精品解析：湖北省襄阳市老河口市2024-2025学年统编版一年级下学期6月期末语文试题

2025年春季小学学科核心素养综合作业 一 年 级 语 文 一、汉字天地。 1. 用“√”为加点字选择正确读音。 （1）爸爸的领（lǐng lǐn）带在哪里（nǎ nà）？妈妈决定（dìn dìng）仔（zǐ zǎi）细找一找。她刚转（zhuàn zhuǎn）身就发现领带掉（diào dào）在了沙发旁边。 （2）铃（líng lín）声一响，同学们赶快回到教室，只有小红还在操（cāo chāo）场捡树叶，结（jiē jié）果迟（cí chí）到了。 【答案】（1）lǐng nǎ  dìng zǐ  zhuǎn diào （2）líng  cāo jié chí 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“哪”“仔”“转”的读音，同时注意“领”“定”“掉”的读音易读错。 （2）注意区分多音字“结”的读音，同时区分“铃”“操”“迟”的读音易读错。 2. 根据语境读拼音写汉字。 语文上，说，要举行趣味会，大家都非常。比赛项目括球、球、赛等。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“课”“师”“今”“运”“兴”“网”“跑”的正确写法。 3. 照样子写字，并组词。 （1）加一加。 例：月+半=（胖）（肥胖） 口+下=（ ）（ ） 立+占=（ ）（ ） （2）减一减。 例：飘一风=（票）（车票） 校一木=（ ）（ ） 国一口=（ ）（ ） 【答案】 ①. 吓 ②. 惊吓 ③. 站 ④. 站立 ⑤. 交 ⑥. 交通 ⑦. 玉 ⑧. 玉石 【解析】 【详解】（1）例词是两个字相加后是一个新字，再进行组词，月加上半是胖，组词有发胖、虚胖。口加上下是吓，组词有吓人、吓唬；立加上占是站，组词有站队、站台。 （2）例词是两个字相减后是一个新字，再进行组词，飘减去风是票，组词有售票、买票。校减去木是交，组词有交友、交流；国减去囗是玉，组词有碧玉、玉玺。 4. 读一读，选字填空。（只填序号） ①跑 ②泡 ③炮 ④抱 ⑤饱 （1）小“包”字，真奇妙！小鱼水里吐气（ ），美食吃得香又（ ），张开双手轻轻（ ），双足有力快快（ ），火苗一点放鞭（ ）。 ①猫 ②鸡 ③鸟类 ④狮 ⑤鸭 ⑥鸦 ⑦动物 ⑧猴 （2）（ ）（ ）（ ）的偏旁是“犭”，与（ ）有关。（ ）（ ）（ ）的偏旁是“鸟”，与（ ）有关。 【答案】 ①. ② ②. ⑤ ③. ④ ④. ① ⑤. ③ ⑥. ① ⑦. ④ ⑧. ⑧ ⑨. ⑦ ⑩. ② ⑪. ⑤ ⑫. ⑥ ⑬. ③ 【解析】 【详解】（1）泡和水有关，饱和食物有关，抱和手的动作有关，跑和脚的动作有关，炮和火有关。 （2）“犭”（反犬旁）的字：猫、狮、猴，这些字都和兽类或动物有关，对应的类别是动物。“鸟”字旁的字：鸡、鸭、鸦，这些字都和鸟类或禽类有关，对应的类别是鸟类。 二、词句运用 5. 仔细观察，连一连。 【答案】 【解析】 【详解】第一组：根据事物的特点连线。夏夜景色好看，用“美丽的”修饰；空气水汽多、湿润，搭配“潮湿的”；贝壳大多洁白，所以是“雪白的贝壳”；昆虫、小鸟的翅膀清亮透光，叫“透明的翅膀”。 第二组：根据积累连一连。本题词语出自《古对今》，根据课文内容可知：“严寒”对“酷暑”，“春暖”对“秋凉”，“莺歌”对“燕舞”，“鸟语”对“花香”。 6. 照样子，写一写。 （1）例：又大又圆的西瓜 又（ ）又（ ）的香蕉 又（ ）又（ ）的太阳 （2）例：碧绿碧绿的（叶子 ） 金黄金黄的（ ） 火红火红的（ ） （3）例：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果_________________，__________________。 （4）例：雨哗啦啦地下，小白兔（弯着腰）在（山坡上）（割草）。 小鸭子________（怎么样）在________（在哪里）__________（干什么）。 【答案】 ①. 香 ②. 甜 ③. 大 ④. 热 ⑤. 麦穗 ⑥. 晚霞 ⑦. 大大的 ⑧. 甜甜的 ⑨. 伸着脖子 ⑩. 池塘中 ⑪. 捉鱼 【解析】 【详解】（1）例句格式为“又A又B+名词”，A、B是描述事物外形、味道、特点的形容词，结合香蕉弯弯、黄黄、香甜的特征，太阳圆圆、红红、火热的特征填写。 示例：又黄又弯的香蕉、又圆又红的太阳。 （2）例句是ABAB式颜色词搭配对应色彩事物，金黄金黄对应黄色物体，火红火红对应红色物体。 示例：金黄金黄的稻田、火红火红的枫叶。 （3）例句格式为事物+AAB式外形形容词，+AAB式颜色形容词，先写苹果的外形叠词，再写苹果的颜色叠词。 示例：苹果圆圆的，红红的。 （4）观察例句句式结构，先写小动物，括号依次填写小动物的姿态、活动地点、行为动作，结合小鸭子的生活习性对应填写词语。 示例：小鸭子摆着尾在小河里戏水。 7. 请你选择合适的语气词并加上标点，把句子补充完整。 呢 吗 呀 吧 （1）小鱼，小鱼，今天怎么有空出来________（ ） （2）因为要下雨了，我们正忙着搬（bān）东西________（ ） （3）小白兔，你快回家________（ ） （4）小鱼姐姐，您把尾巴借给（jiè gěi）我行________（ ） 【答案】 ①. 呀 ②. ？ ③. 呢 ④. ！ ⑤. 吧 ⑥. ！ ⑦. 吗 ⑧. ？ 【解析】 【详解】（1）句中是见到小鱼出水的惊喜发问，“呀”烘托惊讶好奇的情绪，整句为疑问句式，句末搭配问号。 （2）此句陈述当下忙碌的状态，“呢”放在陈述句末尾加强语气，凸显匆忙，抒发急切情绪用感叹号。 （3）这是劝说、催促的语气，“吧”带有规劝、提议的意味，语气亲切，句末用感叹号。 （4）这是委婉请求的疑问句，“吗”用于询问、征求同意，句末使用问号。 8. 先根据积累连一连，再根据语境选一选。（填序号） ①一日无书 不能则学 ②朝霞不出门 大雨不久要来到 ③不知则问 百事荒芜 ④蚂蚁搬家蛇过道 晚霞行千里 （1）爷爷看见蚂蚁搬家，随口说道：“ ，快下雨了啊！” （2）点点在学习过程中，当遇到不会做的数学题时，她会主动向老师请教，正如《荀子》中说的： “ ”。 （3）放学以后，爸爸看到西边天空霞光万道，说：“ ，明天一定是个好天气。” 【答案】 （1）④ （2）③ （3）② 【解析】 【详解】题干有两列，第一列是名言警句/谚语等的前半句，第二列是名言警句/谚语的后半句。第一列与第二列相连，按名言警句/谚语的正确对应关系相连。 ①一日无书，百事荒芜：一天不读书，各种事情都会变得懈怠、荒废。 ​ ②朝霞不出门，晚霞行千里：早上出现朝霞，预示会下雨，不宜出门；傍晚出现晚霞，预示未来天气晴朗，可以远行。 ​ ③不知则问，不能则学：不懂就要主动询问，不会就要努力学习。 ​ ④蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到：看到蚂蚁搬家、蛇匆忙过路，说明很快就要下大雨。 （1）句子场景是看到蚂蚁搬家预判下雨，对应气象谚语，选④。 （2）点点遇到难题主动请教，正好对应不懂就问、不会就学的治学名言，选③。 （3）西边出现晚霞代表第二天天气晴朗，契合谚语含义，选②。 9. 按课文内容填空。 （1）对，朝霞对。 （2）不琢，不成器，人不知。 （3）在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起很美很美的水花。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“细”“雨”的正确写法。 （2）书写时注意“玉”“学”的正确写法。 （3）书写时注意“鱼”“朵”的正确写法。 三、理解表达 10. 读一读，完成练习。 一天，小山雀告别妈妈，出去学本领。 他看见小松鼠爬上树，便对小松鼠说：“我想跟你学爬树。”刚开始学，小山雀就觉得累，没打招呼就走了。小山雀找到了领头雁，他想学飞得高的本领。可是，学着学着，他又嫌累，便悄悄地走了。小山雀看到了小鸭子，又想跟小鸭子学游泳。可刚一碰到水，他就叫了起来：“太冰了！”便又决定不学了。 小山雀回到家对妈妈说：“我什么本领也没学着！” 妈妈说：“只有不怕困难，肯下功夫，才能学到本领！” （1）短文共有______个自然段。 （2）小山雀找小松鼠学（ ），找领头雁学（ ），找小鸭子学（ ）。 A．爬树 B．游泳 C．高飞 （3）短文告诉了我们什么道理？（ ） A. 要学本领就不能怕困难，要肯下功夫。 B. 只有讲礼貌（lǐ mào），才能学会本领。 【答案】（1）4##四 （2） ①. A ②. C ③. B （3）A 【解析】 【导语】这是一篇适配小学语文低年级的寓言小故事，整体篇幅短小、语言浅白生动，情节线索清晰。故事以小山雀三次学本领半途而废的经历，自然带出“学本领要不怕苦、肯下功夫”的道理，说教感弱，易懂好接受，文本结构清晰，很适合设计基础阅读题型，契合低龄学段的阅读训练需求。 【小问1详解】 小学语文中，自然段的判断规则是“开头空两格即为一个新自然段”，本文正文共有4个符合要求的段落，所以是4个自然段。 【小问2详解】 结合第②段“小山雀看见了小松鼠，便对小松鼠说：‘我想跟你学爬树。’”和“小山雀找到了领头雁，他想学飞得高的本领”以及“小山雀看到了小鸭子，又想跟小鸭子学游泳”可知，依次选择A、C、B。 【小问3详解】 短文讲述了小山雀学本领时怕累、怕苦，结果什么也没学到的故事。结尾妈妈的话“只有不怕困难，肯下功夫，才能学到本领”直接点明了道理，故选A。 11. 看图写话。 提示：图上画的是谁？什么时间，在什么地方，干什么？请你用简单的几句话把你看到的写下来。（不会写的字用拼音代替） 【答案】例文： 晴朗的白天，空地上真热闹。老师和一群小朋友在玩老鹰捉小鸡的游戏。老师做鸡妈妈，张开胳膊挡住老鹰；最前面的小朋友是老鹰，伸着双手往前扑。后面的小鸡们紧紧拉住前面伙伴的衣服，左躲右闪。每个人脸上都挂着笑容，到处都是欢快的笑声。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作（穿花裙子的老师张开双臂护住身后小朋友，左边小男孩伸着双手向前扑，其余小朋友依次拉住前面人的衣角连成一串）、表情（所有人都咧开嘴巴大笑，神情欢快）以及场景（晴天户外碎石空地，阳光洒落），判断出老师带着小朋友在户外玩老鹰捉小鸡的游戏，大家玩得十分开心，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季小学学科核心素养综合作业 一 年 级 语 文 一、汉字天地。 1. 用“√”为加点字选择正确读音。 （1）爸爸的领（lǐng lǐn）带在哪里（nǎ nà）？妈妈决定（dìn dìng）仔（zǐ zǎi）细找一找。她刚转（zhuàn zhuǎn）身就发现领带掉（diào dào）在了沙发旁边。 （2）铃（líng lín）声一响，同学们赶快回到教室，只有小红还在操（cāo chāo）场捡树叶，结（jiē jié）果迟（cí chí）到了。 2. 根据语境读拼音写汉字。 语文上，说，要举行趣味会，大家都非常。比赛项目括球、球、赛等。 3. 照样子写字，并组词。 （1）加一加。 例：月+半=（胖）（肥胖） 口+下=（ ）（ ） 立+占=（ ）（ ） （2）减一减。 例：飘一风=（票）（车票） 校一木=（ ）（ ） 国一口=（ ）（ ） 4. 读一读，选字填空。（只填序号） ①跑 ②泡 ③炮 ④抱 ⑤饱 （1）小“包”字，真奇妙！小鱼水里吐气（ ），美食吃得香又（ ），张开双手轻轻（ ），双足有力快快（ ），火苗一点放鞭（ ）。 ①猫 ②鸡 ③鸟类 ④狮 ⑤鸭 ⑥鸦 ⑦动物 ⑧猴 （2）（ ）（ ）（ ）的偏旁是“犭”，与（ ）有关。（ ）（ ）（ ）的偏旁是“鸟”，与（ ）有关。 二、词句运用 5. 仔细观察，连一连。 6. 照样子，写一写。 （1）例：又大又圆的西瓜 又（ ）又（ ）的香蕉 又（ ）又（ ）的太阳 （2）例：碧绿碧绿的（叶子 ） 金黄金黄的（ ） 火红火红的（ ） （3）例：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果_________________，__________________。 （4）例：雨哗啦啦地下，小白兔（弯着腰）在（山坡上）（割草）。 小鸭子________（怎么样）在________（在哪里）__________（干什么）。 7. 请你选择合适的语气词并加上标点，把句子补充完整。 呢 吗 呀 吧 （1）小鱼，小鱼，今天怎么有空出来________（ ） （2）因为要下雨了，我们正忙着搬（bān）东西________（ ） （3）小白兔，你快回家________（ ） （4）小鱼姐姐，您把尾巴借给（jiè gěi）我行________（ ） 8. 先根据积累连一连，再根据语境选一选。（填序号） ①一日无书 不能则学 ②朝霞不出门 大雨不久要来到 ③不知则问 百事荒芜 ④蚂蚁搬家蛇过道 晚霞行千里 （1）爷爷看见蚂蚁搬家，随口说道：“ ，快下雨了啊！” （2）点点在学习过程中，当遇到不会做的数学题时，她会主动向老师请教，正如《荀子》中说的： “ ”。 （3）放学以后，爸爸看到西边天空霞光万道，说：“ ，明天一定是个好天气。” 9. 按课文内容填空。 （1）对，朝霞对。 （2）不琢，不成器，人不知。 （3）在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起很美很美的水花。 三、理解表达 10. 读一读，完成练习。 一天，小山雀告别妈妈，出去学本领。 他看见小松鼠爬上树，便对小松鼠说：“我想跟你学爬树。”刚开始学，小山雀就觉得累，没打招呼就走了。小山雀找到了领头雁，他想学飞得高的本领。可是，学着学着，他又嫌累，便悄悄地走了。小山雀看到了小鸭子，又想跟小鸭子学游泳。可刚一碰到水，他就叫了起来：“太冰了！”便又决定不学了。 小山雀回到家对妈妈说：“我什么本领也没学着！” 妈妈说：“只有不怕困难，肯下功夫，才能学到本领！” （1）短文共有______个自然段。 （2）小山雀找小松鼠学（ ），找领头雁学（ ），找小鸭子学（ ）。 A．爬树 B．游泳 C．高飞 （3）短文告诉了我们什么道理？（ ） A. 要学本领就不能怕困难，要肯下功夫。 B. 只有讲礼貌（lǐ mào），才能学会本领。 11. 看图写话。 提示：图上画的是谁？什么时间，在什么地方，干什么？请你用简单的几句话把你看到的写下来。（不会写的字用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $