第一单元第2课 自然语言描述算法 +导学案+2026-2027学年浙教版信息科技五年级上册

该小学信息科技导学案聚焦“自然语言描述算法”，引导学生了解算法常见描述方式，通过填空题回顾流程图等描述方法，结合交换课桌、密码锁等生活任务，构建从算法特点认知到实际应用的学习支架。 资料以多样化活动提升学生能力，如课桌交换探究步骤优化、密码锁算法补全培养计算思维，身高排序梳理强化信息意识，检测题覆盖选择判断简答，助力学生有条理描述算法，落实数字化学习与创新素养。

第一单元 算法与算法表示 第2课 自然语言描述算法 导学案 班级：________ 姓名：________ 【学习目标】 1.信息意识：了解算法常见的描述方式，认识自然语言描述算法的特点，体会清晰描述算法有利于交流、验证算法。 2.计算思维：学会使用自然语言有条理、规范地描述解决问题的步骤；能够区分自然语言、流程图等不同算法描述形式。 3.数字化学习与创新：通过交换课桌、密码锁、人物排序等任务练习，独立运用自然语言编写算法步骤。 4.信息社会责任：描述算法做到条理清晰、顺序准确，认识步骤顺序出错会导致任务无法正确完成。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题，共 5 题） 1.常用的算法描述方法有自然语言描述、________描述、伪代码描述等。 2.用自然语言描述算法，就是运用人们日常生活中使用的语言来描述解决问题的________及其步骤。 3.准确描述解决问题的算法，有利于理解、交流、验证及________算法。 4.使用自然语言描述算法时，要按照合理的________清晰写出每一步操作。 5.同一个问题可以有多种解决方法，不同的解决方法，所需的________数量可能不一样。 （二）活动提能力 活动 1【探索思考：课桌交换方案探究】 任务：交换分别放有铅笔盒和书本的两张课桌。小组讨论：能想出几种交换方法？对比方法，说一说哪一种步骤更少、更加简便。 活动 2【试一试：密码锁开关算法完善】 使用自然语言补全密码锁算法： 接受用户输入的密码。 如果密码正确，门打开； 如果____________________________________________________。 活动 3【实践任务：火车票购票算法仿写】 参照教材火车票年龄判定案例，尝试用自然语言完整描述火车票票价判定算法。 活动 4【拓展任务：身高排序算法梳理】 结合聪聪、明明、慧慧三人身高排序案例，用自然语言完整复述从高到矮排序的三步算法。 活动 5【练习任务：列式计算算法书写】 列竖式计算 “28+75=？”，参照示例，用自然语言完整写出关键步骤。 （三）检测显素养 一、选择题（5 题） 1.下列不属于算法常用描述方法的是（） A. 自然语言描述 B. 流程图描述 C. 随意涂鸦画图 D. 伪代码描述 2.自然语言描述算法指的是（） A. 使用日常语言描述解决问题的方法与步骤 B. 只能使用英文书写步骤 C. 直接写出最终答案，不写操作过程 D. 使用特殊计算机代码书写 3.准确描述算法带来的作用不包括（） A. 方便人们交流算法 B. 便于验证、优化算法 C. 让人无法看懂操作流程 D. 帮助理解解决问题的过程 4.交换两张课桌位置时，想要步骤更少，关键在于（） A. 合理利用空位，精简操作步骤 B. 步骤越多越好 C. 不需要安排先后顺序 D. 随机移动课桌 5.使用自然语言描述算法，最重要的要求是（） A. 用词尽量晦涩难懂 B. 文字篇幅越长越好 C. 步骤顺序清晰、有条理 D. 可以打乱步骤顺序 二、判断题（5 题） 1.自然语言是描述算法的唯一方式。（） 2.用自然语言描述算法，要按照先后顺序书写操作步骤。（） 3.清晰描述算法，方便后续对算法进行优化调整。（） 4.解决同一个问题，不同方案所需要的步骤数量一定相同。（） 5.火车票根据年龄判定票价的过程，可以用自然语言完整描述算法。（） 三、简答题（2 题） 1.说一说，什么是自然语言描述算法？ 2.使用自然语言描述算法时，有哪些注意要点？ 参考答案 （一）阅读学知识（填空题） 1.流程图 2.方法 3.优化 4.先后顺序 5.步骤 （二）活动提能力（参考示例，合理即可得分） 活动 1 参考：至少需要借助空位完成交换；利用空位中转的方案步骤更少。 活动 2 参考：密码不正确，门锁保持关闭，提示用户重新输入密码。 活动 3 参考：首先，输入火车票购票者的年龄；然后，根据不同年龄给出不同票价，如果是不满 6 周岁的儿童则免票；如果年满 6 周岁但不满 14 周岁，则享受优惠票；如果在 14 周岁及以上则全价票；最后，输出需要购买的票型。 活动 4 参考：1. 聪聪与明明比较，先找出两人中身高较矮的那个人。2. 再将找出的那个人与慧慧比较，可确定 3 人中最矮的那个人，排在第 1 位。3. 剩下的两人再比较，矮的排在第 2 位，高的排在第 3 位。 活动 5 参考：3. 计算 2+7；4. 加上进位 1，十位书写 10，得出结果 103。 （三）检测显素养 一、选择题 1.C 2.A 3.C 4.A 5.C 二、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 三、简答题 1.运用人们日常生活中使用的语言，有条理地描述解决问题的方法以及操作步骤，就是自然语言描述算法。 2.①按照事件发生先后顺序书写步骤；②语句简洁清晰，准确表达操作；③步骤不能遗漏、顺序不能随意颠倒；④完整覆盖解决问题全部流程。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $