精品解析：湖北省襄阳市老河口市2025-2026学年统编版一年级下学期语文学情自测

2026年春季小学学科核心素养综合作业 一年级语文 一、汉字天地 1. 读一读，根据拼音写字词。 qīng qīng_________的小hé biān________，开满了měi____丽的huā duǒ_______。yuǎn_____处的guǎng_____场上，人们正在锻炼shēn______体，有的在pǎo______步，有的在xué_____滑冰，还有的在打太极拳（quán）……我们坐在教室里tīng_____lǎo shī_______讲kè______。 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）清晨（chéng chén）的空（kōng kòng）气真好！小华有空（kōng kòng）出来玩吗？ （2）棉花姑娘生病（bìn bìng）了，叶子上长了许多蚜（yá yā）虫。 （3）文具是我们的好伙伴（bàn pàn），我们要爱惜（xī xīn），不能随意损坏和乱丢（diū duī）。 3. 想一想，填一填。 （1）“为”的第一笔是______。“边”第四画是_________。 （2）“它”字的第四笔是______。 4. 例：王＋见＝（现） （现在） 走＋干 ＝ （ ）（ ） 木＋（ ） =（ ） （ ） 5. 例：新：（新书）（新年）（新手） 平： （ ） （ ） （ ） 习： （ ） （ ） （ ） 6. 比一比，填一填。 【午 牛】 中（ ） 水（ ） 【玉 主】 （ ）食 （ ）米 7. 按要求完成练习。 ①叫 ②猴 ③踢 ④拍 ⑤吹 ⑥狮 ⑦捉 ⑧猫 ⑨跳 ⑩拔 ⑪唱 ⑫踩 （1）照样子，分一分（填序号），填一填。 犭：②_________ “犭”旁的字大多和_______有关。 扌：④_________ “扌”旁的字大多和_________有关。 口：①_________ “口”字旁的字大多和_________有关。 （2）照样子，选一选，填一填。（填序号） 例：（⑨）高 （ ）害虫 （ ）足球 （ ） 口琴 8. 选字填空。（填序号） ①再 ②在 ③进 ④近 ⑤座 ⑥坐 （1）我______家门口，_____次等待小伙伴们的到来。 （2）我走_____教室，站在离黑板很______的地方。 （3）我______在自己的_____位上看书。 ⑦青 ⑧晴 ⑨睛 ⑩请 ⑪清 ⑫情 （4）今天天气_____，我们一家去郊游。妹妹眨着一双漂亮的大眼_____说： “这里的溪水真_____啊！看，小羊在溪水边吃_____草。”我_____妈妈给我们照相，爸爸说：“妈妈和你一起照吧，照相这件事_____我拿手。” 二、字词句运用 9. 照样子，写一写。 （1）例：又大又圆的西瓜 又_______又_______的头发 又_______又_______的荷叶 （2）例：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果_______， _________。 月季花_______，__________。 （3）例：碧绿碧绿的叶子 火红火红的太阳 碧绿碧绿的_________ 火红火红的_________ （4）例：小白兔割草。→小白兔弯着腰在山坡上割草。 明明读书。→明明_______________________读书。 10. 读对话，填标点符号。 妈妈：这里的草坪真宽阔呀（ ） 小艺：是啊，咱们一起拍张照片好吗（ ） 爸爸：好！小艺站在中间（ ）爸爸妈妈站在两边（ ） 11. 根据积累填一填。 （1）马上就要轮到我上台表演了，我的心里非常不安，就像“十五个吊桶打水——_________”。 （2）老师经常用“读万卷书，__________路”“读书百遍，其义_____”来告诉我们读书的重要性。 12. 看到山腰间云雾缭绕，妈妈说：“ ，看来今天是个大晴天。”（填序号） A. 朝霞不出门，晚霞行千里 B. 