精品解析：山东省德州市宁津县张学武中学2025-2026学年第二学期八年级期中测试物理试题

2025-2026学年第二学期八年级期中测试物理试题 一、选择题（共12小题，每题3分，共36分） 1. 如图所示，乒乓球是我国的国球也是同学们喜爱的运动项目之一．下列关于乒乓球受力及运动的说法中，错误的是 A. 用球拍击球时，乒乓球与球拍之间的作用力是弹力 B. 乒乓球既是受力物体同时也是施力物体 C. 运动的乒乓球在碰到桌面后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态 D. 击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的大小有关 2. 下列图片所示的是几名同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是（　　） A. B. C. D. 3. 一弹簧测力计上挂几个钩码，弹簧测力计的示数为G，若将弹簧测力计倒过来，将钩码挂在吊环上，手提秤钩，则弹簧测力计的示数将 A. 大于G B. 等于G C. 小于G D. 无法确定 4. 在学习和生活中，我们要善于发现，善于思考．下列对身边物理量估测的数据，你认为符合实际的是（ ） A. 八年级物理教科书重约100N B. 物理课本的长度约为26cm C. 一枚1角硬币的质量约为6 g D. 多数人脉搏跳动100次用时约15min 5. 细线OA下端悬挂一个小球，静止时如图甲所示，若将底座右端向上倾斜一个角度θ，如图乙所示，则小球静止时所指的方向是（　　） A. OB B. OC C. OD D. 以上都不对 6. 下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是 A. 跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起 B. 滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去 C. 铅球运动员投出铅球后，铅球在空中会下落 D. 游泳运动员向后划水，身体前进 7. 如图所示为小明在科学实践课上制作的“折纸青蛙”，用手按住青蛙的后部，此时青蛙相对于桌面静止，松手后，青蛙就可以向前跳动，则下列说法正确的是 A. 青蛙向前跳动时，青蛙所受合力为零 B. 青蛙能向前跳动是因为桌面对青蛙的力大于青蛙对桌面的力 C. 青蛙离开桌面向前跳动的过程中只受重力和空气阻力 D. 用手按住青蛙的后部时，青蛙受到的重力与桌面对青蛙的支持力是一对平衡力 8. 下列几种说法中正确的是（ ） A. 跳远运动员先跑一段距离才起跳，这是为了增大惯性 B. 踢出去的足球仍然受到脚的力的作用 C. 陀螺能够持续地旋转，这是因为运动的物体惯性大 D. 矿泉水瓶盖上带有凹凸不平的条纹，这是为了增大摩擦 9. 如图所示是我国运动员在往届冬奥会上参加不同比赛项目时顽强拼搏的英姿，下列说法中（ ） ①甲图中：速度滑冰运动员在水平冰道上向后蹬地，人就前进，说明物体间力的作用是相互的 ②乙图中：自由滑雪空中技巧运动员在空中加速下落过程中，他的重力方向和运动方向不同 ③丙图中：运动员将冰壶推出后，冰壶滑行变慢是因为力改变了物体运动状态 ④丁图中：花样滑冰运动员在冰面上沿曲线匀速滑行，她所受各力平衡 A. 只有①②正确 B. 只有②④正确 C. 只有①③正确 D. 只有①②③正确 10. 放在光滑水平面上的物体，在水平方向的两个平衡力作用下处于静止状态，若其中一个力逐渐减小到零后，又逐渐恢复到原值，则该物体的运动是（ ） A. 速度先增大，后减小 B. 速度一直增大，直到某个定值 C. 速度一直增大 D. 先加速，后减速到零 11. 如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列四种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（ ） A. B. C. D. 12. 体重为 490N 的某同学用双手握住竖直的木杆匀速下滑，他所受的摩擦力（　　） A. 等于 490N，方向竖直向下 B. 等于 490N，方向竖直向上 C. 大于 490N，方向竖直向下 D. 小于 490N，方向竖直向上 二、填空题（每空1分，共14分） 13. 用船桨向后划水，游船就会获得向前的动力，这是因为物体间力的作用是_____的，水对船的作用力使船前进了，表明力可以改变物体的_____。 14. 甲、乙两个物体质量之比是4︰3，其中甲物体所受的重力为240 N，那么乙物体所受的重力为 _____N，乙物体的质量是 _____kg。(g取10 N/kg) 15. 月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的。若一个连同随身装备共90kg的宇航员到达月球表面，月球对他的引力大约是_________N，他在月球上的质量为__________kg。（g 取10N/kg） 16. 如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在水平拉力F1作用下，A、B一起匀速直线运动：如图乙所示若将A、B紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速直线运动，则F1______F2。（选填“大于、等于、小于”） 17. 汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了______。当汽车在水平路面上做匀速直线运动时，汽车所受到的重力和______力是一对平衡力。 18. 质量为20kg的物体在水平向右的拉力F的作用下运动，若物体受到的摩擦力大小为重力的0.2倍，则物体受到的摩擦力大小为________N；若拉力增大，则滑动摩擦力________（填“变大”“变小”或“不变”）。 19. 投出去的实心球在空中做曲线运动．分析原因：一方面实心球具有______，继续向前运动，另一方面实心球由于受到______作用而下落．假如小球在下落过程中所受外力突然消失，它将______． 三、实验探究题（共3小题，第22题10分，23题8分，24题8分，共26分） 20. 地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。 次数 1 2 3 4 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力G/N 1 3 4 （1）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是________N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处________； （2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像________； （3）由图像可知：物体的重力跟物体的质量成________。 （4）若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材________（填“能”或“不能”）完成该探究。 21. 为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验。以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定，实验用两块相同的木块）。 第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计拉动木块，使木块做______直线运动（如图A），读出弹簧测力计示数； 第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图B），读弹簧测力计示数； 第三次：把两块木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图C），读弹簧测力计示数； 请分析实验填表： 实验次数 木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N 1 20 4.0 4.0 2 20 4.0 4.0 3 40 8.0 8.0 （1）每个木块的质量为______（g＝10N/kg）； （2）比较1、2两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与______的大小无关； （3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：______。 22. 如图甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景： (1)小慧将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码， 使作用在小卡片上两个拉力的方向相反，并通过改变_____来改变拉力的大小； (2)当小卡片平衡时，小慧将小卡片在竖直平面内转过一个角度，松手后小卡片_____（填“能” 或“不能”）平衡； (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：_____； (4)在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验，其主要原因是_____。 A．减小了摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 四、作图题（共2小题，共4分） 23. 如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的摩擦力的示意图。（力的作用点画在物体的重心） 24. 物体静止在墙面上，请画出物体所受摩擦力的示意图。 五、计算题（第25题8分，27题12分，共20分） 25. 古田纪念馆门前“军魂丰碑”雕塑，人物主体由铜制成，其密度约为，体积大约15m3，则此雕塑的质量约为多少千克？所受重力为多少牛顿？（） 26. 质量为50 kg的物体在一个水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面以0.2 m/s的速度做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是他本身受到重力的0.2倍，求： (1)物体受到的拉力大小； (2)若物体速度增大为0.4 m/s并匀速运动，求物体受到的摩擦力； (3)若水平拉力增大为120牛，物体受到的摩擦力的大小是多少？(g＝10 N/kg) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期八年级期中测试物理试题 一、选择题（共12小题，每题3分，共36分） 1. 如图所示，乒乓球是我国的国球也是同学们喜爱的运动项目之一．下列关于乒乓球受力及运动的说法中，错误的是 A. 用球拍击球时，乒乓球与球拍之间的作用力是弹力 B. 乒乓球既是受力物体同时也是施力物体 C. 运动的乒乓球在碰到桌面后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态 D. 击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的大小有关 【答案】D 【解析】 【分析】解答此题从以下几方面入手： （1）力的作用效果有两个，一是力可改变物体的运动状态；二是力可改变物体的形状． （2）当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的，判断一个力是否存在时，要看能不能找到施力物体． （3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关． （4）物体间力的作用是相互的．作用力与反作用力的关系是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上． 【详解】A. 乒乓球拍击球时，乒乓球和球拍都会因受力发生弹性形变，从而产生弹力，故A正确． B. 力的作用是相互的，任何一个物体，同时既是受力物体，也是施力物体，故B正确． C. 运动的乒乓球在碰到桌边后，受到了桌边给的力后改变了运动方向，表明力可以改变物体的运动状态，故C正确； D. 击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关，故D错误． 故选D． 2. 下列图片所示的是几名同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】使用弹簧测力计测量力的大小时，拉力方向必须与弹簧轴线方向一致，并且要避免弹簧与外壳发生摩擦，由图可知ABC正确，D错误。 本题选择错误的，故选D。 3. 一弹簧测力计上挂几个钩码，弹簧测力计的示数为G，若将弹簧测力计倒过来，将钩码挂在吊环上，手提秤钩，则弹簧测力计的示数将 A. 大于G B. 等于G C. 小于G D. 无法确定 【答案】A 【解析】 【详解】将弹簧测力计倒过来使用时，由于测力计外壳的重不能忽略，所以会使测量的示数大于物体的重，故A正确． 选A． 4. 在学习和生活中，我们要善于发现，善于思考．下列对身边物理量估测的数据，你认为符合实际的是（ ） A. 八年级物理教科书重约100N B. 物理课本的长度约为26cm C. 一枚1角硬币的质量约为6 g D. 多数人脉搏跳动100次用时约15min 【答案】B 【解析】 【详解】A. 八年级物理教科书的质量在300g＝0.3kg左右，受到的重力为G＝mg＝0.3kg×10N/kg＝3N，故A不符合实际； B. 物理课本的长度约为26cm，故B不符合实际；C. 一枚1角硬币的质量约为2 g，故C不符合实际； D. 多数人脉搏1min跳动60次，100次用时约为2min，故D不符合实际．故选B. 5. 细线OA下端悬挂一个小球，静止时如图甲所示，若将底座右端向上倾斜一个角度θ，如图乙所示，则小球静止时所指的方向是（　　） A. OB B. OC C. OD D. 以上都不对 【答案】B 【解析】 【详解】若将底座右端向上倾斜一个角度θ，重力的方向不会改变，始终是竖直向下的，小球静止时所指的方向沿着重力的方向，则小球静止时所指的方向是OC。 故选B。 6. 下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是 A. 跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起 B. 滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去 C. 铅球运动员投出铅球后，铅球在空中会下落 D. 游泳运动员向后划水，身体前进 【答案】C 【解析】 【详解】A. 跳水运动员踩踏跳饭，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意； B. 滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故B不符合题意； C. 铅球运动员投出铅球后，铅球受重力作用在空中会下落，重力和推力不是相互作用力，故C符合题意； D. 游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符合题意． 故选C. 【点睛】（1）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性是物体的一种属性．（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体． 7. 如图所示为小明在科学实践课上制作的“折纸青蛙”，用手按住青蛙的后部，此时青蛙相对于桌面静止，松手后，青蛙就可以向前跳动，则下列说法正确的是 A. 青蛙向前跳动时，青蛙所受合力为零 B. 青蛙能向前跳动是因为桌面对青蛙的力大于青蛙对桌面的力 C. 青蛙离开桌面向前跳动的过程中只受重力和空气阻力 D. 用手按住青蛙的后部时，青蛙受到的重力与桌面对青蛙的支持力是一对平衡力 【答案】C 【解析】 【详解】A. 力是改变物体运动状态的原因，所以青蛙向前跳动时，青蛙所受合力不为零，故A错误； B. 桌面对青蛙的力和青蛙对桌面的力是一对相互作用力，大小相等，故B错误； C. 青蛙离开桌面向前跳动的过程中，仍然受重力作用，向前跳动中也受到空气的阻力，故C正确； D. 用手按住青蛙的后部时，青蛙对桌面的压力大于重力，支持力与压力是相互作用力，故相等，即青蛙受到的重力与桌面对青蛙的支持力不相等，所以不是平衡力，故D错误． 选C 点睛：平衡力与相互作用力的判断是个难点，平衡力是作用在一个物体上的力，而相互作用力作用于两个物体，两对力的大小都是相等的． 8. 下列几种说法中正确的是（ ） A. 跳远运动员先跑一段距离才起跳，这是为了增大惯性 B. 踢出去的足球仍然受到脚的力的作用 C. 陀螺能够持续地旋转，这是因为运动的物体惯性大 D. 矿泉水瓶盖上带有凹凸不平的条纹，这是为了增大摩擦 【答案】D 【解析】 【详解】A．惯性大小仅与物体质量有关，运动员质量不变，惯性大小不变，助跑是利用惯性而非增大惯性，故A错误； B．力是物体对物体的作用，踢出去的足球与脚不再接触，无相互作用，不受脚的力，故B错误； C．陀螺持续旋转是因为具有惯性，惯性大小与运动状态无关，运动的物体惯性不会变大，故C错误； D．矿泉水瓶盖上的凹凸条纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度增大摩擦，故D正确。 故选D。 9. 如图所示是我国运动员在往届冬奥会上参加不同比赛项目时顽强拼搏的英姿，下列说法中（ ） ①甲图中：速度滑冰运动员在水平冰道上向后蹬地，人就前进，说明物体间力的作用是相互的 ②乙图中：自由滑雪空中技巧运动员在空中加速下落过程中，他的重力方向和运动方向不同 ③丙图中：运动员将冰壶推出后，冰壶滑行变慢是因为力改变了物体运动状态 ④丁图中：花样滑冰运动员在冰面上沿曲线匀速滑行，她所受各力平衡 A. 只有①②正确 B. 只有②④正确 C. 只有①③正确 D. 只有①②③正确 【答案】C 【解析】 【详解】①滑冰运动员向后蹬地时，对冰面施加向后的力，同时冰面对运动员施加向前的反作用力，人就前进了，说明物体间力的作用是相互的，故①正确； ②自由滑雪空中技巧运动员在空中加速下落过程中，重力的方向始终竖直向下，而运动员的运动方向也是向下，所以重力方向和运动方向相同，故②错误； ③运动员将冰壶推出后，冰壶滑行变慢，是因为受到冰面的摩擦力，摩擦力改变了冰壶的运动状态，故③正确； ④花样滑冰运动员在冰面上沿曲线匀速滑行，运动状态发生改变，所以她所受各力不平衡，故④错误。 故选C。 10. 放在光滑水平面上的物体，在水平方向的两个平衡力作用下处于静止状态，若其中一个力逐渐减小到零后，又逐渐恢复到原值，则该物体的运动是（ ） A. 速度先增大，后减小 B. 速度一直增大，直到某个定值 C. 速度一直增大 D. 先加速，后减速到零 【答案】B 【解析】 【详解】水平面光滑，无摩擦力，初始两个水平力是平衡力，物体静止，故二力大小相等，方向相反；设二力为F1、F2，初始，合力为 0。 力F1从原值减小到 0 ，合力，合力方向与F2同向，F合不断变大， 物体从静止开始，沿F2方向加速。 力F1从 0 恢复到原值，合力，F合不断变小，合力仍与F2同向， 物体依然沿F2方向加速。 直到，合力回到 0，速度不再增大，保持恒定。 故B符合题意，ACD不符合题意； 故选 B。 11. 如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列四种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】滑动摩擦力的大小由压力大小和接触面粗糙程度决定，且相同条件下，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，滑动摩擦力大小和接触面积无关，本题中水平面粗糙程度一致，分析如下：甲、丁都是滑动摩擦，压力都等于1个梯形的重力，接触面粗糙程度相同，因此​；乙是滑动摩擦，压力等于2个梯形的重力，压力大于甲/丁，因此 丙是滚动摩擦，相同条件下滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，因此 最终排序得​ 故D正确。 故选D。 12. 体重为 490N 的某同学用双手握住竖直的木杆匀速下滑，他所受的摩擦力（　　） A. 等于 490N，方向竖直向下 B. 等于 490N，方向竖直向上 C. 大于 490N，方向竖直向下 D. 小于 490N，方向竖直向上 【答案】B 【解析】 【详解】该同学匀速下滑，受到的重力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，重力大小为490N，方向竖直向下，故摩擦力的大小为490N，方向竖直向上，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 二、填空题（每空1分，共14分） 13. 用船桨向后划水，游船就会获得向前的动力，这是因为物体间力的作用是_____的，水对船的作用力使船前进了，表明力可以改变物体的_____。 【答案】 ①. 相互 ②. 运动状态 【解析】 【详解】船桨向后划水，桨对水施加向后的力，同时水对桨施加向前的反作用力，使船前进，说明物体间力的作用是相互的； 游船在水的作用力下前进，其运动状态（速度或运动方向）发生了改变，因此表明力可以改变物体的运动状态。 14. 甲、乙两个物体质量之比是4︰3，其中甲物体所受的重力为240 N，那么乙物体所受的重力为 _____N，乙物体的质量是 _____kg。(g取10 N/kg) 【答案】 ①. 180 ②. 18 【解析】 【详解】[1]由甲、乙两个物体质量之比是4︰3，可知其重力之比也是4︰3，由此可得 4︰3 =240N︰G乙 解得G乙=180N。 [2]根据G=mg，乙的质量为 m乙===18kg 15. 月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的。若一个连同随身装备共90kg的宇航员到达月球表面，月球对他的引力大约是_________N，他在月球上的质量为__________kg。（g 取10N/kg） 【答案】 ①. 150 ②. 90 【解析】 【详解】[1]月球对他的引力约为 [2]质量是物体本身的一种属性，不随位置的改变而改变，因此他在月球上的质量仍然为90kg。 16. 如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在水平拉力F1作用下，A、B一起匀速直线运动：如图乙所示若将A、B紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速直线运动，则F1______F2。（选填“大于、等于、小于”） 【答案】等于 【解析】 【详解】完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在水平拉力的作用下，A、B一起做匀速直线运动，处于平衡状态，木块受到的滑动摩擦力等于拉力；将两木块改为紧靠着放在同一水平桌面上，使它们一起做匀速直线运动，此时拉力还是等于摩擦力；两次压力大小与接触面粗糙程度相同，因此滑动摩擦力大小不变，则拉力大小不变，即。 17. 汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了______。当汽车在水平路面上做匀速直线运动时，汽车所受到的重力和______力是一对平衡力。 【答案】 ①. 增大摩擦 ②. 支持力 【解析】 【分析】 【详解】[1]汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。 [2]当汽车在水平路面上做匀速直线运动时，汽车水平方向上所受到的牵引力和阻力是一对平衡力，汽车竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力。 18. 质量为20kg的物体在水平向右的拉力F的作用下运动，若物体受到的摩擦力大小为重力的0.2倍，则物体受到的摩擦力大小为________N；若拉力增大，则滑动摩擦力________（填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 39.2 ②. 不变 【解析】 【详解】质量为20 kg的物体的重为 物体受到的摩擦力大小为重力的0.2倍，则物体受到的摩擦力大小为 因为影响摩擦力的两个因素，即压力和接触面的粗糙程度都不变，所以拉力增大时，滑动摩擦力大小不变。 19. 投出去的实心球在空中做曲线运动．分析原因：一方面实心球具有______，继续向前运动，另一方面实心球由于受到______作用而下落．假如小球在下落过程中所受外力突然消失，它将______． 【答案】 ①. 惯性 ②. 重力 ③. 做匀速直线运动 【解析】 【详解】(1).实心球离开手后，由于惯性继续前进；(2).实心球最终落到地上，是因为地球附近的一切物体都受重力的作用，而重力的方向始终竖直向下，故实心球最终落回地面．(3). 如果小球受到的力突然全部消失，根据牛顿第一定律可知，小球由于惯性，将做匀速直线运动 三、实验探究题（共3小题，第22题10分，23题8分，24题8分，共26分） 20. 地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。 次数 1 2 3 4 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力G/N 1 3 4 （1）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是________N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处________； （2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像________； （3）由图像可知：物体的重力跟物体的质量成________。 （4）若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材________（填“能”或“不能”）完成该探究。 【答案】 ①. 0.2 ②. 2 ③. ④. 正比 ⑤. 不能 【解析】 【详解】（1）[1][2]如图甲所示，测力计分度值为0.lN，第2次测量中弹簧测力计的读数是2N。 （2）[3]根据表格中的实验数据，在坐标系中找出对应的点连线，如下所示： （3）[4]因物体的重力随质量的变化关系为一过原点的直线，即可以得出的结论是：物体所受的重力与质量成正比。 （4）[5]太空工作站中的物体处于完全失重状态，不能用弹簧测力计测出物体受到的重力，因此用同样的器材不能完成实验探究。 21. 为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验。以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定，实验用两块相同的木块）。 第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计拉动木块，使木块做______直线运动（如图A），读出弹簧测力计示数； 第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图B），读弹簧测力计示数； 第三次：把两块木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图C），读弹簧测力计示数； 请分析实验填表： 实验次数 木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N 1 20 4.0 4.0 2 20 4.0 4.0 3 40 8.0 8.0 （1）每个木块的质量为______（g＝10N/kg）； （2）比较1、2两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与______的大小无关； （3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：______。 【答案】 ①. 匀速 ②. 2kg ③. 接触面积 ④. 见解析 【解析】 【详解】[1]只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，拉力大小才等于摩擦力的大小。 （1）[2]实验用两块相同的木块，每个木块的质量 （2）[3]由图可知，1、2两次实验中木块与长木板的接触面积大小不同，而压力大小与接触面的粗糙程度相同，木块受到的摩擦力相同，故比较1、2两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。 （3）[4]比较1、3两次实验数据知：压力大小不同，第3次压力为第1次的2倍，而接触面的粗糙程度相同，第3次实验木块受到的摩擦力大小为第1次的2倍，故初步得出的结论是：当接触面粗糙程度和其他条件相同时，压力越大，摩擦力越大，且摩擦力与压力成正比。 22. 如图甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景： (1)小慧将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码， 使作用在小卡片上两个拉力的方向相反，并通过改变_____来改变拉力的大小； (2)当小卡片平衡时，小慧将小卡片在竖直平面内转过一个角度，松手后小卡片_____（填“能” 或“不能”）平衡； (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：_____； (4)在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验，其主要原因是_____。 A．减小了摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 【答案】 ①. 钩码的个数 ②. 不能 ③. 用剪刀将卡片剪成两半 ④. A 【解析】 【详解】(1)[1]小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力的作用，通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大。 (2)[2]小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在同一条直线上，卡片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡。 (3)[3]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，应该用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。 (4)[4]小慧实验用的小卡片重力小，悬在空中时绳子与滑轮间的摩擦力较小；小宇实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间的摩擦力较大，摩擦力对实验结果的影响较大；所以，小慧的实验优于小宇的实验，其主要原因是减小了摩擦力对实验结果的影响，故选A。 四、作图题（共2小题，共4分） 23. 如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的摩擦力的示意图。（力的作用点画在物体的重心） 【答案】 【解析】 【详解】因为物体的相对运动方向沿斜面向上，故其摩擦力的方向与之相反，为沿斜面向下，力的作用点可画在物体的重心，如图所示： 24. 物体静止在墙面上，请画出物体所受摩擦力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】物体处于静止状态，此时其重力与摩擦力是一对平衡力，重力的方向总是竖直向下的，所以摩擦力的方向是竖直向上的；作用点可选在物体的重心上，摩擦力的示意图如图所示： 五、计算题（第25题8分，27题12分，共20分） 25. 古田纪念馆门前“军魂丰碑”雕塑，人物主体由铜制成，其密度约为，体积大约15m3，则此雕塑的质量约为多少千克？所受重力为多少牛顿？（） 【答案】， 【解析】 【详解】雕塑的质量 雕塑所受到的重力 26. 质量为50 kg的物体在一个水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面以0.2 m/s的速度做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是他本身受到重力的0.2倍，求： (1)物体受到的拉力大小； (2)若物体速度增大为0.4 m/s并匀速运动，求物体受到的摩擦力； (3)若水平拉力增大为120牛，物体受到的摩擦力的大小是多少？(g＝10 N/kg) 【答案】（1）100N（2）100N（3）100N 【解析】 【分析】（1）知道物体的质量，根据G＝mg求出物体的重力；根据题意求出物体受的摩擦力，物体做匀速直线运动，受的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；（2）（3）摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关；摩擦力大小与物体速度无关，根据题意求出物体受到的摩擦力． 【详解】(1)根据题意可得：f＝0.2G＝0.2mg＝0.2×50kg×10N/kg＝100N；木块水平方向做匀速直线运动，处于平衡状态，即拉力与摩擦力是一对平衡力，所以：F＝f＝100N； (2)速度为0.4m/s时，物体对水平面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以物体受到的摩擦力不变，摩擦力f＝100N，(3)拉力增大120N，物体的水平面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以物体受到的摩擦力不变，摩擦力f＝100N. 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $