河南实验中学2025-2026学年下学期期末考试七年级道德与法治试题

河南省实验中学2025-2026（下）期末试卷 七年级道德与法治命题人： 审题人： (时间：60分钟满分：70分开卷考试) 一、选择题（本大题共17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只 有一项是符合题意的) 1.七年级某班分组完成实践任务，有同学认为：“男生逻辑强、动手能力好，女生细 心、表达能力强，一起合作效率更高。”也有同学认为：“男女生最好分开，避免闲话， 也减少矛盾。”你的建议是 【】 A.男生女生各具特点，各有优势 B.为避免误会，应杜绝一切异性交往 C.青春期对异性有好感是正常的心理现象 D.男女生应欣赏优势、取长补短、共同进步 2.放学路上，七年级女生小玉遇到了同校男生的“搭讪”，对方说要送她回家，还时 不时讲一些不文明笑话，甚至提出要加她的微信。面对这种情况，小玉应该【】 A.不好意思拒绝，答应对方的要求，不要伤了同学和气 B.当场大声呵斥对方，骂对方“不正经”，引来路人围观 C.假装同意，等对方走后再把对方拉黑，不跟任何人说起这件事 D.礼貌但坚定地拒绝对方，快速离开并前往人多的地方，事后告诉家长或老师 3.期末考试前，小德紧张得手心冒汗、心跳加速；拿到试卷后，发现题目都是自己复 习过的，瞬间放松下来；考完后和同学对答案，发现自己错了很多题，又变得沮丧低落。 这说明 【】 A.情绪非常神奇，会影响人的观念和行动 B.情绪是完全无法控制的，只能顺其自然 C.情绪是复杂多样的，会随着情境的变化而变化 D.消极情绪会给我们带来不良体验，要拒绝消极情绪 4.小浩因为学习问题和妈妈发生争吵，心里又委屈又烦躁。冷静下来后，他试着换位 思考，意识到妈妈的唠叨和督促都是出于对自己的关心，负面情绪也慢慢消散了，并且主 动找妈妈道歉。小浩调节情绪的方法是 【】 A.改变认知评价 B.转移注意 C.合理宣泄 D.放松训练 5.同学们参加学校组织的“学雷锋一随手公益”活动。清晨在校园里捡拾花坛、操 场等处的垃圾，整理停放杂乱的自行车。看着干净的校园、摆放整齐的车辆，大家心中充 满了幸福感和成就感。这告诉我们 【】 A,参加公益活动的目的是为了获得美好情感体验 B.参与有意义的社会实践活动可以获得美好情感体验 C.美好的情感让我们身心愉悦，提升我们的想象力、创造力 D.参加活动带来的幸福感、成就感只是暂时的情绪反应，不属于情感体验 七年级道德与法治第1页共6页 6.人贵自尊。七年级某班举行“班级自尊榜样”推荐活动，以下同学的行为中，不能 被推荐的是 【】 A,小雅积极参加体育锻炼，参加班级活动，不断提升自己 B.小宇为了在同学面前有面子，用零花钱买了双名牌运动鞋 C.小冰能客观看待自己的优点与不足，扬长避短，做更好的自己 D.小琳和同学交往中能够欣赏和包容他人，也能虚心向他人请教 7、河南商丘“蹲行医生”李创业，自幼身患小儿麻痹症，下肢瘫痪只能靠双手撑地 行走。他直面身体缺憾，凭借顽强意志苦读学医，四处拜师钻研医术，扎根基层行医数十 年，免费帮扶贫困病患，用双手走出了医者仁心的人生路。对此理解正确的是【】 ①身有残疾的人更容易获得成功 ②面对挫折，要相信自己，发掘生命力量 ③自强需要坚强意志、进取精神与不懈坚持 ④在苦干实干中磨砺成长，在奉献社会中实现人生价值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.梅、兰、竹、菊“四君子”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。梅的凌霜 傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、 悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国，花木草石等往往蕴含着丰富的人文 精神。这体现了 【】 A.求同存异、和而不同B.文以载道、以文化人 C、以我为主、兼收并蓄D、俭约自守、中和泰和 9.学习2026年政府工作报告，一些词汇背后蕴含着中华优秀传统文化的思想理念。 其解读正确的是： 】 两会词汇 思想理念 城乡居民增收计划 ①重民本 加快推动全面绿色转型 ②讲仁爱 智能经济新形态 ③ 与时俱进 诚信体系建设 ④天人合一 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 10.习近平主席在2026年1月接受外国新任驻华大使递交国书时指出：“当今世界面 临多重风险挑战，分裂对抗、零和博弈注定没有出路，让世界重回丛林法则不得人心，同 球共济、团结合作才是唯一正确选择。”这彰显的中国智慧有 【】 ①天下一家，和衷共济 ②大道之行，天下为公 ③民惟邦本，本固邦宁 ④崇德向善，见贤思齐 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.图示法有助于梳理概念之间的关系。下列各组概念关系与右图所示一致的【 】 七年级 道德与法治第2页共6页 A.①人身权②肖像权 (1) B.①情绪 ②情感 (2 C.①继承权②财产权 D.①一般违法行为②犯罪 12.截至2026年3月，我国现行有效法律共计310件。具体分类如下：宪法1件， 宪法相关法56件，民法商法24件，行政法81件，经济法68件，社会法30件，生态环 境法36件，刑法4件，诉讼与非诉讼程序法10件。由此可见 【】 A.中国特色社会主义法律体系不断完善 B、有了完善的法律体系就有了法律的实施 C.国家生活和社会生活各方面都实现了有法可依 我们承诺 D.法律在国家治理和社会管理方面发挥着重要作用 假一赔三！ 出现假货！ 13.《民法典》规定了人们从事民事活动的基本 原则。右图商家的行为违背了【】 A.平等原则 B.自愿原则 C.诚信原则 D.绿色原则 14.网络上部分网友随意搜集他人个人信息，曝光私人照片、过往经历并公开指责嘲 讽，这类行为被称作“开盒挂人”。针对这一现象，下列说法正确的是 【】 A.“开盒挂人”侵犯公民隐私权，属于违法行为 B.网络空间言论自由，无需受到法律和道德约束 C. 网上曝光他人信息能够震慑不良行为，值得提倡 D. 他人言行有过错，就可以曝光其个人信息进行批判 15.在道德与法治课堂“以案说法”环节，老师展示了以下案例供同学们分析： 知名媒体人罗某平观看电影《长津湖》后，为博取关注，发帖侮辱抗美援朝长津湖 战役中牺牲的“冰雕连”英烈，帖文阅读量达2万余次，引|发网民热烈讨论。针对罗某 平的不当言论以及引发的巨大影响，检察机关依法提起刑事附带民事公益诉讼。法院 以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪判处罗某平有期徒刑七个月，并判令其在相关网站及报 纸上公开赔礼道歉。 小治和同学们围绕以上案例展开了讨论。其中，你认同的观点是 【 ①罗某平的行为具有严重社会危害性②罗某平实施了违反《治安管理处罚法》的行为 ③法不可违，违反法律要承担刑事责任④罗某平的行为构成了刑事违法行为 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 16.2026年5月是我国第六个“民法典宣传月”，某校法律社团以“美好生活多一 ‘典’，民事权利有保障”为主题开展模拟法庭活动。该活动可选用的案例是【】 A.赵某骑电动车未戴头盔被交警罚款 B.郑某销售伪劣种子被判处有期徒刑 七年级 道德与法治第3页共6页 C.陈某观影时旁若无人地大声打电话 D.王某某拾得遗失物品拒不返还失主 17.2026年1月1日起，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。其 中明确规定：对于已满14周岁不满16周岁的未成年人，一年内两次以上违反治安管理 的，依法执行行政拘留；已满14周岁不满16周岁以及已满16周岁不满18周岁，初次 违反治安管理但情节严重、影响恶劣的，依法执行行政拘留。对此，下列评析正确的是 【 】 ①青少年应杜绝不良行为，增强自控力 ②年龄不是免罚金牌，违法应负刑事责任 ③青少年要增强法治观念，远离违法犯罪 ④这意味着未成年人将不再受法律特殊保护 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共36分） 18.(6分)2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和 国生态环境法典》。该法典系统整合了生态环境保护领域的各类规则，明确了不同主体在 生产生活中应当遵守的环保要求，对违规排放、破坏自然生态等行为作出了具体的处置 规定；针对关系公众共同环境权益的事项设置了专门条款，明确了环境公益诉讼、生态修 复等制度；同时，法典还融入绿色发展理念，通过法治方式推动产业转型，促进人与自然 和谐共生。 结合材料，联系道德与法治课程内容，分析《中华人民共和国生态环境法典》的颁布 实施是如何体现法律对生活的保障作用的。(6分) 19.(8分)小兰平时爱给同学起侮辱性绰号。一天道德与法治课堂上，小张回答问 题失误，小兰便在私底下叫着难听的绰号取笑小张，小张怒火中烧，在课堂上当众大声回 怼。老师前来制止，失去理智的小张，朝着老师大吼：“您上课讲过‘做自尊的人，面对 他人的侮辱，我们应当予以回击’，我这么做没错。” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小张的言行进行辨别与分析。(8分) 七年级 道德与法治第4页共6页 20.（10分)依据《“健康中国2030”规划纲要》，国家将青少年体质健康、身心发展 纳入重点人群健康服务、全民健身重点任务。河南省实验中学落实国家政策要求，开展多 项校园健康实践。 材料一身体健康·校园微型马拉松 2026年1月11日，河南省实验中学举办首届“只有实验”主题校园微型马拉松。在 奔跑的人群中，有神采奕奕的老师，有青春洋溢的学子，也有温情陪伴的家长，这是一幅 “全员育人”最生动的图景：途中的疲惫、想要放弃的瞬间、同伴伸出的手、共赴目标的 汗水、咬紧牙关的坚持、最终冲线的释然与狂喜。此刻，奔跑不仅仅是体能的挑战，更是 一场生动的教育叙事。 材料二：心理健康·心理游园会 2026年5月19日，在全国第三届心理健康月期间，河南省实验中学开展心理游园会 活动。在“烦恼丢丢丢”游戏环节，学生小豫说出了自已的烦恼：进入青春期后，脸上长 痘、身材变胖常常惧怕和同学交流；渴望得到异性同学关注又担心自己走入早恋误区；自 己的事情不想受到父母的干涉但叉经常无法独立解决，希望在同学们的帮助下“丢”掉自 己的烦恼。 (1)结合材料一，请你分析学校举办微型马拉松活动对青少年成长的意义。(4分) (2)结合材料二，针对小豫的求助，请你帮他解开心结、丢掉烦恼。(6分) 21.(12分)豫剧是中原地区戏曲代表，扎根乡土，深受人民群众喜爱。2026年5月 28日，《河南省豫剧保护传承发展条例》经河南省人大常委会表决通过。这是全国首部专 门针对单一戏曲剧种的省级地方性法规，将豫剧保护纳入法治化轨道。该条例明确支持 豫剧与学校教育教学相结合，鼓励青少年参与豫剧学习与传播。 为落实条例要求，你所在班级开展“探寻豫剧文脉弘扬戏曲文化”社会实践研学活 动，请你参与其中，完成下列任务。 【任务一：实践调研了解豫剧现状】 为了解当下豫剧传承面临的现实困境和身边同学对豫剧的了解程度，班级准备开展 专项调研活动。 (1)请你推荐两种调研方式，并简要说明各自优势。(4分) 七年级 道德与法治第5页共6页 【任务二：品鉴经典探寻豫刷文脉】 通过调研，同学们发现豫剧能够流传百年经久不衰，根源在于每一段唱词、每一部戏 曲故事，都承载着深厚的中华文脉与精神力量。为此，班级选取三部豫剧，品读经典唱词， 探寻蕴藏在戏曲之中的中华优秀传统文化。 剧目 品读经典唱词 蕴藏的中华 优秀传统文 化 《花木兰》 花木兰羞答答施礼拜上，尊一声贺元帅细听端详。 ① 阵前的花木棣就是末将，我原名叫花木兰那是个女郎。 都只为边关紧，军情急，征兵选将，我的父在军籍就该 保边疆。父年迈弟年幼怎敌虎狼？满怀的忠孝心烈火 一样，要替父去从军不容商量。 《穆桂英挂 辕门外三声炮如同雷震，天波府里走出来我保国臣。 ② 帅》 头戴金冠压双鬓，当年的铁甲我又披上了身。 一不为官二不为宦，为的是大宋江山和黎民。 此一番到在两军阵，我不杀安王贼我不回家门。 《包青天·铡 今天饶了陈世美，百姓犯法我怎施刑？ ③ 美案》 国太应念臣尽忠，臣为国法不殉情。 (2)请从以上剧目中任选一部进行品读鉴赏，挖据其蕴藏的中华优秀传统文化。(4 分) 【任务三：献策校园弘扬戏曲文化】 品鉴经典，精神为之触动，但反观现实，当代青少年大多偏爱流行音乐，传统戏曲备 受冷落，为之深感惋惜。 (3)为落实《河南省豫剧保护传承发展条例》，破解戏曲在校园遇冷难题，推动戏曲 文化扎根校园、浸润日常，请你向学校及同学们分别提出一条合理化建议。(4分) 七年级 道德与法治第6页共6页 河南省实验中学2025-2026（下）期末考试 七年级 道德与法治参考答案 一、选择题 1-5DDCAB 6-10BDBBA 11-15 AACAC 16-17DC 二、非选择题 18.①该法典通过明确不同主体的环保要求，规范全体社会成员的行为，实现社会有序运 行；通过对违规排放、破坏生态等行为作出具体处置规定，维护生态文明，保障人民安居 乐业。 ②该法典针对公众共同环境权益事项设置专门条款，明确环境公益诉讼、生态修复等制 度，保障社会公共利益。 ③该法典融入绿色发展理念，通过法治方式推动产业转型，促进社会可持续发展。 19.小张的言行是片面的。人确实要维护自尊，但是他没有认识到应该如何维护自尊。 人须有自尊，真正的自尊是懂得尊重自己、也尊重他人。小兰给同学起侮辱性绰号， 是不尊重他人的行为，也侵犯了他人的人格尊严。面对他人的侮辱，小张有维护自尊的意 识是正确的。但是小张在课堂上当众大吼、顶撞老师，这是只顾发泄情绪的表现，而不是 维护自尊的正确方式。这种行为扰乱了课堂秩序，也没有做到尊重老师，还容易把愤怒情 绪感染给其他人，不利于人际交往，也败坏了班级风气。 面对他人的侮辱，我们应该保持理性，通过向老师反映等合法、合理的方式维护自 尊，而不是冲动回击。同时，要学会合理表达情绪，注意场合、方式。我们也应该正确处 理与同学的矛盾，尊重老师、遵守课堂纪律。 20.(1)①青少年在克服疲惫、坚持奔跑的过程中，有利于青少年锤炼意志，培养自强不 息的优秀品质； ②活动中同伴的互助支持，有利于促进青少年人际交往， ③活动中咬牙坚持、最终冲线的成就感有利于青少年增强自信，培养乐观的态度； ④体能锻炼有利于增强青少年体质，又能释放学习压力，促进青少年身心健康发展， ⑤放弃瞬间的坚持，最终冲线的释然与狂喜，有利于青少年在有意义的活动中培养美好情 感； (言之有理即可) (2)正确对待生理变化，不因生理变化而自卑，可以积极参加集体活动，在集体活动中增 强自信；渴望得到异性关注是正常现象，应该学会正确处理男女交往问题，与异性交往把 握好尺度；既独立又依赖是正常的青春期矛盾心理，要学会与父母沟通，学会积极调适心 理问题； 21.(1)①问卷调查法 优势：面向全班/全校同学发放问卷，覆盖面广，便于快速统计数据，直观掌握青少年对豫 剧的认知现状。 ②走访访谈法 优势：走访本地豫剧院、戏曲老艺人，广场听戏群众，便于面对面交流，获取一手资料， 深入了解豫剧传承现实困境。 (备选：线上问卷、校园随机采访、查阅地方文史资料) (2)示例1：《花木兰》：蕴含孝老爱亲、自强不息、见义勇为的传统美德；孝悌忠信的荣 辱观念；精忠报国的爱国情怀；天下兴亡、匹夫有责的担当意识 示例2：《穆桂英挂帅》：蕴含自强不息、见义勇为的传统美德；精忠报国的爱国情怀；天 下兴亡、匹夫有责的担当意识；重民本、崇正义的核心思想理念 示例3：《包青天铡美案》：蕴含重民本、崇正义的核心思想理念；孝悌忠信、礼义廉耻的 荣辱观念；敬业乐群的优秀品质 (3)①学校：开设豫剧校本课程、戏曲兴趣社团，定期邀请豫剧演员进校园开展讲座、 表演；举办校园豫剧展演、戏曲合唱比赛，将经典豫剧片段融入文艺节、班会活动。（备 选：利用校园广播、宣传栏普及豫剧知识；组织学生走进豫剧院研学实践) ②学生：主动了解戏曲知识，学唱经典选段；多参与校园豫剧相关的社团、活动等。