4.1水资源及其利用基础练习--2026～2027学年九年级化学人教版上册

4.1水资源及其利用基础练习

一、选择题

1．每年的3月22日是“世界水日”，旨在唤起公众的节水意识，加强水资源的保护。下列做法错误的是

A．家庭用水重复利用，如用淘米水浇花

B．推广农业滴灌技术，减少漫灌用水

C．公共卫生间采用感应式水龙头，避免长流水

D．为保持城市美观，使用自来水频繁冲洗街道

2．下列有关水的说法正确的是

A．地球上的淡水资源十分丰富 B．净水常用方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等

C．冰和水的共存物属于混合物 D．工业污水未处理可以排放

3．下列净水的方法中净化程度最高的是

A．过滤 B．沉淀 C．蒸馏 D．吸附

4．下列过程主要发生化学变化的是

A．过滤 B．蒸馏

C．活性炭吸附 D．自来水厂投药消毒

5．“生命吸管”能解决野外极限环境中的饮水问题，内部构造如下图，其净水过程中没有涉及的是

A．吸附 B．过滤 C．蒸馏 D．消毒

6．下列不属于自来水厂净水方法的是

A．混凝剂沉降 B．活性炭吸附

C．煮沸蒸馏 D．ClO2杀菌消毒

7．小组同学自制了如下图所示的简易净水器。下列关于此净水器的说法不正确的是

A．紫外线的作用为杀菌消毒 B．a为进水口，b为出水口

C．粗砂和活性炭位置可互换 D．最终得到的水依然为混合物

8．河水净化的主要步骤如图所示，有关说法正确的是

A．步骤Ⅰ可除去所有杂质 B．X试剂可以是明矾

C．步骤Ⅲ可杀菌消毒 D．净化后的水是纯净物

9．下列净水方法与下图原理相似的是

A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏

10．与利用实验室简易装置制取蒸馏水的实验安全操作无关的实验图标是

A．护目镜B．明火C．用电 D．热烫

11．化学小组利用“沉降”“过滤”“吸附”等方法净化还乡河水样。向水样中加入明矾后，再使用如图所示的简易净水装置进行净化处理。下列说法错误的是

A．明矾可使水样中悬浮的杂质较快沉降

B．鹅卵石和石英砂可以过滤所有杂质

C．活性炭可以吸附水中的色素和异味

D．净水时水流应从a端管口进b端管口出

12．建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型不正确的是

A．物质分类 B．物质的组成与结构

C．反应之间的关系 D．活性炭净水器

二、非选择题

13．水是生命之源，也是人类宝贵的自然之源。某兴趣小组以水为主题开展项目式学习。

【任务一】了解水资源状况

(1)地球总水量非常丰富，但可利用的淡水却很少，请写出生活中一种节水方法：___________。

(2)自然界中水循环完成水资源的重新分配。水循环的途径有地表径流、植物蒸腾作用、降水等。从微观角度描述水蒸发过程中的变化：___________。

【任务二】水的净化

   某家庭净水器需经过七级过滤，其原理为进水口→①高精度PP棉Ⅰ(拦截大颗粒)→②椰壳活性炭Ⅰ(除氯)→③→④→⑤椰壳活性炭Ⅱ(末端吸附色素和异味)→⑥高精度PP棉Ⅲ(拦截微小颗粒)→⑦→出水口(已知高精度PP棉Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的规格不同、作用不同)

(3)请为③④⑦这三步选择合适的材料，依次为___________(填字母序号)。

A．反渗透膜(去除重金属离子、微塑料)

B．高精密度PP棉Ⅱ(拦截细小杂质)

C．APCM除菌科技膜(除超级耐药菌)

(4)判断下列说法是否正确(对的打“√”，错的打“×”)

①拦截大颗粒和拦截小颗粒所用的两种高精度PP棉若次序调换会使净化速率变慢。___________。

②反渗透膜只允许水分子和少部分离子通过，其原理类似于实验操作中的蒸馏。___________。

14．水是生命之源，人类的生产生活离不开洁净的水资源。某化学兴趣小组以“自制净水器”为主题开展跨学科实践活动。

【任务一】水质检测