1.1 奏响中学序曲 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“奏响中学序曲”，核心知识点包括初中生活的新变化、重要性及应对方法。课堂通过视频导入提问初中生活变化与价值，结合快问快答对比小学初中，再以自主学习、漫画观察为支架，引导学生探究新身份、机会与要求，构建知识脉络。 其亮点在于融合政治认同与健全人格培养，如用钱学森案例凸显初中阶段奠基作用，漫画观察助学生认知新角色。采用探究式学习与问题清单小结，既激发学生塑造新我的动力，又为教师提供核心素养落地的结构化资源。

教材的核心：学生在初中阶段如何成长 教材的主题：道德教育、生命安全与健康教育 教材的落脚点：如何追求和塑造美好人生 围绕“核心”“主题”和“落脚点”，架构起教材的四个单元。每个单元聚焦一个核心问题。 七上共4个单元，13课，每课2框。 以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德教育和生命安全教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题，从少年有梦开始，讲述了如何徜徉在成长的空间、如何守护生命安全、保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。 第一单元 少年有梦。讲述如何开启初中生活，如何正确认识和对待自己，如何通过学习成就梦想； 第二单元 成长的时空。讲述如何认识和处理自己与家庭、老师、同学和集体的关系，如何在这些关系中健康成长； 第三单元 珍爱我们的生命。讲述如何认识生命、尊重和敬畏生命、守护生命安全、保持身心健康； 第四单元 追求美好的人生。讲述如何确立人生目标、端正人生态度、实现人生价值、追求生命高度、成就幸福人生。 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。进入初中，我们的生活会发生怎样的变化？初中阶段对我们的人生具有怎样独特的价值？让我们一起——《奏响中学序曲》。 视频导入 第一课 开启初中生活 1.1 奏响中学序曲 第一单元 少年有梦 1.政治认同：了解中学时代的独特价值和意义，热爱中学生活，珍惜新的起点，把握机遇迎接中学生活的到来。 2.法治观念：知道中学生活面临着诸多机遇与挑战，遵规守法，增强法治意识。 3.健全人格：珍惜新生活，激发发展自我、确立新目标的内在动力，努力塑造全新的自我。 4.责任意识：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，增强责任意识。 核心素养目标： 教学重点：初中阶段对人生的重要性和具体做法。 教学难点：初中阶段对我们成长提出了哪些新的要求。 自主学习 阅读教材P3 - p4，在课本上标记问题要点。 要求：大字精读，小字通读；思考以下问题，并在书本上划出相关知识要点。 1.初中生活新在哪里？（P3） 2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4） 3.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（P4） 4.★初中阶段的重要性？（P2蓝字、P4） 5.★如何面对初中生活的各种可能与挑战？（P5） 新的身份 中学生 新老师 新同学 新环境 期待 遇到 跨进中学校园，你对新生活充满了怎样的期待？ 新身份，新期待 观察漫画，思考： （1）由小学进入初中，我们的身份发生了怎样的变化? （2）从图片中能够看到进入中学后有了哪些“新变化”? （3）你对初中生活有哪些期待? 由小学生成为一名中学生。 新同学、新老师、新环境…… 学习到有用的知识，结交志同道合的朋友，遇到和蔼可亲的老师…… 8 探究一“新”在哪 01 ①新身份：跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生。 ②新机会：初中阶段为我们的发展提供新的机会。 ③新要求：初中阶段为我们的成长提供新的要求。 笔记整理 1.初中生活新在哪里？（P3） 富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。 2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ 丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台； 2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ 各种各样的社会实践，为我们打开了认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ 探究二“新”的机会 02 ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； ②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台； ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 ④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 笔记整理 2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4） 3、初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？P4 1 家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航； 2 越来越踏实，努力学习，勤于思考； 3 越来越包容，尊重他人学会合作； 4 越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 道法糕 别人的中学时代：科学家钱学森 钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说:“这是我最熟悉的地方。” 从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占了7位，这足见中学教育在他人生道路中的重要性。 独特的价值 阅读教材P5“阅读感悟”，思考：钱学森在中学的经历带给我们怎样的启发？ 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。初中阶段可以为我们的一生奠定重要基础。身心的不断发展，自我意识的逐步觉醒，思维水平和理解能力的不断提高……将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 16 04 ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。 ②初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 笔记整理 4.★初中阶段的重要性？（P2蓝字、P4） 探究四 中学的独特价值 探究五 谱写中学序曲 05 初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们应该如何去面对呢？ 5.怎样实现初中阶段独特的人生价值？ ①珍视当下，把握机遇。 ②始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。 ③在担当中历练，在尽责中成长。 ④努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。 课 堂 小 结 00 奏响中学序曲 ①新身份 ③新要求 ②新机会 1.初中生活的“新”体现在哪？ 3.初中阶段为我们的成长提出了哪些新的要求？ 2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ 4.为什么说初中阶段对我们的人生具有独特的价值？ 5.我们应该怎样面对初中生活给我们带来的挑战？ 中学阶段的重要性 ①独特的价值 ②拔节孕穗期 ①珍视当下，把握机遇 ②有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生 1.“七一勋章”获得者李宏塔回访母校时说，合肥一中有着辉煌的办学历史，在这里学习生活，不仅能增长知识、苗壮身体，更可形成正确的价值观和世界观……李宏塔的话语让我们明白初中阶段（ ） A．是人生最难成长的时代 B．是人生命中最苦闷的阶段 C．是增长知识的唯一关键时期 D．是规划未来之路的重要时期 课堂练习 D 2.．进入初中后,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。下列对“新自我"形象的塑造正确的有（ ） ①阳光灿烂，积极进取 ②意志坚强，超越自我 ③学会合作，包容他人 ④坚持己见,特立独行 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 课堂练习 A 3.初中生活的序幕已经拉开，面对丰富多彩的中学生活，下列说法和做法可取的是（ ） ①坦然面对各种可能和挑战，积极上进，超越自我 ②珍惜当下，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力 ③我行我素，独自发展，只做自己喜欢做的事情 ④努力改变自己不完美的形象，重新塑造一个有活力的我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 课堂练习 B 4.走进美丽的校园，坐在明亮的教室，新环境、新生活、新机会、新目标、新挑战，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同的感受和体验。中学是我们人生的一段记忆，中学是我们人生的一个新阶段，中学是我们人生的一次馈赠，中学是我们人生的一种自我追求… （1）这个新阶段对我们的成长有什么独特的价值和意义? （2）你认为初中生活给我们的成长提出了哪些新的要求? ①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；②越来越踏实，努力学习，勤于思考；③越来越包容，尊重他人，学会合作；④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 点拨：①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 ②初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 5. 甲：中学的课程一下子变多、变难了，很不适应现在忙碌的生活，感觉好压抑。 乙：开学几天了，可我还是不喜欢新的班级，也没几个认识的同学，不开心。 思考：请你帮助这两位同学解决困惑 点拨：进入中学，刚开始有点不适应是正常的，随着我们的成长，我们会慢慢适应，中学的学习任务变难了，这对我们来说也是新的机会和挑战，我们要注意劳逸结合，在探索中寻找自己的兴趣，找到学习的意义。 我们无法改变我们周围的环境，但是我们可以调整自己的心态，适时调整自己，积极应对环境的变化，用积极的态度迎接初中三年的生活。 不问终点，全力以赴！ 新学期，一起加油！ Lavf58.20.100 $