精品解析：湖南株洲市第二中学2024-2025学年上学期高二期末考试语文试题

株洲市二中2024年下学期高二年级期末考试 语文试题 命题人：高二语文备课组 审题人：曾淳 文剑羽 刘舒文 时量：150分钟 分值：150分 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 取材于中国古典小说《西游记》的《黑神话：悟空》是一款单机动作冒险游戏，由中国游戏开发商游戏科学于2018年立项，足足历时6年开发完成。游戏上市首日，热度迅速破圈，相关话题在抖音、微博等多个平台榜单上均位居前列。 玩家的游戏体验如何？网友“某梁”的游戏体验可以代表不少人的心声：中式美学音画体验，独此一家别无分号。优美的自然风景、随着光线呈现不同色泽的怪物毛发、炫酷的法术特效，让玩家感叹：“妥妥的电影大片级享受。”战斗时激昂的鼓点、旅行时如同流水淙淙的配乐，高品质的游戏配乐让玩家直观感受到中式音乐美学的魅力。 作为一款动作类游戏，既要让玩家对重要的敌方角色产生“敬畏之心”，又要避免因为战斗难度太大而“劝退”玩家，如何把控游戏难度是一个精妙而复杂的工程。《黑神话：悟空》花了很大精力对游戏难度进行调节，保持了足够的弹性和宽容度，以期让玩家保持良好的游戏体验。游戏科学CEO冯骥很有信心地告诉大家：“如果你以前从没玩过单机动作冒险游戏，那么《黑神话：悟空》非常适合作为你入门的第一款。” 玩家群体因何热爱？不少游戏圈外的人，被《黑神话：悟空》上市首日的热度“震住了”：为什么这游戏会火到刷屏？其实，用触乐网创始人祝佳音的一句话就可以回答：对游戏玩家来说，单机3A游戏就像是奥运会上的金牌。《黑神话：悟空》表现出的高品质，对于缺乏国产3A大作而耿耿于怀多年的游戏玩家们，终于得以为情怀“激情买单”。祝佳音形容《黑神话：悟空》的出现“可能就是送给我们看着《大闹天宫》《阿凡提》《天书奇谭》，乃至《幽灵公主》长大的人的一份情书。” 许多国外3A级单机游戏大作，深度植入了各国的历史文化元素。例如《刺客信条》系列对中世纪地中海、法国、意大利等国家和地区历史风貌和文化的呈现，《荒野大镖客》对西部牛仔生活的描绘等等，让玩家在不知不觉中接受了异域文化的影响。而《黑神话：悟空》在精美画面和音乐的包裹下，则是中国古典文化元素的一次集中展示。 敌方妖怪虎先锋出现了，在玩家动手降妖除魔之前，一个硕大的“虎”字率先浮现在屏幕上。游戏中的文化元素十分密集，哪怕一个简简单单的汉字都很有来历，如这个“虎”字取自唐代书法家颜真卿的《清远道士诗》。玩家每次经历新的关卡和怪物时，出现的介绍文字几乎都来自中国书法名帖。而佛、道等中国宗教元素，在游戏中也有大量呈现。例如玩家在旅途中路过的气势恢宏的建筑，包含大量的佛教元素以及中国石雕风格；在战斗的过程中，耳旁时不时传来的佛教禅唱，让中国玩家倍感亲切，也让外国玩家大开“耳”界。 在国产3A大作人声鼎沸之时，盛赞其创新之余也应当保持冷静客观的头脑。“《黑神话：悟空》的故事对我来说有很强的滤镜。”玩家杜梁毫不掩饰自己对这款游戏“热爱”，也希望它能推动国内的主机游戏市场走向成熟。或许正是“爱之深，责之切”，对于游戏的一些不足之处，杜梁也并不讳言：“从游戏体验来说，还有很大的优化进步空间，比如说闪退问题、战斗机制问题、地图指引问题，这些不尽完善的地方，也有待主机游戏创作的工业化水平提升。” 《西游记·第七十四回》有诗云：“山高自有客行路，水深自有渡船人。”再艰难的道路，只要执着前行总能通过。有突飞猛进的制作技术、有精益求精的创作态度，辅以千千万万网友的热爱与支持，国产3A这类新型文化产业发展，前路何愁？ （摘自《文汇报》《<黑神话：悟空>为何这么火？》，有删改） 材料二： 以中国神话故事为背景，景观以古建筑、塑像、壁画等为蓝本，配乐大量采用古筝、钵、柳、锣等民族乐器，融入陕北说书等非遗文化……《黑神话：悟空》将传统文化与现代游戏结合。 “文化属性是游戏中最有价值的部分。”工业和信息化部信息通信经济专家委员会委员盘和林认为，《黑神话：悟空》之所以火，不仅是展示了国产游戏在技术上的突破，更是将中华优秀传统文化通过创造性转化和创新性发展，打造出一个充满东方美学意境的虚拟世界，是文化自信的表达。中国音像与数字出版协会理事长孙寿山说，文化属性已经成为推动游戏的相关产业发展的关键动力。 近年来，不止游戏，越来越多的文化产品从传统文化中汲取营养，向着精品化、IP化的方向进化。《唐宫夜宴》《只此青绿》《长安三万里》好评如潮，国漫、古风、汉服、民乐“圈粉”无数……承载中华文化精神的文化产品扬帆出海，也让越来越多的外国人爱上中国文化。 郑州大学文化产业研究中心主任汪振军说，一系列富含传统文化元素的文化产品取得巨大成功，并且在国内外产生广泛影响，说明市场开始注重文化主体性和本土文化基因的挖掘。 “‘黑神话’不是终点，而是起点。”中国文化博大精深，我们有如此悠久的历史、如此灿烂的文明、如此浩瀚的文学作品，甚至于中国历史的每一个时代，都能成为创作的对象。”盘和林说。 （摘自新华社电讯《从<黑神话：悟空>爆火透视文化产业新亮点》，有删改） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 冯骥的言论实际上是对《黑神话：悟空》在难度把控上所做努力的肯定。通过精细的设计和调整，游戏成功平衡了挑战性和可玩性，以期让玩家保持良好的游戏体验。 B. 《黑神话：悟空》是古典文化元素的一次集中展示，游戏中的文化元素很密集，如在游戏过程中植入的汉字文化、佛教音乐元素等，让玩家倍感亲切。 C. 在国产3A大作备受瞩目的当下，杜梁的观点展现了一种既热情又理性的态度，对于《黑神话：悟空》存在问题的直言不讳，也体现了他对游戏质量提升和产业发展的深切关注。 D. 汪振军主任表示，一系列富含传统文化元素的文化产品在市场上取得了显著的成功，说明市场开始注重文化主体性和本土文化基因的挖掘。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 《黑神话：悟空》正是因为植入了大量的中国古典文化元素，才出现了上市首日便火爆到刷屏的热度。 B. 国产3A这类新型文化产业发展需要先进的制作技术、精益求精的创作态度，更需要玩家们的热爱和支持。 C. 《黑神话：悟空》在音画表现上达到了极高的水准，大量采用民族乐器，并融入了陕北说书等非遗文化元素，将中式美学充分地渗透到现代游戏中。 D. 随着游戏产业与传统文化的深度融合，越来越多文化产品也从传统文化中汲取营养，向精品化、IP化发展。 3. 下列选项，最适合作为论据支撑材料二第二段观点的一项是（ ） A. 《梦幻西游》以中国古代名著《西游记》为故事原型，通过丰富的剧情、人物设定、节日活动以及游戏元素等方面，将传统文化巧妙地融入游戏中。 B. 《江南百景图》以中国古代江南地区为背景，融入古典建筑、园林艺术等传统文化元素，收获了很多玩家的喜爱。 C. 《原神》中璃月地区以中国传统文化为背景，借助游戏生动地展示了中华诗词、戏曲、服饰、地貌、人文理念等文化元素，使得二次元市场慢慢转向内容产业和周边生产业双向拉动。 D. 《三国志·战略版》基于三国历史背景，游戏中的“潼关之战”“定军山之战”等剧本，真实还原三国历史，让玩家感受到了历史的厚重感。 4. 两则材料都引用了他人的话来支持自己的观点，请分析两则材料在“引用对象”和“论证的观点”这两方面有何不同。 5. 习近平总书记曾言：“中国式现代化离不开优秀传统文化的继承和弘扬。”请结合材料分析，《黑神话：悟空》的爆火对于我们继承和弘扬优秀传统文化有什么启示。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 梁生宝买稻种 柳青 ①当潼关到宝鸡的列车进站的时候，在两分钟里头，列车把一些下车的旅客，倒在被雨淋着的小站上，就只管自己顶着雨毫不迟疑地向西冲去了。 在春汛期间，郭县北关渭河的渡口，暂时取消了每天晚班火车到站后的最后一次摆渡，这次车下来的旅客，不得不在车站旅馆宿夜。现在全部旅客，听了招徕客人的旅馆伙计介绍了这个情况，都陆陆续续进了这个旅馆或那个旅馆了。②小街上，霎时间，空寂无人。只有他——一个年轻庄稼人，头上顶着一条麻袋，背上披着一条麻袋，一只胳膊抱着用麻袋包着的被窝卷儿，黑幢幢地站在街边靠墙搭的一个破席棚底下。 你为什么不进旅馆去呢？难道所有的旅馆都客满了吗？ 不！从渭河下游坐了几百里火车，来到这里买稻种的梁生宝，现在碰到一个小小的难题。蛤蟆滩的小伙子问过几家旅馆，住一宿都要几角钱——有的要五角，有的要四角，睡大炕也要两角。他舍不得花这两角钱！他从汤河上的家乡起身的时候，根本没预备住客店的钱。他想：走到哪里黑了，随便什么地方不能滚一夜呢？没想到天时地势，就把他搁在这个车站上了。他站在破席棚底下，并不十分着急地思量着： “这到哪里过一夜呢……” 他那茁壮的身体，站在这异乡的陌生车站小街上，他的心这时却回到渭河下游终南山下的稻地里去了。钱对于那里的贫雇农，该是多么困难啊！庄稼人们恨不得把一分钱，掰成两半使唤。他起身时收集稻种钱，可不容易来着！有些外互助组的庄稼人，一再表示，要劳驾他捎买些稻种，临了却没弄到钱。本互助组有两户，是他组长垫着。要是他不垫，嘿，就根本没可能全组实现换稻种的计划。 “生禄！”他在心里恨梁大老汉的儿子梁生禄说，“我这回算把你看透了。整党学习以前，我对互助合作的意义不明了，以为你地多、牲口强，叫你把组长当上，我从旁帮助。真是笑话！靠你那种自发思想，怎能把贫雇农领到社会主义的路上哩嘛？我朝你借三块钱，你都不肯。你交够你用的稻种钱，多连一角也不给！我知道你管钱，你推到老人身！好！看我离了你，把互助组的稻种买回来不？” 现在离家几百里的生宝，心里明白：他带来了多少钱，要买多少稻种，还有运费和他自己来回的车票。他怎能贪图睡得舒服，多花一角钱呢？从前，汤河上的庄稼人不知道这郭县地面有一种急稻子，秋天割倒稻子来得及种麦，夏天割倒麦能赶上泡地插秧；只要有肥料，一年可以稻麦两熟。他的互助组已经决定：今年秋后不种青稞！那算什么粮食？富农姚士杰、富裕中农郭世富、郭庆喜、梁生禄和中农冯有义他们，只拿青稞喂牲口；一般中农，除非不得已，夹带着吃几顿青稞；只有可怜的贫雇农种得稻子，吃不上大米，把青稞和小米、玉米一样当主粮，往肚里塞哩。生宝对这点，心里总不平服。 “就说稻地麦一亩只收二百斤吧！全黄堡区五千亩稻地，要增产一百万斤小麦哩！生宝同志！……”这是区委王书记用铅笔敲着桌子说的话。这位区委书记敲着桌子，是吸引人们注意他的话，他的眼睛却深情地盯住生宝。生宝明白：那是希望和信赖的眼光…… “不！我哪怕就在房檐底下蹲一夜哩，也要节省下这两角钱！”生宝站在席棚底下对自己说，嗅惯了汤河上亲切的烧稻草根的坎烟，很不习惯这车站小街上呛人的煤气味。 做出这个决定，生宝心里一高兴，连煤气味也就不是那么使他发呕了。度过了讨饭的童年生活，在财东马房里睡觉的少年，青年时代又在秦岭荒山里泥日子，他不知道世界上有什么可以叫做“困难”！他觉得：照党的指示给群众办事，“受苦”就是享乐。只有那些时刻盼望领赏的人，才念念不忘自己为群众吃过苦。而当他想起上火车的时候，看见有人在票房的脚地睡觉的印象，他更高兴了——他这一夜要享福了，不需要在房檐底下蹲。嘻嘻…… 他头上顶着一条麻袋，背上披着一条麻袋，抱着被窝卷儿，高兴得满脸笑容，走进一家小饭铺里。他要了五分钱的一碗汤面，喝了两碗面汤，吃了他妈给他烙的馍。他打着饱嗝，取开棉袄口袋上的锁针用嘴唇夹住，掏出一个红布小包来。他在饭桌上很仔细地打开红布小包，又打开他妹子秀兰写过大字的一层纸，才取出那些七凑八凑起来的，用指头捅鸡屁股、锥鞋底子挣来的人民币来，拣出最破的一张五分票，付了汤面钱。这五分票再装下去，就要烂在他手里了…… 尽管饭铺的堂倌和管账先生一直嘲笑地盯他，他毫不局促地用不花钱的面汤，把风干的馍送进肚里去了。他更不因为人家笑他庄稼人带钱的方式，显得匆忙。相反，他在脑子里时刻警惕自己：出了门要拿稳，甭慌，免得差错和丢失东西。办不好事情，会失党的威信哩。 梁生宝是个朴实庄稼人。即使在担任民兵队长的那二年里头，他也不是那号伸胳膊踢腿、锋芒毕露、咄咄逼人的角色。在1952年，中共全党进行社会主义思想教育的整党运动中，他被接受入党。雄心勃勃地肩负起改造世界的重任以后，这个朴实庄稼人变得更兢兢业业了，举动言谈，看上去比他虚岁二十七的年龄更老成持重。和他同一批入党的下堡村有个党员，举行过入党仪式从会议室出来，群众就觉得他派头大了。梁生宝相反，他因为考虑到不是个人而是党在群众里头的影响，有时候倒不免过分谨慎。…… 踏着土街上的泥泞，生宝从饭铺跑到车站票房了。1953年间，渭河平原的陇海沿线，小站还没电灯哩。③夜间，火车一过，车站和旁的地方一样，陷落在黑暗中去了。没有火车的时候，这公共场所反而是个寂寞僻陋的去处。生宝划着一根洋火，观察了票房的全部情况。他划第二根洋火，选定他睡觉的地方。划了第三根洋火，他才把麻袋在砖墁脚地上铺开来了。 他头枕着过行李的磅秤底盘，和衣睡下了，底盘上衬着麻袋和他的包头巾。他掏出他那杆一巴掌长的旱烟锅，点着一锅旱烟睡下，香喷喷地吸着，独自一个人笑眯眯地说：“这好场地嘛！又雅静，又宽敞……” 他想：在这里美美睡上一夜，明日一早过渭河，到太白山下的产稻区买稻种！但是，也许是过分的兴奋，也许是异乡的情调，这个远离家乡的庄稼人，睡不着觉。 ④票房的玻璃门窗外头，是风声，是雨声，是渭河的水声。 （选自柳青《创业史》，有删节） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “顶着”“披着”“抱着”麻袋，作者通过动作描写，勾勒出梁生宝顶风冒雨，不辞辛劳，坚定朴实的形象。 B. 小说通过回忆，补叙了梁生宝动身以前的一些情景，交代了他为什么舍不得花钱在旅馆住宿的原因。 C. 梁生宝在饭铺付钱的描写令人印象深刻，他的一举一动，时时刻刻和贫下中农的利益和党的事业联系起来，表现了他对革命事业的高度责任感。 D. 文末“他想：在这里……稻种！”一节，发人深思：社会主义建设大业，就是在与艰难困苦斗争中创建的。 7. 关于文中画横线部分环境描写的理解，下列说法正确的一项是（ ） A. 第①处与运用拟人手法，“只管”“顶”“毫不迟疑”“冲”等词语，表现了列车的执着坚定，饱含情感的力量。 B. 第②处写车站小街霎时之间人流云散，冷寂凄清，渲染出空寂悲凉的气氛，烘托出梁生宝远离家乡的惆怅与前途未卜的迷茫。 C. 第③处写车站隐没在黑暗之中，既刻画出此地的简陋与落后，也暗示了梁生宝之后的坎坷遭遇。 D. 第④处通过想象车站风雨声、渭河流水声，巧妙自然地写出了梁生宝内心深处沉甸甸的责任感与对未来美好生活的期望。 8. 请结合文本简要分析文中心理描写的方法及作用。 9. 新文学评论家朱寨认为，《创业史》中的人物都是有个性的，精神面貌轮廓是清楚的，而这些人物之所以给人留下如此显明的印象，“是由于他们都具有这一历史时期的鲜明的时代色彩和突出的阶级特性”。结合文本，谈谈你对这一评价的理解。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 是岁，天子始建汉家之封，而太史公①留滞周南，不得与从事，故发愤且卒。而子迁适反，见父于河、洛之间，太史公执迁手而泣曰：“今天子接千岁之统封泰山而予不得从行是命也夫！命也夫！予死，尔必为太史：为太史，毋忘吾所欲论著矣。且夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身；扬名于后世，以显父母，此孝之大也。自获麟②以来四百有余岁，而诸侯相兼，史记放绝。今汉兴，海内一统，明主贤君，忠臣死义之士，予为太史而不论载，废天下之史文，予甚惧焉，尔其念哉！”迁俯首流涕曰：“小子不敏，请悉论先人所次旧闻，不敢阙。”卒三岁，而迁为太史令，览史记石室金鐀③之书。于是论次其文。十年而遭李陵之祸，幽于缧绁④。乃喟然而叹曰：“是余之罪夫！身亏不用矣。”退而深惟曰：“夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。” 迁既死后，其书稍出。宣帝时，迁外孙平通侯杨恽祖述其书，遂宣布焉。王莽时，求封迁后，为史通子。 （节选自《汉书·司马迁传》，有删改） 材料二： 古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。 仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成。是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也！ （选自《报任安书》，有删改） 【注】①太史公：司马迁的父亲司马谈曾为太史公，材料中的太史公为司马迁对其父的称呼。②获麟：指春秋鲁哀公十四年猎获麒麟事。后文“至于麟止”指汉武帝猎获麒麟。③石室金鐀：国家收藏书籍的地方。④缧绁：捆绑犯人的黑绳索，借指监狱。 10. 文中画波浪线句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的标号涂黑。 今天子接千岁A之统B封泰山C而予不得D从行E是F命也夫 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 敏，聪慧，与成语“敬谢不敏”中的“敏”的词义相同。 B. 稍，稍微，与《苏武传》中的“稍迁栘中厩监”的“稍”的词义相同。 C. 非常，不寻常。与《燕歌行》中“天子非常赐颜色”中的“非常”的词义相同。 D. 厥，乃，才。与《六国论》“思厥先祖父”的“厥”的词义不相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 太史公司马谈因不能随天子参加封禅大典而郁愤不已，临终时对司马迁说出遗愿，希望儿子一定要继任太史官一职，以保住司马氏家族世代相袭史官的光荣家世。 B. 司马迁因李陵之祸而下狱受刑，遭受了身体和精神的双重打击，但他仍然坚持编撰《史记》，至死之时才完成这部史学巨著。 C. 司马迁用周文王、孔子、左丘明等古圣先贤的典故，表达自己隐忍的苦衷、坚强的意志和奋斗的决心，让人深刻的感受到他伟岸的人格和沉郁的感情。 D. 司马迁介绍《史记》的体例和宗旨，说明自己忍辱负重是为了完成该书，“就极刑而无愠色”“虽万被戮，岂有悔哉？”，豪迈激越中饱含无悔之心。 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）予为太史而不论载，废天下之史文，予甚惧焉，尔其念哉！ （2）卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。（《屈原列传》） 14. 司马迁编撰《史记》的动机有哪些？请结合材料简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 松声（节选） 白居易 西南微风来，潜入枝叶间。寒山飒飒雨，秋琴泠泠弦。 一闻涤炎暑，再听破昏烦。竟夕遂不寐，心体俱翛然①。 【注】①翛（xiāo）然：形容无拘无束、自由自在的样子。 15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联点明松声的由来：微风自西南而来，拂动松树枝叶而形成松声。 B. 颔联在描写松声手法上与《李凭箜篌引》中的“昆山玉碎凤凰叫”有异曲同工之妙。 C. 由“寒山”“秋琴”“竟夕”可以推知，本诗吟咏的是秋天雨夜的松声。 D. 全诗语言平易熨帖，构思自然晓畅，表现了诗人在自然美景感染下的轻快愉悦的心情。 16. 题为“松声”，通篇不见“声”字而处处有“声”，请结合诗句简要分析诗人是如何描写松声的？ 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李商隐《锦瑟》中，化用典故，表示美好愿望终如烟云、可望而不可即的诗句是：“________，________。” （2）《过秦论》中，秦国凭借六代积累一统天下后，因陈胜起义就陷入“________”的境地，连秦王子婴都被杀，其根本原因是“________”。 （3）某同学最近沉迷于网络游戏，老师用了欧阳修《五代史伶官传序》中“________，________”的两句来劝告他，希望他不要沉迷于游戏，能及时醒悟。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 人为什么会非理性呢？心理学有一个流派叫作“演化心理学”，他们认为，①大脑遵循着以“节俭”为原则，②因为生物的演化过程就是一种投资，③凡是投资都追求投入产出比。④从智人到人，⑤演化机制因在智力上投入的比重已经较高而不愿意继续提升开支，⑥这使得我们的大脑在思考问题时，⑦有天然的偷懒倾向。 大脑的偷懒和非理性，与很多心理学效应有关。第一个叫“锚定效应”。比如我们常开玩笑说：“我有一个好消息和一个坏消息，你想先听哪一个？”每个人都有自己的习惯，从逻辑上来看，先后顺序并无所谓。但如果按心理学“锚定效应”的说法，（ 甲 ）。“锚定效应”就是，人在考虑怎么得出一个结论的时候，会更依赖于 A 的证据。先听坏消息，心理就会把“锚”定得很低，后来跟上来的好消息会带来更多喜悦。 除了“锚定效应”，人在心理上还存在“框架效应”。比如新房子刚装修完，你去买甲醛清洁器，商家说：“我们这款清洁器能去除90%的甲醛，是市面上最好的。”但你明明听说另一个品牌的清洁器能去除95%，你问他怎么回事。他说：“可是他们的产品很笨重，而且价格贵了好几百。”听完他的解释，你想原来如此。哪里不对呢？你已经落入“框架效应”的圈套。 框架效应能把你框定在对方想让你关注的事情上，比如这个清洁器的价格与轻便，让你（ 乙 ）——除甲醛的效果。所以，在做重大决策的时候，最好带上一个思维方式和你 B 的家人和朋友，我们常说旁观者清，核心就是旁人总能站在框架之外，你们一起分析就能大大弱化框架效应的影响。 18. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 21. 下列句子中，引号的用法与第二段中划横线引号用法相同的一项是（ ） A. 古文今译应当忠实于原文，如果脱离原文，凭空杜撰，画蛇添足，随意加进原文字里行间所没有的内容，这就是“衍译”。 B. 我们就像在池中游动的鲤鱼。我们的一生就在我们自己的“池子”里度过，以为我们宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。 C. 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 D. 《论语》中说“君子病无能焉，不病人之不己知也。”这句充满智慧的话提醒我们要努力提升自己的能力，不要急于展现自己。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 四十来岁，扁脸，细眉，冬夏常青地笑着，就是沈二哥。走路非常慎重，左脚迈出，右脚得想一会儿才敢跟上去，因此左肩有些探出。在左肩、左脚都伸出去，而右脚正思索着的时候，很可以给他照张相，姿态有如什么大人物刚下飞机的样子。 自幼儿沈二哥就想做大人物，因为要做大人物，就很谨慎，处处他用着心思，事事他想得周到，步法永远一丝不乱，可也没走到哪儿去。 只有一点安慰——他没碰过多少钉子，凡事他都要“想想看”，唯恐碰在钉子上。他躲开了许多钉子，可是也躲开了“伟大”。 于是安慰改成了失望，四十来岁的了，他还没飞起来过一次。对家里的人，他算尽到了心。可是他们都欺侮他。太太又要件蓝自由呢的夹袍。他照例地想想看，不说行，也不说不行。他得想想看：论岁数，她也三十五六了，穿哪门子自由呢？论需要，她不是有两三件夹袍了吗？论体面，似乎应当先给儿女们做新衣裳；论……他想出无数的理由，可是不便对她直说。想想看最保险。 “想想看，老想想看，”沈二嫂挂了气，“你一辈子可想出来什么了？！”太太没这样厉害过，野蛮过。他不便还口，老夫老妻的，别打破了脸。太太会后悔的，一定。他管束着自己，等她后悔。 （选自老舍《沈二哥加了薪》） 22. 下列句子中的“想”与文中加点的“想”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 她尽量高高地踮起脚尖，想让车厢里的人能看见她的脸。 B. 孩子病了，我想她明天不能去上班。 C. 读书不能处处指向写作，也不要老是想着考试，那会败坏读书的兴趣。 D. 后来王九妈掐着指头仔细推敲，也终于想不出一些什么缺陷。 23. 老舍的作品以充满喜剧性著称，请结合文本分析其表现。 四、写作（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 回到历史的现场，我们真切地感受到苏武“求死”“求生”都有其伟大的意义；走进文学的现场，我们看到聂赫留朵夫选择走向精神的救赎；坐在运动会的现场，我们会与运动员共享体育盛宴……现场可以让我们反思历史，让我们观察人生，让我们拥抱激情……你可以是“现场”的反思者、观察者，也可以是参与者乃至创造者…… 以上材料给了你怎样的思考或联想？ 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不能照抄试卷中的材料；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 株洲市二中2024年下学期高二年级期末考试 语文试题 命题人：高二语文备课组 审题人：曾淳 文剑羽 刘舒文 时量：150分钟 分值：150分 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 取材于中国古典小说《西游记》的《黑神话：悟空》是一款单机动作冒险游戏，由中国游戏开发商游戏科学于2018年立项，足足历时6年开发完成。游戏上市首日，热度迅速破圈，相关话题在抖音、微博等多个平台榜单上均位居前列。 玩家的游戏体验如何？网友“某梁”的游戏体验可以代表不少人的心声：中式美学音画体验，独此一家别无分号。优美的自然风景、随着光线呈现不同色泽的怪物毛发、炫酷的法术特效，让玩家感叹：“妥妥的电影大片级享受。”战斗时激昂的鼓点、旅行时如同流水淙淙的配乐，高品质的游戏配乐让玩家直观感受到中式音乐美学的魅力。 作为一款动作类游戏，既要让玩家对重要的敌方角色产生“敬畏之心”，又要避免因为战斗难度太大而“劝退”玩家，如何把控游戏难度是一个精妙而复杂的工程。《黑神话：悟空》花了很大精力对游戏难度进行调节，保持了足够的弹性和宽容度，以期让玩家保持良好的游戏体验。游戏科学CEO冯骥很有信心地告诉大家：“如果你以前从没玩过单机动作冒险游戏，那么《黑神话：悟空》非常适合作为你入门的第一款。” 玩家群体因何热爱？不少游戏圈外的人，被《黑神话：悟空》上市首日的热度“震住了”：为什么这游戏会火到刷屏？其实，用触乐网创始人祝佳音的一句话就可以回答：对游戏玩家来说，单机3A游戏就像是奥运会上的金牌。《黑神话：悟空》表现出的高品质，对于缺乏国产3A大作而耿耿于怀多年的游戏玩家们，终于得以为情怀“激情买单”。祝佳音形容《黑神话：悟空》的出现“可能就是送给我们看着《大闹天宫》《阿凡提》《天书奇谭》，乃至《幽灵公主》长大的人的一份情书。” 许多国外3A级单机游戏大作，深度植入了各国的历史文化元素。例如《刺客信条》系列对中世纪地中海、法国、意大利等国家和地区历史风貌和文化的呈现，《荒野大镖客》对西部牛仔生活的描绘等等，让玩家在不知不觉中接受了异域文化的影响。而《黑神话：悟空》在精美画面和音乐的包裹下，则是中国古典文化元素的一次集中展示。 敌方妖怪虎先锋出现了，在玩家动手降妖除魔之前，一个硕大的“虎”字率先浮现在屏幕上。游戏中的文化元素十分密集，哪怕一个简简单单的汉字都很有来历，如这个“虎”字取自唐代书法家颜真卿的《清远道士诗》。玩家每次经历新的关卡和怪物时，出现的介绍文字几乎都来自中国书法名帖。而佛、道等中国宗教元素，在游戏中也有大量呈现。例如玩家在旅途中路过的气势恢宏的建筑，包含大量的佛教元素以及中国石雕风格；在战斗的过程中，耳旁时不时传来的佛教禅唱，让中国玩家倍感亲切，也让外国玩家大开“耳”界。 在国产3A大作人声鼎沸之时，盛赞其创新之余也应当保持冷静客观的头脑。“《黑神话：悟空》的故事对我来说有很强的滤镜。”玩家杜梁毫不掩饰自己对这款游戏“热爱”，也希望它能推动国内的主机游戏市场走向成熟。或许正是“爱之深，责之切”，对于游戏的一些不足之处，杜梁也并不讳言：“从游戏体验来说，还有很大的优化进步空间，比如说闪退问题、战斗机制问题、地图指引问题，这些不尽完善的地方，也有待主机游戏创作的工业化水平提升。” 《西游记·第七十四回》有诗云：“山高自有客行路，水深自有渡船人。”再艰难的道路，只要执着前行总能通过。有突飞猛进的制作技术、有精益求精的创作态度，辅以千千万万网友的热爱与支持，国产3A这类新型文化产业发展，前路何愁？ （摘自《文汇报》《<黑神话：悟空>为何这么火？》，有删改） 材料二： 以中国神话故事为背景，景观以古建筑、塑像、壁画等为蓝本，配乐大量采用古筝、钵、柳、锣等民族乐器，融入陕北说书等非遗文化……《黑神话：悟空》将传统文化与现代游戏结合。 “文化属性是游戏中最有价值的部分。”工业和信息化部信息通信经济专家委员会委员盘和林认为，《黑神话：悟空》之所以火，不仅是展示了国产游戏在技术上的突破，更是将中华优秀传统文化通过创造性转化和创新性发展，打造出一个充满东方美学意境的虚拟世界，是文化自信的表达。中国音像与数字出版协会理事长孙寿山说，文化属性已经成为推动游戏的相关产业发展的关键动力。 近年来，不止游戏，越来越多的文化产品从传统文化中汲取营养，向着精品化、IP化的方向进化。《唐宫夜宴》《只此青绿》《长安三万里》好评如潮，国漫、古风、汉服、民乐“圈粉”无数……承载中华文化精神的文化产品扬帆出海，也让越来越多的外国人爱上中国文化。 郑州大学文化产业研究中心主任汪振军说，一系列富含传统文化元素的文化产品取得巨大成功，并且在国内外产生广泛影响，说明市场开始注重文化主体性和本土文化基因的挖掘。 “‘黑神话’不是终点，而是起点。”中国文化博大精深，我们有如此悠久的历史、如此灿烂的文明、如此浩瀚的文学作品，甚至于中国历史的每一个时代，都能成为创作的对象。”盘和林说。 （摘自新华社电讯《从<黑神话：悟空>爆火透视文化产业新亮点》，有删改） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 冯骥的言论实际上是对《黑神话：悟空》在难度把控上所做努力的肯定。通过精细的设计和调整，游戏成功平衡了挑战性和可玩性，以期让玩家保持良好的游戏体验。 B. 《黑神话：悟空》是古典文化元素的一次集中展示，游戏中的文化元素很密集，如在游戏过程中植入的汉字文化、佛教音乐元素等，让玩家倍感亲切。 C. 在国产3A大作备受瞩目的当下，杜梁的观点展现了一种既热情又理性的态度，对于《黑神话：悟空》存在问题的直言不讳，也体现了他对游戏质量提升和产业发展的深切关注。 D. 汪振军主任表示，一系列富含传统文化元素的文化产品在市场上取得了显著的成功，说明市场开始注重文化主体性和本土文化基因的挖掘。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 《黑神话：悟空》正是因为植入了大量的中国古典文化元素，才出现了上市首日便火爆到刷屏的热度。 B. 国产3A这类新型文化产业发展需要先进的制作技术、精益求精的创作态度，更需要玩家们的热爱和支持。 C. 《黑神话：悟空》在音画表现上达到了极高的水准，大量采用民族乐器，并融入了陕北说书等非遗文化元素，将中式美学充分地渗透到现代游戏中。 D. 随着游戏产业与传统文化的深度融合，越来越多文化产品也从传统文化中汲取营养，向精品化、IP化发展。 3. 下列选项，最适合作为论据支撑材料二第二段观点的一项是（ ） A. 《梦幻西游》以中国古代名著《西游记》为故事原型，通过丰富的剧情、人物设定、节日活动以及游戏元素等方面，将传统文化巧妙地融入游戏中。 B. 《江南百景图》以中国古代江南地区为背景，融入古典建筑、园林艺术等传统文化元素，收获了很多玩家的喜爱。 C. 《原神》中璃月地区以中国传统文化为背景，借助游戏生动地展示了中华诗词、戏曲、服饰、地貌、人文理念等文化元素，使得二次元市场慢慢转向内容产业和周边生产业双向拉动。 D. 《三国志·战略版》基于三国历史背景，游戏中的“潼关之战”“定军山之战”等剧本，真实还原三国历史，让玩家感受到了历史的厚重感。 4. 两则材料都引用了他人的话来支持自己的观点，请分析两则材料在“引用对象”和“论证的观点”这两方面有何不同。 5. 习近平总书记曾言：“中国式现代化离不开优秀传统文化的继承和弘扬。”请结合材料分析，《黑神话：悟空》的爆火对于我们继承和弘扬优秀传统文化有什么启示。 【答案】1. B 2. C 3. C 4. ①材料一从玩家游戏体验、游戏难度把控、玩家群体热爱原因、游戏的不足之处等角度，引用游戏界相关人员的话，论证《黑神话：悟空》爆火的原因、现存不足以及国产3A新型文化产业发展前景光明的观点。 ②材料二从游戏的文化属性角度，引用权威人士的观点，论证《黑神话：悟空》蕴含了文化产业发展的新亮点。 5. ①态度上，秉承文化热爱，坚定文化自信，赓续中华文脉。《黑神话：悟空》的制作团队以精益求精的态度和对传统文化的热爱，致力于打造高品质的游戏产品，赢得了玩家的认可和好评，实现了对优秀传统文化的继承和弘扬。 ②方式上，深度融合传统文化与现代科技，注重对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，使传统文化焕发时代风采。《黑神话：悟空》通过深度挖掘中国古典文化元素，如《西游记》的故事背景、古建筑、塑像、壁画等，并将其与现代游戏技术相结合，让传统文化焕发新生。 ③各类文化产品创作要主动从优秀传统文化中汲取营养，古为今用，走精品化、IP化发展道路，让优秀传统文化焕发新的生机与活力。 ④要依托优质文化产品的广泛传播力，将优秀传统文化传递给海内外更广泛的受众，扩大中华文化的影响力。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本以《黑神话：悟空》爆火为核心，两则材料分别从现象溯源、产业透视维度展开，既覆盖游戏本身的制作巧思、文化表达与待优化空间，也延伸到国产文化产品深挖本土基因、走“两创”路径的行业趋势，贴合文化产业热点，兼具现实针对性与引导性。 【1题详解】 B.“《黑神话：悟空》是古典文化元素的一次集中展示……如在游戏过程中植入的汉字文化、佛教音乐元素等，让玩家倍感亲切”错误，材料一第五段中“《黑神话：悟空》在精美画面和音乐的包裹下，则是中国古典文化元素的一次集中展示”，选项漏掉了古典文化元素的定语“中国”，扩大了范围；且材料一第六段原文表述“敌方妖怪虎先锋出现了……出现的介绍文字几乎都来自中国书法名帖。而佛、道等中国宗教元素……战斗的过程中，耳旁时不时传来的佛教禅唱，让中国玩家倍感亲切”，可见并非汉字文化、佛教音乐元素等都让玩家倍感亲切，而是特指佛教禅唱，且“倍感亲切”仅针对中国玩家。 故选B。 【2题详解】 A.“正是因为……才……”错误，材料二第二段信息是“《黑神话：悟空》之所以火，不仅是展示了国产游戏在技术上的突破，更是将中华优秀传统文化通过创造性转化和创新性发展，打造出一个充满东方美学意境的虚拟世界，是文化自信的表达”，可见中国古典文化元素只是爆火重要原因之一，并非唯一原因，《黑神话》爆火是难度设计合理、音画品质高、承载玩家情怀、文化元素加持等多重因素共同作用的结果。 B.“更需要玩家们的热爱和支持”错误，曲解文意，材料一结尾说“有突飞猛进的制作技术、有精益求精的创作态度，辅以千千万万网友的热爱与支持”，可见选项逻辑关系不成立，并非“需要……更需要”的递进关系，“辅以”说明玩家支持是次要条件，选项“更需要”颠倒主次。 D.“随着游戏产业与传统文化的深度融合……”错误，材料二第三段说“近年来，不止游戏，越来越多文化产品从传统文化中汲取营养，向着精品化、IP化的方向进化”，但并未说“随着游戏产业与传统文化的深度融合”这一条件，属于强加因果。 故选C。 【3题详解】 材料二第二段核心观点：文化属性已经成为推动游戏的相关产业发展的关键动力。 A.《梦幻西游》仅融入传统文化，未体现带动相关产业发展； B.《江南百景图》融入传统文化元素，无产业链拉动相关表述； C.《原神》展示中华各类文化元素，同时拉动内容产业、周边生产业双向发展，契合“文化属性带动相关产业发展”论点； D.《三国志・战略版》仅还原历史，未体现文化对产业的推动作用。 故选C。 【4题详解】 本题属于对比分析题，答题思路为先分别梳理两则材料的引用人物身份，再对应各引用内容匹配其论证的核心观点，最后对比总结差异。 第一步定位引用区域：快速浏览两则材料，圈出所有引用话语（引号内容），明确引用者身份（玩家、开发者、专家等）。 第二步分析引用对象：材料一引用玩家、开发者、媒体人等具体个体，材料二引用专家、协会理事长等权威人士，抓住对象差异。 第三步提炼论证观点：材料一通过引用论证游戏火爆的原因、不足之处及产业前景；材料二通过引用论证文化属性驱动产业发展、文化自信等新亮点。 第四步分条对照作答：按“对象+观点”分条概括，答案直接对应题干“引用对象”和“论证观点”两个维度。 【5题详解】 第一步审题定向：抓住题干关键词“继承和弘扬优秀传统文化”“启示”，明确答题需从《黑神话：悟空》的成功中提炼可借鉴的经验。 第二步分层提取：通读两则材料，按“态度—方式—路径—目标”四个层次梳理信息。态度上找“文化自信”“热爱”；方式上找“技术与传统融合”；路径上找“精品化、IP化”；目标上找“扩大影响力”。 第三步转化表述：将材料中的具体做法（如取景古建筑、配乐用民乐）转化为普适性启示（如“深度挖掘文化资源”“创造性转化”）。 第三步分条作答：每条先点明启示角度，再结合材料简要说明，做到观点明确、条理清晰。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 梁生宝买稻种 柳青 ①当潼关到宝鸡的列车进站的时候，在两分钟里头，列车把一些下车的旅客，倒在被雨淋着的小站上，就只管自己顶着雨毫不迟疑地向西冲去了。 在春汛期间，郭县北关渭河的渡口，暂时取消了每天晚班火车到站后的最后一次摆渡，这次车下来的旅客，不得不在车站旅馆宿夜。现在全部旅客，听了招徕客人的旅馆伙计介绍了这个情况，都陆陆续续进了这个旅馆或那个旅馆了。②小街上，霎时间，空寂无人。只有他——一个年轻庄稼人，头上顶着一条麻袋，背上披着一条麻袋，一只胳膊抱着用麻袋包着的被窝卷儿，黑幢幢地站在街边靠墙搭的一个破席棚底下。 你为什么不进旅馆去呢？难道所有的旅馆都客满了吗？ 不！从渭河下游坐了几百里火车，来到这里买稻种的梁生宝，现在碰到一个小小的难题。蛤蟆滩的小伙子问过几家旅馆，住一宿都要几角钱——有的要五角，有的要四角，睡大炕也要两角。他舍不得花这两角钱！他从汤河上的家乡起身的时候，根本没预备住客店的钱。他想：走到哪里黑了，随便什么地方不能滚一夜呢？没想到天时地势，就把他搁在这个车站上了。他站在破席棚底下，并不十分着急地思量着： “这到哪里过一夜呢……” 他那茁壮的身体，站在这异乡的陌生车站小街上，他的心这时却回到渭河下游终南山下的稻地里去了。钱对于那里的贫雇农，该是多么困难啊！庄稼人们恨不得把一分钱，掰成两半使唤。他起身时收集稻种钱，可不容易来着！有些外互助组的庄稼人，一再表示，要劳驾他捎买些稻种，临了却没弄到钱。本互助组有两户，是他组长垫着。要是他不垫，嘿，就根本没可能全组实现换稻种的计划。 “生禄！”他在心里恨梁大老汉的儿子梁生禄说，“我这回算把你看透了。整党学习以前，我对互助合作的意义不明了，以为你地多、牲口强，叫你把组长当上，我从旁帮助。真是笑话！靠你那种自发思想，怎能把贫雇农领到社会主义的路上哩嘛？我朝你借三块钱，你都不肯。你交够你用的稻种钱，多连一角也不给！我知道你管钱，你推到老人身！好！看我离了你，把互助组的稻种买回来不？” 现在离家几百里的生宝，心里明白：他带来了多少钱，要买多少稻种，还有运费和他自己来回的车票。他怎能贪图睡得舒服，多花一角钱呢？从前，汤河上的庄稼人不知道这郭县地面有一种急稻子，秋天割倒稻子来得及种麦，夏天割倒麦能赶上泡地插秧；只要有肥料，一年可以稻麦两熟。他的互助组已经决定：今年秋后不种青稞！那算什么粮食？富农姚士杰、富裕中农郭世富、郭庆喜、梁生禄和中农冯有义他们，只拿青稞喂牲口；一般中农，除非不得已，夹带着吃几顿青稞；只有可怜的贫雇农种得稻子，吃不上大米，把青稞和小米、玉米一样当主粮，往肚里塞哩。生宝对这点，心里总不平服。 “就说稻地麦一亩只收二百斤吧！全黄堡区五千亩稻地，要增产一百万斤小麦哩！生宝同志！……”这是区委王书记用铅笔敲着桌子说的话。这位区委书记敲着桌子，是吸引人们注意他的话，他的眼睛却深情地盯住生宝。生宝明白：那是希望和信赖的眼光…… “不！我哪怕就在房檐底下蹲一夜哩，也要节省下这两角钱！”生宝站在席棚底下对自己说，嗅惯了汤河上亲切的烧稻草根的坎烟，很不习惯这车站小街上呛人的煤气味。 做出这个决定，生宝心里一高兴，连煤气味也就不是那么使他发呕了。度过了讨饭的童年生活，在财东马房里睡觉的少年，青年时代又在秦岭荒山里泥日子，他不知道世界上有什么可以叫做“困难”！他觉得：照党的指示给群众办事，“受苦”就是享乐。只有那些时刻盼望领赏的人，才念念不忘自己为群众吃过苦。而当他想起上火车的时候，看见有人在票房的脚地睡觉的印象，他更高兴了——他这一夜要享福了，不需要在房檐底下蹲。嘻嘻…… 他头上顶着一条麻袋，背上披着一条麻袋，抱着被窝卷儿，高兴得满脸笑容，走进一家小饭铺里。他要了五分钱的一碗汤面，喝了两碗面汤，吃了他妈给他烙的馍。他打着饱嗝，取开棉袄口袋上的锁针用嘴唇夹住，掏出一个红布小包来。他在饭桌上很仔细地打开红布小包，又打开他妹子秀兰写过大字的一层纸，才取出那些七凑八凑起来的，用指头捅鸡屁股、锥鞋底子挣来的人民币来，拣出最破的一张五分票，付了汤面钱。这五分票再装下去，就要烂在他手里了…… 尽管饭铺的堂倌和管账先生一直嘲笑地盯他，他毫不局促地用不花钱的面汤，把风干的馍送进肚里去了。他更不因为人家笑他庄稼人带钱的方式，显得匆忙。相反，他在脑子里时刻警惕自己：出了门要拿稳，甭慌，免得差错和丢失东西。办不好事情，会失党的威信哩。 梁生宝是个朴实庄稼人。即使在担任民兵队长的那二年里头，他也不是那号伸胳膊踢腿、锋芒毕露、咄咄逼人的角色。在1952年，中共全党进行社会主义思想教育的整党运动中，他被接受入党。雄心勃勃地肩负起改造世界的重任以后，这个朴实庄稼人变得更兢兢业业了，举动言谈，看上去比他虚岁二十七的年龄更老成持重。和他同一批入党的下堡村有个党员，举行过入党仪式从会议室出来，群众就觉得他派头大了。梁生宝相反，他因为考虑到不是个人而是党在群众里头的影响，有时候倒不免过分谨慎。…… 踏着土街上的泥泞，生宝从饭铺跑到车站票房了。1953年间，渭河平原的陇海沿线，小站还没电灯哩。③夜间，火车一过，车站和旁的地方一样，陷落在黑暗中去了。没有火车的时候，这公共场所反而是个寂寞僻陋的去处。生宝划着一根洋火，观察了票房的全部情况。他划第二根洋火，选定他睡觉的地方。划了第三根洋火，他才把麻袋在砖墁脚地上铺开来了。 他头枕着过行李的磅秤底盘，和衣睡下了，底盘上衬着麻袋和他的包头巾。他掏出他那杆一巴掌长的旱烟锅，点着一锅旱烟睡下，香喷喷地吸着，独自一个人笑眯眯地说：“这好场地嘛！又雅静，又宽敞……” 他想：在这里美美睡上一夜，明日一早过渭河，到太白山下的产稻区买稻种！但是，也许是过分的兴奋，也许是异乡的情调，这个远离家乡的庄稼人，睡不着觉。 ④票房的玻璃门窗外头，是风声，是雨声，是渭河的水声。 （选自柳青《创业史》，有删节） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “顶着”“披着”“抱着”麻袋，作者通过动作描写，勾勒出梁生宝顶风冒雨，不辞辛劳，坚定朴实的形象。 B. 小说通过回忆，补叙了梁生宝动身以前的一些情景，交代了他为什么舍不得花钱在旅馆住宿的原因。 C. 梁生宝在饭铺付钱的描写令人印象深刻，他的一举一动，时时刻刻和贫下中农的利益和党的事业联系起来，表现了他对革命事业的高度责任感。 D. 文末“他想：在这里……稻种！”一节，发人深思：社会主义建设大业，就是在与艰难困苦斗争中创建的。 7. 关于文中画横线部分环境描写的理解，下列说法正确的一项是（ ） A. 第①处与运用拟人手法，“只管”“顶”“毫不迟疑”“冲”等词语，表现了列车的执着坚定，饱含情感的力量。 B. 第②处写车站小街霎时之间人流云散，冷寂凄清，渲染出空寂悲凉的气氛，烘托出梁生宝远离家乡的惆怅与前途未卜的迷茫。 C. 第③处写车站隐没在黑暗之中，既刻画出此地的简陋与落后，也暗示了梁生宝之后的坎坷遭遇。 D. 第④处通过想象车站风雨声、渭河流水声，巧妙自然地写出了梁生宝内心深处沉甸甸的责任感与对未来美好生活的期望。 8. 请结合文本简要分析文中心理描写的方法及作用。 9. 新文学评论家朱寨认为，《创业史》中的人物都是有个性的，精神面貌轮廓是清楚的，而这些人物之所以给人留下如此显明的印象，“是由于他们都具有这一历史时期的鲜明的时代色彩和突出的阶级特性”。结合文本，谈谈你对这一评价的理解。 【答案】6. B 7. A 8. ①内心独白。如“‘生禄！’他在心里恨梁大老汉的儿子梁生禄说”这一自然段，均是梁生宝的内心独白，刻画出这一人物的善良、无私、自尊与有胆识。 ②动作暗示。如“取开棉袄口袋上的锁针用嘴唇夹住，掏出一个红布小包来……”他在饭铺数钱付钱环节，一连串的动作描写，刻画出梁生宝关心群众和党的利益，表现了他对革命事业的高度责任感。 ③环境烘托。如小说节选结尾部分“票房的玻璃门窗外头，是风声，是雨声，是渭河的流水声”中的风声、雨声、流水声，渗透着梁生宝此时内心的复杂与激动。 ④心理剖析。“现在离家几百里的生宝，心里明白……”一节，作者从第三人称的角度，细腻地刻画了梁生宝克己利人、善良仗义的形象，寄予了作者的赞美之情。 9. ①人物形象具有鲜明的时代色彩。梁生宝具有很高的政治觉悟，听从党的指示，为群众办事，厌恶私有制，他是社会主义改造进程中农民这一群体的典型。 ②人物思想具有特定的阶级特性。如文中的贫雇农互助组、富农、富裕中农、中农等群体与个人，他们的生存境遇，都使人物具有一定的阶级特点。 ③作者刻画这些具有鲜明时代色彩和突出阶级特性的人物，意在通过人物之间的冲突，呈现社会主义改造进程中的历史风貌、农民思想情感的转变，表达对舍小家为大家以谋求共同富裕的创业观、超越个人利益的高尚精神境界的推崇与赞美。 【解析】 【导语】《梁生宝买稻种》以细腻写实的笔触，将时代洪流凝于平凡瞬间。通过对梁生宝雨夜车站自甘苦守、分毫算计为集体的细节刻画，把互助合作时期基层创业者的赤诚与坚韧写得鲜活，朴素叙事里满溢着理想光芒，让扎根土地的共产党人形象跃然纸上。 【6题详解】 B.“小说通过回忆，补叙了梁生宝动身以前的一些情景”错误，这里应该是插叙，而不是补叙。 故选B。 【7题详解】 B.“渲染出空寂悲凉的气氛，烘托出梁生宝远离家乡的惆怅与前途未卜的迷茫”错。“悲凉”“远离家乡的惆怅与前途未卜的迷茫”的分析错误，此处通过前述文字的叙写，渲染气氛，是为了引出梁生宝这一角色。 C.“也暗示了梁生宝之后的坎坷遭遇”错。于文无据，且这里的环境描写主要是与后文书写梁生宝积极乐观艰苦奋斗的精神作铺垫。 D.“通过想象车站风雨声、渭河流水声”错。有实写，也有虚写，并非全部是想象。 故选A。 【8题详解】 本题梳理四类心理描写技法：直接内心独白、动作细节暗示心理、环境景物烘托心绪、作者直接心理剖析。 第一步，定位内心独白语段，引用对梁生禄的内心斥责语句，点明直抒内心情绪，凸显人物大公无私、立场坚定的品格。 第二步，抓取饭铺取钱、付钱动作细节，判定以动作暗示心理，体现他节俭细致、心系集体、维护党组织威信的内心坚守。 第三步，结合文末风雨、河水环境描写，分析景物烘托手法，以外景映衬人物激动亢奋、心绪难平的内心状态。 第四步，梳理作者第三人称直接评述段落，明确心理剖析手法，直白点明其克己奉公的初心，寄托作者赞美之情。 第五步，整合四种手法，总结多层次心理刻画丰满人物形象，凸显奉献为民的核心主旨。 【9题详解】 本题围绕时代色彩、阶级特性两个核心关键词解读评价，答题分为三层：先结合文本分析人物时代烙印，再结合不同阶层人物区分阶级特质，最后分析人物塑造的创作主旨与作品价值，紧扣引文观点结合文本事例论证，收尾回扣题干评价。 第一步，剖析时代色彩：结合梁生宝紧跟党的号召、牵头互助组更换稻种、践行农业合作化举措，点明其是农业社会主义改造时期先进农民典型，具备专属时代精神特质。 第二步，剖析阶级特性：依据文本划分贫雇农、富裕中农、富农等阶层，以梁生禄自私吝啬、梁生宝体恤贫苦农户对比，体现阶层立场带来的性格、行事差异。 第三步，归纳创作意图：依靠人物阶层矛盾与先进人物塑造，还原建国初期农村社会面貌，歌颂为公奉献、集体致富的品格。 第四步，整体收束，印证朱寨评价的合理性，完成整体论述。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 是岁，天子始建汉家之封，而太史公①留滞周南，不得与从事，故发愤且卒。而子迁适反，见父于河、洛之间，太史公执迁手而泣曰：“今天子接千岁之统封泰山而予不得从行是命也夫！命也夫！予死，尔必为太史：为太史，毋忘吾所欲论著矣。且夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身；扬名于后世，以显父母，此孝之大也。自获麟②以来四百有余岁，而诸侯相兼，史记放绝。今汉兴，海内一统，明主贤君，忠臣死义之士，予为太史而不论载，废天下之史文，予甚惧焉，尔其念哉！”迁俯首流涕曰：“小子不敏，请悉论先人所次旧闻，不敢阙。”卒三岁，而迁为太史令，览史记石室金鐀③之书。于是论次其文。十年而遭李陵之祸，幽于缧绁④。乃喟然而叹曰：“是余之罪夫！身亏不用矣。”退而深惟曰：“夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。” 迁既死后，其书稍出。宣帝时，迁外孙平通侯杨恽祖述其书，遂宣布焉。王莽时，求封迁后，为史通子。 （节选自《汉书·司马迁传》，有删改） 材料二： 古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。 仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成。是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也！ （选自《报任安书》，有删改） 【注】①太史公：司马迁的父亲司马谈曾为太史公，材料中的太史公为司马迁对其父的称呼。②获麟：指春秋鲁哀公十四年猎获麒麟事。后文“至于麟止”指汉武帝猎获麒麟。③石室金鐀：国家收藏书籍的地方。④缧绁：捆绑犯人的黑绳索，借指监狱。 10. 文中画波浪线句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的标号涂黑。 今天子接千岁A之统B封泰山C而予不得D从行E是F命也夫 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 敏，聪慧，与成语“敬谢不敏”中的“敏”的词义相同。 B. 稍，稍微，与《苏武传》中的“稍迁栘中厩监”的“稍”的词义相同。 C. 非常，不寻常。与《燕歌行》中“天子非常赐颜色”中的“非常”的词义相同。 D. 厥，乃，才。与《六国论》“思厥先祖父”的“厥”的词义不相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 太史公司马谈因不能随天子参加封禅大典而郁愤不已，临终时对司马迁说出遗愿，希望儿子一定要继任太史官一职，以保住司马氏家族世代相袭史官的光荣家世。 B. 司马迁因李陵之祸而下狱受刑，遭受了身体和精神的双重打击，但他仍然坚持编撰《史记》，至死之时才完成这部史学巨著。 C. 司马迁用周文王、孔子、左丘明等古圣先贤的典故，表达自己隐忍的苦衷、坚强的意志和奋斗的决心，让人深刻的感受到他伟岸的人格和沉郁的感情。 D. 司马迁介绍《史记》的体例和宗旨，说明自己忍辱负重是为了完成该书，“就极刑而无愠色”“虽万被戮，岂有悔哉？”，豪迈激越中饱含无悔之心。 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）予为太史而不论载，废天下之史文，予甚惧焉，尔其念哉！ （2）卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。（《屈原列传》） 14. 司马迁编撰《史记》的动机有哪些？请结合材料简要概括。 【答案】10. BCE 11. B 12. B 13. （1）我作为太史而不予评论记载，中断了国家的历史文献，对此我感到十分不安，你可要（一定要）记在心里啊！ （2）（令尹子兰）最终让上官大夫在顷襄王面前说屈原坏话，顷襄王发怒，就放逐了屈原。 14. ①继承父亲编订史书的遗志。 ②肩负史学家的职责与使命。“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读选段勾连《汉书·司马迁传》与《报任安书》，以司马谈遗命、司马迁发愤著书为核心脉络，既锚定《史记》的创作背景，又凸显其背后的士者精神，考点设置梯度合理，兼顾文言基础能力与文本深度探究，是兼具知识性与人文感染力的经典阅读载体。 【10题详解】 句意：如今天子继承汉朝千年一统的大业，到泰山封禅，而我不得从行，这是命中注定的啊！ “千岁”是“统”的定语，“千岁之统”是“接”的宾语，所以应在“统”后面断开，即在B处断开； “泰山”是“封”的后置状语，省略了介词“于”，所以应在“山”后面断开，即在C处断开； “予”是“不得从行”的主语，构成主谓结构，所以应在“行”后面断开，即在E处断开。 故选BCE。 【11题详解】 A.正确。句意：晚辈我虽然不聪慧。/恭敬地表示能力不够或不能接受。 B.“稍微”错误。均为“渐渐”。句意：他的书渐渐流传开来。/渐渐升到栘中厩监。 C.正确。句意：只有那些卓越不凡、非同寻常的人才被世人称道。/天子赐予不寻常的褒奖。 D.正确。乃，才/相当于“其”，他们的。句意：才有《国语》。/想想他们的祖辈父辈。 故选B。 【12题详解】 B.“至死之时才完成这部史学巨著”错误。原文只说“迁既死后，其书稍出”，《史记》是在司马迁死后才逐渐流传开来。 故选B。 【13题详解】 （1）“论载”，评论记载；“废”，停止，终止，中断；“其”，一定。 （2）“短屈原于顷襄王”，状语后置句，正常语序为“于顷襄王短屈原”；“短”，诋毁，说坏话；“迁”，放逐。 【14题详解】 定位文本区间：紧扣两则材料，筛选司马迁著书动机的关键语句，分层提炼要点。 提炼家族遗志：从材料一司马谈临终嘱托，司马迁应允接续先人旧闻、编撰史书，得出继承父亲遗志的动机。 梳理职业使命：结合材料一司马谈担忧汉兴无史书记载、荒废史文，体现司马迁身为太史令坚守史官职责，记载天下史文的使命。 挖掘个人抱负：依据材料二核心句，提炼其探究天人关系、贯通古今变化、成就独到史学体系的个人治学理想。 补充逆境动因：结合材料困境自述，提炼其借著书抒发郁结、垂文自现的发愤著书动机，精简整合作答。 【参考译文】 文本一： 这一年，天子开始举行汉朝的封禅典礼，而太史公被留在周南，不能参与其事，因此心中愤懑得病将要死去。他的儿子司马迁恰巧在这时出使返回，在洛阳见到了父亲，太史公抓着司马迁的手流着泪说：“如今天子继承汉朝千年一统的大业，到泰山封禅，而我不得从行，这是命中注定的啊！我死以后，你一定会做太史；做了太史，你千万不要忘记我要编写的论著啊。况且孝，是从侍奉双亲开始的，中间经过事奉君主，最终能够在社会上立足，扬名于后世，光耀父母，这是孝中最主要的。从鲁哀公获麟到现在四百多年了，其间由于诸侯兼并混战，史书丢散、记载中断。如今汉朝兴起，海内统一，贤明的君主，忠义的臣子的事迹，我作为太史而不予评论记载，中断了国家的历史文献，对此我感到十分不安，你可要记在心里啊！”司马迁低下头流着泪说：“晚辈我虽然不聪慧，还请允许我详细叙述前人按次序记录（整理）的历史旧闻，不敢有丝毫的缺漏。”太史公死后三年，司马迁做了太史令，他阅读和摘抄了石室金柜收藏的图书档案。于是编撰整理自己的文章。过了十年，遭遇李陵事件引发的灾祸，被囚禁在牢狱之中。于是慨然长叹道：“这便是我的罪过啊！身体遭受摧残，再也不能被朝廷任用了。”静下心来深入思索：“《诗经》《尚书》言辞含蓄隐晦，都是作者想要抒发内心志向与情思的寄托啊。” 司马迁死后，他的书渐渐流传开来。宣帝时，司马迁的外孙平通侯杨恽最先开始陈述司马迁的著作，于是得以公布开来。到了王莽的时候，有人请求封司马迁的后人，于是封其后人为史通子。 文本二： 古时候虽富贵但名字磨灭不传的人，不能全部记录下来，只有那些卓越不凡、非同寻常的人才被世人称道。西伯姬昌被拘禁而推演《周易》；孔子受困窘而作《春秋》；屈原被放逐，才写了《离骚》；左丘明失去视力，才有《国语》；孙膑被截去膝盖骨，《兵法》才撰写出来；吕不韦被贬谪蜀地，后世才流传着《吕氏春秋》；韩非被囚禁在秦国，写出《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大都是一些圣贤们抒发愤懑而写作的。这些都是人们感情有压抑郁结不解的地方，不能实现其理想，所以记述过去的事迹，让将来的人了解他的志向。就像左丘明没有了视力，孙膑断了双脚，终生不能被人重用，便退隐著书立说来抒发他们的怨愤，想到活下来从事著作来表现自己的思想。 我私下里也自不量力，近来用我那不高明的文辞，收集天下散失的历史传闻，粗略地考订其事实，综述其事实的本末，推究其成败盛衰的道理，上自黄帝，下至于当今，写成十篇表，十二篇本纪，八篇书，三十篇世家，七十篇列传，一共一百三十篇，也是想探求天道与人事之间的关系，贯通古往今来世道盛衰变迁的脉络，成为一家之言。刚开始草创还没有完毕，恰恰遭遇到这场灾祸，我痛惜这部书不能完成，因此便接受了最残酷的刑罚而不敢有怒色。我现在真正地写完了这部书，打算把它藏进名山，传给可传的人，再让它流传进都市之中，那么，我便抵偿了以前所受的侮辱，即便是让我千次万次地被侮辱，又有什么后悔的呢！但是，这些只能向有见识的人诉说，却很难向世俗之人讲清楚啊！ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 松声（节选） 白居易 西南微风来，潜入枝叶间。寒山飒飒雨，秋琴泠泠弦。 一闻涤炎暑，再听破昏烦。竟夕遂不寐，心体俱翛然①。 【注】①翛（xiāo）然：形容无拘无束、自由自在的样子。 15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联点明松声的由来：微风自西南而来，拂动松树枝叶而形成松声。 B. 颔联在描写松声手法上与《李凭箜篌引》中的“昆山玉碎凤凰叫”有异曲同工之妙。 C. 由“寒山”“秋琴”“竟夕”可以推知，本诗吟咏的是秋天雨夜的松声。 D. 全诗语言平易熨帖，构思自然晓畅，表现了诗人在自然美景感染下的轻快愉悦的心情。 16. 题为“松声”，通篇不见“声”字而处处有“声”，请结合诗句简要分析诗人是如何描写松声的？ 【答案】15. C 16. ①一二句侧面写松声，写微风潜入枝叶，有风才有松声，为写松声蓄势。 ②三四句运用比喻，以声写声，将松声比作寒山飒飒的雨声、秋琴泠泠的弦声，突出了松声的悦耳多变。 ③后四句侧面衬托，重点写自己听松后的感受，借洗净炎暑、消除昏烦以至整夜不眠、心身翛然的感受，从侧面衬托松声的美妙怡人。 【解析】 【导语】这首白居易的《松声》节选清逸淡远，以微风入松起笔，不直写声形，借飒飒寒山雨、泠泠秋琴弦的喻体具象化松声清泠质感，又以涤暑破烦、终夜不寐的主观感受侧衬声之动人，通篇不着一“声”字却松韵满纸，浅白平易的字句间漫出无拘无束的悠然意趣，尽显白诗闲适诗风的清透自然。 【15题详解】 C.“本诗吟咏的是秋天雨夜的松声”错误。本诗吟咏的是夏夜的松声。“寒山飒飒雨”“秋琴泠泠弦”是用来比喻松声的，并非实景；“炎暑”才是实写。 故选C。 【16题详解】 本题考查诗歌声音描写手法赏析，核心分为正面描摹与侧面烘托两大角度，常见技法有以声喻声、虚实铺垫、感官感受反衬声响效果。答题先划分诗句层次，判定手法，结合词句解说手法运用，点明松声特点与表达作用，紧扣“无一字写声却句句绘声”核心要求作答。 第一步，划分诗歌四层诗句，逐层定位松声描写手法。首两句以微风穿松枝的环境铺垫，属于侧面造势，点明风是松声成因，铺垫声响出场。 第二步，中间两句识别比喻修辞，以雨声、琴声类比松涛声响，阐释以声喻声的表达效果，凸显松声清冽灵动的特质。 第三步，末尾四句抓取诗人体感变化，消暑解闷、彻夜难眠、身心舒展，以主观听觉感受侧面烘托松声的清幽治愈。 第四步，整合层次逻辑，串联手法、文本依据、声响特征，总结整体构思妙处，控制整体篇幅贴合要求。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李商隐《锦瑟》中，化用典故，表示美好愿望终如烟云、可望而不可即的诗句是：“________，________。” （2）《过秦论》中，秦国凭借六代积累一统天下后，因陈胜起义就陷入“________”的境地，连秦王子婴都被杀，其根本原因是“________”。 （3）某同学最近沉迷于网络游戏，老师用了欧阳修《五代史伶官传序》中“________，________”的两句来劝告他，希望他不要沉迷于游戏，能及时醒悟。 【答案】 ①. 沧海月明珠有泪 ②. 蓝田日暖玉生烟 ③. 一夫作难而七庙隳（七庙隳） ④. 仁义不施而攻守之势异也 ⑤. 夫祸患常积于忽微 ⑥. 而智勇多困于所溺 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 人为什么会非理性呢？心理学有一个流派叫作“演化心理学”，他们认为，①大脑遵循着以“节俭”为原则，②因为生物的演化过程就是一种投资，③凡是投资都追求投入产出比。④从智人到人，⑤演化机制因在智力上投入的比重已经较高而不愿意继续提升开支，⑥这使得我们的大脑在思考问题时，⑦有天然的偷懒倾向。 大脑的偷懒和非理性，与很多心理学效应有关。第一个叫“锚定效应”。比如我们常开玩笑说：“我有一个好消息和一个坏消息，你想先听哪一个？”每个人都有自己的习惯，从逻辑上来看，先后顺序并无所谓。但如果按心理学“锚定效应”的说法，（ 甲 ）。“锚定效应”就是，人在考虑怎么得出一个结论的时候，会更依赖于 A 的证据。先听坏消息，心理就会把“锚”定得很低，后来跟上来的好消息会带来更多喜悦。 除了“锚定效应”，人在心理上还存在“框架效应”。比如新房子刚装修完，你去买甲醛清洁器，商家说：“我们这款清洁器能去除90%的甲醛，是市面上最好的。”但你明明听说另一个品牌的清洁器能去除95%，你问他怎么回事。他说：“可是他们的产品很笨重，而且价格贵了好几百。”听完他的解释，你想原来如此。哪里不对呢？你已经落入“框架效应”的圈套。 框架效应能把你框定在对方想让你关注的事情上，比如这个清洁器的价格与轻便，让你（ 乙 ）——除甲醛的效果。所以，在做重大决策的时候，最好带上一个思维方式和你 B 的家人和朋友，我们常说旁观者清，核心就是旁人总能站在框架之外，你们一起分析就能大大弱化框架效应的影响。 18. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 21. 下列句子中，引号的用法与第二段中划横线引号用法相同的一项是（ ） A. 古文今译应当忠实于原文，如果脱离原文，凭空杜撰，画蛇添足，随意加进原文字里行间所没有的内容，这就是“衍译”。 B. 我们就像在池中游动的鲤鱼。我们的一生就在我们自己的“池子”里度过，以为我们宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。 C. 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 D. 《论语》中说“君子病无能焉，不病人之不己知也。”这句充满智慧的话提醒我们要努力提升自己的能力，不要急于展现自己。 【答案】18. 句①，句式杂糅，改为“大脑遵循着‘节俭’的原则”，或“大脑以‘节俭’为原则”。 句⑤，搭配不当，改为“增加开支”。 19. 先入为主 截然不同 20. 甲：先听坏消息是比较好的选择 乙：忽略自己本身想关注的事情 21. A 【解析】 【18题详解】 句①，“大脑遵循着以‘节俭’为原则”句式杂糅，“遵循着……的原则”和“以……为原则”两种句式糅合在一起，可改为“大脑遵循着‘节俭’的原则”，或“大脑以‘节俭’为原则”。 句⑤，“提升开支”搭配不当，谓语“提升”和宾语“开支”不搭配，可改为“增加开支”。 【19题详解】 A处，“锚定效应”里，人在考虑得出结论时，最先接收的信息会率先占据心理认知，成为判断基准。先听到的消息会充当心理“船锚”，后续信息都会以此为参照，契合先接收的印象占据主导认知的内涵，可填“先入为主”。先入为主：先听进去的话或先获得的印象往往在头脑中占有主导地位，以后再遇到不同的意见时，就不容易接受。 B处，框架效应会局限人的思考角度，旁观者跳出圈套的关键是思维模式不一样，才能跳出当事人被限定的思考框架，做到旁观者清，可填“截然不同”。“截然不同”，指事物之间界限分明，全然不一样。 【20题详解】 甲：前文说明逻辑上消息先后顺序无所谓，转折引出锚定效应的结论；后文举例先听坏消息，锚点变低，后续好消息更让人开心。据此推出结论：先听坏消息更好。可填“先听坏消息是比较好的选择”。 乙：框架效应的特点是被商家引导关注价格、轻便，遗忘原本最在意的除醛效果。破折号后点明被忽视的核心是除甲醛效果，因此此处要写被蒙蔽而忽视原本关注的重点。可填“忽略自己本身想关注的事情”。 【21题详解】 原文第二段中划横线引号表示特定称谓。 A.引号表示特定称谓。 B.引号表示特殊含义。 C.引号表示否定、反讽。 D.引号表示直接引用。 故选A。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 四十来岁，扁脸，细眉，冬夏常青地笑着，就是沈二哥。走路非常慎重，左脚迈出，右脚得想一会儿才敢跟上去，因此左肩有些探出。在左肩、左脚都伸出去，而右脚正思索着的时候，很可以给他照张相，姿态有如什么大人物刚下飞机的样子。 自幼儿沈二哥就想做大人物，因为要做大人物，就很谨慎，处处他用着心思，事事他想得周到，步法永远一丝不乱，可也没走到哪儿去。 只有一点安慰——他没碰过多少钉子，凡事他都要“想想看”，唯恐碰在钉子上。他躲开了许多钉子，可是也躲开了“伟大”。 于是安慰改成了失望，四十来岁的了，他还没飞起来过一次。对家里的人，他算尽到了心。可是他们都欺侮他。太太又要件蓝自由呢的夹袍。他照例地想想看，不说行，也不说不行。他得想想看：论岁数，她也三十五六了，穿哪门子自由呢？论需要，她不是有两三件夹袍了吗？论体面，似乎应当先给儿女们做新衣裳；论……他想出无数的理由，可是不便对她直说。想想看最保险。 “想想看，老想想看，”沈二嫂挂了气，“你一辈子可想出来什么了？！”太太没这样厉害过，野蛮过。他不便还口，老夫老妻的，别打破了脸。太太会后悔的，一定。他管束着自己，等她后悔。 （选自老舍《沈二哥加了薪》） 22. 下列句子中的“想”与文中加点的“想”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 她尽量高高地踮起脚尖，想让车厢里的人能看见她的脸。 B. 孩子病了，我想她明天不能去上班。 C. 读书不能处处指向写作，也不要老是想着考试，那会败坏读书的兴趣。 D. 后来王九妈掐着指头仔细推敲，也终于想不出一些什么缺陷。 23. 老舍的作品以充满喜剧性著称，请结合文本分析其表现。 【答案】22. A 23. 示例：①人物形象的外貌、言行充满喜剧性。如沈二哥的外貌、走路的姿势、“想想看”的口头禅等都令人忍俊不禁。 ②幽默诙谐的语言风格。简洁明快的口语化语言，形象生动的细节描写，反讽的写作技巧，构成了幽默的语言风格，使小说具有强烈的喜剧色彩。 【解析】 【22题详解】 文中的“想”是“希望，打算”的意思。 A.是“希望，打算”的意思； B.是“推测”的意思； C.是“惦记、盘算”的意思； D.是“思索、思考”的意思。 故选A。 【23题详解】 从人物形象来看，文本中的沈二哥就是一个充满喜剧性的人物。他的外貌特征（扁脸、细眉、冬夏常青地笑着）和走路姿势（左脚迈出，右脚得想一会儿才敢跟上去）都显得非常滑稽，让人忍俊不禁。同时，他的言行举止也充满了喜剧色彩，比如他无论遇到什么事情都喜欢说“想想看”，这种口头禅不仅展现了他的性格特点，也增加了文本的幽默感。 从语言风格来看，老舍的作品通常采用简洁明快的口语化语言，这种语言风格本身就带有一种轻松幽默的感觉。同时，文本中还运用了大量的形象生动的细节描写和反讽的写作技巧，这些都使得小说的语言风格更加幽默诙谐，从而增强了文本的喜剧色彩。 四、写作（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 回到历史的现场，我们真切地感受到苏武“求死”“求生”都有其伟大的意义；走进文学的现场，我们看到聂赫留朵夫选择走向精神的救赎；坐在运动会的现场，我们会与运动员共享体育盛宴……现场可以让我们反思历史，让我们观察人生，让我们拥抱激情……你可以是“现场”的反思者、观察者，也可以是参与者乃至创造者…… 以上材料给了你怎样的思考或联想？ 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不能照抄试卷中的材料；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 1.材料逐层拆解 ① 材料列举三类核心“现场”：一是历史现场（并非真的穿越时空，而是通过史料、考古复原、文艺演绎等建构的沉浸式认知场景，能让我们跳出抽象结论，读懂历史人物选择的重量）；二是文学现场（通过文本细读、共情代入构建的精神场景，能让我们跳出扁平评价，理解人物的成长逻辑）；三是现实现场（亲身在场的真实物理场景，能让我们跳出二手信息，获得最直接的感知体验）。 ② 明确现场的三重价值：反思历史、观察人生、拥抱激情；同时明确个体在现场的多元身份：可以是反思者、观察者，也可以是参与者、创造者，不存在身份高低之分。 2.核心辩证关系 两类现场是互补递进的统一关系：历史、文学类的“精神现场”打破时空边界，帮我们搭建认知坐标系；现实类的“亲历现场”扎根真实生活，帮我们把认知转化为行动。同时个体的在场姿态也呈现递进逻辑：从旁观者的反思观察，到参与者的实干投入，再到创造者的主动建设，是认知落地为行动的完整路径。 3.写作核心任务 围绕“现场的多元内涵、价值，以及当代青年应有的在场姿态”展开思考，结合自身体验写出对“在场”的个性化认知。 【误区提示】 误区1：窄化“现场”内涵，错误本质是将“现场”等同于物理空间的亲历，忽略精神类现场的属性；举例：全文只写自己参加运动会、演唱会的经历，完全不涉及历史、文学类现场，立意浅薄。 误区2：割裂在场身份的关联，错误本质是把“反思者”和“参与者”对立，片面否定某类身份的价值；举例：一味批判“旁观者”，认为读史、读文学时的反思是“无用的空想”，只有亲身实干才算有意义的在场，立意片面。 误区3：脱离“现场”核心概念，错误本质是把材料中的历史、文学案例当成写作核心，完全抛开“现场”限定；举例：全文大谈苏武的爱国精神、聂赫留朵夫的救赎意义，丝毫不提“在场视角”“现场体验”，属于跑题。 【分层立意】 基础立意 现场不分虚实，不管是沉浸式的历史、文学现场，还是亲身参与的现实现场，都能为我们带来认知启发与精神滋养。 进阶立意 我们既要做历史、文学现场的深度反思者，从中汲取精神养分；也要做时代发展现场的主动参与者、创造者，把认知转化为实干动力。 高阶立意 在“云看展”“云观赛”等“云在场”普及的当下，更要警惕“身在现场心不在”的伪在场，锚定真实的在场感，让每一次在场都成为自我成长、推动进步的契机。 【行文思路】 议论文 开篇：用场景切入，比如自己读《苏武传》时仿佛站在北海冰原上的代入感，或是观看三星堆考古直播时的震撼感，点出“现场”不止是脚下的物理空间，更是我们投入共情、参与其中的场域，引出中心论点。 主体第一层：论证精神类现场的价值，是我们认知的坐标系。论据：B站UP主“沙盘上的战争”通过3D建模还原长征战场，让无数年轻人跳出课本的抽象表述，真切感受到长征的伟大；《典籍里的中国》用戏剧还原《史记》撰写的现场，让观众跨越千年和司马迁共情。回扣：这类现场打破时空限制，帮我们建立更厚重的历史观、人生观。 主体第二层：论证亲历类现场的价值，是我们实践的练兵场。论据：00后冬奥志愿者在赛事现场服务，不是屏幕前看比赛，而是在真实的对接、协调中读懂责任的重量；大学生选调生驻村调研，不是在书本里读“乡村振兴”，而是在田间地头的走访中找到实干的方向。回扣：真实的现场体验，是把认知转化为行动的必经路径。 主体第三层：辩证补充两种现场的关系，以及在场姿态的重要性。即使是现实现场，如果只是低头拍朋友圈凑打卡，也是“在场的缺席”；即使是历史现场，如果只是看个热闹，也得不到深度反思。当下“云在场”给我们提供了更多接触现场的渠道，但不能替代真实的亲历体验。 结尾：落地青年身份。我们这代人既要在历史现场读懂民族的根脉，也要在时代现场扛起自己的责任，不做现场的“隐身人”。 记叙文 写作逻辑：具象细节切入→动作/环境细节推进→主旨升华 素材参考：自己作为校史馆志愿讲解员，一开始只是机械背讲解稿；后来整理老校友的抗战时期书信，仿佛走进了当年学生救亡运动的历史现场，被前辈的热忱打动；后来给新生讲解时，主动加入老校友的故事，还设计了“给前辈写一封信”的互动环节，成了校史传递现场的创造者，最终升华“现场的意义是传递温度、连接过去与未来”的主旨。 【优秀文题】 1. 《身在场中，心有炬火》 2. 《以在场之姿，赴青春之约》 3. 《不做现场的“隐身人”》 4. 《虚实之间，皆是成长现场》 5. 《现场：从知到行的起点》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $