Unit 1 Making friends （综合训练）-2026-2027学年人教PEP版英语三年级上册

**基本信息** 以“结交新朋友”主题情境为载体，整合听力与笔试模块，覆盖字母、词汇、句型及语用技能，注重语言能力与思维品质的综合培养。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |听力|5大题（图片匹配、排序等）|以情境任务驱动，考查语音识别、信息提取与理解|从语音输入到情境化信息处理，构建“听辨-分析-判断”逻辑链| |笔试|7大题（字母识别、词汇分类等）|涵盖语言知识积累与综合运用，含思维导图、句子排序等题型|从基础语言要素（字母、词汇）到语用能力（对话、阅读），形成“知识-技能-运用”递进关系|

Unit 1 Making friends 综合素养练 主题情境：典典的学校组织同学们去社会儿童福利院，让同学们结交更多的新朋友，让我们一起去看看吧！ 听力部分（30分） 一、在去福利院的路上，典典和朋友们一起学英语。听字母组合或句子，选出与所听内容相符的图片。（5分） (　　) 1.A. B. (　　) 2.A. B. (　　) 3.A. B. (　　) 4.A. B. (　　) 5.A. B. 二、到达福利院后，典典正在和新朋友做游戏。听句子，用1-5给图片排序。（5分） 三、典典正在听同学讲如何交朋友，听一听，判断图片与所听内容是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。（10分） 四、典典和同学们正在与老师互动。请根据听到的句子，选择正确的答语。（10分） (　　) 1.A.Bye，Mike! B.Hi! My name is Wu Binbin. (　　) 2.A.It’s OK. B.OK. (　　) 3.A.We are friends. B.Thank you. (　　) 4.A.You can listen with care. B.Point to your eyes. (　　) 5.A.Nice to meet you. B.Nice to meet you too. 五、典典正在与大家分享如何才能做一名好朋友。请你听他的介绍，选择恰当的选项完成思维导图。（10分） 笔试部分（70分） 六、典典正在和朋友们玩字母对对碰小游戏。看一看，完成下列各题。(10分) (一)观察图片，找出藏着的字母宝宝。按字母表顺序把图片中的字母的大小写形式书写在四线三格中。(4分) (二)观察所给的图片，圈出与图片对应的单词的首字母。(6分) 1. 2. 3. 七、玩完游戏后，典典和朋友们正在整理单词卡片。读单词，选出其中不同类的一项。(5分) (　　) 1.A.ear B.hand C.help (　　) 2.A.say B.bye C.hi (　　) 3.A.share B.nice C.listen (　　) 4.A.name B.good C.friend (　　) 5.A.mouth B.smile C.play 八、朋友交往需热情有礼貌。读一读，选择正确的选项。(5分) (　　) 1.Hello，I_____ Lin Tao. A.am B.is C.are (　　) 2.Point to your_______.Smile! A.eye B.ear C.mouth (　　) 3.I’m nice_________my friends. A.to B.too C.with (　　) 4.I_________my food with friends. A.listen B.smile C.share (　　) 5.My name is________. A.John Baker B.Sun xiaoyong C.li yang 九、典典正在给朋友们分享如何礼貌交友。读句子，选择正确的图片，补全思维导图。(10分) A. B. C. D. E. 十、典典在和好朋友一起玩“单词连连看”的游戏。请你帮忙将下面这些打乱的词连成一个完整、通顺的句子。(填序号)(10分) 1.①listen ②I ③ my ④ears ⑤with ___________________. 2.①too ②Nice ③ you ④meet ⑤to________________________. 3.①is ②Mike ③name ④My ⑤Black_________________________. 4.①I’m ②to ③friends ④nice ⑤my_________________________. 5.①good ②Am ③friend ④a ⑤I_____________________________? 十一、典典在福利院分享自己和龙龙是如何成为好朋友的。请你仔细观察图片，选择恰当的句子补全对话。(10分) 十二、典典和同学们在返回的车上，一起读了一个绘本故事，请根据故事内容，完成下列任务。(10分) 任务一：根据绘本故事，选择合适的图片补全绘本故事。(4分) A. B. 任务二：根据绘本故事，判断句子对(√)错(×)。(6分) (　　) 1.The fox’s(狐狸的) name is Mike. (　　) 2.The word(单词) “hungry”means(意思是)“饱腹的”. (　　) 3.Tom and Mike help each other. 听力原文 一、1.CAD 2.Wow! An apple. 3.Hi, Dad. 4.Look at the dog.A sad dog. 5.Oh! A bag.Bob’s bag.B-O-B. 二、1.Wave your arms. 2.Look into my eyes. 3.Point to your ear. 4.Hold my hand. 5.Point to your mouth and smile. 三、1.I smile at my friend. 2.Let’s play a game. 3.I listen with care. 4.We can share food with friends. 5.—I am nice to my friend. —You are good, Sarah. 四、1.Hello! I’m Mike Black. 2.Oh no! 3.Hey, Sarah! We can share. 4.How can I be a good friend? 5.Nice to meet you. 五、Hi, my name is Diandian.What do good friends do? Let me tell you.Good friends smile and say“Hi!”to each other.They can listen with care and help.They share and play fair too.They are nice to each other. 参考答案 一、1.A 2.A 3.B 4.A 5.B 二、45132 三、1.×2.×3.√4.×5.√ 四、1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 五、1.A 2.C 3.D 4.B 5.E 六、（一）（二）1.c 2.b 3.d 七、1.C 2.A 3.B 4.B 5.A 八、1.A 2.C 3.A 4.C 5.A 九、1.D 2.E 3.A 4.B 5.C 十、1.②①⑤③④ 2.②⑤④③① 3.④③①②⑤ 4.①④②⑤③ 5.②⑤④①③ 十一、1.E 2.C 3.A 4.D 5.B 十二、任务一1.B 2.A 任务二1.× 2.× 3.√ 学科网（北京）股份有限公司 $