有雨山戴帽，无雨半山腰 13. “燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”这句话读出 的语气。（填序号） A. 请求 B. 惊奇 C. 难过 14. 如果邀请乐乐一起玩丢手绢的游戏，我会这样说： （填序号） ①“喂，乐乐，快过来一起玩这个游戏！” ②“乐乐，你好！这个游戏很有趣，请你和我们一起玩，好吗？” A. ① B. ② 15. 我会按课文内容或要求填空。 （1）小荷才露________，_____有蜻蜓____________。 （2）晨对暮，_____对霜，和风对_______，朝霞对________。 （3）小蜻蜓说：“荷叶是我的停_____坪。”小青蛙说：“荷叶是我的歌_____。”小鱼儿说：“荷叶是我的凉_____。” 三、理解表达 16. 读一读，完成练习。 谁住顶楼 新楼房盖好了。谁住顶楼呢？ 大家想：老牛爷爷年岁大了，行动不方便，不能住顶楼。 小马自告奋勇地说：“我住顶楼，我爱跑，身体好。” “不行，不行！你脚步太重了，会影响大家休息的，还是让我住顶楼吧。我脚步轻，连蹦带跳就上去 了。” 小兔子说。 “不行，不行！你后腿长，前腿短，上楼容易下楼难，会摔跟头的。”小狗说，“我住顶楼吧。我走路又轻又快，没有响声。” “不行，不行！你住顶楼，谁为大家看门呢？你应该住一楼。”小猴说，“还是我住顶楼吧。我能爬高，动作也快！” 大家同意了。小猴住在顶楼，他从窗户上垂下根绳子，哧溜哧溜，上上下下，可快了。他还顺便把信件、报纸分发 给各家 各户。 （1）全文共有____个自然段。 （2）读短文，连一连。 小马 脚步轻，连蹦带跳 小狗 爱跑，身体好 小兔 走路又轻又快，没有响声 （3）大家不同意小狗住在顶楼的原因是（ ） A. 年岁大了，行动不方便。 B. 没人为大家看门了。 C. 脚步太重，会影响大家休息。 （4）小猴认为自己能住顶楼的原因是（ ） A. 爱跑，身体好。 B. 走路又轻又快，没有响声。 C. 能爬高，动作也快。 四、看图写话。 17. 看图写话。 提示：仔细观察图片，想一想：图中画的是什么节日？图上都有谁？她们在干什么？试着根据图片内容写几句话。没学过的字写拼音。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季小学学科核心素养综合作业 一年级语文 一、汉字天地 1. 读一读，根据拼音写字词。 qīng qīng_________的小hé biān________，开满了měi____丽的huā duǒ_______。yuǎn_____处的guǎng_____场上，人们正在锻炼shēn______体，有的在pǎo______步，有的在xué_____滑冰，还有的在打太极拳（quán）……我们坐在教室里tīng_____lǎo shī_______讲kè______。 【答案】 ①. 清清 ②. 河边 ③. 美 ④. 花朵 ⑤. 远 ⑥. 广 ⑦. 身 ⑧. 跑 ⑨. 学 ⑩. 听 ⑪. 老师 ⑫. 课 【解析】 【详解】书写时注意“清、美、身、跑、课”的正确写法。 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）清晨（chéng chén）的空（kōng kòng）气真好！小华有空（kōng kòng）出来玩吗？ （2）棉花姑娘生病（bìn bìng）了，叶子上长了许多蚜（yá yā）虫。 （3）文具是我们的好伙伴（bàn pàn），我们要爱惜（xī xīn），不能随意损坏和乱丢（diū duī）。 【答案】（1）chén kōng kòng （2）bìng yá （3）bàn xī diū 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“空”的读音，同时注意“晨”的读音易读错。 （2）注意“病、蚜”的读音易读错。 （3）注意“伴、惜”的读音易读错。 3. 想一想，填一填。 （1）“为”的第一笔是______。“边”第四画是_________。 （2）“它”字的第四笔是______。 【答案】 ①. 点 ②. 横折折撇 ③. 撇 【解析】 【详解】（1）为笔顺为：丶（点）、ノ（撇）、𠃌（横折钩）、丶（点），共4画。第一笔是点（丶）。 边笔顺为：𠃌（横折钩）、ノ（撇）、丶（点）、㇋（横折折撇）、㇏（捺），共5画，第四画是横折折撇（㇋）。 （2）它笔顺为：丶（点）、丶（点）、㇇（横钩）、ノ（撇）、乚（竖弯钩），共5画，第四笔是丿（撇）。 4. 例：王＋见＝（现） （现在） 走＋干 ＝ （ ）（ ） 木＋（ ） =（ ） （ ） 【答案】 ①. 赶 ②. 赶路 ③. 子 ④. 李 ⑤. 李子 【解析】 【详解】根据例子可知是左边两个汉字偏旁相加组合成新汉字，括号内给新字组词。 “走”与“干”组合形成汉字赶，本义有追赶、加快行动的意思，可以组成赶快、追赶、赶路。 示例：木加上目，可组成相，组词：相信。 木加上交，可组成校，组词：学校。 木加上白，可组成柏，组词：柏树。 5. 例：新：（新书）（新年）（新手） 平： （ ） （ ） （ ） 习： （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 平常 ②. 平地 ③. 平日 ④. 习性 ⑤. 习惯 ⑥. 习作 【解析】 【详解】平：平方、平时、平和。 习：习字、习俗、习气。 6. 比一比，填一填。 【午 牛】 中（ ） 水（ ） 【玉 主】 （ ）食 （ ）米 【答案】 ①. 午 ②. 牛 ③. 主 ④. 玉 【解析】 【详解】“午”是‌十二地支之一‌，代表时间；“牛”指‌哺乳动物家畜‌； “玉米”是一种食物，“主”多用于‌表达主导、归属关系。 7. 按要求完成练习。 ①叫 ②猴 ③踢 ④拍 ⑤吹 ⑥狮 ⑦捉 ⑧猫 ⑨跳 ⑩拔 ⑪唱 ⑫踩 （1）照样子，分一分（填序号），填一填。 犭：②_________ “犭”旁的字大多和_______有关。 扌：④_________ “扌”旁的字大多和_________有关。 口：①_________ “口”字旁的字大多和_________有关。 （2）照样子，选一选，填一填。（填序号） 例：（⑨）高 （ ）害虫 （ ）足球 （ ） 口琴 【答案】（1） ①. ⑥⑧ ②. 动物 ③. ⑦⑩ ④. 手的动作 ⑤. ⑤⑪ ⑥. 嘴巴的动作 （2） ①. ⑦ ②. ③ ③. ⑤ 【解析】 【小问1详解】 “犭”旁的汉字猴、狮、猫都用来指代兽类动物，因此大多和动物有关；“扌”旁的拍、捉、拔，都是用手完成的行为，大多和手的动作有关；“口”字旁的叫、吹、唱，都依靠嘴巴完成，大多和嘴巴的动作相关。 【小问2详解】 将动词与名词合理搭配，结合每个动词的含义选择对应的事物。“捉”代表抓捕，搭配“害虫”，也就是捉害虫；“踢”是脚部做出的动作，适合搭配足球，即踢足球；“吹”是用气、用嘴完成的动作，搭配口琴，也就是吹口琴。 8. 选字填空。（填序号） ①再 ②在 ③进 ④近 ⑤座 ⑥坐 （1）我______家门口，_____次等待小伙伴们的到来。 （2）我走_____教室，站在离黑板很______的地方。 （3）我______在自己的_____位上看书。 ⑦青 ⑧晴 ⑨睛 ⑩请 ⑪清 ⑫情 （4）今天天气_____，我们一家去郊游。妹妹眨着一双漂亮的大眼_____说： “这里的溪水真_____啊！看，小羊在溪水边吃_____草。”我_____妈妈给我们照相，爸爸说：“妈妈和你一起照吧，照相这件事_____我拿手。” 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ ④. ④ ⑤. ⑥ ⑥. ⑤ ⑦. ⑧ ⑧. ⑨ ⑨. ⑪ ⑩. ⑦ ⑪. ⑩ ⑫. ⑫ 【解析】 【详解】（1）注意再与重复、又一次有关，在与位置、处所、时间有关；进表示向前移动、走入里面，近表示距离短、挨得近； 座多用于座位、量词，坐指臀部着物的动作。 （2）注意青是基础字根；晴和太阳、天气有关，睛和眼睛、眼部有关，请和说话、礼貌用语有关，清和水洁净有关，情和心情、情绪有关。 二、字词句运用 9. 照样子，写一写。 （1）例：又大又圆的西瓜 又_______又_______的头发 又_______又_______的荷叶 （2）例：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果_______， _________。 月季花_______，__________。 （3）例：碧绿碧绿的叶子 火红火红的太阳 碧绿碧绿的_________ 火红火红的_________ （4）例：小白兔割草。→小白兔弯着腰在山坡上割草。 明明读书。→明明_______________________读书。 【答案】 ①. 黑 ②. 长 ③. 大 ④. 圆 ⑤. 红红的 ⑥. 甜甜的 ⑦. 粉粉的 ⑧. 香香的 ⑨. 草地 ⑩. 牡丹花 ⑪. 低着头在教室里 【解析】 【详解】（1）结合事物的常见特点，用“又X又X”的结构补充内容。头发有颜色黑、长度长的特点；荷叶有外形大、颜色翠绿的特点，对应填写即可。 示例：又柔又顺的头发，又圆又亮的荷叶 （2）用两个“XX的”形式的叠词，分别写出事物的不同特点。苹果外形圆润、颜色多为红色；月季花有香气、颜色鲜艳，外形美丽，对应填写即可。 示例：苹果脆脆的、甜甜的；月季花红红的、美美的 （3）给ABAB式的颜色词搭配符合特征的事物即可。 示例：碧绿碧绿的湖水；火红火红的灯笼。 （4）仿照例子补充人物做动作的状态、动作发生的地点，把句子写具体。 示例：明明坐直身子在教室里读书。 10. 读对话，填标点符号。 妈妈：这里的草坪真宽阔呀（ ） 小艺：是啊，咱们一起拍张照片好吗（ ） 爸爸：好！小艺站在中间（ ）爸爸妈妈站在两边（ ） 【答案】 ①. ！ ②. ？ ③. ， ④. 。 【解析】 【详解】第一句话是妈妈看到草坪后发出的赞叹，带有强烈的感叹语气，句末用感叹号。 完整句子为：妈妈：这里的草坪真宽阔呀！ 第二句话是小艺询问家人要不要一起拍照，末尾有疑问助词“吗”，属于疑问句，句末用问号。 完整句子为：小艺：是啊，咱们一起拍张照片好吗？ 第三句话是爸爸在说拍照的站位安排，“小艺站在中间”和“爸爸妈妈站在两边”是同一句话里的两个分句，中间的停顿用逗号，全部内容表述完毕后句末用句号。 完整句子为：爸爸：好！小艺站在中间，爸爸妈妈站在两边。 11. 根据积累填一填。 （1）马上就要轮到我上台表演了，我的心里非常不安，就像“十五个吊桶打水——_________”。 （2）老师经常用“读万卷书，__________路”“读书百遍，其义_____”来告诉我们读书的重要性。 【答案】 ①. 七上八下 ②. 行万里 ③. 自见 【解析】 【详解】（1）书写时注意“七”“下”的正确写法。 （2）书写时注意“行”“万”“见”的正确写法。 12. 看到山腰间云雾缭绕，妈妈说：“ ，看来今天是个大晴天。”（填序号） A. 朝霞不出门，晚霞行千里 B. 有雨山戴帽，无雨半山腰 【答案】B 【解析】 【详解】A．“朝霞不出门，晚霞行千里”是说看朝霞晚霞判断天气，和山腰云雾的场景不匹配。 B．“有雨山戴帽，无雨半山腰”的意思是，云在山顶像给山戴帽子的时候就要下雨，云缠在山的半山腰的时候就不会下雨，是晴天，刚好对应题目里“山腰间云雾缭绕是大晴天”的情境。 13. “燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”这句话读出 的语气。（填序号） A. 请求 B. 惊奇 C. 难过 【答案】A 【解析】 【详解】这句话是小壁虎礼貌地向燕子商量借尾巴，是带着恳请对方帮忙的态度说的，属于请求的语气。选A。 14. 如果邀请乐乐一起玩丢手绢的游戏，我会这样说： （填序号） ①“喂，乐乐，快过来一起玩这个游戏！” ②“乐乐，你好！这个游戏很有趣，请你和我们一起玩，好吗？” A. ① B. ② 【答案】B 【解析】 【详解】邀请他人时，要讲文明、懂礼貌，使用商量的语气。 第②句主动问好，并且使用商量的语气，文明有礼，更符合题目情景。 15. 我会按课文内容或要求填空。 （1）小荷才露________，_____有蜻蜓____________。 （2）晨对暮，_____对霜，和风对_______，朝霞对________。 （3）小蜻蜓说：“荷叶是我的停_____坪。”小青蛙说：“荷叶是我的歌_____。”小鱼儿说：“荷叶是我的凉_____。” 【答案】 ①. 尖尖角 ②. 早 ③. 立上头 ④. 雪 ⑤. 细雨 ⑥. 夕阳 ⑦. 机 ⑧. 台 ⑨. 伞 【解析】 【详解】（1）书写时注意“角、早、头”的正确写法。 （2）书写时注意“雪、雨、阳”的正确写法。 （3）书写时注意“机、伞”的正确写法。 三、理解表达 16. 读一读，完成练习。 谁住顶楼 新楼房盖好了。谁住顶楼呢？ 大家想：老牛爷爷年岁大了，行动不方便，不能住顶楼。 小马自告奋勇地说：“我住顶楼，我爱跑，身体好。” “不行，不行！你脚步太重了，会影响大家休息的，还是让我住顶楼吧。我脚步轻，连蹦带跳就上去 了。” 小兔子说。 “不行，不行！你后腿长，前腿短，上楼容易下楼难，会摔跟头的。”小狗说，“我住顶楼吧。我走路又轻又快，没有响声。” “不行，不行！你住顶楼，谁为大家看门呢？你应该住一楼。”小猴说，“还是我住顶楼吧。我能爬高，动作也快！” 大家同意了。小猴住在顶楼，他从窗户上垂下根绳子，哧溜哧溜，上上下下，可快了。他还顺便把信件、报纸分发 给各家 各户。 （1）全文共有____个自然段。 （2）读短文，连一连。 小马 脚步轻，连蹦带跳 小狗 爱跑，身体好 小兔 走路又轻又快，没有响声 （3）大家不同意小狗住在顶楼的原因是（ ） A. 年岁大了，行动不方便。 B. 没人为大家看门了。 C. 脚步太重，会影响大家休息。 （4）小猴认为自己能住顶楼的原因是（ ） A. 爱跑，身体好。 B. 走路又轻又快，没有响声。 C. 能爬高，动作也快。 【答案】（1）7##七 （2） （3）B （4）C 【解析】 【导语】这是一篇童趣盎然的低幼童话，以“谁住顶楼”的日常小议题串联起小动物们的互动，角色设定贴合动物自身特点，情节浅显又藏着互助暖心的内核，语言直白生动，对话充满孩童式的较真感，既符合低年段孩子的认知水平，也悄悄传递出替他人着想的善意。 【小问1详解】 开头空两格即为新段落。逐个数全文开头空格的段落，一共有7个开头空格的段落，所以一共7个自然段。 【小问2详解】 第③段：小马自告奋勇地说：“我住顶楼，我爱跑，身体好。” 第④段：小兔子说：“……我脚步轻，连蹦带跳就上去了。” 第⑤段：小狗说：“……我走路又轻又快，没有响声。” 【小问3详解】 原文第⑥段：“不行，不行！你住顶楼，谁为大家看门呢？你应该住一楼。” 这句话含义：小狗去顶楼，就没有人看门了。 【小问4详解】 原文第⑥段：“还是我住顶楼吧。我能爬高，动作也快！”直接提取小猴住顶楼的原因是“能爬高，动作也快”。 四、看图写话。 17. 看图写话。 提示：仔细观察图片，想一想：图中画的是什么节日？图上都有谁？她们在干什么？试着根据图片内容写几句话。没学过的字写拼音。 【答案】例文： 端午节到了，奶奶泡好糯米和粽叶，坐在院子里开始包粽子。丽丽觉得很有趣，于是搬来一把小椅子，脱掉鞋子，盘腿坐在椅子上，认认真真地看奶奶包粽子。奶奶笑着对丽丽说：“等你学会了想包给谁吃呀?”丽丽大声地说：“包给奶奶吃！”奶奶高兴地笑了起来。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作 (奶奶动手包粽子，小女孩手拿粽叶学着包粽子)、表情 (奶奶面带温和笑意，小女孩神情开心专注) 以及场景 (室内桌边摆放粽叶、糯米等包粽子食材，对应端午节) 判断出端午节，奶奶教小女孩在家包粽子，氛围温馨快乐，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $