、学校及个人信息。 真题·实战演练 高频考点：作文防偏题防套作提分技巧 一、（2023·北京·高考真题）作文。 舞台上，戏曲演员有登场亮相的瞬间。生活中也有许多亮相时刻：国旗下的讲话，研学成果的汇报，新产品的发布……每一次亮相，都受到众人关注；每一次亮相，也会有一段故事。 请以“亮相”为题目，写一篇记叙文。不少于700字。 要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 二、（2020·北京·高考真题）作文。 当今时代，我们每天都会面对各种各样的信息。其中有一条信息，或引发了你的感悟，或影响了你的生活，或令你振奋，或使你愧疚，或让你学会辨别真伪…… 请以“一条信息”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写：语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。 三、（2017·北京·高考真题）作文。 2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？ 请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。 要求：想象合理，有叙述，有描写。可以写宏达的画面，也可以写小的场景，以小见大。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 06 作文防偏题防套作提分技巧 目 录 模拟·基础演练 1 重难·创新演练 4 真题·实战演练 10 模拟·基础演练 考查重点：学会精准审题防偏题，用个性化表达和独特构思避开套作，掌握考场提分的核心策略。 一、（记叙文写作·抽象概念的精准界定与对比衬托）（2026·北京西城·二模）写作。 关于“拙”，很多时候都会与“巧”对着说。有一种说法叫“宁拙毋巧”，强调的是“拙”的本真与可贵；还有一种说法叫“拙中藏奇巧”，宣示的是“拙”的精诚与智慧。 请以“守拙”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 【答案】 守拙 爷爷教我写毛笔字，不许我描红，只许对着字帖一笔一笔临。我不服气，说隔壁班有人用电风扇吹着纸练，比我描的快多了。他头也不抬："快有什么用？墨没吃进纸里去，风一吹就飞了。" 那年我十一岁，觉得他顽固。 每个周末下午，从"永"字开始。一横，逆锋起笔，顿，提，收。他走过来看一眼，说"重写"。一横写了一个月。一竖又是一个月。我问他为什么不让我直接写字，他说："笔画没站稳，字就是歪的。现在偷的懒，以后都要还。" 五年级书法展览，我写了一幅"天道酬勤"，贴在班里第一个。隔壁班那个用电风扇吹纸的同学，也写了一幅，挂在第二个。他跑来看我的字，说："你写的每一笔都像在纸上扎了根。"我说："我扎了两年了。" 上初中后，毛笔字渐渐不写了。但爷爷教我的东西，好像换了一副面孔，长到了别的地方。初二学物理，同学说用公式套就行，我偏要从头推一遍。中考那年，最难的大题全班只有两个人做出来。另一个人用的是"秒杀技巧"，我用的是一条从头推导的笨办法。他的思路对，但最后两步算错了——技巧有风险，推导没有。 走出考场时我想起爷爷那句话："墨没吃进纸里去，风一吹就飞了。"那两年练的不是字，是把墨吃进纸里的习惯。这个习惯后来跟着我，一道题、一页纸、一辈子。 【解析】 防偏题要点 具体体现 精准理解"拙" 全文的"拙"始终指向"不走捷径、下笨功夫"的态度，而非"愚蠢"。爷爷的话"墨没吃进纸里去"精准定义了"拙"的内涵。 "拙"与"巧"的对比 用电风扇吹纸的同学（取巧）vs.一笔一画临帖的"我"（守拙）；"秒杀技巧"vs.从头推导——对比贯穿全文，紧扣题意。 避免套作 没有写常见的"考试失败→努力→成功"套路，而是选取"练毛笔字"这一独特素材，并将"守拙"精神延伸到物理学习，使文章有辨识度。 结尾提分句 "那两年练的不是字，是把墨吃进纸里的习惯"——将具体事件提炼为人生哲理，收束有力，令人回味。 防偏题口诀：拿到题目先拆字——"守"是坚守、守住；"拙"是质朴踏实、不走捷径。两个字都要在文中有体现。写作时不断自问：我的故事能不能换一个题目？如果能换成"坚持"，说明你没有写出"守拙"的独特性。 二、（记叙文写作·限定词的敏感度与认知反转构建）（2026·北京丰台·二模）完成作文。 体面，指外貌或样子好看，也指言行符合身份或礼仪而感到有光彩。对我们而言，“体面”还远不止这些。 请以“这，才是最体面的”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 【答案】 这，才是最体面的 我一直觉得，爷爷是个不体面的人。 别的同学的爷爷来接孙子，穿得整整齐齐。我爷爷呢？一件洗得发白的中山装，袖口磨出了毛边，脚上一双沾满泥土的黄胶鞋。最让我抬不起头的是他那辆三轮车——车斗里永远放着锄头和半袋化肥。每次他骑到校门口按铃，我都会假装不认识，把脸埋进书包里。 高一那年开家长会。我特意没告诉爷爷。可爸爸说回不来，让我找爷爷。我赌气挂了电话，心想宁可让座位空着。 家长会那天，我忐忑不安。就在这时，教室后门轻轻响了一下。我回头，愣住了。 爷爷站在门口，穿着一件我从未见过的藏青色夹克，裤子熨出了裤线，脚上是双黑色布鞋，擦得干干净净。手里拿着一个黑色皮革文件夹。他朝我笑了笑，轻手轻脚地走到我旁边坐下。家长会全程，他用那双布满老茧的手，认认真真地记着。字歪歪扭扭，但写得很用力："语文130分，英语要提高……" 回家路上我忍不住问："爷爷，你哪来的衣服？"他笑了笑："找你王奶奶借的。文件夹在文具店买的，十二块钱。""三轮车呢？""停在小路口了。学校门口那么多人，那车停在那儿不好看。" 我的鼻子一下酸了。爷爷不是不懂体面，只是他把体面都留给了我。到了需要给我撑面子的时候，他可以找人借衣服，买一个十二块钱的文件夹，把三轮车停在远远的路口。 下车时，我挽住了爷爷的胳膊。"爷爷，下次家长会，你还来。""行。""就穿你这件中山装就行。"他愣了一下，眼眶忽然红了。 那一刻我懂了——真正的体面，从来不是穿什么衣服、开什么车。而是有一个人，为了你的体面，心甘情愿让自己不那么体面。 【解析】 防偏题要点 具体体现 扣住"最"字 全文构建了"表面不体面→为孙辈变得体面→真正理解体面"的三级递进，"最"字体现在认知反转中，而非简单的程度比较。 "面子—里子"的张力 爷爷借衣服、买文件夹、把三轮车停在远处——每一个细节都在"面子"和"里子"之间制造冲突，紧扣题目暗示的深层含义。 避免套作 没有写"好人好事"，而是通过"我"对爷爷从嫌弃到理解的情感转变，让"体面"的内涵自然翻转。这种"认知反转"结构是本题独有的，无法套用到其他题目。 结尾金句 "为了你的体面，心甘情愿让自己不那么体面"——一句话点破"最体面"的真谛，既有情感冲击力又有思想深度。 防偏题口诀：看到"最""才""真正"等限定词要高度警觉——这些词暗示了"认知反转"。写作公式：起初以为A→经历某事→发现B才是真正的____。如果全文没有反转，就跑题了。 三、（记叙文写作·抽象概念的层次化落实与心理蜕变）（2026·北京通州·模拟预测）完成作文。 生命的丰盈，往往始于一次真诚的自我面对。“看见自己”，是理解自己的热爱与畏惧，接纳自己的优势与不足，抉择自己的前行与后退……它让我们在拥抱世界之前，先成为真实的自己。 请以“看见自己”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 【答案】 看见自己 舞台上的灯光刺眼，我攥紧衣角的手沁出冷汗。当评委说出"缺乏真情实感"的点评时，我狼狈地鞠躬下场。 回到后台，我看着镜中眼圈泛红的自己，突然感到无比陌生。为了这次校园戏剧节选拔，我熬夜背诵台词、模仿名家的表演神态，甚至刻意改变自己的语气和姿态，只为迎合"优秀演员"的标准。可结果告诉我，这样的"努力"不过是东施效颦——我演的从来都不是自己。 "其实你不必刻意模仿别人。"导演李老师坐在我身边，"你还记得上次排练时，你即兴加的那句台词吗？当时所有人都被打动了。" 我愣住了。那天排练到主角思念家乡的片段，我想起了在外工作的父母，心中涌起酸楚，便自然而然地加了一句带着哭腔的台词。当时剧组的同学都安静了下来。可后来我觉得那句台词不够"专业"，硬生生把它删掉了。 "你总是想着要'演得好'，却忘了表演的本质是表达真实的情感。" 接下来的几天，我不再对着镜子机械练习，而是静下心来研读剧本。排练时，我不再刻意控制情绪，开心时便放声大笑，难过时便尽情流泪。当我带着真实的情感说出台词时，我看到了同学们眼中的惊讶与认可。 再次站在舞台上，灯光依旧刺眼，但我心中无比平静。我不再想着"演得完美"，而是专注于表达。当表演结束，台下响起热烈掌声。更重要的是，我终于"看见"了自己——那个热爱表演、情感真挚，虽然不够完美，但真实可爱的自己。 原来"看见自己"，不是站在镜子前端详外表，而是在所有伪装卸下之后，还敢面对那个不够完美、但足够真实的自己。生命丰盈的起点，不是变成别人眼中的光，而是先成为自己心中真正的那个人。 【解析】 防偏题要点 具体体现 精准理解"看见" "看见"不是"认识"或"发现"，而是"在所有伪装卸下后，还敢面对真实的自己"。文中通过"删掉即兴台词→找回真实表达"的转变，精准呈现了"看见"的深层含义。 完整呈现过程 文章包含了材料提示的三个层次：理解热爱（热爱表演）、接纳不足（不够完美但真实）、做出抉择（放弃模仿、选择真实）。缺一不可。 避免套作 选取"戏剧表演"这一小众素材，而非"考试失利"的万能模板。核心冲突不是"失败vs成功"，而是"伪装vs真实"，切合题意且辨识度高。 结尾升华 "不是变成别人眼中的光，而是先成为自己心中真正的那个人"——既点题又超越题目，将"看见自己"上升为一种人生态度。 防偏题口诀：遇到抽象题目（如"看见自己""回应""滤镜"），先把题目"翻译"成大白话："看见自己"="敢面对真实的自己"。然后围绕这个"翻译"来选材和构思，每一步都问自己：我写的内容是在回答"怎么看见自己"，还是在写一个泛泛的成长故事？如果是后者，赶紧拉回来。 重难·创新演练 设题创新:科幻外壳与人文内核的深度融合，立意视角的辩证性与冲突的微观化，意象拓展与"平凡瞬间"的诗意捕捉。 一、【新考法·科幻外壳与人文内核的深度融合】（2026·北京延庆·一模）根据要求写作。 未来生活里，AI赋能的脑机接口无处不在：解码屏流转着神经信号，智能算法适配着康复训练，脑电波联通着山海相隔的亲人。当这道科技之桥架起时，或许是重获表达的温暖，或许是突破局限的惊喜，亦或是坚守本心的抉择…… 请展开合理的联想和想象，以“当脑机联通时”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在区、学校及个人信息。 【答案】例文： 当脑机联通时 自从去年冬天那场脑梗之后，外婆就像一台断了电的老式收音机，所有的声音都被封存在静默里。她的眼珠会跟着人转，但嘴唇只是微微颤抖，一个字也挤不出来。医生说，语言中枢受损，很难恢复了。 那天，妈妈带回一个小小的发圈，灰色的，看起来很普通。只是发圈内侧有一排极细的触点，像蚂蚁的触角。 “这是脑机接口，”妈妈把发圈轻轻戴在外婆稀疏的头发上，“能捕捉她想说的话，转化成声音。” 我不信。外婆连嘴都张不开，怎么“说话”？ 接通设备的那一刻，客厅里安静极了。解码屏上开始有波纹跳动，像风吹过麦田。然后，一个干涩、缓慢、像是从很远的地方传来的声音响起来： “这……个……我……戴……不……惯……” 是外婆的声音！是她年轻时录在磁带里的那种音色，清亮、温柔。我的眼眶一下子热了。 外婆显然也被自己的“声音”吓了一跳，眼睛睁得很大，看看妈妈，又看看我。我凑到她面前，指着自己：“外婆，我是谁？” 沉默。解码屏上的波纹剧烈抖动了几下，像是在挣扎。 “我……知……道……但……它……不……听……我……的……” 声音断断续续，像是从石头缝里挤出来的水。外婆有些着急，眉头皱起来，眼神里带着委屈。我握住她枯瘦的手：“没事，慢慢来。” 在后来的日子里，外婆的“话”渐渐多了起来。虽然每一个字都慢得像蜗牛爬，但我们听得比谁都认真。 最让我难忘的，是那个深夜。 我睡不着，起来倒水喝，路过外婆房间，发现门虚掩着，里面透出解码屏微弱的蓝光。我悄悄探头——外婆还没睡，她靠着床头，眼睛望着窗外。月光照在她的脸上，很安静。 “想……他……了……” 脑机接口的声音很轻，轻得几乎听不见。但我知道“他”是谁——外公，走了五年了。外婆从来没跟我们说过想念，她只是每年清明会做一桌子外公爱吃的菜，然后对着空椅子发呆。 那一刻我才明白，外婆心里装着的，远比我们知道的要多得多。脑机联通时，联通的不只是神经信号，还有那些沉默太久的心里话。真正重要的不是那个发圈，而是发圈那头，一直等在原地的我们。 【解析】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则引语式材料+命题作文题。 材料首先描绘了AI赋能脑机接口的未来生活图景，然后指出这道“科技之桥”可能带来三重体验——重获表达的温暖、突破局限的惊喜、坚守本心的抉择。提示语限定了本次作文的题目和文体。 材料的深层价值在于引导我们思考：当科技无限逼近人的内心世界，甚至成为心灵的一部分时，什么才是真正值得守护的东西？ 从“重获表达的温暖”这一角度切入，可以探讨科技如何赋予失语者、失能者新的生命可能。当渐冻症患者终于能通过脑机接口对亲人说话，当失语多年的老人能用神经信号写出人生的最后诗行——科技在这里成为情感的延伸、生命的延续。技术的终极意义，或许不在于它有多先进，而在于它能帮多少人跨越那道与世隔绝的深渊。 从“突破局限的惊喜”出发，可以展现人类借助科技超越自身极限的渴望与探索。当天生失明的少年第一次通过脑机接口“看见”母亲的笑容，当瘫痪的舞者用脑电波操控外骨骼重新起舞——这些场景既是对科技力量的礼赞，也是对生命韧性的致敬。但当突破成为可能，我们是否还能保持对生命本然状态的敬畏？是否会在追求“更强”的路上迷失“我是谁”的答案？ 更值得深思的是“坚守本心的抉择”这一维度。当脑机接口可以读取甚至干预人的思维，当亲人的思念可以直接“传输”而非“表达”，我们该如何定义真实的情感？当算法可以根据脑电波“预测”我们的需求甚至替我们做选择，我们是否还能拥有真正的自由意志？这体现了科技时代最核心的困境：我们渴望连接，但又害怕在连接中失去自我。 文体是记叙文，可以写一个因疾病或意外而失去表达能力的人，通过脑机接口重新与亲人沟通的故事，重点刻画“重新表达”那一刻的情感冲击；也可以写一个在“完全联通”与“保留边界”之间挣扎的少年，通过他最终的选择展现对自我与连接的思考。无论选择哪个角度，都要注意：一是细节要真实可感——脑机接口的使用场景、人物的神经反应、眼神的细微变化，都需要用文字让读者“看见”；二是情感要层层递进——不能一开始就高潮，要通过铺垫让情感的爆发有根基；三是结尾要有余韵——不一定要给出标准答案，但要留下思考的空间。 立意： 1.一念联通山海，千思犹守本心：写一位少年借助脑机接口与远方亲人“零距离”相伴，却渐渐迷失自我，最终在抉择中找回内心边界的故事。 2.脑波传情情愈近，心门守我我依然：写在异国求学的女孩每天通过脑机与家人“同步”生活，却在亲密无间中渴望独处，最终学会在连接中守护独立自我的故事。 3.跨海越山终相见，守真抱朴始为亲：写一位失语多年的老人通过脑机接口与海外孙女重逢，却在清晰流畅的“对话”中，怀念起从前那些无声却真实的相守时光。 4.科技架桥通彼岸，心灯照我认归途：写一位渐冻症患者借助脑机接口完成最后一首诗，却发现自己最想表达的不是那些“漂亮话”，而是病榻前母亲无数次为他掖被角的那个瞬间。 二、【新考法·立意视角的辩证性与冲突的微观化】（2026·北京顺义·一模）完成作文。 人的一生，是一个学会与自我相处的过程。我们学会了取悦世界，却忘了拥抱自己；习惯了苛责自己，却不懂宽容接纳自己。但有时，也难免因过度关注自我感受，忽视了他人需求……如何爱自己，是成长过程中重要的一课。 请以“爱自己”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上，不透露所在学校及个人信息。 【答案】例文： 爱自己 我当高中班长的两年里，日记本扉页一直抄着班主任那句“多照顾大家的感受”，我把这话当成行事准则，却从来没问过自己：我的感受，到底是什么？ 去年秋季运动会，我很早就报了心心念念的800米——半个学期的晚训我都泡在跑道上，就是想圆一块属于自己的奖牌梦。可报名截止那天，体育委员抱着统计表挠着头来找我：“班长，1500米没人报，弃权要扣分的，你体能好，不然你换一下？”周围几个同学立刻附和：“对呀班长你肯定行”“也就你能顶上去了”。话都说到这儿，我把到嘴边的“我想跑800”咽了回去，笑着点了头：“行，我换。” 比赛那天风很大，我攥着皱巴巴的号码布站在起跑线上，心脏跳得发慌。发令枪响后我冲出去，跑到第三圈的时候侧腰就开始抽疼，每一步都像踩在棉花上，我咬着牙冲过终点，拿了第四名，差一名拿奖牌。散场的时候我听见有人小声说“怎么差一点啊”，没人问我是不是跑得疼，我也在心里骂自己没用，怎么就不能再拼一下。我把自己带的、准备比完赛喝的柠檬冰饮递给了拿跳远奖牌的室友，自己舔着干得冒血的嘴唇回了教室。 那天晚自习我突然疼得直不起腰，趴在桌子上硬撑着管纪律，额头上的汗把练习册都打湿了。同桌发现不对，硬架着我去医务室，深秋的风刮在脸上，她边走边骂我：“你傻不傻啊？上次明明你想跑800，你让什么？好座位你让，活动你拣苦的干，谁找你帮忙你都不拒绝，你什么时候想过你自己啊？办成了大家谢谢你，办砸了你全怪自己，爱自己又不是错，凭什么你就得永远委屈自己？” 我靠在她肩膀上，突然就红了眼。这么多年，我总怕别人说我自私，说我不够好，所以拼命讨好，苛责自己不够懂事，我把“爱自己”当成一件自私的事，可原来，爱自己本来就是成长里最重要的一课啊。 那天在医务室，我在日记本那行字的旁边，认认真真写下了四个字：先爱自己。后来我学会了说“不”，学会了在累的时候停下来，接纳自己的不完美，也不再逼自己满足所有人的期待。原来真正的爱自己，不是自私，而是给内心找一个落脚的地方，拥抱那个一直被我忽略的、有点委屈的自己，带着这份接纳，才能走得更远。 【解析】 审题： 材料核心围绕“爱自己”展开，呈现了成长中常见的矛盾：我们常常取悦世界、苛责自己，忽视对自我的接纳；有时又过度关注自我，忽略他人需求，最终指向“如何爱自己，是成长重要一课”这一核心命题。 题干明确要求写一篇记叙文，核心关键词是“爱自己”，需紧扣“成长过程”，结合个人生活经历，展现“从不懂爱自己，到学会爱自己”的转变过程，传递真实的情感与感悟。审题时需注意两个关键点：一是“爱自己”的内涵，不是自私自利，而是接纳不完美、宽容自己、尊重自我感受，同时兼顾他人需求，是一种理性的自我关怀；二是记叙文的文体要求，需有具体的事件、细节描写，通过人物、场景、动作、语言等，展现成长中的感悟，避免空洞议论。 材料中隐含的对比（取悦世界vs拥抱自己、苛责自己vs宽容自己、关注自我vs重视他人），可作为记叙文的叙事线索，通过具体事例，展现“爱自己”的正确方式，体现成长的蜕变。 立意： 1.爱自己，是接纳不完美的自己，与自我和解：数学考试失利后，不再彻夜自责，而是原谅自己并分析错题，坦然接受暂时的落后。 2.爱自己不是自私，而是兼顾自我与他人，学会温柔待己：帮助同学补习耽误了自己的作业，没有抱怨，而是体谅自己的付出，为自己买一杯热奶茶。 3.成长路上，学会爱自己，才能拥有面对风雨的力量：竞选班干部失败后，没有否定自己，而是给自己写一封鼓励信，擦干眼泪继续为下次努力。 4.爱自己，是不苛责、不盲从，坚守自我本真：朋友都穿名牌鞋，自己不盲目跟风，而是珍惜父母买的普通球鞋，坚持舒适实用的选择。 行文思路： 记叙文需以“事件”为载体，以“情感”为线索，按照“不懂爱自己——陷入困惑——得到启发——学会爱自己——感悟成长”的脉络展开，结合具体生活场景，融入细节描写，凸显真情实感。开头选取具体场景（如考试失利、自我否定、过度内耗等），展现自己“不懂爱自己”的状态，通过动作、神态、心理描写，突出内心的苛责与痛苦，引发读者共鸣。中间设置关键事件（如家人的开导、朋友的陪伴、一次偶然的经历等），通过人物的语言、动作，传递“爱自己”的内涵，打破自己此前的认知，为下文的转变做铺垫。可加入细节对比，如之前的自我苛责与之后的自我宽容、之前的焦虑与之后的从容，凸显转变过程。然后具体描写自己“学会爱自己”的做法，如不再苛责自己的失误、学会给自己留空间、发现自身优点、兼顾自我与他人等，通过具体事例，展现成长的细节，让“爱自己”的过程可感可知。结尾总结自己的成长感悟，点明“爱自己”的意义，呼应主题，传递积极向上的价值观，如“爱自己是成长的必修课，唯有爱自己，才能向阳而行”，让文章有温度、有深度。 三、【新考法·意象拓展与"平凡瞬间"的诗意捕捉】（2026·北京朝阳·一模）完成写作。 赛场上，裁判员的哨声宣告了比赛的开局。生活中也有许多开局时刻：18岁的第一天，迈入新学校大门的第一步，新地铁线路开通发出首班车，“东方红一号”卫星从太空中传回第一段旋律……每个开局，都有一段故事。 请以“开局”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上，不透露所在区、学校及个人信息。 【答案】例文： 开局 清晨的阳光透过窗帘缝隙，在书桌上投下一道细长的光斑，像一枚温柔的印章，悄悄刻下我18岁的开局。书桌上，妈妈提前放好的生日蛋糕还带着淡淡的奶油香，旁边压着一张纸条，字迹温柔：“新的开局，愿你勇敢、从容，不负时光。” 我揉了揉惺忪的睡眼，指尖触到蛋糕盒的丝带，忽然想起18岁前的最后一个夜晚，我还在台灯下刷题，错题本上的墨迹未干，窗外的月光洒在习题册上，像无声的鼓励。那时的我，总在期待18岁的到来，以为这是人生最耀眼的开局，却又在临近时，生出几分忐忑——我怕自己不够勇敢，怕辜负那些期待，怕这崭新的开局，无法书写出满意的篇章。 收拾好书包，我走出家门，清晨的风带着微凉的气息，吹起我的衣角。路过小区的花园，王爷爷正带着孙女打太极，动作舒缓而坚定。他看见我，笑着挥了挥手：“丫头，18岁啦？新的开始，要加油啊！”我笑着点头，忽然想起小时候，我总缠着王爷爷教我打太极，他总说：“太极的开局，要沉下心，稳住脚步，一步一步来，才能走得稳、走得远。”那时的我似懂非懂，如今再想起这句话，心中的忐忑竟少了几分。 走进学校，校门口的玉兰花开得正盛，洁白的花瓣缀满枝头，像一个个小小的希望。同学们笑着向我道贺，有人递来一颗糖，有人拍了拍我的肩膀：“18岁快乐，新的开局，我们一起加油！”走进教室，黑板上写着“不负韶华，逐梦前行”八个大字，阳光透过窗户，洒在字上，熠熠生辉。我走到自己的座位上，翻开课本，指尖抚过熟悉的字迹，忽然明白，18岁的开局，不是轰轰烈烈的宣言，而是藏在这些平凡的瞬间里——是妈妈温柔的祝福，是长辈善意的鼓励，是同学并肩的陪伴，更是自己心中那份不肯放弃的坚持。 课间，我走到操场，迎着阳光慢跑。风拂过脸颊，带着青春的气息，操场上，同学们在奔跑、欢笑，每一个身影都充满了活力。我想起赛场上裁判员的哨声，那是比赛的开局，而18岁的我，也迎来了人生的新开局。这个开局，没有惊天动地的壮举，却有着最真挚的温暖；没有一帆风顺的坦途，却有着最坚定的勇气。 傍晚回家，我吹灭了生日蜡烛，默默许下心愿。窗外的晚霞染红了半边天，绚烂而温柔。我知道，18岁的开局，只是人生众多开局中的一个，未来还会有无数个新的开始，会有挫折，会有迷茫，会有摔跤，但就像妈妈说的，每一步都是成长的印记。 月光再次洒在书桌上，错题本上的墨迹早已干透，旁边多了一行我写下的字：“以18岁为开局，以热爱为铠甲，以坚持为翅膀，奔赴更远的远方。”这个平凡而温暖的开局，终将成为我青春里最珍贵的回忆，指引我勇敢前行，不负每一段时光。 【解析】 审题： 材料以赛场上裁判员的哨声为喻，引出“开局”的多元场景——既有 18 岁生日、迈入新学校等个人成长的开局，也有新地铁开通、“东方红一号”升空等时代发展的开局，核心内涵指向“开局的意义与价值”。材料强调“每个开局，都有一段故事”，可聚焦个人成长中的具体开局，通过细节描写，展现开局时刻的场景、心境与感悟，传递开局所蕴含的希望、勇气与成长。 题干明确要求文体为记叙文，需思想健康、内容充实、细节饱满，围绕“开局”展开，讲述具体的开局故事，融入真实情感与细节描写（如动作、神态、环境、心理），兼顾故事的完整性与情感的真挚性。写作需紧扣“开局”，通过具体故事，展现开局时刻的心境变化、身边的温暖与支撑，体现开局所带来的成长与启示，贴合学生生活实际，突出记叙文 “以情动人、以细节取胜” 的特点。 立意： 1.以初心赴开局，以热爱赴新程。 2.每一个开局，都是成长的序章。 3.开局有暖，前行有光。 4.以渺小开局，赴盛大未来。 行文思路： 写作时，开篇以具体的开局场景切入（如 18 岁生日清晨、迈入新学校的第一步），通过环境描写、心理描写，营造开局的氛围，引出故事的核心，如“那道透过窗帘的阳光，不仅照亮了书桌上的蛋糕，更照亮了我18岁的全新开局，也藏着一段温柔而坚定的成长故事”。 主体内容围绕具体的开局故事展开，融入丰富细节：先描写开局时刻的场景（如清晨的环境、身边人的举动），再刻画自身的心理变化（如期待、忐忑、坚定），通过动作、神态、语言细节，展现开局时刻的真实感受（如指尖触到生日纸条的温柔、听到长辈鼓励的动容、看到同学祝福的温暖）。中间可加入小的转折（如开局前的忐忑、开局时的触动），让故事更具层次感，避免平铺直叙。接着，进一步描写开局后的微小行动与心理转变，体现开局所带来的成长与启示——开局不是轰轰烈烈的宣言，而是藏在平凡瞬间里的勇气与希望，是迈出第一步的坚定。 结尾回归开局场景，呼应开头，升华情感，如“这个平凡的开局，藏着最真挚的温暖与最坚定的勇气。每一个新的开局，都是成长的馈赠”。 真题·实战演练 高频考点：作文防偏题防套作提分技巧 一、（2023·北京·高考真题）作文。 舞台上，戏曲演员有登场亮相的瞬间。生活中也有许多亮相时刻：国旗下的讲话，研学成果的汇报，新产品的发布……每一次亮相，都受到众人关注；每一次亮相，也会有一段故事。 请以“亮相”为题目，写一篇记叙文。不少于700字。 要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 【答案】例文： 亮相 夏日的午后，炽热的阳光洒在校园的每个角落。学校里弥漫着一股紧张而兴奋的氛围，因为今天是校园演讲比赛的日子。 他本不是爱说爱笑的性子，像今天这样的场合，他应该是坐在观众席的观众，而不是像现在这样站在后台，即将成为下一个演讲者。他看着密密麻麻的观众席，心里跑起了马，那马蹄声杂乱无章，又快又密，让他又无措又恐慌。 他是怎么让自己沦落至此的？他看向台上，那个正在演讲的家伙。他叫李牧，他们是同年级的同学。两人长期暗自较量年级第一的位置。不同于他的内敛，李牧总是肆意张扬。他不喜他的张扬，有时又在心底偷偷羡慕。演讲比赛通知贴出来的那天，大家围在布告栏前起哄说李牧又会是第一。然后，他看见李牧瞥向自己的那轻飘飘的小眼神。他果断报了名。 妈妈在他后悔纠结得要拔光自己的一头秀发的时候，出了手。一饭铲下去，敲痛了他的头：“男子汉大丈夫，报就报了。这么个熊样子给谁看。”后面的日子，他觉得自己被绑架了，老师一遍遍的帮他修改演讲稿，耐心细致地纠正他的发音和动作。好友纷纷帮他出谋划策，陪他练习。就连六岁的小妹都抱来了她所有的毛绒玩具，做他的观众。他像是小舟，顺水而流，被大家推着走，每个人都比他这个当事人还要积极。 “听说你报名了？”一个陌生的声音在他身后响起，他转过身。李牧站在不远处：“这次的第一肯定是我的。”李牧径自越过他，还给了他不轻不重的一撞。他们两个素来点头不说话的高手过招的默契哪儿去了？ 他开始利用课余所有的时间来准备演讲，毕竟他已经收到了战书。将演讲稿倒背如流，反复听录音，调整哪怕一点点的停顿失误，对着镜子掐着时间一遍遍的练习表情和仪态。他开始有点认真了。可现实很快给了他沉重的一击，好友带来了李牧的练习视频。视频是偷拍的，远远的，听不到李牧的声音。可看到视频的那一刻，他知道自己输了，高手与菜鸟的差距是那么明显。 他在书桌前静默了许久，打开了电脑，找出优秀演讲者的视频，一条条地看了下去。那一晚他卧室的灯亮到了天明。他渐渐地看出了些兴味，无关比赛，无关输赢，他看到了“演讲”的魅力。 他站在舞台上，身姿挺拔如一棵青松，他看见观众席那一抹亮眼的黄色，小妹正使劲地向他挥着手。他仿佛看见小妹的小手紧紧拉着他的衣角：“哥哥别怕，你把观众都当成我的娃娃。”他的唇角微微扬起，此刻他的心中依旧在跑着马，那马蹄声却是激扬的战鼓。他的声音响起，悠扬而沉稳，那娓娓道来的演讲词，牵动着观众的情绪，随着他的一言一行而变化着。他像是自由奔放的舞者，像指挥演奏的指挥家，像是指点江山的将军，他洒脱而肆意的展示着他的所思所想，引领者观众进入他绚烂的思想世界。这是他在演讲比赛上的“亮相”。 其实，在站上舞台的那一刻，他便明白他已经赢了这一场人生的比赛。他“亮相”了，勇敢地走到台前，展示了他的所思所想，他突破了自己，收获了成长。他感受到了“演讲”的魅力，学会了努力、执着、追求与坚持，收获了爱和鼓励。舞台上的灯光，观众的目光和掌声，都成为了“亮相”的见证。这一刻他不再执着于输赢，他勇敢地站出来，向世界展示自己的光芒，为这个世界贡献了他独特的故事和价值。这个世界也会因为他的“亮相”而发生微小而实质的改变。 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道命题+任务驱动型材料作文题。 本文以“亮相”为题目，同时又有文体要求，写一篇“记叙文”。 材料第一句，引入了“亮相”的概念，然后将其从戏曲舞台联系到了生活中，如“国旗下的讲话，研学成果的汇报，新产品的发布”，随后说明，亮相会受人关注，亮相背后又有一段故事。既要写出亮相时刻，又需写明背后的故事。 “亮相”是一种戏曲上的表演动作。主要角色上场时、下场前，一段舞蹈动作完毕后或对打完毕后的一个短促停顿。集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势，这就称其为“亮相”。而推广到生活中，“亮相”是指每一个重要的公开展示。展示的是，已经完成的成果，当场的精神面貌，以及藏在展示背后的故事。考生需选择一个亮相的场景，将人物置于其中。由浅入深完成“亮相”，亮相的表现，亮相背后的故事，故事蕴含的道理。同时还需要写出对于人物的亮相，观众的反应，注意细节的描述。 根据以上分析，考生在行文时，可先交代故事的背景、时间、地点等要素。然后，对亮相背后的故事进行展开。随后，深入挖掘故事的内在含义。接着，写亮相的精彩时刻。最后，点明故事主题“亮相”的意义。 立意： 1.亮相背后是个人的蜕变和成长。 2.亮相背后的支撑，来自周围人的鼓励和支持。 3.亮相背后的付出，台上一分钟，台下十年功。 二、（2020·北京·高考真题）作文。 当今时代，我们每天都会面对各种各样的信息。其中有一条信息，或引发了你的感悟，或影响了你的生活，或令你振奋，或使你愧疚，或让你学会辨别真伪…… 请以“一条信息”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写：语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。 【答案】例文： 一条信息 好消息就像这蓝天白云，让人心旷神怡！今天体育课上，我听到一条好消息，体育老师说，我们学校被评为“足球特色学校”啦！ 这条信息源自国家体育总局和教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》文件精神。我不禁为祖国拍手叫好！昔日我们被外国人称为“东亚病夫”，这是多么令人痛心的事情。如今，国家重视体育事业发展，我作为祖国社会主义大家庭的一员，我们又怎能不为此而欢欣鼓舞呢？中国足球一直以来是国人的痛点，为了培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，足球就应该从娃娃抓起。 我们是喜欢踢足球的，我的思绪不由得想起了上次的比赛。那次足球比赛，我们班是红队。经过角逐，最后成为和蓝队争夺冠军的最终足球队。双方上半场都很卖力，比分也是不分上下，你超我赶。最后，终于到了快要决定胜负的时刻了。 在这关键时刻，我们体育老师叫了暂停，说：同学们，你们这么喜欢踢足球，这一仗也决定我们学校能否被评为“足球特色学校”了，希望你们注意团结合作，背水一战，夺得冠军！ 比赛又开始继续了。我们班的双胞胎“风云组合”，紧紧盯住蓝队的8号重点球员。蓝队一看不妙，三个人一起扑向我们班长，只见班长一个“横扫千军”长传，把足球传给了左路前锋。蓝队又一起扑向前锋。说时迟，那时快，前锋迅速抬起了他的黄金右脚，猛地朝着蓝队球门一踢，蓝队守门员还没有反应过来，球居然进了门！“耶！胜利了，万岁！”我们欢呼着，有的高兴地往草坪上一躺……就这样，我们红队险胜蓝队。 如今这条信息传来的喜讯，可谓圆了我们的梦！ 体育老师说：“你们知道吗？以前，学校里不让你们踢足球，是因为足球没有进入素质教育的考核范围，属于不务正业。现在，你们可以名正言顺地组队踢球啦！” “哈哈，那我们不成了足球明星？”我高兴地说。 老师笑着对我说：“是呀，希望你们强壮身体，身心健康，最重要的是为中国足球加油！” 江山自有人才出，少年足球亦风流。仰望天空上的中国蓝，我想，中国的足球一定大有希望。 【解析】本题考查学生命题作文的写作能力。 审题：“一条信息”倾向于对生活的观察和思考，引导学生多角度地对现实生活进行观察和思考。当今时代，我们每天都会面对各种各样的信息，要学会辨别和思考，综合分析。构思过程中要善于联系实际，体现生活场景、故事情节、人物性格和细节。引导语给出的思维导向，包括“引发感悟”“影响生活”“振奋”“愧疚”“辨别真伪”，其中，我们应该重点关注“辨别真伪”，联系现实生活，通过合理想象，故事紧扣“信息”，体现写作意图。在写作时，尤其需要体现对人物语言、动作、心理、神态的细节刻画，通过适当的环境描写，烘托人物形象、性格和心情，渲染气氛，暗示社会环境，揭示主旨。 立意：一条信息带来的心灵震撼；一条信息的重大作用；老师的一条信息；春天的一条信息等等。 素材：1.骄阳似火，树上的叶子似乎也在冒着烟。我捧着手机躲在浓密的树荫下，不敢挪动一步。远远地望着家里空调外机转个不停，我却不敢迈进家里半步。因为今天，是高考录取出结果的日子！这一天是我期盼的也是我害怕的。今天录取结果就要出来了。我将何去何从？会被录取吗？我手捧着手机，不敢有丝毫的懈怠。期待？假如没有录取我该怎么办？我该如何面对父母？我该有何面目再见老师？我又有何面目再见到每一个熟悉的人？我在想象着。 2.月上中天，皎皎圆盘光辉烁烁闪闪，而月下大山上，黑黢黢挺拔高树插入云霄，晚夜的植物们都似打着鼾在梦乡遨游，不远处的草窠里虫儿们在悄悄地低语着。此时却有一衣着朴素、五六十岁的女子在月夜山间凉风中疾走。她边走边寻思着，那位山里孩子母亲的话:一个女娃子读这么多书有啥用？别念了，得让她弟去念小学、初中补习班，否则哪有钱？谁干活？那时她气得咬牙切齿，又不得不找村支书再三与孩子母亲沟通，终于同意女孩继续参加高三学习。然而还有几个女生最终也没能家访成功，她边想边抹着眼圈里心疼又无奈的泪花。云外一声鸡，天渐渐明了，远处山如眉黛，笼罩着高山的云雾或浓或淡地氤氲着，一团团一片片。模糊山影里的她不觉加快了脚步。还有个把钟头，要上晨课了。 3.及时当勉励， 岁月不待人。春华到秋实，夏播到冬蕴，日复一日，年复一年，她终于让1600多个女孩子从青翠烟岚的大山深处，飞往她们渴慕已久的大学殿堂，开启了人生截然不同的美好篇章。手机微视频里她的那条信息，我崇敬地看了一遍又一遍。齐耳短发、黑框眼镜、脸纹粗糙的她，在回答记者的采访时说:我想让山里的所有女孩子，都考上大学，去过她们自由幸福的生活。当听到学生大学毕业在为社会做贡献时，我们觉得值了。不管怎样，我救了一代人，不管是多是少，她们过得比我好，比我幸福，就足够了，这对我是最大的安慰。” 结构：选材独特，与众不同。这篇文章选材是足球比赛，很有特色，很有时代气息，如同盛夏里的一丝清凉，能让阅卷教师刮目相看。动作传神，细节给力。本文中间把特写的镜头留给了比赛最精彩的进球，班长和前锋等人的配合，特别是传神的动作细节，例如“横扫千军”“黄金右脚”等等，颇有动感，富有感染力，非常生动、给力。结尾悠远，意味深长。作文结尾没有过多写胜利之后怎么样，而是宕开一笔，抬头望天，通过中国蓝和对中国梦的展望与憧憬，点出“中国的足球一定大有希望”，可谓画龙点睛，意境深远。 三、（2017·北京·高考真题）作文。 2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？ 请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。 要求：想象合理，有叙述，有描写。可以写宏达的画面，也可以写小的场景，以小见大。 【答案】例文： 共和国，我为你拍照 2049年10月1日，清晨。 我站在家里的阳台上，调试着无人机。今天是我五十岁生日，也是共和国的百岁生日。女儿发来消息："爸，拍完照片记得发给我，我要看爷爷当年住过的地方变成什么样了。" 我笑了。爷爷？她爷爷1958年从河南老家来北京的时候，兜里揣着两个窝窝头。 无人机嗡地飞了起来。我戴上VR眼镜，画面在眼前铺开。 第一张照片：老家 我操控无人机飞回河南兰考。焦裕禄书记种下的那棵泡桐树还在，已经长成两个人合抱不过来的大树。树底下，一群老人坐在石凳上晒太阳，旁边是一台自动售药机——村里的卫生站早就升级了，但老人们还是习惯坐在这棵树下聊天。 最让我惊喜的是那片盐碱地。爷爷说，他小时候那里白花花的，什么都种不活。现在无人机俯瞰下去，是一片连绵的智能温室，屋顶铺着太阳能板，里面种着耐盐碱的海水稻。屏幕上跳出一行字："亩产1200斤。" 我按下了快门。 第二张照片：北京 无人机飞回北京。我让它在长安街上空悬停。 地面上没有车——所有的交通工具都在地下或空中运行。长安街变成了一条宽阔的步行街，两旁种满了银杏。今天是国庆，街上走满了人，有人举着小国旗，有人在路边看全息投影的阅兵回放。 我看到一个小姑娘，大概五六岁，骑在她爸爸的肩膀上，手里举着一面小旗，旗上写着"祖国生日快乐"。她笑得眼睛弯弯的，露出两颗刚换的门牙。 我又按下了快门。 第三张照片：天空 最后一张照片，我没有拍地面。我让无人机一直往上飞，穿过云层，直到看见蔚蓝的天。 爷爷临终前跟我说过一件事。他说他这辈子最遗憾的，是年轻时在化工厂干活，那几年往河里排了不少污水。后来他退休了，每天去河边捡垃圾，捡了二十年，直到捡不动。他走的那天问我："河清了没有？" 我说清了。 现在我把无人机对准了天空。2049年的天空，蓝得像洗过一样。屏幕上显示：PM2.5指数8。我想起小时候灰蒙蒙的天，想起爷爷戴着口罩咳嗽的样子，想起他临终前那句话。 我按下了快门。 三张照片，一张拍给过去——那片盐碱地上的稻穗，是爷爷那代人没敢想的梦；一张拍给现在——那个骑在爸爸肩头的小女孩，是我女儿的同龄人；一张拍给未来——那片蓝天，是我们这代人终于还清的债。 晚上，我把照片发给女儿，附了一句话："闺女，这是你爷爷的共和国，也是你的共和国。现在，轮到你了。" 她秒回了一个字："懂。" 我关上手机，望着窗外的万家灯火，忽然觉得，这大概就是我今天拍到的、最好的照片——不在相机里，在心里。 【解析】“共和国，我为你拍照”一题，可谓是“中国梦”的具象化。设想国家在32年后的样貌，本质上是将学生放在“蓝图设计师”的位置，因此有没有自觉的担当精神，有没有厚重的家国情怀，从基础上影响着整篇文章的质量。今年参加高考的考生，32年后50岁，恰好是整个社会的中坚力量；这篇作文从某种意义上是对他们的警醒，提醒他们每张照片都是一份沉甸甸的责任。此外，作为记叙文的专用题目，它的题干保持了一贯的指导性，“有叙述，有描写”，提示表达方式上要综合使用；“可以写宏大的画面，也可以写小的场景”，提示切入的角度可以大到国家、社会的整体面貌，也可以小到一顿饭、一辆车、一个人。这也提醒未来的考生，首先要走出教室，开阔视野，关注时代与国家，拥有自觉担当的意识；其次，既要留意大的形势、动向，又要关注身边的小事，让对国家、自我的期许与责任具化在生活的点滴之中。题目在具体要求上注意小切口，大开掘。考生可以就拍摄的一幅画面展开叙述和描写，也可以就几幅画面展开叙述和描写。写作要求上，除了记叙文的一般要求之外，在2016年的基础上继续强调“有描写”，这是针对考生记叙文写作中常见问题提出的，不仅是阅卷的评分参考点，也对中学记叙文写作教学具有引导作用。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $