精品解析：湖南省永州市新田县2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

2026年上期期末质量监测试卷八年级语文（试题卷） 温馨提示： 1.本试卷包括试题卷和答题卡，考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 2.考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效，考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 3.本试卷共8页，如有缺页，请申明。 4.本试卷共三道大题，20小题，满分120分，考试时量120分钟。 一、积累与运用（共22分，选择题每小题2分） 中国传统文化以“和”为底色，“和”文化的精神已经深深渗透到每一位国人的思想中。八年级组拟开展“以和为贵”专题学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 【悟“和”之义】 阅读下面的语段，完成下面小题。 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想最早可以①追溯（ ）到远古时期。历经世代传承和②演yì（ ），已深深融入民族血脉。 拉开历史的③wéi（ ）幕，“和”字最早契刻在三千多年前的龟甲上。“和”是“和睦”，是真诚待人，不挑拨离间；“和”是“温和”，是以理服人，不④强词夺理；“和”是“和衷共济”，不同室操戈。A“和”是中华传统文化的核心理念，是一笔宝贵的思想财富。 我国的“和”文化呈现出极强的包容性，体现出中国传统文化的融合精神：“和”是对立统一的思想交融，B它承认差异，接受有差别的、多样性的统一；“和”是人与自然关系的融合纽带，它解读人与自然的关系并非是对立的，它表达了人对自然的认同感与融合感。同时，“和”也体现出接地气的实用性特征，家庭和美万事兴，C它根植于百姓的日常思维，是中国百姓朴素的价值追求。 从古至今，“和”文化已经影响到中国人发展与生存的许多方面，D成为中华文明绵延不绝、生生不息的精神动力。 1. 给语段中加点的字注音，根据拼音写出汉字。 ①追溯______ ②演yì______ ③wéi______幕 ④强词夺理______ 2. 上文画线句子存在语病，请你提出修改意见。 “和”文化已经影响到中国人发展与生存的许多方面 3. “‘和’能生财、能聚力、能致祥、能旺家”这个句子放在哪一处最合适？（ ） A. A处 B. B处 C. C处 D. D处 【答案】1. ①. sù ②. 绎 ③. 帷 ④. qiǎng 2. 将“生存”与“发展”调换位置。 3. C 【解析】 【1题详解】 注意“溯“强”的读音。 【2题详解】 原句“发展与生存”语序不当，按照客观逻辑，人类先生存下来才能追求发展，应将“生存”与“发展”调换顺序。 【3题详解】 “‘和’能生财、能聚力、能致祥、能旺家”围绕“和”在家庭、百姓日常生活里的实用作用展开。 A.前文分条阐释“和”的几种文化内涵，偏向理念层面，和家庭、实用的内容不匹配； B.上下文讲的是“和”在思想交融、人与自然关系上的包容性，和家庭生活无关； C.前文引出“家庭和美万事兴”，待填入的句子则具体展开“和”对家庭、民生的实际好处，衔接紧密； D.处于段落结尾，是对“和”作为中华文明精神动力的总结，不适合插入生活化的细节内容。 【论“和”之用】 4. 中国文化崇尚“和”，“和”已渗透到我们生活的各个角落。 （1）请你搜集的古人与“和”有关的资料，如成语、名言、故事等，仿照示例，谈谈你对“和”的理解。 示例：从“六尺巷”的故事中，我了解到“和”是忍让与宽容。 （2）放学后，你和同学兴高采烈地跑到操场上准备打篮球。这时，又来了另外一个班的同学。“我们先到！场地该归我们。”“凭什么？场地又不是你们班的。”大家互不相让。请你用“和”的理念来劝说大家，化解这场争吵。 （3）班级将围绕“以和为贵”这一主题举行演讲比赛，请你为主持人设计一段开场白。 【答案】（1）示例一：从“孔融让梨”的故事中，我了解到“和”是谦让与友爱。 示例二：从“将相和”的故事中，我了解到“和”是大度宽容与知错能改。 （2）示例：同学们，请先冷静一下。古语说“和则两利，战则俱损”，争吵对大家都没有益处。更何况，大家一起打球才有意思，我们何不来一场对抗赛呢？ （3）示例：同学们，自古以来，“和”就是社会发展的核心主题。中国历来有和衷共济、和颜悦色、和蔼可亲、和气生财等与“和”相关的成语，而且“以和为贵”的故事层出不穷。今天我班将举行“以和为贵”主题演讲比赛，下面我宣布演讲比赛正式开始。 【解析】 【小问1详解】 示例格式为“从+典故+的+资料类型中，我了解到‘和’是+两个体现‘和’内涵的关键词”，提炼典故里“和”对应的精神特质，作答时按照格式，选取大众熟知、贴合“和”文化内核的典故即可，如“礼之用，和为贵”主张日常行事依礼调和人际矛盾，“和”是处事有度、人际调和；“和气生财”指待人温和友善，彼此和睦，事业生计才能兴旺长久，“和”是友善相待、互利共生；“君子和而不同”意为君子可以与他人保持和谐关系，却不盲目附和他人的观点，“和”是包容差异、友善共处；“琴瑟和鸣”指琴与瑟合奏音调和谐，比喻人与人相处融洽，“和”是彼此相知、融洽相伴。 示例：从“和衷共济”这一古语中，我了解到“和”是同心协力、守望与共。 【小问2详解】 劝说时，要先安抚双方激动的情绪，避免矛盾进一步激化，不能偏袒任意一个班级；接着引用“和”的传统理念点明争吵的弊端，扭转双方对立的心态，再结合打篮球这件事本身给出可行的折中方案，贴合场景给出具体解决办法，语气要亲切平等，符合同辈沟通的口吻，用“和”的协调、共赢内核化解冲突即可。 示例：同学们，大家先别争执啦。老祖宗常说“和而不同”，运动本来是为了收获快乐，互不相让只会闹得双方都扫兴。这片球场空间很充裕，我们可以分半场同时打球，也能组队打一场友谊赛，既能切磋球技，又能结交新朋友，两全其美，何必为了场地争得不愉快呢？ 【小问3详解】 写开场白时，首先要礼貌问候在场观众，紧扣“以和为贵”主题引入内容，可以名言、典故切入，也可阐释“以和为贵”的文化渊源与现实意义，呼应本次演讲主题，然后交代活动安排，正式开启比赛。注意语言要有感染力，贴合校园演讲的氛围，篇幅不宜过长，节奏舒缓自然即可。 示例：亲爱的老师们、同学们，大家好！“和”是流淌在我们中华文化血脉里的智慧，小到日常同窗相处，大到社会发展前行，“以和为贵”始终是我们处事的重要准则。今天我们齐聚一堂，开展主题演讲比赛，一起分享对“和”的感悟、讲述身边的和睦故事。接下来，就让我们聆听各位选手的精彩发言，我宣布，本次“以和为贵”主题演讲比赛正式开始！ 【吟“和”之韵】 5. 八年级组拟开展“以和为贵”专题学习活动，小文搜集了一些有关“和”的古诗文名句，请你帮他完善。 “和”之内涵 古诗文名句 天人协和 “和”是“①__________，②__________”的情景相融，将游子漂泊之意、故人眷恋之情融入苍茫暮色，实现内心深情与自然风物的和谐相融。（李白《送友人》） “和”是“③__________，似与游者相乐”的天人合一，物我两忘。（柳宗元《小石潭记》） 和而不流 “和”是“④__________，寂寞沙洲冷”的坚守自持，是和而不流的君子风骨。（苏轼《卜算子・黄州定慧院寓居作》） 时和民安 “和”是“⑤__________，⑥__________”的济世情怀，期盼天下百姓生活安定祥和。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 【答案】 ①. 浮云游子意 ②. 落日故人情 ③. 往来翕忽 ④. 拣尽寒枝不肯栖 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】注意“翕”“拣”“栖”“厦”“庇”“俱”“颜”等字词的书写。 二、阅读与理解（共48分，选择题每小题2分） （一）现代文阅读I（8分） 阅读下列文本，完成下面小题。 材料一： 中国AI大模型发展态势 ①2026年2月，中国AI模型调用量迎来爆发式增长，首次超越美国，展现出强劲的发展势头。全球最大的AI模型API聚合平台OpenRouter数据显示，2月2日至8日，中国模型调用量约2.27万亿Token，美国约3.1万亿Token；2月9日至15日，中国模型周调用量达4.12万亿Token，超过同期美国模型的2.94万亿Token；16日至22日，中国模型调用量进一步冲高至5.16万亿Token，三周内大涨127%，而美国模型调用量降至2.7万亿Token。从这三周的数据可以清晰看出，中国AI模型的实用性和受欢迎程度正在快速提升，调用量已超过美国模型。 ②值得注意的是，这一增长并非依赖单一爆款产品，而是中国AI厂商集群式崛起的结果。2月16日至22日的全球模型调用量榜单中，前五名有四款来自中国，分别是MiniMax的M2.5、月之暗面的KimiK2.5、智谱的GLM-5及DeepSeek的V3.2，四款模型合计贡献了前五名总调用量的85.7%。OpenRouter平台用户以海外开发者为主，其中美国用户占比47.17%，中国用户仅占6.01%，这一数据客观反映了中国AI模型在全球范围内的真实竞争力。 ③Token作为AI模型处理文本的最小单位，其调用量比用户数更能反映模型的使用强度、用户黏性及商业价值。中国模型凭借快速迭代和成本优势，正逐步占领全球市场，同时也带动国产算力需求实现指数级增长。 （上观新闻） 材料二： 中国AI产业核心数据统计（2024—2025） 统计指标 2024年 2025年 同比增长 核心产业规模（亿元） 9000 12000 33.3% AI企业数量（家） 5500 6000 9.1% 公有云大模型Token调用量（万亿） 1500 2000 33.3% 工业大模型应用占比（后端运营） 40.2% 45.8% 13.9% （《中国人工智能应用发展报告（2025）》） 材料三： 中国AI发展的优势与短板 ①中国已成为全球AI领域领先国家之一，在计算机视觉、自然语言处理等方面达到国际先进水平，发展具备多重优势：一是数据资源丰富，14亿多人口产生的海量数据为大模型训练提供充足素材；二是应用场景广阔，医疗、电商、物流等众多行业的迫切需求，为AI落地提供了广阔空间；三是产业体系完备，拥有世界上规模最大、门类最齐全的生产制造体系，为AI赋能传统产业提供基础。 ②中国AI发展也存在明显短板：基础理论、关键核心技术仍有差距，高端芯片、核心软件等基础软硬件相对落后；数据集建设存在质量瓶颈，内容稠密性不足的数据占比高达82.50%；具身智能仍处于试验探索期，面临高质量数据短缺、跨场景泛化难等问题。国务院印发的《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》明确提出，要补齐技术短板，推动AI在科技、产业、民生等领域深度应用。 （央广网） 6. 下列说法与上述材料内容相符的一项是（ ） A. 2026年2月，中国AI模型周调用量首次超过美国，其中2月16日至22日达到4.12万亿Token。 B. 2025年中国AI核心产业规模达1.2万亿元，AI企业数量达6000家，产业体系完备。 C. OpenRouter平台中，中国开发者占比6.01%，美国开发者占比47.17%，平台数据主要反映国内AI竞争力。 D. 中国AI的优势在于数据丰富、应用场景广、产业体系完备，短板仅存在于基础软硬件领域。 7. 下列对文本内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一的数据清晰表明，中国AI模型调用量将长期保持上升趋势，而美国模型调用量将长期保持下降趋势，两者差距将持续扩大。 B. 材料一中，Token调用量是衡量AI模型商业价值的关键指标，中国模型三周内调用量大涨127%，体现了强劲的增长势头。 C. 材料二的表格显示，2024—2025年中国公有云大模型Token调用量与核心产业规模的同比增长率相同，均为33.3%。 D. 材料三指出，中国AI在多个技术领域达到国际先进水平，但具身智能尚未进入规模化商用阶段，仍有诸多瓶颈。 8. 结合上述材料，针对中国AI发展中存在的短板，请你简要提出两条有针对性的解决办法。 【答案】6. B 7. A 8. 示例：①出台扶持政策，加大资金投入，吸引高端人才围绕高端芯片、核心软件等关键核心技术开展攻关。②建立高质量数据集建设标准，提升AI训练数据的内容质量，解决数据质量瓶颈。 【解析】 【导语】三则材料以数据与事实为经纬，勾勒出中国AI产业从爆发式增长到理性审视的发展全貌。材料一以周调用量超越美国印证市场活力与集群优势，材料二以产业规模跃升彰显成长动能，材料三以芯片瓶颈与数据短板揭示深层隐忧。选材兼顾成就与反思，层层递进，既展现中国AI崛起之势，又见自主创新突围之艰，颇具现实参考价值。 【6题详解】 A.根据材料一第①段可知，2月16日至22日中国模型调用量为5.16万亿Token，4.12万亿Token是2月9日至15日的数据，选项表述有误。 B.根据材料二表格可知，2025年中国AI核心产业规模为12000亿元（即1.2万亿元），AI企业数量为6000家；根据材料三第①段可知，中国拥有完备的产业体系，选项表述正确。 C.根据材料一第②段可知，该平台数据客观反映的是中国AI模型在“全球范围内的真实竞争力”，并非“主要反映国内AI竞争力”，选项表述有误。 D.根据材料三第②段可知，中国AI的短板除了基础软硬件领域，还包括数据集建设存在质量瓶颈、具身智能面临高质量数据短缺等问题，选项表述有误。 【7题详解】 A.有误，材料一仅列举了2026年2月连续三周的数据，只能说明这三周内中国模型调用量逐周上升、美国模型调用量逐周下降，不能据此推断两国模型调用量将长期保持这一趋势，也不能断定两者差距将持续扩大。 【8题详解】 解答时，首先要回到材料三，根据材料三第②段“关键核心技术仍有差距”“高端芯片”及“核心软件”等文字可知，中国AI产业在基础软硬件方面存在明显短板。关键核心技术方面的差距制约了行业的长远发展，这就需要相关部门出台政策并提供资金，吸引专业人才集中力量进行技术突破。根据材料三第②段“数据集建设存在质量瓶颈”可知，目前国内用于模型训练的数据内容不够优质。数据质量不高会影响人工智能的学习效果，这就要求行业内建立严格的数据标准，以此提升训练数据的整体水平。