精品解析：山东聊城市阳谷县2025-2026学年统编版二年级下学期阶段语文学情自测

2025-2026学年度第二学期二年级语文学科期末练习题 卷面书写（5分） 请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！ 1. 在正确的读音或汉字上打“√”。 （1）原来羊圈（juàn quān）破了个窟窿，夜里狼从窟窿里钻(zhuān zuān)进去，把羊叼走了。 （2）一个秋天的傍晚，黄帝干（gān gàn）完了活，同大伙儿待(dài dāi)在河边休息，他看到水面上(飘 漂)着许多树叶。 （3）大禹克服重重困难（nàn nán）治服了给老百姓带来灾难（nán nàn）的洪水。 【答案】（1）juàn zuān （2）gàn dāi 漂 （3）nán nàn 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“圈”“钻”的读音。 （2）注意区分多音字“干”“待”的读音。注意飘与风有关，漂与水有关。 （3）注意区分多音字“难”的读音。 2. 根据语境，看拼音写字词。注意把字写规范。 当里的东西不出去时,老板改变。当学习困难时，我们要改变。做更好的改变呢？那就要下思考，的改变会让我们的生活无比。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“商、卖、决、定、遇、到、需、怎、功、最、终、灿、烂”的正确写法。 选择题，请将正确的序号填在括号内。（10分） 3. 根据形声字的构字规律，我们可以猜想“窟窿”的意思与（ ）有关。 A. 房子 B. 洞穴 C. 水坑 D. 石头 【答案】B 【解析】 【详解】“窟”“窿”都带有穴字头，穴字头的汉字本义都和土洞、孔洞、地下空间相关，“窟窿”一词本身就是孔洞、破洞的意思，匹配洞穴的含义。 4. “脾”“肺”“肾”的部首都是“月”，它们都与（ ）有关。 A. 身体 B. 月亮 C. 钱财 D. 天气 【答案】A 【解析】 【详解】在篆文当中“月”字与“肉”字的字形十分相近，都类似于一弯新月或一块肉。通常，‌“月”字旁在汉字左边或下边表示与人或人体器官(包括动物)有关的东西；在右边则多表示时间与天气。“脾”“肺”“肾”的部首“月”位于汉字左边或下边，所以，与身体部位有关。 5. 《沙滩上的童话》中，读“公主被救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”时，可以感受到“我”（ ）的心情。 A. 惊讶 B. 兴奋 C. 失落 D. 伤心 【答案】B 【解析】 【详解】从句子中的“救出来了，救出来了！”可知，“我”对于公主被救出的消息是重复强调的，表达了一种喜悦和兴奋。“在这儿，在这儿！”进一步强化了这种兴奋的情绪，它表示“我”急于向别人展示或确认公主已经被安全救出，这种急迫感正是兴奋情绪的一种体现。 6. 我看着破损的丝（ ），心里十分（ ）怅（chàng）。 A．绸 B．稠 C． 愁 D．惆 【答案】 ①. A ②. D 【解析】 【详解】注意绸与丝线织物有关，稠与密集众多有关；惆与心绪感受有关，愁与忧虑苦闷有关。 7. 将下列四字词语补充完整并选词填空。 万（ ）无（ ） （ ）（ ）勃勃 揠（ ）助（ ） 流（ ）失（ ） （ ）世隔（ ） 自（ ）自（ ） （1）老百姓______________无家可归，过着痛苦的生活。 （2）春风吹，百花开，田野里到处______________，连风里都飘着青草香。 【答案】 ①. 里 ②. 云 ③. 生 ④. 机 ⑤. 苗 ⑥. 长 ⑦. 离 ⑧. 所 ⑨. 与 ⑩. 绝 ⑪. 言 ⑫. 语 ⑬. 流离失所 ⑭. 生机勃勃 【解析】 【详解】万里无云：形容天气晴朗。 生机勃勃：生命力旺盛的样子。 揠苗助长：违反事物发展规律，急于求成，反而坏事。 流离失所：四处流浪，没有住所。 与世隔绝：和外界断绝来往。 自言自语：自己跟自己说话。 （1）“流离失所”指到处流浪，没有安身的地方，和句子中的“无家可归”对应。 （2）“生机勃勃”形容充满活力、生命力旺盛，用来描写春天田野的景象。 按要求写句子。（8分） 8. 那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。（用加点字写句子） ___________________________________________________ 【答案】 秋天的枫叶好像一只只红色的小手掌。 【解析】 【详解】例句运用了比喻的修辞手法，把“大枫树”比作“绿色太阳伞”，写出两个事物“高大、能遮阳”的相似特征。仿写时，先确定要描写的事物，再找到和它外形、颜色等特点相似的另一种事物，用上“好像”写一个通顺合理的句子即可。 示例：夜空中的星星好像一颗颗闪闪发光的碎钻。 9. 这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。（仿写句子） ___________________________________________________ 【答案】弱小的幼苗，既不怕风，也不怕雨，更不怕烈日。 【解析】 【详解】例句使用了“既……也……更……”的递进结构；三个分句的内容应属于同一主题，且符合递进关系；并且选择合适的叙述主体（如动物、人物、植物等）。 仿写时，按“既……也……更……”的递进逻辑结构进行。 示例：刚出生的小娃娃，既不会说话，也不会走路，更不会写字。 10. 照样子，补全下列句子。 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小红__________________，______________________地跑进了教室。 【答案】 ①. 开心极了 ②. 蹦蹦跳跳 【解析】 【详解】例句里先写人物（太阳）的心情状态“害怕极了”，再用AABB式的叠词“慌慌张张”写对应的动作样子，按照这个规律，先给小红填符合场景的心情，再搭配对应的AABB式动作词即可，语句通顺，答案不唯一。 示例：小红慌张极了，风风火火地跑进了教室。 11. 禾苗被太阳晒枯了。（改为“把字句”） ___________________________________________________ 【答案】 太阳把禾苗晒枯了。 【解析】 【详解】“被字句”改“把字句”时，先找到动作的发出者和承受者。这句话里发出“晒枯”动作的是“太阳”，承受动作的是“禾苗”。再将两者的位置互换，然后把“被”换成“把”，动作内容保持不变，将句子写在横线上即可。注意不要忘记句子标点符号。 12. 请你结合所学知识补全以下内容。 （1）诚实守信是中华民族的传统美德，《韩非子》曾说:“__________则____________”。如果小明经常说谎，你可以用《左传》中的“失________________”来劝告他。 （2）《______________》这个故事告诉我们：出了问题后及时补救，还能避免继续遭受损失。____________并不悲观失望，也不羡慕任何人，因为它懂得：_______________________________________________________。《_____________》这个故事则告诉我们：“人家是人家，我是我，要勇敢做自己。” （3）接天莲叶无穷______，映日荷花别样______。 （4）北京______鸭、水______鱼、红______茄子都是中国的传统美食。 （5）满天的________，黑沉沉地_______下来。树上的叶子一动不动，______一声也不出。 【答案】 ①. 小信成 ②. 大信立 ③. 信不立 ④. 亡羊补牢 ⑤. 小毛虫 ⑥. 每个人都有自己该做的事情 ⑦. 大象的耳朵 ⑧. 碧 ⑨. 红 ⑩. 烤 ⑪. 煮 ⑫. 烧 ⑬. 乌云 ⑭. 压 ⑮. 蝉 【解析】 【详解】（1）书写时注意“立”的正确写法。 （2）《亡羊补牢》 寓言故事，羊丢失之后修补羊圈。寓意：出现失误及时补救，就能防止后续继续受损。 课文《小毛虫》中小毛虫不羡慕飞舞的蝴蝶、爬行的昆虫，专心做自己的事。 课文《大象的耳朵》中大象听取别人意见不断改变自己，最后明白：人家是人家，我是我，不必盲目迎合他人，要接纳自我。 （3）书写时注意“碧”的正确写法。 （4）书写时注意“烤、煮”的正确写法。 （5）书写时注意“压、蝉”的正确写法。 阅读理解。（16分） 课内阅读 大禹治水 ①禹离开家乡，一去就是十三年。据说，他一心治水，到处奔波，曾经多次路过自己的家，都没有走进家门看一看。 ②禹带着大家经过多年的努力，终于治服了洪水。毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。禹把粮食的种子发给人们，让大家在被水淹过的土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。 13. 第二自然段有（ ）句话。 14. “安定地生活，愉快地工作”和短文中的（ ）意思一样。 15. 用“ ”画出与“三过家门而不入”的意思相同的句子。 16. 这个故事让我们感受到了( )。 A. 大禹多次路过家门而不入，说明他不爱家。 B. 大禹无私奉献的精神和坚韧不拔的意志，永远值得我们学习。 【答案】13. 五##5 14. 安居乐业 15. 曾经多次路过自己的家，都没有走进家门看一看。 16. B 【解析】 【导语】这篇课内阅读选文聚焦大禹治水的核心片段，文本浅白贴合低年段认知，既以“三过家门而不入”的细节凸显大禹公而忘私的特质，又清晰铺陈治水后民生恢复的图景，短小精悍，既落实基础句数、词语理解等语文能力训练，也自然渗透传统治水文化与奉献精神的启蒙引导。 【13题详解】 一句话结束的标志是句号、问号、感叹号。 第②自然段包含5个句号，因此是5句话。 【14题详解】 原文第②段“农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活”中的“安居乐业”指安定地生活，愉快地从事自己的工作，正好对应题干释义。 【15题详解】 “三过家门而不入”的含义为：多次路过家门口，却不进门；与文中第①段“曾经多次路过自己的家，都没有走进家门看一看”表意一致。 【16题详解】 A．大禹不是不爱家，是治水任务紧迫，舍小家为大家，说法错误。 B．大禹坚持不懈治水，公而忘私，拥有无私奉献、坚韧不拔的品质，值得我们学习。 课外阅读 会动的“石头” ①一场大雨过后，路上出现了一个水坑。小兔和小鸡来到了水坑边。 ②“呀，这儿有水，我走不过去呀!”小兔说。 ③“我也过不去呀!”小鸡也发起愁(chóu)来。 ④（突然 忽然），它们发现水坑中间出现了一块大石头，小兔高兴极了，先跳到石头上，再跳到水坑的那一边，身上一点儿也没有湿。小鸡学着小兔的样子先跳到石头上，再跳到水坑的另一边，身上也一点儿没湿。 ⑤“这块石头铺在水坑里真好。”小兔说。“是呀，要不是这块石头，我准成落汤鸡了。”小鸡说。“咦，石头怎么动起来啦?”小兔（突然 忽然）叫起来。小鸡仔细一看，说道：“不是石头，是乌龟公公!” ⑥乌龟公公朝它们笑笑。小兔和小鸡一齐说：“ 。” 17. 用“√”选出文中括号里恰当的词语。 18. 小鸡是怎样过水坑的？用“ ”在短文中画出来。 19. 结合上下文猜猜“落汤鸡”指的是（ ）。 A. 一种食物 B. 浑身湿透的小鸡 20. 小兔和小鸡会对乌龟公公说些什么呢？想一想，把短文的最后一句话补充完整。 【答案】17. 忽然 突然 18. 小鸡学着小兔的样子先跳到石头上，再跳到水坑的另一边，身上也一点儿没湿。 19. B 20. 谢谢您，乌龟公公，帮助我们渡过水坑！ 【解析】 【导语】这是一篇适配低学段的童趣短文，以“会动的石头”设悬念，借小兔、小鸡过水坑的小故事，自然引出乌龟默默助人的暖人内核。情节浅白生动，对话贴合角色特质，既融识字、观察类基础考点于其中，也能潜移默化引导孩子感知善意，兼具趣味性与人文引导性。 【17题详解】 注意“忽然”是副词，仅能作状语；“突然”兼具形容词、副词语法功能，除作状语外，还可作谓语、定语、补语，可受“很”“太”等程度副词修饰。 【18题详解】 回原文寻找主体“小鸡”，筛选描写动作的句子；抓住动词：先跳、再跳，这就是过河的方法；完整勾画整句话。文中第④段明确提到“小鸡学着小兔的样子先跳到石头上，再跳到水坑的另一边，身上也一点儿没湿”，此句描述了小鸡过水坑的方式。 【19题详解】 结合第⑤段，小鸡说“要不是这块石头，我准成落汤鸡了”，意思是如果没有石头，自己就会掉进水里浑身湿透，所以“落汤鸡”指浑身湿透的样子。 【20题详解】 乌龟公公帮助小兔和小鸡过了水坑，它们应该对乌龟公公表达感谢。 示例：谢谢您，乌龟公公！多亏您帮助我们过了水坑。 21. 写话 题目：我的妈妈 提示：亲爱的同学们，向大家介绍一下你的妈妈吧，写写她长什么样子，你最喜欢跟妈妈在一起干什么。 【答案】例文： 我的妈妈 我的妈妈有着乌黑的长发，圆圆的脸蛋，眼睛笑起来会弯成月牙，特别温柔。妈妈的双手暖暖的，平时总爱穿着朴素的裙子，干净又大方。 我最喜欢和妈妈待在一起。傍晚写完作业，妈妈总会坐在我身边，陪我阅读有趣的绘本。周末有空，妈妈还会带我去公园散步、放风筝。学习上我碰到难题时，她从不着急，耐心地一步步教我。 生活里，妈妈时时刻刻关心照顾我。我特别爱温柔又贴心的妈妈。 【解析】 【详解】本次写话要求围绕“我的妈妈”展开写作，按照提示需要写清妈妈的外貌，再写自己最爱和妈妈一同做的事，最终表达对妈妈的喜爱。写作时先简单引出人物，挑选两三个突出的外貌特点进行描写，接着选取生活里真实温馨的小事记录相处时光，最后直接抒发内心情感。行文尽量使用简短通顺的句子，抓住核心要求不偏离主题，内容贴近日常，真情实感更容易打动读者。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期二年级语文学科期末练习题 卷面书写（5分） 请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！ 1. 在正确的读音或汉字上打“√”。 （1）原来羊圈（juàn quān）破了个窟窿，夜里狼从窟窿里钻(zhuān zuān)进去，把羊叼走了。 （2）一个秋天的傍晚，黄帝干（gān gàn）完了活，同大伙儿待(dài dāi)在河边休息，他看到水面上(飘 漂)着许多树叶。 （3）大禹克服重重困难（nàn nán）治服了给老百姓带来灾难（nán nàn）的洪水。 2. 根据语境，看拼音写字词。注意把字写规范。 当里的东西不出去时,老板改变。当学习困难时，我们要改变。做更好的改变呢？那就要下思考，的改变会让我们的生活无比。 选择题，请将正确的序号填在括号内。（10分） 3. 根据形声字的构字规律，我们可以猜想“窟窿”的意思与（ ）有关。 A. 房子 B. 洞穴 C. 水坑 D. 石头 4. “脾”“肺”“肾”的部首都是“月”，它们都与（ ）有关。 A. 身体 B. 月亮 C. 钱财 D. 天气 5. 《沙滩上的童话》中，读“公主被救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”时，可以感受到“我”（ ）的心情。 A. 惊讶 B. 兴奋 C. 失落 D. 伤心 6. 我看着破损的丝（ ），心里十分（ ）怅（chàng）。 A．绸 B．稠 C． 愁 D．惆 7. 将下列四字词语补充完整并选词填空。 万（ ）无（ ） （ ）（ ）勃勃 揠（ ）助（ ） 流（ ）失（ ） （ ）世隔（ ） 自（ ）自（ ） （1）老百姓______________无家可归，过着痛苦的生活。 （2）春风吹，百花开，田野里到处______________，连风里都飘着青草香。 按要求写句子。（8分） 8. 那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。（用加点字写句子） ___________________________________________________ 9. 这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。（仿写句子） ___________________________________________________ 10. 照样子，补全下列句子。 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小红__________________，______________________地跑进了教室。 11. 禾苗被太阳晒枯了。（改为“把字句”） ___________________________________________________ 12. 请你结合所学知识补全以下内容。 （1）诚实守信是中华民族的传统美德，《韩非子》曾说:“__________则____________”。如果小明经常说谎，你可以用《左传》中的“失________________”来劝告他。 （2）《______________》这个故事告诉我们：出了问题后及时补救，还能避免继续遭受损失。____________并不悲观失望，也不羡慕任何人，因为它懂得：_______________________________________________________。《_____________》这个故事则告诉我们：“人家是人家，我是我，要勇敢做自己。” （3）接天莲叶无穷______，映日荷花别样______。 （4）北京______鸭、水______鱼、红______茄子都是中国的传统美食。 （5）满天的________，黑沉沉地_______下来。树上的叶子一动不动，______一声也不出。 阅读理解。（16分） 课内阅读 大禹治水 ①禹离开家乡，一去就是十三年。据说，他一心治水，到处奔波，曾经多次路过自己的家，都没有走进家门看一看。 ②禹带着大家经过多年的努力，终于治服了洪水。毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。禹把粮食的种子发给人们，让大家在被水淹过的土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。 13. 第二自然段有（ ）句话。 14. “安定地生活，愉快地工作”和短文中的（ ）意思一样。 15. 用“ ”画出与“三过家门而不入”的意思相同的句子。 16. 这个故事让我们感受到了( )。 A. 大禹多次路过家门而不入，说明他不爱家。 B. 大禹无私奉献的精神和坚韧不拔的意志，永远值得我们学习。 课外阅读 会动的“石头” ①一场大雨过后，路上出现了一个水坑。小兔和小鸡来到了水坑边。 ②“呀，这儿有水，我走不过去呀!”小兔说。 ③“我也过不去呀!”小鸡也发起愁(chóu)来。 ④（突然 忽然），它们发现水坑中间出现了一块大石头，小兔高兴极了，先跳到石头上，再跳到水坑的那一边，身上一点儿也没有湿。小鸡学着小兔的样子先跳到石头上，再跳到水坑的另一边，身上也一点儿没湿。 ⑤“这块石头铺在水坑里真好。”小兔说。“是呀，要不是这块石头，我准成落汤鸡了。”小鸡说。“咦，石头怎么动起来啦?”小兔（突然 忽然）叫起来。小鸡仔细一看，说道：“不是石头，是乌龟公公!” ⑥乌龟公公朝它们笑笑。小兔和小鸡一齐说：“ 。” 17. 用“√”选出文中括号里恰当的词语。 18. 小鸡是怎样过水坑的？用“ ”在短文中画出来。 19. 结合上下文猜猜“落汤鸡”指的是（ ）。 A. 一种食物 B. 浑身湿透的小鸡 20. 小兔和小鸡会对乌龟公公说些什么呢？想一想，把短文的最后一句话补充完整。 21. 写话 题目：我的妈妈 提示：亲爱的同学们，向大家介绍一下你的妈妈吧，写写她长什么样子，你最喜欢跟妈妈在一起干什么。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $