第三章 3 牛顿第三定律（配套教参Word）-【步步高】2025-2026学年高一物理必修第一册学习笔记（人教版 浙江专版）

本高中物理讲义聚焦牛顿第三定律这一核心知识点，从作用力与反作用力的相互性、同时性入手，通过实验探究得出“大小相等、方向相反、作用在同一直线”的规律，进而对比其与平衡力在作用对象、性质等方面的区别，构建从概念到应用的学习支架。 该资料以科学探究为核心，通过弹簧测力计实验、传感器数据记录等活动验证定律，结合对比表格辨析作用力与反作用力和平衡力，培养科学思维。融入划船、汽车驱动力等生活实例，强化物理观念，课中助力教师实验教学，课后通过分层练习帮助学生巩固提升。

3　牛顿第三定律 [学习目标]　1.知道力的作用是相互的，了解作用力和反作用力的概念。2.通过实验探究，了解两个物体间作用力与反作用力大小和方向的关系(重点)。3.能正确表述牛顿第三定律，并应用牛顿第三定律分析解决实际问题(重点)。 一、作用力与反作用力 如图所示情景中有哪些力是相互作用力？ 答案　人用桨划船时，桨给水一个推力，水也给桨一个反向的推力。 作用力与反作用力 1.力是物体对物体的作用。只要谈到力，就一定存在着受力物体和施力物体。 2.两个物体之间的作用总是相互的，物体间相互作用的这一对力，通常叫作作用力和反作用力。 3.作用力和反作用力总是互相依赖、同时存在的。我们可以把其中任何一个力叫作作用力，另一个力叫作反作用力。 (1)物体间可能只有作用力，而没有反作用力。(　×　) (2)两个物体只有接触才存在作用力和反作用力。(　×　) (3)物体间先有作用力，然后才有反作用力。(　×　) 二、牛顿第三定律 1.实验探究：如图所示，把A、B两个弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用手拉测力计A，结果发现两个弹簧测力计的示数是相等的。改变拉力，弹簧测力计的示数也随着改变，但两个弹簧测力计的示数总是相等的，弹力方向相反。 2.牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。 阅读教材，结合图片说一说汽车受到的驱动力是怎样产生的？ 答案　汽车的发动机驱动车轮转动，由于轮胎和地面之间的摩擦，车轮向后推地面，地面给车轮一个向前的反作用力，这就是汽车受到的驱动力。 例1　(2024·杭州师范大学附属中学期中)某同学用传感器探究作用力与反作用力的关系。实验时他把两只力传感器同时连接在计算机上，其中一只系在墙上，另一只握在手中，如图甲所示，如图乙是他记录的两个物体间作用力和反作用力的变化图线。根据图线可以得出的结论是(　　) A.作用力大时反作用力小 B.作用力和反作用力的方向总是相反的 C.作用力变化后反作用力才随之发生变化 D.只有力传感器静止时，作用力与反作用力的大小才相等 答案　B 解析　由记录的两个物体间作用力和反作用力的变化图线可以得出的结论是：作用力和反作用力的方向总是相反的，大小总是相等的，总是同时产生，同时变化，故选B。 例2　如图是马拉车的示意图，根据牛顿第三定律可知(　　) A.若车加速前进，马拉车的力大于车拉马的力 B.若车匀速前进，马拉车的力与车拉马的力二力平衡 C.若车减速前进，马拉车的力小于车拉马的力 D.无论如何行驶，马拉车的力的大小都等于车拉马的力的大小 答案　D 解析　不管马拉车不动还是马拉车前进，马拉车的力都等于车拉马的力，这是一对作用力和反作用力，大小相等、方向相反，A、C错误，D正确；马拉车的力与车拉马的力是一对作用力和反作用力，大小相等、方向相反、作用在两个物体上，而一对平衡力作用在同一物体上，B错误。 正确理解牛顿第三定律中“总是”的含义 “总是”是强调对于任何物体，在任何情况下，作用力和反作用力的关系都成立。 (1)不管物体的大小、形状如何，任意两物体间作用力和反作用力总是大小相等、方向相反。 例如，静止的物体之间，运动的物体之间，静止与运动的物体之间，其作用力和反作用力总是大小相等、方向相反。 (2)作用力和反作用力分别作用在相互作用的两个物体上。 (3)作用力、反作用力总是同一种性质的力。 三、作用力和反作用力与平衡力的比较 如图所示，猴子静止吊在空中 (1)对小猴子进行受力分析，它受到几个力？大小有什么关系？力的性质是否相同？ (2)这两个力的反作用力是什么力？施力物体各是什么？这两个力和各自的反作用力性质是否相同？ 答案　(1)受力分析如图，它受到两个力 猴子处于静止状态，故重力与拉力是平衡力，二者大小相等。力的性质不同，一种为重力，一种为弹力。 (2)重力的反作用力为小猴子对地球的引力，施力物体为小猴子，拉力的反作用力是小猴子对树枝的拉力，施力物体为小猴子，作用力和它的反作用力性质相同，一种为引力，一种为弹力。 比较对象 作用力与反作用力 平衡力 相同点 大小 相等 相等 方向 相反 相反 是否共线 是 是 不同点 作用对象 相互作用的两个物体 同一物体 作用效果能否抵消 不可以 可以 作用时间 同时产生、同时消失 不一定同时产生和消失 力的性质 相同 可以不同 例3　一根轻绳的上端悬挂在天花板上，下端挂一灯泡，灯泡处于静止状态，则(　　) A.灯泡受的重力和天花板对绳的拉力是一对平衡力 B.灯泡受的重力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力 C.灯泡对绳的拉力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力 D.绳对天花板的拉力和天花板对绳的拉力是一对平衡力 答案　C 解析　灯泡受的重力作用在灯泡上，天花板对绳的拉力作用在绳子上，所以灯泡受的重力和天花板对绳的拉力不是一对平衡力，故A错误；灯泡受的重力和绳对灯泡的拉力大小相等，方向相反，都作用在灯泡上，是一对平衡力，故B错误；灯泡对绳的拉力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力，故C正确；绳对天花板的拉力和天花板对绳的拉力是一对作用力和反作用力，故D错误。 例4　如图所示，一本书放在水平课桌上。下列判断中正确的是(　　) A.桌面对书的支持力和书受到的重力是一对平衡力 B.书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力 C.书对桌面的压力和书受到的重力是一对作用力与反作用力 D.桌面对书的支持力和书受到的重力是一对作用力与反作用力 答案　A 解析　书受到桌面的支持力和书受到的重力都作用在书上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故A正确，D错误；书对桌面的压力和桌面对书的支持力作用在两个不同物体上，是一对作用力与反作用力，故B错误；书对桌面的压力方向竖直向下，书受到的重力方向也是竖直向下，这两个力不是作用力与反作用力关系，故C错误。 课时对点练 [分值：30分] [1~6题，每题3分] 考点一　牛顿第三定律的理解 1.关于作用力和反作用力，以下说法正确的是(　　) A.手用力拉弹簧，使弹簧拉长之后，弹簧才能对手有反作用力 B.物体的重力和地面对物体的支持力是一对作用力和反作用力 C.作用力和反作用力是总是同时产生、同时变化、同时消失的同种性质的力 D.作用力和反作用力是作用在同一物体上的两个等值反向的力 答案　C 解析　作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，是同一种性质的力，手只要对弹簧施力，弹簧就会对手有反作用力，故A错误，C正确；物体的重力和地面对物体的支持力作用在同一物体上，不是作用力和反作用力，故B错误；作用力和反作用力是作用在不同的物体上的两个等值反向的力，故D错误。 2.在水平光滑的滑冰场上，有甲、乙两小孩分别坐在两块滑冰板上。甲连同其滑冰板的质量大于乙连同其滑冰板的质量，原来都处于静止状态。在甲猛推一下乙后，两人分别向相反方向滑动，则(　　) A.甲和乙受到的推力大小相等 B.甲受到的推力更大些 C.乙受到的推力更大些 D.乙受到的推力的作用时间更长 答案　A 解析　根据题意可知，甲和乙受到的推力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，同时存在，同时改变，同时消失，则甲和乙受到的推力的作用时间相等。故选A。 3.如图所示，是中国江西省“高安斗牛”的场景，A牛对B牛的作用力为FA，B牛对A牛的作用力为FB，并且B牛不敌A牛在不断后退，则(　　) A.FA大于FB B.FA与FB大小相等 C.FA作用在先，FB作用在后 D.FA和FB的作用可相互抵消 答案　B 解析　作用力与反作用力总是大小相等，同时产生、同时消失，作用在两个物体上，不可抵消，故选B。 考点二　相互作用力与平衡力的比较 4.(2024·杭州市高一期末)如图所示，甲、乙两同学掰手腕游戏，甲同学“掰倒”乙同学时，下列说法正确的是(　　) A.甲对乙的力和乙对甲的力始终大小相等 B.甲对乙的力小于乙对甲的力 C.甲对乙的力和乙对甲的力是一对平衡力 D.甲对乙的力大于乙对甲的力 答案　A 解析　甲对乙的力和乙对甲的力是一对作用力与反作用力，大小始终相等，故选A。 5.(2024·浙江省9+1高中联盟期中)一木箱在水平拉力作用下，在水平地面上做匀加速直线运动。下列说法正确的是(　　) A.木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对作用力和反作用力 B.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对作用力和反作用力 C.地面对木箱的摩擦力和木箱对地面的摩擦力是一对平衡力 D.水平拉力和地面对木箱的摩擦力是一对作用力和反作用力 答案　B 解析　木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力，故A错误；木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对作用力和反作用力，故B正确；地面对木箱的摩擦力和木箱对地面的摩擦力是一对作用力和反作用力，故C错误；水平拉力和地面对木箱的摩擦力都作用在木箱上，不是一对作用力和反作用力，故D错误。 6.图甲为某校秋季运动会开幕式时采用某无人机拍摄的照片，图乙为正在高空进行拍摄的无人机。若无人机在空中处于悬停状态进行拍摄，在无风无雨的理想情况下，下列说法正确的是(　　) A.无人机所受重力和无人机对空气向下的推力为一对平衡力 B.无人机所受重力和空气对其向上的推力是一对平衡力 C.无人机所受重力和空气对无人机向上的推力为相互作用力 D.无人机对空气向下的推力小于空气对无人机向上的推力 答案　B 解析　平衡力是作用在同一物体上，大小相等，方向相反，且作用在同一条直线上的两个力，即无人机所受重力和空气对其向上的推力是一对平衡力，故A、C错误，B正确；无人机对空气向下的推力与空气对无人机向上的推力为一对相互作用力，它们大小相等，故D错误。 [7~9题，每题4分] 7.如图所示，一磁性黑板擦因磁力作用被吸附在竖直黑板上处于静止状态，则黑板擦(　　) A.受到的摩擦力等于自身重力 B.受到的摩擦力与自身重力是一对相互作用力 C.对黑板的压力大于黑板对黑板擦的支持力 D.对黑板的压力与黑板对黑板擦的支持力是一对平衡力 答案　A 解析　黑板擦受到的摩擦力与自身重力是一对平衡力，所以受到的摩擦力等于自身重力，故A正确，B错误；黑板擦对黑板的压力与黑板对黑板擦的支持力是一对相互作用力，大小相等，故C、D错误。 8.(多选)如图为某中学秋季运动会甲、乙两队拔河比赛的现场，经过激烈的对抗，最终甲队获得胜利。则下列说法正确的是(　　) A.甲队对绳的拉力和绳对甲队的拉力是一对相互作用力 B.甲队对绳的拉力和绳对甲队的拉力是一对平衡力 C.甲队对绳的拉力大于绳对甲队的拉力，所以甲队获胜 D.无论谁获胜，甲队对绳的拉力和绳对甲队的拉力的大小均相等 答案　AD 解析　无论谁获胜，甲队对绳的拉力和绳对甲队的拉力是一对相互作用力，总是大小相等，方向相反。 9.如图所示为龙舟比赛的照片，龙舟在水面上做匀速直线运动，下列说法正确的是(　　) A.龙舟能前进是因为水对船桨的作用力大于船桨对水的作用力 B.坐在船头的鼓手对座椅的压力大小一定与座椅对鼓手的支持力大小相等 C.队员对龙舟的压力就是队员受到的重力 D.龙舟受到的浮力和所有队员对龙舟的压力是一对平衡力 答案　B 解析　水对船桨的作用力与船桨对水的作用力是一对相互作用力，等大反向，故A错误；坐在船头的鼓手对座椅的压力与座椅对鼓手的支持力是一对相互作用力，等大反向，故B正确；队员对龙舟的压力与队员受到的重力是不同性质的力，故C错误；龙舟受到的浮力和龙舟及所有队员所受的总重力是一对平衡力，所以龙舟受到的浮力和所有队员对龙舟的压力不是一对平衡力，故D错误。 学科网（北京）股份有限公司 $