其次，要针对这些具体短板提出切实可行的对策，例如针对技术落后可以从人才培养或跨界合作入手，针对数据短缺可以从搭建平台或技术优化的角度思考。最后，组织语言时要注意条理清晰，言简意赅，分点作答。回答时一般遵循“针对某一具体短板+提出相应解决措施”的结构。 示例：①深化产教融合，鼓励高校与头部企业联合建立实验室，共同攻克高端芯片和核心软件等基础软硬件的技术难关。②搭建行业级的高质量开源数据共享平台，利用先进的数据清洗技术提升内容密度，打破大模型训练与具身智能的数据瓶颈。 （二）现代文阅读Ⅱ（16分） 阅读下列文本，完成下面小题。 放烟花 李娟① ①阿克哈拉②只有我们一家汉族人，所以汉族的旧历年似乎很多年都不曾正经地过过。但今年也不知为啥，第一次决定认认真真过个年。于是我从城里买了几个大大的烟花，想在大年三十也热闹一下。 ②回想一下，长到这么大，还从来不曾放过炮仗烟花这些玩意儿。小的时候看邻居家孩子玩，并不特别向往。长大后，更没啥感觉了，反正我们家也从来不过年。再说了，花那么多钱买回来，点燃后“砰砰”几下就烟消云散、一地碎纸，实在不划算。 ③吃过饭，还兴致勃勃看了春晚——很多年来这也是第一次。然而电视屏幕上的噪音与雪花点势均力敌，看这样的电视，除了视力外，还得运用非凡的想象力。后来实在忍受不了了，索性关了电视，决定开始放烟花。 ④没有月亮，外面漆黑一团。但星空华丽，在世界上半部分兀自狂欢。星空的明亮与大地的黑暗断然分割。站在院门口，一点也看不到村子里的其他房屋。没有一点灯火。这时候村子里的人都睡下了吗？ ⑤我妈打着手电筒照着我，看着我踩着墙角的柴禾垛把烟花小心放到黑乎乎的屋顶，插在积雪里。四周那么安静，我没穿外套，冻得有些发抖，牙齿咬得紧紧的，却非常兴奋，还有些害怕，打燃火机后好半天才能瞄准导线。 ⑥一串串缤纷闪亮的火球迸出，高高地冲向漆黑的空中，然后喷爆出一道道金波银浪。不远处的荒野在烟花的照耀下忽明忽暗，更远的地方，沙漠的轮廓在夜色中脉动了两三下。 ⑦时间非常短暂，我赶紧进房子去拉外婆。外婆走得太慢，等拄着拐一步一步挪出门，都已经结束了，只看到残落的星星点点碎花最后飞溅了两三下。尽管这样，她也很高兴，惊叹了好几声，然后赶紧躲回屋子。外面太冷。 ⑧我开始点燃第二个烟花筒。这回这个是喷花，彩色的火花像喷泉一样滋啦啦地四面乱溅，还甩得噼里啪啦直响，特别热闹。我和妈妈并排站在雪地里仰着头，看着烟花什么也不顾地挥霍着有限的激情。这烟花之外，是四面八方茫茫无际的荒野沙漠……我们是在戈壁腹心，在大地深处深深的深深的一处角落里……若星星从高远的上方看到这幅情景，他一定会更加寂寞吧！ ⑨又同上回一样，外婆好容易走到大门外，又只看到了点尾巴。于是我不许外婆回去，让她在雪地里等着，当着她的面点燃第三个烟花。 ⑩这时，在火光中，才看清院墙外黑暗中的高处不知什么时候已经站了两三个人，正静静地仰头凝视着这幕绚烂的——对阿克哈拉来说根本就是“奇迹”般的情景。我认出其中一个女人是我们的邻居，她穿着破烂的长裙，裹着鲜艳的头巾，笔直单薄地站在那里，我在瞬间看到她宁静冷淡的大眼睛在烟花的照耀下是那样年轻。远处有一两幢房子的灯亮了，有人正披着衣服往这里走。 ⑪但这一次同样很快就结束了。 ⑫我只买了三个烟花。再也没有了。他们又站了一会儿，等了一会儿，低声说了几句话，才安静地消失在黑暗中。 ⑬谁知到了第二天，从荒野散步回来，遇见的人都会由衷地赞美一声：“昨天晚上，你们房子那里好漂亮啊！” ⑭真让人纳闷，深更半夜的，怎么会有那么多人看到呢？ ⑮甚至，连住在河对岸的老乡套着马爬犁子来我们这里买东西时也这么说：“昨天晚上你们那里真漂亮啊！你们过年了吗？”别说，这还真是阿克哈拉第一次有人放烟花呢！ ⑯明年我再也不买这种便宜货了，一定要买那种最高最大的，可以看好长时间的。一定要买好多好多，让所有人好好看个够。 （选自《我的阿勒泰》，有删改） 【注释】①李娟：女，作家，籍贯四川，长期生活于新疆阿勒泰地区。②阿克哈拉：新疆阿勒泰地区的一个小村子，居民主要为哈萨克人，说哈萨克语，他们信仰伊斯兰教，有自己的宗教节日，而汉族的旧历年（春节）并非他们的节日。 9. 文中的“我”对放烟花的态度有哪些变化？请你补充下面的表格。 时间 原因 态度 往年 家里不宽裕，与村民文化背景不同，从来不过年 ①________ 今年 ②_______ 决定放烟花热闹一下 放烟花后 我们一家和乡邻们都觉得烟花很漂亮 ③_______ 10. 文章标题为《放烟花》，但第③段却写“看春晚”的情景，这一段是否可以删去？联系全文说说你的看法。 11. 读过《放烟花》后，小语觉得李娟的作品天地里，世界很大，时间很长，文字真切而生动……她摘抄了最喜欢的两个句子，请分别从修辞和描写的角度，进行简要赏析。 摘抄笔记 摘抄（1）：若星星从高远的上方看到这幅情景，他一定会更加寂寞吧！ 赏析：_____________________ 摘抄（2）：她穿着破烂的长裙，裹着鲜艳的头巾，笔直单薄地站在那里，我在瞬间看到她宁静冷淡的大眼睛在烟花的照耀下是那样年轻。 赏析：_____________________ 12. 文章最后说“明年我再也不买这种便宜货了，一定要买那种最高最大的，可以看好长时间的。要买好多好多，让所有人好好看个够”。“我”为什么要做这样的决定呢？请联系全文，谈谈你的理解。 【答案】9. ①. 对放烟花没什么兴趣（或“不向往、没啥感觉，觉得不划算”） ②. 想认认真真过个年 ③. 对明年放烟花充满期待（或“决定明年买更好、更多的烟花，让所有人好好看个够”） 10. 不能删去。描写第一次看春晚时电视效果非常差，突出了“我们”物质生活的艰苦和精神生活的单调，表现了当时“我”心情的烦躁，为下文写“我们”出去放烟花作铺垫，推动情节发展。 11. ①. 运用拟人手法，写出了星星在天空看到放烟花的绚烂热闹后感到更加寂寞，烘托出在春节这样特别的日子里，“我”家作为仅有的一家汉族人，长期生活在阿克哈拉的孤单，并与上文星星的“兀自狂欢”相呼应。 ②. 运用外貌、神态描写，写出了邻居的穿着打扮，及烟花照耀下的神情，展现出她的宁静、平和和对美好事物的向往，侧面烘托出烟花给人们带来的美好感受。 12. ①突出这次放烟花的经历给“我”带来的心理变化。②表明这次放烟花给“我”带来的感悟：人们对美的向往都是相同的。③表达“我”愿意帮助更多人感受和追寻美的愿望。④含蓄传达了希望人与人之间可以拉近心灵距离的期望。 【解析】 【导语】本文以戈壁荒原的除夕夜为背景，铺展一场朴素而温暖的年节庆典。文章从多年不过年的疏离感起笔，借电视信号失灵的日常窘境，自然引出放烟花的契机，继而描摹阿克哈拉的极致黑暗与华丽星空，而邻居悄然伫立的身影与次日乡邻由衷的赞美则打破了荒原的孤寂，点亮了人情的温度与对美好生活的绵长期盼，于平淡叙事中透出蓬勃的生命力。 【9题详解】 ①：由第②段可知，长期以来家庭没有过年的习惯，在“我”的认知里燃放烟花需要花费钱财，最终只会剩下一地纸屑，“我”从小到大对烟花没有产生向往的情绪，无法理解燃放烟花的价值，可概括为“对放烟花没什么兴趣”或“不向往、没啥感觉，觉得不划算”。 ②：由第①段可知，长久以来一家人没有正式度过春节，今年“我”萌生不一样的想法，想要体验过年的氛围，燃放烟花是“我”选定用来增添年味的方式，可概括为：想认认真真过个年。 ③：由第⑯段可知，这场烟花打动了邻里，很多人主动称赞夜色里的美景，“我”见证烟花能够为荒漠里的人们带来愉悦，内心生出新的期盼，不再认为燃放烟花是无谓的消耗，可概括为“对明年放烟花充满期待”或“决定明年买更好、更多的烟花，让所有人好好看个够”。 【10题详解】 由第③段可知，本段描写观看春晚糟糕的体验，能够展现此地偏僻闭塞的环境特点。糟糕的观看感受催生烦闷的情绪，促使“我”关掉电视，自然过渡到放烟花的情节。单调乏味的电视画面，和后文绚烂热闹的烟花形成对照，更加凸显烟花带来的欢愉。本段起到过渡铺垫的作用，如果删去，从吃饭直接跳转放烟花，行文过渡显得生硬。 【11题详解】 （1）句子赋予星星感知情绪的能力，使用拟人修辞。地面短暂绚烂的烟花与辽阔安静的荒野形成反差，热闹景象反衬宇宙星空的清冷孤寂。这句话呼应前文第④段星空兀自狂欢的内容，让文本前后形成呼应关系。同时借星空的感受，委婉写出一家人身处异乡的孤单。 （2）语句刻画邻居的衣着、身形与眼神，综合运用外貌与神态描写。破烂长裙和鲜艳头巾形成视觉对比，体现当地人真实的生活状态。烟花光芒点亮眼眸，展现出人物被美景触动的状态，刻画出她沉静平和的气质。乡邻驻足观赏烟花的模样，也侧面体现烟花拥有打动人心的力量。 【12题详解】 由第②段和第⑯段可知，从前“我”认为燃放烟花得不偿失，但这次亲身见证烟花绽放的画面，以及邻里由衷的赞叹，让“我”获得全新的体验，前后心态形成鲜明对比，足以体现这件事带给“我”强烈的触动，推动“我”萌生再次燃放烟花的想法。由第⑬段和注释中阿克哈拉居民有着和汉族不同的节日习俗可知，邻里与“我”有着不一样的文化背景，却同样被烟花美景打动，这件事让“我”意识到族群、习俗无法阻隔人们对美的追求。世间所有人内心都保有欣赏美好事物的本能。由第⑦段、第⑨段外婆两次错过完整烟花，第⑫段乡邻等待许久，烟花却快速熄灭可知，本次购置的烟花数量少、持续时间短，很多人没能完整观赏。“我”目睹众人对美景的喜爱，希望弥补这次的遗憾，想要准备更多更好的烟花，把绚烂的景色分享给所有乡邻，这句话承载着“我”想要分享美好的心愿。由第⑩段可知，寂静村落里，烟花让分散的乡邻主动相聚。平日里邻里之间缺少交流，烟花创造出共同驻足欣赏美景的契机，“我”期盼借助这样美好的瞬间，消弭人与人之间的疏离。这也是“我”想要购置更多烟花蕴藏的深层期盼。 （三）古诗文阅读（17分） 阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 房兵曹胡马诗① 杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 【注释】①此诗约作于诗人漫游齐、赵，裘马轻狂的青年时期。“兵曹”为兵曹参军的简称，掌管军防驿传之事，房兵曹少年从军，有大志，为杜甫好友。 【乙】 马说 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【丙】 九方皋相马 ①秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也，可告以良马，不可告以天下之马也。臣有友九方皋，此其于马，非臣之下也，请见之。” ②穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝①而黄。”使人往取之，牡而骊②。穆公不说，召伯乐而谓之曰：“败矣！子所使求马者色物牝牡尚弗能知又何马之能知也” ③伯乐喟然长息曰：“若皋之所观，天机也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。若皋之相马，乃有贵乎马者！”马至，果天下之马也。 （选自《列子·说符》，有删改） 【注释】①牝（pìn）：雌性的马，与下文“牡”相对，“牡”指雄性的马。②骊：纯黑色的马。 13. 下列对三则古诗文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗刻画大宛胡马的形象，笔力雄健，风格豪迈，气韵生动，字里行间尽显昂扬之气。 B. 乙文用反问句收束全篇，批判统治者埋没人才现象，点明“伯乐”对千里马的重要性。 C. 丙文写九方皋相马只辨雌雄毛色，忽略马的内在品质，因此秦穆公对他十分不满。 D. 三则诗文均以“马”为核心，甲诗咏马言志，乙文托马喻理，丙文借马阐述识人之道。 14. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. “策之不以其道”中的“策”是“用马鞭驱赶”的意思，与成语“策马扬鞭”中的“策”意思相同。 B. “食之不能尽其材”中的“之”与“使人往取之”中的“之”用法相同，都是代词。 C. “三月而反”中的“反”与《愚公移山》“始一反焉”中的“反”意思相同，都表示“返回”。 D. “臣之子皆下才也”中的“下”与《小石潭记》中“下见小潭”的“下”意义用法一致。 15. 下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 子所使求马者/色物牝牡尚弗能知/又何马之能知也 B. 子所使/求马者色物牝牡尚弗能知/又何马之能知也 C. 子所使求马者/色物牝牡尚弗能知又/何马之能知也 D. 子所使/求马者色物牝牡尚弗能知又/何马之能知也 16. 将乙、丙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）马之千里者，一食或尽粟一石。 （2）得其精而忘其粗，在其内而忘其外。 17. 通过探究，同学们发现“马”早已超越动物本身的范畴，成为中华传统文化的经典意象。请结合诗文，谈谈“马”在传统文化中承载着什么内涵？并联系当今时代，阐述其具有怎样的现实意义。 【答案】13. C 14. D 15. A 16. （1）日行千里的马，吃一次有时能吃完一石粮食。（2）他抓住了马的内在精髓而忽略了它的外在表象，注重马的内在品性而忘记了它的外表形态。 17. “马”在传统文化中是人才、壮志、奋进的象征。甲诗中骏马是青年人渴望建功立业的壮志的寄托，乙文千里马是怀才不遇的人才的化身，丙文借相马阐述了识人要重内在的道理。 当代社会，“千里马”的精神激励着青年人锐意进取，以奋斗姿态投身时代建设。同时也呼吁社会重视人才、发掘人才，让人尽其才，共同推动社会发展进步。 【解析】 【导语】三篇诗文皆以“马”为核心意象，主题互通又各有侧重，形成精妙互补。杜甫《房兵曹胡马诗》以咏马抒怀，刻画骏马矫健骁勇的姿态，寄寓青年昂扬进取、驰骋四方的壮志。韩愈《马说》借马喻人，托物讽世，批判不识人才、埋没人才的社会弊病。《九方皋相马》以寓言叙事，阐释识人重内在精髓、弃外在表象的深刻道理。三者咏马、议马、论相马，层层递进，兼具文学美感与思想深度。 【13题详解】 C.根据丙文“若皋之所观，天机也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外”可知，九方皋忽略马匹外表的毛色、雌雄，专注辨识马内在的优良品质；秦穆公不满，是误以为他连外表特征都分不清、不懂相马，选项表意颠倒。 【14题详解】 D.根据丙文“臣之子皆下才也”可知，“下”是形容词，平庸、低下；《小石潭记》“下见小潭”中“下”是名词作状语，向下。二者意义、用法均不相同，解说错误。 【15题详解】 句意：你所举荐派去寻马的人，连马的毛色、雌雄尚且都分辨不出，又怎么能识别好马呢。 “子所使求马者”点明人物，其后断开；“色物牝牡尚弗能知”叙述九方皋辨识不出马匹外表特征，语意完整，其后断开；“又何马之能知也”推进反问，独立成句。 故断句：子所使求马者/色物牝牡尚弗能知/又何马之能知也。 【16题详解】 注意下列重点字词： （1）一食：吃一次；或：有时；尽：吃完。 （2）精：内在精髓；粗：外在表象；内：内在品质；外：外表形态。 【17题详解】 根据甲诗“骁腾有如此，万里可横行”可知，诗歌描绘矫健奔腾的胡马，借骏马抒发抱负，此时“马”象征昂扬向上、渴望建功立业的远大志向。 根据乙文第①段“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”可知，文中千里马比喻拥有才干却难以被赏识的能人，“马”成为人才的象征，寄托对识才、惜才的期盼。 根据丙文第③段“若皋之所观，天机也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外”可知，文章借相马故事，依托“马”探讨识人辨才的智慧，启示人们评判人才应当看重内在素养，不拘泥外在表象。 立足当下时代，骏马身上奋勇向前、不畏远行的特质，鼓舞新时代青年树立目标、持续拼搏，勇敢追逐理想。同时，“伯乐识马”的古老启示依旧具有价值，提醒社会搭建平台、善于发掘各类人才，完善人才发展环境，让有才之人能够施展才干，助力社会不断向前发展。 【点睛】参考译文： 【乙】世上有伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不常有。所以即使有名贵的千里马，也只能辱没在奴仆的手中，和普通马一同死在马槽之间，不能凭借日行千里的本领而著称。 日行千里的马，吃一次有时能吃完一石粮食。饲养马的人不懂得它能日行千里，按照普通马的食量喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要和普通的马等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？ 驱使它，不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听它嘶鸣，却不能通晓它的意思。拿着马鞭面对着千里马，说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马啊！ 【丙】秦穆公对伯乐说：“你的年纪大了，你的家族里有可以派去寻找良马的人吗？”伯乐回答说：“我的儿子们都是才能平庸的人，可以教会他们识别普通良马，却无法教会他们辨识天下顶尖的千里马。我有个朋友名叫九方皋，他辨识马的本领不在我之下，请您召见他。” 秦穆公接见了九方皋，派他外出寻找千里马。三个月后九方皋返回，禀报说：“已经找到千里马了，就在沙丘那里。”秦穆公问：“是什么样的马？”九方皋答道：“是一匹黄色的母马。”秦穆公派人前去取回马匹，却是一匹黑色的公马。秦穆公很不高兴，叫来伯乐对他说：“糟糕啊！你举荐去找马的人，连马的毛色、雌雄都分辨不清，又怎么能识别良马呢？” 伯乐长叹一声说道：“九方皋观察马，看到的是内在的天机。他抓住了马的内在精髓而忽略了它的外在表象，注重马的内在品性而忘记了它的外表形态。只观察应当观察的地方，不去留意不必观察的细节；审视该审视的要点，舍弃不值得关注的外表。像九方皋这样相马，其中蕴含的道理，比鉴别一匹良马更为可贵！”马匹送到之后，果然是天下难得的千里马。 （四）整本书阅读（7分） 18. 关于《昆虫记》，下列说法不正确的一项是（ ） A. 蝉每年初次出现在夏至，蝉的幼虫从地穴里出来，褪掉外层的皮，露出里面的蝉体。 B. 圣甲虫滚粪球时常有同伴主动来帮忙，实际是想趁机“抢劫”，两者经常发生争夺。 C. 萤火虫是肉食性动物，捕食时会给蜗牛注射“麻醉剂”，然后将其分成小块，咀嚼而食。 D. 直到十月末初寒来临，蟋蟀才开始筑巢穴，即使是冬天，天气暖和时蟋蟀也会修整扩建。 【答案】C 【解析】 【详解】C.萤火虫捕食蜗牛，其典型捕食行为是通过向蜗牛体内注射麻醉物质使其麻痹，再分泌消化液进行体外消化后吸食。而非分成小块、咀嚼而食。 19. 在《昆虫记》阅读成果展示活动中，你所在的小组梳理了这本书中的关键词，并绘制了“蝴蝶形词云图”，你作为小组代表进行分享。请你在图中任选两个关键词，并结合书中的具体内容，解释你所选的关键词。（100字左右） 【答案】示例一：我选择趣味和启迪两个关键词。蝉经历四年的黑暗时光，最终破土而出，只为获得短暂阳光下的享乐，这一习性令人称奇很有趣味。这启迪我，在成功的路上没有捷径，只有不断积蓄力量，才可取得成功。 示例二：我选择虫性和启迪。螳螂在捕食蝗虫的时候，体现了运用心理战术的虫性。先以惊奇的姿势、可怕的声音威胁对方，再用“死死盯人的战术”震慑对方，最后用它的武器制服对方。这启迪我，遇到危险时不惧怕、不慌乱，不要被困难的表象所迷惑，要冷静分析，沉着应对。 示例三：我选择假设和求证。法布尔提出大头黑步甲会因地表环境改变而采取假死之外的逃生方式的假设。之后他进行求证，把大头黑步甲放在木头上、玻璃上、沙土上，还有松软的泥土地上，发现它始终采取假死的方式，于是得出假设不成立的结论。 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 图片是 “蝴蝶形词云图”，其中包含了多个与《昆虫记》相关的关键词，如 “勤劳”“人性”“趣味”“探究”“观察”“写作”“知识”“启迪”“虫性”“假设”“实验”“推理”等。 本题设定在《昆虫记》阅读成果展示活动的情境中，要求以小组代表的身份对绘制的“蝴蝶形词云图”进行分享，这意味着分享内容要与《昆虫记》紧密相关，且要符合阅读成果展示的性质，具有一定的知识性和启发性。需要从给定的“蝴蝶形词云图”中任选两个关键词。这些关键词涵盖了与《昆虫述》相关的多个方面，如昆虫的特性（虫性）、研究昆虫所需的品质（勤劳、勇敢、探究等）、研究过程中的方法（观察、假设、实验、推理等）以及研究带来的收获（知识、启迪、智慧等）。 示例一：我选“观察”和“虫性”。法布尔细致观察蝉，发现它在地下蛰伏多年才破土而出，歌唱几周便死去，这展现了蝉独特的虫性。正是通过长期、耐心的观察，法布尔才得以揭开昆虫世界的奥秘，让我们看到昆虫真实而奇妙的一面。 示例二：我选“探究”与“知识”。法布尔对萤火虫发光现象深入探究，发现其发光源于尾部的磷化物发光质。他不断探寻，积累了大量关于昆虫的知识，如昆虫的习性、繁殖等，这些知识不仅丰富了我们对昆虫的认知，也彰显了探究精神的可贵。 三、写作（50分） 20. 阅读下面的材料，按要求写作。 汪曾祺说：“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。”雨天，花是清澈明朗的姿态；晴天，花是光华灿烂的模样。无论如何，一个人也应该如此，在不同的环境里，拥有不同的心境，但不变的是如一朵花般怒放的信念。 请联系生活，以“活成一朵花的样子”为题目写一篇文章。 要求：①要有自己的经历、体验和感受。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③不少于600字。④文中不得出现泄露个人信息的地名、校名和人名。 【答案】例文： 活成一朵花的样子 汪曾祺曾写道：“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。”花遇晴天便热烈盛放，逢雨天便温柔沉静，从不因环境的改变，丢掉向上生长的本心。我渐渐明白，人生最好的状态，便是活成一朵花的样子，顺境从容，逆境坚韧，始终心怀绽放的信念。 从前的我，极易被境遇左右心绪。一次学科竞赛，我满心准备、满怀期待，却最终遗憾落选。看着身边同学收获荣誉，我满心失落，整日闷闷不乐，刷题静不下心，读书提不起精神，任由负面情绪困住自己。我以为，一次失利就是人生的落幕，却忘了成长本就有晴有雨。 那段日子，我总爱驻足窗边，看楼下的一簇小花。盛夏烈日暴晒，它们迎着骄阳，开得热烈明媚，肆意舒展花瓣；连绵阴雨天时，风雨肆意拍打枝叶，它们没有垂头凋零，反而洗去尘埃，愈发清新透亮。无论天气好坏，它们始终扎根土壤，默默生长，坚守着绽放的初心。 小小的花朵，瞬间点醒了困顿的我。花从不挑剔环境，晴天灿烂，雨天从容，从未因为风雨便放弃生长。反观自己，不过一次小小的挫折，便一蹶不振，实在太过浮躁脆弱。环境无法左右，但心境可以自愈；成败无法掌控，但努力可以坚持。 自此，我慢慢调整心态。不再纠结一时的得失，不再贪恋短暂的荣光。课堂上专注听讲，课后踏实复盘，遇到难题耐心钻研，日复一日沉淀积累。我不再急于看到结果，而是像花儿扎根泥土一般，默默蓄力，稳步成长。失败不再是打击，而是打磨自我的风雨；困境不再是阻碍，而是助力成长的养分。 时光不负深耕，在后续的学业检测中，我的成绩稳步提升，慢慢找回了自信与底气。我终于懂得，所谓花开，从不是一朝一夕的绚烂，而是风雨不改的坚守。 人生如花开，晴有暖阳，雨有清欢。往后余生，我愿活成一朵花的样子，顺境不骄，逆境不馁，在起落浮沉中坚守初心，在岁月沉淀中默默绽放，以温柔坚韧的姿态，开出属于自己的璀璨芳华。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题以汪曾祺名句为引，借花喻人，材料写出花朵无论晴雨、身处何种环境，始终保持美好姿态、坚守绽放本心。材料核心内涵是：人在不同境遇、顺境逆境中，心境可以变化，但向上生长、积极绽放的信念不能改变。题目《活成一朵花的样子》为比喻类命题，“花的样子”并非单纯指外表美好，而是指身处顺境从容灿烂，身处逆境清澈坚韧，始终坚守初心、向阳生长、从容绽放的人生状态。题干要求结合自身经历、体验与感悟，立意需围绕个人成长：无论遭遇挫折、困境、压力，都不颓废消沉，始终保持温柔坚定、积极向上的姿态，坚守自我、努力成长、从容绽放，展现少年向阳而生、坚韧自愈的生命态度。 二、选材构思。 本文适合写记叙文，贴合“自身经历、真实体验”的写作要求。行文可选取个人成长真实小事构思：比如自己曾经在考试失利、特长受挫、努力无果后陷入自卑焦虑、心态浮躁消沉，一度消极懈怠、自我否定。后来从窗边花草风雨不倒、默默生长、四季坚守绽放的状态受到启发，慢慢学会调整心态：低谷时沉淀蓄力、默默扎根，顺利时从容淡然、稳步前行。文章以花的品格映照自我成长，先写自身困境与低落心境，再写观察花朵得到感悟、完成心态蜕变，最后升华主旨：真正的成长，便是无论环境好坏、境遇顺逆，始终保持花开的姿态，温柔坚韧、向阳而立，坚守绽放的信念，从容活成一朵花的模样。行文可穿插景物描写与心理描写，虚实结合，以花喻人，贴合材料主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上期期末质量监测试卷八年级语文（试题卷） 温馨提示： 1.本试卷包括试题卷和答题卡，考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 2.考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效，考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 3.本试卷共8页，如有缺页，请申明。 4.本试卷共三道大题，20小题，满分120分，考试时量120分钟。 一、积累与运用（共22分，选择题每小题2分） 中国传统文化以“和”为底色，“和”文化的精神已经深深渗透到每一位国人的思想中。八年级组拟开展“以和为贵”专题学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 【悟“和”之义】 阅读下面的语段，完成下面小题。 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想最早可以①追溯（ ）到远古时期。历经世代传承和②演yì（ ），已深深融入民族血脉。 拉开历史的③wéi（ ）幕，“和”字最早契刻在三千多年前的龟甲上。“和”是“和睦”，是真诚待人，不挑拨离间；“和”是“温和”，是以理服人，不④强词夺理；“和”是“和衷共济”，不同室操戈。A“和”是中华传统文化的核心理念，是一笔宝贵的思想财富。 我国的“和”文化呈现出极强的包容性，体现出中国传统文化的融合精神：“和”是对立统一的思想交融，B它承认差异，接受有差别的、多样性的统一；“和”是人与自然关系的融合纽带，它解读人与自然的关系并非是对立的，它表达了人对自然的认同感与融合感。同时，“和”也体现出接地气的实用性特征，家庭和美万事兴，C它根植于百姓的日常思维，是中国百姓朴素的价值追求。 从古至今，“和”文化已经影响到中国人发展与生存的许多方面，D成为中华文明绵延不绝、生生不息的精神动力。 1. 给语段中加点的字注音，根据拼音写出汉字。 ①追溯______ ②演yì______ ③wéi______幕 ④强词夺理______ 2. 上文画线句子存在语病，请你提出修改意见。 “和”文化已经影响到中国人发展与生存的许多方面 3. “‘和’能生财、能聚力、能致祥、能旺家”这个句子放在哪一处最合适？（ ） A. A处 B. B处 C. C处 D. D处 【论“和”之用】 4. 中国文化崇尚“和”，“和”已渗透到我们生活的各个角落。 （1）请你搜集的古人与“和”有关的资料，如成语、名言、故事等，仿照示例，谈谈你对“和”的理解。 示例：从“六尺巷”的故事中，我了解到“和”是忍让与宽容。 （2）放学后，你和同学兴高采烈地跑到操场上准备打篮球。这时，又来了另外一个班的同学。“我们先到！场地该归我们。”“凭什么？场地又不是你们班的。”大家互不相让。请你用“和”的理念来劝说大家，化解这场争吵。 （3）班级将围绕“以和为贵”这一主题举行演讲比赛，请你为主持人设计一段开场白。 【吟“和”之韵】 5. 八年级组拟开展“以和为贵”专题学习活动，小文搜集了一些有关“和”的古诗文名句，请你帮他完善。 “和”之内涵 古诗文名句 天人协和 “和”是“①__________，②__________”的情景相融，将游子漂泊之意、故人眷恋之情融入苍茫暮色，实现内心深情与自然风物的和谐相融。（李白《送友人》） “和”是“③__________，似与游者相乐”的天人合一，物我两忘。（柳宗元《小石潭记》） 和而不流 “和”是“④__________，寂寞沙洲冷”的坚守自持，是和而不流的君子风骨。（苏轼《卜算子・黄州定慧院寓居作》） 时和民安 “和”是“⑤__________，⑥__________”的济世情怀，期盼天下百姓生活安定祥和。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 二、阅读与理解（共48分，选择题每小题2分） （一）现代文阅读I（8分） 阅读下列文本，完成下面小题。 材料一： 中国AI大模型发展态势 ①2026年2月，中国AI模型调用量迎来爆发式增长，首次超越美国，展现出强劲的发展势头。全球最大的AI模型API聚合平台OpenRouter数据显示，2月2日至8日，中国模型调用量约2.27万亿Token，美国约3.1万亿Token；2月9日至15日，中国模型周调用量达4.12万亿Token，超过同期美国模型的2.94万亿Token；16日至22日，中国模型调用量进一步冲高至5.16万亿Token，三周内大涨127%，而美国模型调用量降至2.7万亿Token。从这三周的数据可以清晰看出，中国AI模型的实用性和受欢迎程度正在快速提升，调用量已超过美国模型。 ②值得注意的是，这一增长并非依赖单一爆款产品，而是中国AI厂商集群式崛起的结果。2月16日至22日的全球模型调用量榜单中，前五名有四款来自中国，分别是MiniMax的M2.5、月之暗面的KimiK2.5、智谱的GLM-5及DeepSeek的V3.2，四款模型合计贡献了前五名总调用量的85.7%。OpenRouter平台用户以海外开发者为主，其中美国用户占比47.17%，中国用户仅占6.01%，这一数据客观反映了中国AI模型在全球范围内的真实竞争力。 ③Token作为AI模型处理文本的最小单位，其调用量比用户数更能反映模型的使用强度、用户黏性及商业价值。中国模型凭借快速迭代和成本优势，正逐步占领全球市场，同时也带动国产算力需求实现指数级增长。 （上观新闻） 材料二： 中国AI产业核心数据统计（2024—2025） 统计指标 2024年 2025年 同比增长 核心产业规模（亿元） 9000 12000 33.3% AI企业数量（家） 5500 6000 9.1% 公有云大模型Token调用量（万亿） 1500 2000 33.3% 工业大模型应用占比（后端运营） 40.2% 45.8% 13.9% （《中国人工智能应用发展报告（2025）》） 材料三： 中国AI发展的优势与短板 ①中国已成为全球AI领域领先国家之一，在计算机视觉、自然语言处理等方面达到国际先进水平，发展具备多重优势：一是数据资源丰富，14亿多人口产生的海量数据为大模型训练提供充足素材；二是应用场景广阔，医疗、电商、物流等众多行业的迫切需求，为AI落地提供了广阔空间；三是产业体系完备，拥有世界上规模最大、门类最齐全的生产制造体系，为AI赋能传统产业提供基础。 ②中国AI发展也存在明显短板：基础理论、关键核心技术仍有差距，高端芯片、核心软件等基础软硬件相对落后；数据集建设存在质量瓶颈，内容稠密性不足的数据占比高达82.50%；具身智能仍处于试验探索期，面临高质量数据短缺、跨场景泛化难等问题。国务院印发的《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》明确提出，要补齐技术短板，推动AI在科技、产业、民生等领域深度应用。 （央广网） 6. 下列说法与上述材料内容相符的一项是（ ） A. 2026年2月，中国AI模型周调用量首次超过美国，其中2月16日至22日达到4.12万亿Token。 B. 2025年中国AI核心产业规模达1.2万亿元，AI企业数量达6000家，产业体系完备。 C. OpenRouter平台中，中国开发者占比6.01%，美国开发者占比47.17%，平台数据主要反映国内AI竞争力。 D. 中国AI的优势在于数据丰富、应用场景广、产业体系完备，短板仅存在于基础软硬件领域。 7. 下列对文本内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一的数据清晰表明，中国AI模型调用量将长期保持上升趋势，而美国模型调用量将长期保持下降趋势，两者差距将持续扩大。 B. 材料一中，Token调用量是衡量AI模型商业价值的关键指标，中国模型三周内调用量大涨127%，体现了强劲的增长势头。 C. 材料二的表格显示，2024—2025年中国公有云大模型Token调用量与核心产业规模的同比增长率相同，均为33.3%。 D. 材料三指出，中国AI在多个技术领域达到国际先进水平，但具身智能尚未进入规模化商用阶段，仍有诸多瓶颈。 8. 结合上述材料，针对中国AI发展中存在的短板，请你简要提出两条有针对性的解决办法。 （二）现代文阅读Ⅱ（16分） 阅读下列文本，完成下面小题。 放烟花 李娟① ①阿克哈拉②只有我们一家汉族人，所以汉族的旧历年似乎很多年都不曾正经地过过。但今年也不知为啥，第一次决定认认真真过个年。于是我从城里买了几个大大的烟花，想在大年三十也热闹一下。 ②回想一下，长到这么大，还从来不曾放过炮仗烟花这些玩意儿。小的时候看邻居家孩子玩，并不特别向往。长大后，更没啥感觉了，反正我们家也从来不过年。再说了，花那么多钱买回来，点燃后“砰砰”几下就烟消云散、一地碎纸，实在不划算。 ③吃过饭，还兴致勃勃看了春晚——很多年来这也是第一次。然而电视屏幕上的噪音与雪花点势均力敌，看这样的电视，除了视力外，还得运用非凡的想象力。后来实在忍受不了了，索性关了电视，决定开始放烟花。 ④没有月亮，外面漆黑一团。但星空华丽，在世界上半部分兀自狂欢。星空的明亮与大地的黑暗断然分割。站在院门口，一点也看不到村子里的其他房屋。没有一点灯火。这时候村子里的人都睡下了吗？ ⑤我妈打着手电筒照着我，看着我踩着墙角的柴禾垛把烟花小心放到黑乎乎的屋顶，插在积雪里。四周那么安静，我没穿外套，冻得有些发抖，牙齿咬得紧紧的，却非常兴奋，还有些害怕，打燃火机后好半天才能瞄准导线。 ⑥一串串缤纷闪亮的火球迸出，高高地冲向漆黑的空中，然后喷爆出一道道金波银浪。不远处的荒野在烟花的照耀下忽明忽暗，更远的地方，沙漠的轮廓在夜色中脉动了两三下。 ⑦时间非常短暂，我赶紧进房子去拉外婆。外婆走得太慢，等拄着拐一步一步挪出门，都已经结束了，只看到残落的星星点点碎花最后飞溅了两三下。尽管这样，她也很高兴，惊叹了好几声，然后赶紧躲回屋子。外面太冷。 ⑧我开始点燃第二个烟花筒。这回这个是喷花，彩色的火花像喷泉一样滋啦啦地四面乱溅，还甩得噼里啪啦直响，特别热闹。我和妈妈并排站在雪地里仰着头，看着烟花什么也不顾地挥霍着有限的激情。这烟花之外，是四面八方茫茫无际的荒野沙漠……我们是在戈壁腹心，在大地深处深深的深深的一处角落里……若星星从高远的上方看到这幅情景，他一定会更加寂寞吧！ ⑨又同上回一样，外婆好容易走到大门外，又只看到了点尾巴。于是我不许外婆回去，让她在雪地里等着，当着她的面点燃第三个烟花。 ⑩这时，在火光中，才看清院墙外黑暗中的高处不知什么时候已经站了两三个人，正静静地仰头凝视着这幕绚烂的——对阿克哈拉来说根本就是“奇迹”般的情景。我认出其中一个女人是我们的邻居，她穿着破烂的长裙，裹着鲜艳的头巾，笔直单薄地站在那里，我在瞬间看到她宁静冷淡的大眼睛在烟花的照耀下是那样年轻。远处有一两幢房子的灯亮了，有人正披着衣服往这里走。 ⑪但这一次同样很快就结束了。 ⑫我只买了三个烟花。再也没有了。他们又站了一会儿，等了一会儿，低声说了几句话，才安静地消失在黑暗中。 ⑬谁知到了第二天，从荒野散步回来，遇见的人都会由衷地赞美一声：“昨天晚上，你们房子那里好漂亮啊！” ⑭真让人纳闷，深更半夜的，怎么会有那么多人看到呢？ ⑮甚至，连住在河对岸的老乡套着马爬犁子来我们这里买东西时也这么说：“昨天晚上你们那里真漂亮啊！你们过年了吗？”别说，这还真是阿克哈拉第一次有人放烟花呢！ ⑯明年我再也不买这种便宜货了，一定要买那种最高最大的，可以看好长时间的。一定要买好多好多，让所有人好好看个够。 （选自《我的阿勒泰》，有删改） 【注释】①李娟：女，作家，籍贯四川，长期生活于新疆阿勒泰地区。②阿克哈拉：新疆阿勒泰地区的一个小村子，居民主要为哈萨克人，说哈萨克语，他们信仰伊斯兰教，有自己的宗教节日，而汉族的旧历年（春节）并非他们的节日。 9. 文中的“我”对放烟花的态度有哪些变化？请你补充下面的表格。 时间 原因 态度 往年 家里不宽裕，与村民文化背景不同，从来不过年 ①________ 今年 ②_______ 决定放烟花热闹一下 放烟花后 我们一家和乡邻们都觉得烟花很漂亮 ③_______ 10. 文章标题为《放烟花》，但第③段却写“看春晚”的情景，这一段是否可以删去？联系全文说说你的看法。 11. 读过《放烟花》后，小语觉得李娟的作品天地里，世界很大，时间很长，文字真切而生动……她摘抄了最喜欢的两个句子，请分别从修辞和描写的角度，进行简要赏析。 摘抄笔记 摘抄（1）：若星星从高远的上方看到这幅情景，他一定会更加寂寞吧！ 赏析：_____________________ 摘抄（2）：她穿着破烂的长裙，裹着鲜艳的头巾，笔直单薄地站在那里，我在瞬间看到她宁静冷淡的大眼睛在烟花的照耀下是那样年轻。 赏析：_____________________ 12. 文章最后说“明年我再也不买这种便宜货了，一定要买那种最高最大的，可以看好长时间的。要买好多好多，让所有人好好看个够”。“我”为什么要做这样的决定呢？请联系全文，谈谈你的理解。 （三）古诗文阅读（17分） 阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 房兵曹胡马诗① 杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 【注释】①此诗约作于诗人漫游齐、赵，裘马轻狂的青年时期。“兵曹”为兵曹参军的简称，掌管军防驿传之事，房兵曹少年从军，有大志，为杜甫好友。 【乙】 马说 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【丙】 九方皋相马 ①秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也，可告以良马，不可告以天下之马也。臣有友九方皋，此其于马，非臣之下也，请见之。” ②穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝①而黄。”使人往取之，牡而骊②。穆公不说，召伯乐而谓之曰：“败矣！子所使求马者色物牝牡尚弗能知又何马之能知也” ③伯乐喟然长息曰：“若皋之所观，天机也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。若皋之相马，乃有贵乎马者！”马至，果天下之马也。 （选自《列子·说符》，有删改） 【注释】①牝（pìn）：雌性的马，与下文“牡”相对，“牡”指雄性的马。②骊：纯黑色的马。 13. 下列对三则古诗文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗刻画大宛胡马的形象，笔力雄健，风格豪迈，气韵生动，字里行间尽显昂扬之气。 B. 乙文用反问句收束全篇，批判统治者埋没人才现象，点明“伯乐”对千里马的重要性。 C. 丙文写九方皋相马只辨雌雄毛色，忽略马的内在品质，因此秦穆公对他十分不满。 D. 三则诗文均以“马”为核心，甲诗咏马言志，乙文托马喻理，丙文借马阐述识人之道。 14. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. “策之不以其道”中的“策”是“用马鞭驱赶”的意思，与成语“策马扬鞭”中的“策”意思相同。 B. “食之不能尽其材”中的“之”与“使人往取之”中的“之”用法相同，都是代词。 C. “三月而反”中的“反”与《愚公移山》“始一反焉”中的“反”意思相同，都表示“返回”。 D. “臣之子皆下才也”中的“下”与《小石潭记》中“下见小潭”的“下”意义用法一致。 15. 下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 子所使求马者/色物牝牡尚弗能知/又何马之能知也 B. 子所使/求马者色物牝牡尚弗能知/又何马之能知也 C. 子所使求马者/色物牝牡尚弗能知又/何马之能知也 D. 子所使/求马者色物牝牡尚弗能知又/何马之能知也 16. 将乙、丙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）马之千里者，一食或尽粟一石。 （2）得其精而忘其粗，在其内而忘其外。 17. 通过探究，同学们发现“马”早已超越动物本身的范畴，成为中华传统文化的经典意象。请结合诗文，谈谈“马”在传统文化中承载着什么内涵？并联系当今时代，阐述其具有怎样的现实意义。 （四）整本书阅读（7分） 18. 关于《昆虫记》，下列说法不正确的一项是（ ） A. 蝉每年初次出现在夏至，蝉的幼虫从地穴里出来，褪掉外层的皮，露出里面的蝉体。 B. 圣甲虫滚粪球时常有同伴主动来帮忙，实际是想趁机“抢劫”，两者经常发生争夺。 C. 萤火虫是肉食性动物，捕食时会给蜗牛注射“麻醉剂”，然后将其分成小块，咀嚼而食。 D. 直到十月末初寒来临，蟋蟀才开始筑巢穴，即使是冬天，天气暖和时蟋蟀也会修整扩建。 19. 在《昆虫记》阅读成果展示活动中，你所在的小组梳理了这本书中的关键词，并绘制了“蝴蝶形词云图”，你作为小组代表进行分享。请你在图中任选两个关键词，并结合书中的具体内容，解释你所选的关键词。（100字左右） 三、写作（50分） 20. 阅读下面的材料，按要求写作。 汪曾祺说：“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。”雨天，花是清澈明朗的姿态；晴天，花是光华灿烂的模样。无论如何，一个人也应该如此，在不同的环境里，拥有不同的心境，但不变的是如一朵花般怒放的信念。 请联系生活，以“活成一朵花的样子”为题目写一篇文章。 要求：①要有自己的经历、体验和感受。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③不少于600字。④文中不得出现泄露个人信息的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $