语文园地一 专项训练-2026-2027学年语文二年级上册统编版

**基本信息** 以“答案文中找”三步法为核心，通过趣味导入与分层练习构建二年级阅读起步方法体系，知识逻辑从词语理解到篇章阅读逐步提升，培养语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法小锦囊|1个方法|三步法：读题圈词、回文找句、抄下答案|明确解题步骤，建立规范思维| |例文精讲|1篇《企鹅寄冰》|运用三步法找具体信息|示范方法应用，连接理论与实践| |阅读练习|6个练习（含2个卡通）|巩固三步法，增设“我会想”拓展题|从词语（春天/四季词语）到句式（有时候/在…）再到篇章（卡通故事），难度递进|

二年级阅读起步 · 学生专用 语文园地一 二年级 · 语文 · 阅读第四课 学段：小学二年级（阅读起步） 科目：语文（阅读理解） 本课：第四课 · 语文园地一 版本：学生版（只有练习题） 目录 一、趣味导入 3 二、方法小锦囊 3 三、例文精讲 4 四、阅读练习 4 第一关 我会读 4 练习一 词语里的春天 4 练习二 古诗梅花 5 第二关 我会找 5 练习三 有趣的词语 6 练习四 四季的词语 6 第三关 我会想 7 卡通一 企鹅波波寄冰记 7 卡通二 小狐狸的词语派对 7 看图写话 8 五、趣味儿歌 8 六、课堂总结 9 【趣味导入】 同学们，你们有没有过这样的经历：做语文园地里的字词句运用题时，盯着“迎上去、穿衣裳”这样的词语，却不知道怎么用？其实呀，很多阅读题的答案，就藏在文章里面！就像捉迷藏一样，答案躲在句子里，只要我们学会“回去找”，就能把它找出来。今天，我们逛一逛“语文园地一”，一边读有趣的故事，一边学“答案文中找”这个本领。 同学A：老师，语文园地里的词语好多呀，我总用错，怎么办？ 同学B：那是因为你还没学会“答案文中找”——很多答案就藏在句子里，回去读一读就能找到！ 同学A：真的吗？那要怎么找呀？ 同学B：别急！先读题圈关键词，再回文中一句句找，找到原句抄下来就行。这堂课我们就用《语文园地一》的故事来学这三招！ 【方法小锦囊】 答案文中找，就是做阅读题时，很多答案就藏在文章里面——只要我们读读题、回到文中找一找，就能把答案找出来。记住下面的三步法，你也能当“找答案小侦探“！ 1 第一步：读题圈词 读题目，圈出“谁、什么、哪里、怎样“等关键词，知道要找什么。 2 第二步：回文找句 回到文章里，一句一句读，找到和关键词一样的词句。 3 第三步：抄下答案 把找到的句子用“____“画出来，照着抄下答案。 ✅ 小提醒 答案就在文章里，不用自己编。 找不到时，再慢慢读一遍，答案一定在某一句话中藏着。 【例文精讲】 下面这篇例文《企鹅寄冰》，是语文园地一里“我爱阅读”的故事。读一读，用我们刚学的“答案文中找”方法，把答案一句句找出来吧！ 例文一：企鹅寄冰 狮子大王住在炎热的非洲。他从来没见过冰，听说南极有一种冷冷的东西叫冰，就让小企鹅给他寄一块来。小企鹅挑了一块方方正正的冰，装进塑料袋里，请邮递员寄了出去。他笑眯眯地想：狮子大王收到冰，一定很开心！ 过了好多天，冰送到了非洲。狮子大王打开塑料袋一看，咦，里面是一包水，哪儿还有冰的影子？狮子大王生气了，把小企鹅告上了“动物法庭“。小企鹅委屈地说：“我寄的明明是冰呀！“原来，非洲热得像个大火炉，冰在半路上就悄悄化成了水。 狮子大王不信，又让小企鹅从非洲寄一包水回南极。水到了冰天雪地的南极，冷风一吹，又冻成了硬硬的冰。这下狮子大王明白了：冰在南方是冰，到了北方就变成水，全看天气冷不冷！~小朋友，你从这个小故事里，找到冰变水的秘密了吗？ 阅读理解 （1）狮子大王住在什么地方，他让小企鹅寄什么？请用“____“在文中画出答案。 （2）冰送到非洲后变成了什么？为什么会这样？请用“____“画出答案。 （3）狮子大王让小企鹅从非洲寄什么回南极，到了南极又变成了什么？请用“____“画出答案。 （4）从这个故事里，你明白了冰和水之间有什么关系？ 【阅读练习】 下面是三关练习，跟着小侦探一步一步找答案，看看你能找到几颗星！ 第一关 我会读 第一关我会读：从词语和故事里，练一练“答案文中找”。 练习一 词语里的春天 春天来了，词语宝宝也醒来了。小燕子从南方飞回来，看见老朋友，连忙迎上去，亲热地叫：“你好呀！“柳树伸出长长的枝条，像在和春风打招呼；小草从泥里钻出来，也跟着点点头。 下雨了，小朋友赶快穿衣裳，穿上花雨衣，一点儿也不怕。雨停了，小青蛙甩甩头，甩掉身上的水珠；小狗摇摇头，抖抖毛，又活蹦乱跳地玩起来。词语宝宝们排好队，等我们去认一认、用一用。 “迎上去、穿衣裳、甩甩头“，这些词语多有意思！一个动作就是一个画面。小朋友，你在春天里，也做过这些动作吗？到文中找一找，谁做了什么动作，用“____“画出来吧！~ 阅读理解 （1）小燕子看见老朋友，做了什么动作？请用“____“在文中画出答案。 （2）下雨了，小朋友赶快做什么，穿上什么？请用“____“画出答案。 （3）小青蛙和小狗雨后分别做了什么动作？ 练习二 古诗梅花 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。这是宋朝诗人王安石写的一首诗，名字叫《梅花》。冬天，别的花都谢了，梅花却不怕冷，在墙角悄悄开放。 远远看去，梅花白白的，像落了一层雪，可它不是雪，因为有一阵淡淡的香味飘来。诗人喜欢梅花，就是喜欢它不怕寒冷、悄悄散发香气的样子。读着读着，我们好像也闻到了那股清香。 《梅花》这首诗，只用了二十个字，就写出了梅花又白又香、不怕冷的样子。小朋友，你能从文中找出：梅花开在什么地方、为什么远远看像雪、又为什么不是雪吗？到文中找一找吧！~ 阅读理解 （1）这首诗是谁写的，叫什么名字？请用“____“在文中画出答案。 （2）梅花开在什么地方，远远看为什么像雪？请用“____“画出答案。 （3）梅花远远看像雪，可又不是雪，是因为什么？ 第二关 我会找 第二关我会找：多读几段，继续在文中找答案。 练习三 有趣的词语 词语宝宝可会变魔术了！“有时候……有时候……“能把不一样的样子连起来：有时候我很安静，安安静静看图画书；有时候我很活泼，蹦蹦跳跳做游戏。这样一对比，别人一读就明白我的不同样子。这样写，句子就变长了，意思也更清楚了。 “在……在……在……在……“也很好玩：我在教室里读书，在操场上跑步，在花园里浇花，在书桌前画画。四个“在“，把一天做的事排成一队，读起来多有节奏呀！~ 用上这些词语，说话写话都更生动，文章也一下子有了画面。小朋友，你能在文中找出“有时候“写出了哪两种样子、“在“写出了哪四件事吗？用“____“画出来，再学着说一说你自己的一天吧！~ 阅读理解 （1）“有时候……有时候……“写出了哪两种不一样的样子？请用“____“画出答案。 （2）“在……在……在……在……“写出了哪四件事？请用“____“画出答案。 （3）用上“有时候……有时候……“，你也来说说自己的样子吧。 练习四 四季的词语 一年有四季：春、夏、秋、冬，每个季节都有自己的词语宝宝，它们各有各的模样和颜色。春天，词语是“春风、桃花、绿油油“；夏天，词语是“骄阳、荷花、亮晶晶“；词语排着队，等着我们去认。 秋天，词语是“金黄、落叶、瓜果香“；冬天，词语是“雪花、腊梅、白茫茫“。把词语送回各自的季节，句子就变得五颜六色，像一幅画。小朋友，读着这些词，眼前就出现了四季的景色。 语文园地一里，我们要学会把词语分分类、用一用，让每个词语都住进自己该去的季节。小朋友，你能从文中找出春天、夏天各有哪些词语，秋天、冬天又有哪些词语吗？用“____“画出答案，再说说你最喜欢的季节吧！~ 阅读理解 （1）春天和夏天各有哪些词语？请用“____“在文中画出答案。 （2）秋天和冬天各有哪些词语？请用“____“画出答案。 （3）你最喜欢哪个季节？用上文中的一两个词语说一说。 第三关 我会想 第三关我会想：读读有趣的卡通故事，既要在文中找答案，也要开动小脑筋想一想！ 卡通一 企鹅波波寄冰记 卡通里有个小企鹅叫波波，住在冰天雪地的南极。一天，远在非洲的狮子大王写信说：“听说你有冰，寄一块给我吧！“波波挑了方方正正的冰，装进袋子寄走，还画了笑脸。波波想：狮子大王准会喜欢！ 好多天后，狮子大王打开袋子，咦，里面是一包水！他气呼呼地把波波告上法庭。波波委屈地叫：“我寄的真的是冰呀！“法官一查，原来非洲太热，冰在路上化成了水。波波这才明白：不是冰变了，是天气太热啦！~ 后来，狮子大王让波波从非洲寄水回南极。水到了南极，冷风一吹，又冻成硬硬的冰。波波笑了：冰在冷的地方是冰，热的地方变水，全看天气冷不冷！小朋友，你猜狮子大王下次还会要冰吗？~ 阅读理解 （1）波波住在哪儿，狮子大王让他寄什么？请用“____“在文中画出答案。 （2）狮子大王打开袋子看到什么，为什么生气？请用“____“画出答案。 （3）【我会想】冰到了非洲为什么变成了水？写写你的理解。 （4）【我会想】如果你是小法官，你会怎么对狮子大王解释“冰变水“？说说看。 卡通二 小狐狸的词语派对 春天到了，卡通里的小狐狸奇奇办了一场词语派对。他举着牌子：“迎上去、穿衣裳、甩甩头“，请小动物来做动作。小兔看见朋友，连忙迎上去；小熊下雨了，赶快穿衣裳；小松鼠甩甩头，抖掉树叶。~奇奇拍手：“你们都用对啦！“ 派对上，奇奇又出题：“用有时候……有时候……说一句话。“小猫说：“有时候我乖乖睡觉，有时候我追着毛线球跑。“大家哈哈大笑。词语宝宝在派对上跳起舞，好像在说：“我们真有用！“~ 奇奇明白了：词语不是死的，用对了动作、说对了句子，它们就活了。小朋友，你猜下次派对，奇奇还会请哪些词语宝宝来？也许“在……在……“也会来排队呢！~ 阅读理解 （1）奇奇举着牌子写了哪三个词语？请用“____“在文中画出答案。 （2）小兔、小熊、小松鼠分别做了什么动作？请用“____“画出答案。 （3）【我会想】小猫用“有时候……有时候……“说了什么？你也试着说一句。 （4）【我会想】奇奇说词语“用对了就活了“。你觉得词语怎么用才“活“？说说想法。 【看图写话】 【写话要求】 1. 先用一句话说说：图上画的是什么季节，什么地方，谁在做什么。 2. 再写写图里的小朋友做了哪些动作（用上“迎上去““穿衣裳““甩甩头“）。 3. 不会写的字可以用拼音代替，注意句子通顺、加上标点。 【趣味儿歌】 小朋友们，记住这首找答案小儿歌—— 做阅读，别慌张，先读题目记心上。 圈出“谁”和“什么”，回到文中细细找。 原句画上波浪线，抄下答案喜洋洋！ 【课堂总结】 这一课，我们逛了“语文园地一”，跟着企鹅寄冰、梅花开放、词语派对，学会了“答案文中找”——读题圈关键词，回到文中找原句，再把答案抄下来。多练几回，你就是找答案小侦探！ 🔍 三步法回顾 第一步：读题圈出“谁、什么、哪里“。 第二步：回到文中一句句找原句。 第三步：画下波浪线，抄下答案。 💡 小提醒 答案就在文章里，认真读就能找到。 找不到时别慌，再读一遍，答案一定藏在某一句话中。 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文园地一 二年级 · 语文 · 阅读第四课 学段：小学二年级（阅读起步） 科目：语文（阅读理解） 本课：第四课 · 语文园地一 版本：教师版（含答案与解析） 目录 一、趣味导入 3 二、方法小锦囊 3 三、例文精讲 4 四、阅读练习 5 第一关 我会读 5 练习一 词语里的春天 5 练习二 古诗梅花 6 第二关 我会找 7 练习三 有趣的词语 7 练习四 四季的词语 8 第三关 我会想 8 卡通一 企鹅波波寄冰记 9 卡通二 小狐狸的词语派对 10 看图写话 10 五、趣味儿歌 11 六、课堂总结 11 【趣味导入】 同学们，你们有没有过这样的经历：做语文园地里的字词句运用题时，盯着“迎上去、穿衣裳”这样的词语，却不知道怎么用？其实呀，很多阅读题的答案，就藏在文章里面！就像捉迷藏一样，答案躲在句子里，只要我们学会“回去找”，就能把它找出来。今天，我们逛一逛“语文园地一”，一边读有趣的故事，一边学“答案文中找”这个本领。 同学A：老师，语文园地里的词语好多呀，我总用错，怎么办？ 同学B：那是因为你还没学会“答案文中找”——很多答案就藏在句子里，回去读一读就能找到！ 同学A：真的吗？那要怎么找呀？ 同学B：别急！先读题圈关键词，再回文中一句句找，找到原句抄下来就行。这堂课我们就用《语文园地一》的故事来学这三招！ 【方法小锦囊】 答案文中找，就是做阅读题时，很多答案就藏在文章里面——只要我们读读题、回到文中找一找，就能把答案找出来。记住下面的三步法，你也能当“找答案小侦探“！ 1 第一步：读题圈词 读题目，圈出“谁、什么、哪里、怎样“等关键词，知道要找什么。 2 第二步：回文找句 回到文章里，一句一句读，找到和关键词一样的词句。 3 第三步：抄下答案 把找到的句子用“____“画出来，照着抄下答案。 ✅ 小提醒 答案就在文章里，不用自己编。 找不到时，再慢慢读一遍，答案一定在某一句话中藏着。 【例文精讲】 下面这篇例文《企鹅寄冰》，是语文园地一里“我爱阅读”的故事。读一读，用我们刚学的“答案文中找”方法，把答案一句句找出来吧！ 例文一：企鹅寄冰 狮子大王住在炎热的非洲。他从来没见过冰，听说南极有一种冷冷的东西叫冰，就让小企鹅给他寄一块来。小企鹅挑了一块方方正正的冰，装进塑料袋里，请邮递员寄了出去。他笑眯眯地想：狮子大王收到冰，一定很开心！ 过了好多天，冰送到了非洲。狮子大王打开塑料袋一看，咦，里面是一包水，哪儿还有冰的影子？狮子大王生气了，把小企鹅告上了“动物法庭“。小企鹅委屈地说：“我寄的明明是冰呀！“原来，非洲热得像个大火炉，冰在半路上就悄悄化成了水。 狮子大王不信，又让小企鹅从非洲寄一包水回南极。水到了冰天雪地的南极，冷风一吹，又冻成了硬硬的冰。这下狮子大王明白了：冰在南方是冰，到了北方就变成水，全看天气冷不冷！~小朋友，你从这个小故事里，找到冰变水的秘密了吗？ 阅读理解 （1）狮子大王住在什么地方，他让小企鹅寄什么？请用“____“在文中画出答案。 （2）冰送到非洲后变成了什么？为什么会这样？请用“____“画出答案。 （3）狮子大王让小企鹅从非洲寄什么回南极，到了南极又变成了什么？请用“____“画出答案。 （4）从这个故事里，你明白了冰和水之间有什么关系？ 【答案】 （1）狮子大王住在炎热的非洲，他让小企鹅寄一块冰。 （2）冰送到非洲变成了水，因为非洲很热，冰在路上化成了水。 （3）狮子大王让小企鹅从非洲寄一包水回南极，到了南极又冻成了冰。 （4）冰在冷的地方是冰，到了热的地方就化成水；水到了冷的地方又会冻成冰，它们能互相转变。 【解析】 （1）圈出“住在哪里““寄什么“，到第一段找“非洲““冰“。 （2）圈出“变成什么““为什么“，到第二段找“水““非洲热“。 （3）圈出“寄什么““变成什么“，到第三段找“水““冰“。 （4）圈出“什么关系“，到第三段找“看天气冷不冷““互相转变“。 【温馨提示】 读这个故事，先弄清两个地方（非洲热、南极冷），再按“寄冰→变水→寄水→变冰“的顺序，回文中把答案一句句找出来。 【阅读练习】 下面是三关练习，跟着小侦探一步一步找答案，看看你能找到几颗星！ 第一关 我会读 第一关我会读：从词语和故事里，练一练“答案文中找”。 练习一 词语里的春天 春天来了，词语宝宝也醒来了。小燕子从南方飞回来，看见老朋友，连忙迎上去，亲热地叫：“你好呀！“柳树伸出长长的枝条，像在和春风打招呼；小草从泥里钻出来，也跟着点点头。 下雨了，小朋友赶快穿衣裳，穿上花雨衣，一点儿也不怕。雨停了，小青蛙甩甩头，甩掉身上的水珠；小狗摇摇头，抖抖毛，又活蹦乱跳地玩起来。词语宝宝们排好队，等我们去认一认、用一用。 “迎上去、穿衣裳、甩甩头“，这些词语多有意思！一个动作就是一个画面。小朋友，你在春天里，也做过这些动作吗？到文中找一找，谁做了什么动作，用“____“画出来吧！~ 阅读理解 （1）小燕子看见老朋友，做了什么动作？请用“____“在文中画出答案。 （2）下雨了，小朋友赶快做什么，穿上什么？请用“____“画出答案。 （3）小青蛙和小狗雨后分别做了什么动作？ 【答案】 （1）小燕子看见老朋友，连忙迎上去，亲热地叫“你好呀“。 （2）下雨了，小朋友赶快穿衣裳，穿上花雨衣。 （3）小青蛙甩甩头甩掉水珠，小狗摇摇头抖抖毛。 【解析】 （1）圈出“做了什么动作“，到第一段找“迎上去“。 （2）圈出“做什么““穿上什么“，到第二段找“穿衣裳““花雨衣“。 （3）圈出“什么动作“，到第二段找“甩甩头““摇摇头“。 练习二 古诗梅花 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。这是宋朝诗人王安石写的一首诗，名字叫《梅花》。冬天，别的花都谢了，梅花却不怕冷，在墙角悄悄开放。 远远看去，梅花白白的，像落了一层雪，可它不是雪，因为有一阵淡淡的香味飘来。诗人喜欢梅花，就是喜欢它不怕寒冷、悄悄散发香气的样子。读着读着，我们好像也闻到了那股清香。 《梅花》这首诗，只用了二十个字，就写出了梅花又白又香、不怕冷的样子。小朋友，你能从文中找出：梅花开在什么地方、为什么远远看像雪、又为什么不是雪吗？到文中找一找吧！~ 阅读理解 （1）这首诗是谁写的，叫什么名字？请用“____“在文中画出答案。 （2）梅花开在什么地方，远远看为什么像雪？请用“____“画出答案。 （3）梅花远远看像雪，可又不是雪，是因为什么？ 【答案】 （1）这首诗是宋朝诗人王安石写的，名字叫《梅花》。 （2）梅花开在墙角；远远看白白的，像落了一层雪。 （3）因为有一阵淡淡的香味飘来，所以知道它不是雪，是梅花。 【解析】 （1）圈出“谁写““叫什么“，到第一段找“王安石““《梅花》“。 （2）圈出“开在哪里““像什么“，到第一、二段找“墙角““像雪“。 （3）圈出“为什么不是雪“，到第二段找“暗香来“。 第二关 我会找 第二关我会找：多读几段，继续在文中找答案。 练习三 有趣的词语 词语宝宝可会变魔术了！“有时候……有时候……“能把不一样的样子连起来：有时候我很安静，安安静静看图画书；有时候我很活泼，蹦蹦跳跳做游戏。这样一对比，别人一读就明白我的不同样子。这样写，句子就变长了，意思也更清楚了。 “在……在……在……在……“也很好玩：我在教室里读书，在操场上跑步，在花园里浇花，在书桌前画画。四个“在“，把一天做的事排成一队，读起来多有节奏呀！~ 用上这些词语，说话写话都更生动，文章也一下子有了画面。小朋友，你能在文中找出“有时候“写出了哪两种样子、“在“写出了哪四件事吗？用“____“画出来，再学着说一说你自己的一天吧！~ 阅读理解 （1）“有时候……有时候……“写出了哪两种不一样的样子？请用“____“画出答案。 （2）“在……在……在……在……“写出了哪四件事？请用“____“画出答案。 （3）用上“有时候……有时候……“，你也来说说自己的样子吧。 【答案】 （1）写出了“很安静看图画书“和“很活泼做游戏“两种样子。 （2）写出了“在教室读书、在操场跑步、在花园浇花、在书桌前画画“四件事。 （3）（示例）有时候我很安静，坐在窗边听故事；有时候我很活泼，在院子里追蝴蝶。 【解析】 （1）圈出“两种样子“，到第一段找“安静““活泼“。 （2）圈出“四件事“，到第二段找四个“在“。 （3）这题要仿说：用“有时候……有时候……“写自己的两种样子，做到通顺。 练习四 四季的词语 一年有四季：春、夏、秋、冬，每个季节都有自己的词语宝宝，它们各有各的模样和颜色。春天，词语是“春风、桃花、绿油油“；夏天，词语是“骄阳、荷花、亮晶晶“；词语排着队，等着我们去认。 秋天，词语是“金黄、落叶、瓜果香“；冬天，词语是“雪花、腊梅、白茫茫“。把词语送回各自的季节，句子就变得五颜六色，像一幅画。小朋友，读着这些词，眼前就出现了四季的景色。 语文园地一里，我们要学会把词语分分类、用一用，让每个词语都住进自己该去的季节。小朋友，你能从文中找出春天、夏天各有哪些词语，秋天、冬天又有哪些词语吗？用“____“画出答案，再说说你最喜欢的季节吧！~ 阅读理解 （1）春天和夏天各有哪些词语？请用“____“在文中画出答案。 （2）秋天和冬天各有哪些词语？请用“____“画出答案。 （3）你最喜欢哪个季节？用上文中的一两个词语说一说。 【答案】 （1）春天有“春风、桃花、绿油油“；夏天有“骄阳、荷花、亮晶晶“。 （2）秋天有“金黄、落叶、瓜果香“；冬天有“雪花、腊梅、白茫茫“。 （3）（示例）我最喜欢冬天，因为冬天有雪花，地上白茫茫的，可以堆雪人。 【解析】 （1）圈出“春天夏天词语“，到第一段找两组词。 （2）圈出“秋天冬天词语“，到第二段找两组词。 （3）这题要说说：用文中词语说喜欢的季节，做到想得通。 第三关 我会想 第三关我会想：读读有趣的卡通故事，既要在文中找答案，也要开动小脑筋想一想！ 卡通一 企鹅波波寄冰记 卡通里有个小企鹅叫波波，住在冰天雪地的南极。一天，远在非洲的狮子大王写信说：“听说你有冰，寄一块给我吧！“波波挑了方方正正的冰，装进袋子寄走，还画了笑脸。波波想：狮子大王准会喜欢！ 好多天后，狮子大王打开袋子，咦，里面是一包水！他气呼呼地把波波告上法庭。波波委屈地叫：“我寄的真的是冰呀！“法官一查，原来非洲太热，冰在路上化成了水。波波这才明白：不是冰变了，是天气太热啦！~ 后来，狮子大王让波波从非洲寄水回南极。水到了南极，冷风一吹，又冻成硬硬的冰。波波笑了：冰在冷的地方是冰，热的地方变水，全看天气冷不冷！小朋友，你猜狮子大王下次还会要冰吗？~ 阅读理解 （1）波波住在哪儿，狮子大王让他寄什么？请用“____“在文中画出答案。 （2）狮子大王打开袋子看到什么，为什么生气？请用“____“画出答案。 （3）【我会想】冰到了非洲为什么变成了水？写写你的理解。 （4）【我会想】如果你是小法官，你会怎么对狮子大王解释“冰变水“？说说看。 【答案】 （1）波波住在冰天雪地的南极，狮子大王让他寄一块冰。 （2）狮子大王打开袋子看到一包水，生气是因为冰变成了水。 （3）（示例）因为非洲很热，像大火炉，冰在半路上就化成了水，不是波波骗他。 （4）（示例）我会说：“大王，南极冷冰才是冰，非洲热，冰运来就化成水啦，波波没骗您！“ 【解析】 （1）圈出“住哪儿““寄什么“，到第一段找“南极““冰“。 （2）圈出“看到什么““为什么生气“，到第二段找“一包水““变水“。 （3）这题要理解：写出非洲热导致冰化，做到想得通。 （4）这题要想象：以小法官口吻解释，做到有趣合理。 卡通二 小狐狸的词语派对 春天到了，卡通里的小狐狸奇奇办了一场词语派对。他举着牌子：“迎上去、穿衣裳、甩甩头“，请小动物来做动作。小兔看见朋友，连忙迎上去；小熊下雨了，赶快穿衣裳；小松鼠甩甩头，抖掉树叶。~奇奇拍手：“你们都用对啦！“ 派对上，奇奇又出题：“用有时候……有时候……说一句话。“小猫说：“有时候我乖乖睡觉，有时候我追着毛线球跑。“大家哈哈大笑。词语宝宝在派对上跳起舞，好像在说：“我们真有用！“~ 奇奇明白了：词语不是死的，用对了动作、说对了句子，它们就活了。小朋友，你猜下次派对，奇奇还会请哪些词语宝宝来？也许“在……在……“也会来排队呢！~ 阅读理解 （1）奇奇举着牌子写了哪三个词语？请用“____“在文中画出答案。 （2）小兔、小熊、小松鼠分别做了什么动作？请用“____“画出答案。 （3）【我会想】小猫用“有时候……有时候……“说了什么？你也试着说一句。 （4）【我会想】奇奇说词语“用对了就活了“。你觉得词语怎么用才“活“？说说想法。 【答案】 （1）奇奇举着牌子写了“迎上去、穿衣裳、甩甩头“三个词语。 （2）小兔迎上去，小熊穿衣裳，小松鼠甩甩头抖树叶。 （3）（示例）小猫说：“有时候我乖乖睡觉，有时候我追着毛线球跑。“我也说：有时候我安静画画，有时候我大声唱歌。 （4）（示例）词语用对了动作、说对了句子就“活“了，比如说出“迎上去“时真做出动作，词语就有画面了。 【解析】 （1）圈出“三个词语“，到第一段找牌子上的词。 （2）圈出“谁做什么“，到第一段找三个小动物动作。 （3）这题要仿说：用“有时候“写一句，做到通顺。 （4）这题要谈想法：说出词语“活“的意思，做到想得通。 【看图写话】 【写话要求】 1. 先用一句话说说：图上画的是什么季节，什么地方，谁在做什么。 2. 再写写图里的小朋友做了哪些动作（用上“迎上去““穿衣裳““甩甩头“）。 3. 不会写的字可以用拼音代替，注意句子通顺、加上标点。 【参考范文】 春天到了，公园里真热闹。小燕子从南方飞回来，看见朋友连忙迎上去。小男孩脱下外套，妈妈帮他穿衣裳；小女孩甩甩头，甩掉头发上的花瓣。春风吹过，桃花开了，绿油油的草地上，小朋友们又唱又跳，春天真美呀！ 【趣味儿歌】 小朋友们，记住这首找答案小儿歌—— 做阅读，别慌张，先读题目记心上。 圈出“谁”和“什么”，回到文中细细找。 原句画上波浪线，抄下答案喜洋洋！ 【课堂总结】 这一课，我们逛了“语文园地一”，跟着企鹅寄冰、梅花开放、词语派对，学会了“答案文中找”——读题圈关键词，回到文中找原句，再把答案抄下来。多练几回，你就是找答案小侦探！ 🔍 三步法回顾 第一步：读题圈出“谁、什么、哪里“。 第二步：回到文中一句句找原句。 第三步：画下波浪线，抄下答案。 💡 小提醒 答案就在文章里，认真读就能找到。 找不到时别慌，再读一遍，答案一定藏在某一句话中。 学科网（北京）股份有限公司 $