精品解析：山东聊城市阳谷县2025-2026学年统编版一年级下学期阶段语文学情自测

2025-2026学年度第二学期一年级语文学科期末练习题 卷面书写（5分） 请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！ 【卷首语】 亲爱的小朋友，恭喜你完成了一年级下册的语文学习！今天，我们将开启一场“奇妙森林之旅”。请带上你的拼音放大镜、生字小画笔和阅读望远镜，勇敢地完成各项挑战吧！祝你旅途愉快，取得好成绩！ 第一站：森林入口·语音通行证（选择正确读音） 1. 森林大门需要正确的读音才能打开，为加点字选出正确的拼音，在括号里画“√”。 （1）天哪（na nǎ），这里路口太多了，我该走哪（na nǎ）边？ （2）夜晚的都市非常繁华，大街小巷都亮起了美丽的灯光，响起了美妙的音乐（lè yuè ），人们开启了快乐（lè yuè）的夜生活。 （3）小猴子只（zhī zhǐ）好空着手回家，因为它把仅剩下的一只（ zhī zhǐ ）桃子给了小鸡。 （4）端午节就要到了（le liǎo）,人们都要了（le liǎo）解节日的习俗。 （5）美丽的白云在天空（kōng kòng）飘过，空（kōng kòng）地上的小鸟在蹦跳。 （6）因为我的脚受伤了，妈妈只好背（bèi bēi ）着我去上学，来到学校我就背（bèi bēi ）起了古诗。 （7）树上结（jiē jié ）满了桃子，小猴子们结（jiē jié ）伴去摘。 （8）在这次比赛中，小明没有得（dé děi）奖，老师告诉他以后得（dé děi）加强练习。 第二站：精灵果园·采摘生字果（看拼音写词语） 2. 果园里的果子都藏着拼音密码，请根据拼音写出正确的词语，摘下这些智慧的果实吧！ （1）春天到了，悄悄开放，非常美丽。 （2）听到爸爸要带我去游乐园的消息，我得直拍手。 （3）北京是我的，是我心中最温暖的。 （4）放学了，我把本、文具装进书包。走在回家的路上， 白云向我招手，的牛羊在向我点头，的叔叔阿姨向我微笑，我开心极了。 第三站：魔法小溪·句式变变变（句式练习，共15分） 小溪里的水波会变魔术，请你模仿例句的样子，把句子补充完整或重新排列。 3. 照样子，写句子。 （1）例：小白兔一边跑，一边喊。 我一边____________ ，一边____________。 （2）例：荷叶是小水珠的摇篮。 ____________是____________的____________。 （3）例：要是早一分钟就好了。 要是____________就好了。 4. 连词成句。（填序号） （1）① 可爱的 ② 小羊 ③ 山坡上 ④ 在 ⑤ 吃草 正确顺序：_____________________________________ （2）① 我们 ② 萝卜 ③ 拔 ④ 在菜园里 正确的顺序：___________________________________ 第四站：智慧树洞·查字典大闯关（查字典 6分 ） 5. 树洞里住着一位字典爷爷，遇到不认识的字一定要请教他哦！ 故事里的小兔说：“我吃老虎。”躲在树后的老虎听到了，吓得慌忙逃跑。 （1）小兔不认识“虎”字，如果用音序查字法查字典，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。 （2）“跑”是足字旁，像这样含有足字旁的字，大多与（ ）的动作有关。 第五站：时光长廊·课文记忆大考验（根据课文内容填空 每空2分，错一字，该空不得分，共20分 ） 6. 长廊墙壁上刻着这学期学过的优美文字，请把它们完整地回忆出来吧！ （1）晨对暮，（ ）对霜。桃对（ ），柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对（ ）。 （2）朝霞（ ），晚霞（ ）。 （3）小青蛙说：“荷叶是我的歌（ ）。”小鱼儿说：“荷叶是我的凉（ ）。” （4）玉不琢，不成器。人不学，不知（ ）。 （5）小荷才露（ ），早有蜻蜓立上头。 （6）锄禾日当午，汗滴（ ）。 第六站：星空营地·阅读大探险（阅读短文 共7分） 夜幕降临，我们在营地读一个有趣的故事，请认真阅读并完成挑战。 动物饼干 ①三只小兔坐在一块儿吃饼干，它们边吃边笑边说。 ②第一只小兔说：“我吃狐狸。” ③第二只小兔说：“我吃灰狼。” ④第三只小兔说：“我吃老虎。” ⑤躲在树后的狐狸、灰狼、老虎听到了，吓得慌忙逃跑。 ⑥叽喳！叽喳！小鸟边飞边叫：“好险好险！好妙好妙！” 7. 三只小兔在一起做什么？用“____”在文中画出来。 8. 根据故事内容推断，三只小兔说的“狐狸”“灰狼”“老虎”其实是（ ）。 A. 躲在树后的真正的动物 B. 动物形状的饼干 9. 小鸟说“好险好险”是因为（ ），说“好妙好妙”是因为（ ）。 A. 三只小兔差点儿被吃掉 B. 小兔们谈论吃饼干，吓跑了想吃它们的动物 第七站：晨曦帐篷·森林小作家（看图写话 10分） 10. 清晨的阳光洒满帐篷，新的一天开始了。请仔细观察下面的情境，发挥想象写几句话。 (想一想图中都有谁？发生了什么事？结果怎样？最后大家的心情怎样？ 根据图画写故事，没学过的字可以用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期一年级语文学科期末练习题 卷面书写（5分） 请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！ 【卷首语】 亲爱的小朋友，恭喜你完成了一年级下册的语文学习！今天，我们将开启一场“奇妙森林之旅”。请带上你的拼音放大镜、生字小画笔和阅读望远镜，勇敢地完成各项挑战吧！祝你旅途愉快，取得好成绩！ 第一站：森林入口·语音通行证（选择正确读音） 1. 森林大门需要正确的读音才能打开，为加点字选出正确的拼音，在括号里画“√”。 （1）天哪（na nǎ），这里路口太多了，我该走哪（na nǎ）边？ （2）夜晚的都市非常繁华，大街小巷都亮起了美丽的灯光，响起了美妙的音乐（lè yuè ），人们开启了快乐（lè yuè）的夜生活。 （3）小猴子只（zhī zhǐ）好空着手回家，因为它把仅剩下的一只（ zhī zhǐ ）桃子给了小鸡。 （4）端午节就要到了（le liǎo）,人们都要了（le liǎo）解节日的习俗。 （5）美丽的白云在天空（kōng kòng）飘过，空（kōng kòng）地上的小鸟在蹦跳。 （6）因为我的脚受伤了，妈妈只好背（bèi bēi ）着我去上学，来到学校我就背（bèi bēi ）起了古诗。 （7）树上结（jiē jié ）满了桃子，小猴子们结（jiē jié ）伴去摘。 （8）在这次比赛中，小明没有得（dé děi）奖，老师告诉他以后得（dé děi）加强练习。 【答案】（1）na nǎ （2）yuè lè （3）zhǐ zhī （4）le liǎo （5）kōng kòng （6）bēi bèi （7）jiē jié （8）dé děi 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“哪”的读音。 （2）注意区分多音字“乐”的读音。 （3）注意区分多音字“只”的读音。 （4）注意区分多音字“了”的读音。 （5）注意区分多音字“空”的读音。 （6）注意区分多音字“背”的读音。 （7）注意区分多音字“结”的读音。 （8）注意区分多音字“得”的读音。 第二站：精灵果园·采摘生字果（看拼音写词语） 2. 果园里的果子都藏着拼音密码，请根据拼音写出正确的词语，摘下这些智慧的果实吧！ （1）春天到了，悄悄开放，非常美丽。 （2）听到爸爸要带我去游乐园的消息，我得直拍手。 （3）北京是我的，是我心中最温暖的。 （4）放学了，我把本、文具装进书包。走在回家的路上， 白云向我招手，的牛羊在向我点头，的叔叔阿姨向我微笑，我开心极了。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“朵”的正确写法。 （2）书写时注意“高”的正确写法。 （3）书写时注意“乡、家”的正确写法。 （4）书写时注意“吃、站”的正确写法。 第三站：魔法小溪·句式变变变（句式练习，共15分） 小溪里的水波会变魔术，请你模仿例句的样子，把句子补充完整或重新排列。 3. 照样子，写句子。 （1）例：小白兔一边跑，一边喊。 我一边____________ ，一边____________。 （2）例：荷叶是小水珠的摇篮。 ____________是____________的____________。 （3）例：要是早一分钟就好了。 要是____________就好了。 【答案】 ①. 看书 ②. 做笔记 ③. 大树 ④. 小鸟 ⑤. 家园 ⑥. 能去公园游玩 【解析】 【详解】（1）“一边……一边……”句式用来描写同一个人同时做两件能够同步进行的动作，两件事不能互相冲突。空格处需要填写两个可以同时发生的动作。 示例：我一边听歌，一边写字。 （2）例句属于比喻句，句式结构为【事物】是【小动物/事物】的【喻体】，要选取有关系的事物进行合理比喻。 示例：蓝天是小鸟的舞台。 （3）“要是……就好了”用来表达心中期盼、希望发生的事情，横线上填写自己期待出现的情景。 示例：要是明天不下雨就好了。 4. 连词成句。（填序号） （1）① 可爱的 ② 小羊 ③ 山坡上 ④ 在 ⑤ 吃草 正确顺序：_____________________________________ （2）① 我们 ② 萝卜 ③ 拔 ④ 在菜园里 正确的顺序：___________________________________ 【答案】 ①. ①②④③⑤ ②. ①④③② 【解析】 【详解】（1）句子主干：小羊吃草。“可爱的”是定语，放在“小羊”前面；“在山坡上”是地点状语，放在主语和谓语中间。完整句子：可爱的小羊在山坡上吃草。序号排列：①②④③⑤。 （2）句子主干：我们拔萝卜。“在菜园里”是地点状语，放在主语“我们”之后、动作“拔”之前。完整句子：我们在菜园里拔萝卜。序号排列：①④③②。 第四站：智慧树洞·查字典大闯关（查字典 6分 ） 5. 树洞里住着一位字典爷爷，遇到不认识的字一定要请教他哦！ 故事里的小兔说：“我吃老虎。”躲在树后的老虎听到了，吓得慌忙逃跑。 （1）小兔不认识“虎”字，如果用音序查字法查字典，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。 （2）“跑”是足字旁，像这样含有足字旁的字，大多与（ ）的动作有关。 【答案】 ①. H ②. hu ③. 脚 【解析】 【详解】（1）音序查字法的规则是先查汉字读音首字母对应的大写形式，“虎”读音是hǔ，首字母大写为H，之后再查它的音节hu。 （2）足字旁的“足”本义就是脚，所以大部分带足字旁的字，比如跳、踩、踢，都和脚做出的动作相关。 第五站：时光长廊·课文记忆大考验（根据课文内容填空 每空2分，错一字，该空不得分，共20分 ） 6. 长廊墙壁上刻着这学期学过的优美文字，请把它们完整地回忆出来吧！ （1）晨对暮，（ ）对霜。桃对（ ），柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对（ ）。 （2）朝霞（ ），晚霞（ ）。 （3）小青蛙说：“荷叶是我的歌（ ）。”小鱼儿说：“荷叶是我的凉（ ）。” （4）玉不琢，不成器。人不学，不知（ ）。 （5）小荷才露（ ），早有蜻蜓立上头。 （6）锄禾日当午，汗滴（ ）。 【答案】 ①. 雪 ②. 李 ③. 花香 ④. 不出门 ⑤. 行千里 ⑥. 台 ⑦. 伞 ⑧. 义 ⑨. 尖尖角 ⑩. 禾下土 【解析】 【详解】（1）书写时注意“雪”的正确写法。 （2）书写时注意“出”的正确写法。 （3）书写时注意“伞”的正确写法。 （4）书写时注意“义”的正确写法。 （5）书写时注意“尖”的正确写法。 （6）书写时注意“禾”的正确写法。 第六站：星空营地·阅读大探险（阅读短文 共7分） 夜幕降临，我们在营地读一个有趣的故事，请认真阅读并完成挑战。 动物饼干 ①三只小兔坐在一块儿吃饼干，它们边吃边笑边说。 ②第一只小兔说：“我吃狐狸。” ③第二只小兔说：“我吃灰狼。” ④第三只小兔说：“我吃老虎。” ⑤躲在树后的狐狸、灰狼、老虎听到了，吓得慌忙逃跑。 ⑥叽喳！叽喳！小鸟边飞边叫：“好险好险！好妙好妙！” 7. 三只小兔在一起做什么？用“____”在文中画出来。 8. 根据故事内容推断，三只小兔说的“狐狸”“灰狼”“老虎”其实是（ ）。 A. 躲在树后的真正的动物 B. 动物形状的饼干 9. 小鸟说“好险好险”是因为（ ），说“好妙好妙”是因为（ ）。 A. 三只小兔差点儿被吃掉 B. 小兔们谈论吃饼干，吓跑了想吃它们的动物 【答案】7. 三只小兔坐在一块儿吃饼干，它们边吃边笑边说。 8. B 9. ①. A ②. B 【解析】 【导语】这是一篇童趣盎然的低幼短篇童话，以“动物饼干”为核心巧思，用简洁口语化的对话构建反差萌：小兔们边吃边聊要吃狐狸、灰狼、老虎，躲在树后的真动物闻声逃窜，借小鸟的赞叹收束，既贴合低年段学生的认知水平，又藏着反向智斗的巧趣，适配低年级阅读基础能力考查。 【7题详解】 第①段的“三只小兔坐在一块儿吃饼干，它们边吃边笑边说。”是三只小兔的共同行为，画出这句即可。 【8题详解】 A．第⑤段写明这些真动物是躲在树后刚听到小兔的话，小兔不可能提前就打算吃真实的猛兽，不符合逻辑； B．故事标题就是《动物饼干》，开篇也点明小兔在吃饼干，它们说的狐狸、灰狼、老虎都是对应造型的饼干，完全贴合故事设定。 【9题详解】 出自原文第⑤段的内容：躲在树后的狐狸、灰狼、老虎本是打算袭击小兔的食肉动物，听到小兔的对话后直接吓跑了。先看“好险好险”的对应逻辑，A选项“三只小兔差点儿被吃掉”是站在旁观者小鸟的视角，意识到小兔没发现天敌就在身后，处境十分危险，符合“险”的描述； “好妙好妙”对应B选项“小兔们谈论吃饼干，吓跑了想吃它们的动物”，小兔无心的玩笑话刚好吓退了天敌，巧妙化解了危机，完全贴合故事的趣味设定。 第七站：晨曦帐篷·森林小作家（看图写话 10分） 10. 清晨的阳光洒满帐篷，新的一天开始了。请仔细观察下面的情境，发挥想象写几句话。 (想一想图中都有谁？发生了什么事？结果怎样？最后大家的心情怎样？ 根据图画写故事，没学过的字可以用拼音代替） 【答案】例文： 早上本来天气好好的，忽然下起了大雨。小青蛙举着大大的荷叶伞，正往家走，看见小蜜蜂、小乌龟和小鸭子都被雨困住了。小青蛙连忙招呼大家来伞下躲雨，小鸭子和小乌龟本来就不怕淋雨，也陪着小蜜蜂躲雨说笑。最后大家都没被淋坏，热热闹闹的，心里特别开心。 【解析】 【详解】图中的角色：举着荷叶伞的青蛙、小蜜蜂、小乌龟、小鸭子；发生的事：晴天突然下了雨，青蛙拿着大荷叶伞遇到了没地方躲雨的小伙伴；事情结果：青蛙招呼大家一起躲雨，大家都没被大雨淋得难受；心情：大家互相帮忙，都觉得又温暖又快乐，写作时把图里的下雨场景写清楚，不用写复杂生字，不会的字用拼音代替就符合要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $