第一章 1 质点 参考系（配套教参Word）-【步步高】2025-2026学年高一物理必修第一册学习笔记（人教版 江苏北京标准版）

1　质点　参考系

[学习目标]　1.知道质点的概念，知道质点是一种理想化物理模型(重点)。2.掌握把物体看作质点的条件(重难点)。3.理解参考系的概念，知道物体运动具有相对性(重点)。

一、物体和质点

如图所示，雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔，如果研究雄鹰从A点飞到B点的时间，是否要考虑雄鹰本身的大小和形状？雄鹰翅膀的上下振动需要考虑吗？

答案　不需要　不需要

1.质点：忽略物体的大小和形状，把它简化为一个具有质量的点，这样的点叫作质点。

2.将物体视为质点的条件：

(1)物体的形状和大小对所研究问题的影响可以忽略不计；

(2)物体上各点的运动情况完全相同时，可以用其上某一点的运动代替整个物体的运动，如平动物体。

3.质点是一种理想化模型，它忽略了物体的大小和形状这种次要因素，突出了物体的质量这种主要因素，它是对实际物体的一种科学抽象，实际中并不存在(填“存在”或“并不存在”)。

1.当研究地球绕太阳公转时，可否把地球看成质点？研究地球的自转引起的昼夜交替等现象时，可否把地球看成质点？(已知地球直径约1.3×107 m，地球与太阳之间的距离约1.5×1011 m)

答案　可以　不可以

2.运动员踢足球的不同部位，会使球产生不同的运动轨迹。足球运动中常说的“香蕉球”是球在空中旋转且整个运动径迹为类似香蕉形的弧线。在研究如何才能踢出“香蕉球”时，能把足球看作质点吗？研究什么样的问题可以把足球看作质点？

答案　在研究如何才能踢出“香蕉球”时，足球的形状和大小不可忽略，不能把足球看作质点。

研究足球在空中的运动轨迹时，可以把足球看作质点。

一个物体能否看成质点是由所研究的问题决定的。同一个物体，由于所研究的问题不同，有时可以看成质点，有时不能看成质点。

(1)只有体积很小的物体才可以看成质点，体积较大的物体不能看成质点。(　×　)

(2)质量很大的物体在任何情况下都不能看成质点。(　×　)

例1　下列物体中，可以看作质点的是　　　　。

(1)研究从北京开往广州的一列火车的速度

(2)火车通过一座桥所需的时间

(3)计算子弹从枪口到靶心的飞行时间

(4)测量子弹穿过一张薄纸的时间

(5)研究蚂蚁拖动饭粒时，蚂蚁的肢体是如何分工的

(6)研究蚂蚁拖动饭粒时，蚂蚁一分钟内爬行的路程

答案　(1)(3)(6)

例2　(2025·淮安市高一期中)下列有关质点的说法正确的是(　　)

A.研究哈雷彗星的公转时，哈雷彗星不可看作质点

B.研究花样滑冰运动员在冰面上的动作时，可以将运动员看作质点

C.用北斗导航系统确定正在高速公路上行驶的某车离终点距离时，该车可看作质点

D.“天舟四号”货运飞船与空间站自主对接时，可将飞船视为质点

答案　C

解析　研究哈雷彗星的公转时，哈雷彗星的形状、大小可以忽略，哈雷彗星可看作质点，故A错误；研究花样滑冰运动员在冰面上的动作时，运动员的形状、大小不可以忽略，不可以将运动员看作质点，故B错误；用北斗导航系统确定正在高速公路上行驶的某车离终点距离时，该车的形状、大小可以忽略，该车可看作质点，故C正确；“天舟四号”货运飞船与空间站自主对接时，飞船的形状、大小不可以忽略，不可以将飞船视为质点，故D错误。

二、参考系

如图，有人说我快如闪电疾如风；有人说我纹丝不动坐如钟。“我”是静是动？对此你有什么看法呢？

答案　相对路边行人，“我”是运动的，相对车或随车一起运动的人，“我”是静止的。要描述一个物体的运动情况，先要找另外一个物体作为参考，对于不同的参考物体，这个物体的运动情况可能不同。

1.运动与静止

(1)自然界的一切物体都处于永恒的运动中，运动是绝对的。

(2)描述某个物体的位置随时间的变化，总是相对于其他物体而言的，这便是运动的相对性。

2.参考系：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体作为参考，这种用来作为参考的物体叫作参考系。

3.参考系的选取是任意的，一般以地面为参考系，选择不同的参考系观察同一物体的运动，其结果会有所不同。

宋代诗人陈与义曾经作了一首诗：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”诗人艺术性地表达了他对运动相对性的理解。诗中描述了什么物体的运动？它们分别是以什么物体为参考系的？你对诗人关于“榆堤”“云”“我”的运动与静止的说法有没有不同的认识？