精品解析：山东省聊城市阳谷县2024-2025学年统编版一年级下学期语文总结性练习题

2024-2025学年度第二学期一年级语文终结性练习题 卷面书写（5分） 请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！ 1. 根据语境和拼音写字词。 来啦！公公升了中，的儿了。小蜜蜂地着蜜，小鸟来，着跟它招呼。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“春、阳、空、花、高、笑”的正确写法。 2. 用“√”选择正确的读音或汉字。 音乐（lè yuè） 空地（kōng kòng） 邻居（lín líng） 猜谜（cāi chāi） 扔掉（lēng rēng） 睡觉（jiào jué） （再 在）见 （拨 拔）河 （战 站）士 【答案】 yuè kòng lín cāi rēng jiào 再 拔 战 【解析】 【详解】注意区分多音字“乐”“空”“觉”的读音，同时注意“邻”“猜”“扔”的读音易读错。 注意“再”和动作的重复、再次发生有关；“在”和位置、存在状态有关。 注意“拨”和用手推动、挑动的动作有关；“拔”和用力抽出、拉出的动作有关。 注意“战”和战斗、军事活动有关；“站”和站立、停留的动作或位置有关。 3. 按要求填一填。 （1）“包”共__________画，第二笔是__________，可组词__________。 （2）用音序查字法查“粽”字，先找大写字母__________，再找音节__________。 （3）“蜻、蜓、蚂、蚁”这几个字都有__________字旁，表示和__________有关。 （4）“巴”加“扌”可以变成__________，“巴”还可以加“__________”变成__________。 【答案】 ①. 5##五 ②. 横折钩 ③. 书包 ④. Z ⑤. zong ⑥. 虫 ⑦. 昆虫 ⑧. 把 ⑨. 口 ⑩. 吧 【解析】 【详解】（1）包的笔顺：撇、横折钩、横折、横、竖弯钩，共5画。可组词为：红包、背包等。 （2）音序查字法先查首字母的大写，“粽”读音为zòng，先查大写字母Z，再查音节zong。 （3）“蜻、蜓、蚂、蚁”均带有虫字旁，汉字里虫字旁大多用来指代虫类相关事物，所以都和昆虫类相关。 （4）“巴”加上“扌”可构成“把”字，加上“月”可构成“肥”，加“艹”字头，变成“芭”。 4. 照样子，写词语。 例：红彤彤（ABB式） ___________ ____________ 例：又香又甜 ___________ ____________ 【答案】 ①. 黑乎乎 ②. 亮晶晶 ③. 又高又壮 ④. 又香又甜 【解析】 【详解】例词红彤彤（ABB式）：三字词语，后两个字相同。据此仿写词语。 示例：金灿灿、白茫茫。 例词又香又甜：又A又B式词语，前后两个字为不同特点。据此仿写词语。 示例：又大又圆、又细又长。 5. 读一读，给句子加上标点符号。 （1）梅花为什么能在冬天盛开呢（ ） （2）今天天气真凉快呀（ ） （3）要下雨了（ ），妈妈喊我们回家（ ） 【答案】 ①. ？ ②. ！ ③. ， ④. 。 【解析】 【详解】（1）句子“梅花为什么能在冬天盛开呢”是疑问句，句末用问号。 （2）句子“今天天气真凉快呀”是带有感叹语气的句子，句末用感叹号。 （3）“要下雨了”是句子中间的停顿，用逗号；“妈妈喊我们回家”是陈述句的结尾，用句号。 根据课文内容选一选。 6. “白”“因”“国”的笔顺规则是（ ） A. 从上到下 B. 先内后外 C. 先外后内再封口 【答案】C 【解析】 【详解】“白”的笔画顺序为丿、丨、𠃌、一、一。 “因”的笔画顺序为丨、𠃌、一、丿、丶、一。 “国”的笔画顺序为丨、𠃌、一、一、丨、一、丶、一。 三个字书写的笔顺均为“先外后内再封口”。 7. 当我向别人问路时，我会说：“（ ）去汉城公园怎么走？” A. 谢谢 B. 请问 C. 对不起 【答案】B 【解析】 【详解】在向别人问路时，开头用请问是最恰当的礼貌表达，用来表示客气地询问。 8. 讲故事比赛马上开始了，我的心情特别紧张，正如（ ） A. 竹篮打水——一场空 B. 十五个吊桶打水——七上八下 C. 芝麻开花——节节高 【答案】B 【解析】 【详解】A．意思是：用竹篮打水，水会全部漏光，比喻白费力气，最终什么也得不到。这个歇后语和“心情紧张”的语境不匹配。 B．意思是：十五个吊桶在井里打水，七个上来、八个下去，来回晃动。用来形容心里慌乱不安、忐忑紧张的状态。这个歇后语和题目中“讲故事比赛马上开始，我的心情特别紧张”的语境完全吻合。 C．意思是：芝麻的花从下往上一节一节地开，用来比喻生活、学习或事业像芝麻开花一样，越来越好、不断进步。这个歇后语和“心情紧张”的语境不匹配。 9. 公交车上，我们要给老人、孩子让座，发扬（ ）的传统美德。 A. 同心协力 B. 同甘共苦 C. 尊老爱幼 【答案】C 【解析】 【详解】A．同心协力：指大家团结一致，共同努力完成一件事。这个词强调的是“合作、团结”，和“给老人孩子让座”的场景不相关。 B．同甘共苦：指共同享受幸福，也共同承担困难。这个词多用于形容伙伴、团队之间的关系，不符合让座的语境。 C．尊老爱幼：指尊敬长辈、爱护晚辈，是中华民族的传统美德，和“给老人、孩子让座”的行为完全对应。 10. 照样子，写句子。 （1）例：小白兔割草。 小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草。 老师批改作业。 老师（ ）（ ）批改作业。 （2）小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” __________一边__________一边__________。 【答案】 ①. 低着头 ②. 在办公室 ③. 妈妈 ④. 做饭 ⑤. 听音乐 【解析】 【详解】（1）这道题是给句子加修饰成分，例句第一个括号里填的是表示动作状态的词语，第二个空填的是表示地点的词语。 仿写时要根据句子人物的身份选择对应的词语。 示例：老师（俯着身）（在台灯下）批改作业。 （2）加点字是“一边……一边……”，这个关联词用来表示两个动作同时进行。 仿写时要写两个能同时进行的动作。 示例：妹妹一边看电视一边吃饭。 11. 按课文内容填空。 （1）人之初，性本善，性_________，_________。 （2）泉眼无声惜细流，树阴照水__________________柔。 （3）孤身在外的人，抬头看见圆圆的月亮时，总会想起李白的诗句：“举头望_________，低头_________。” （4）__________________，百事荒芜。 （5）头上红冠_________裁，满身__________________走将来。 【答案】 ①. 相近 ②. 习相远 ③. 爱晴 ④. 明月 ⑤. 思故乡 ⑥. 一日无书 ⑦. 不用 ⑧. 雪白 【解析】 【详解】（1）书写时注意“相、近、远”的正确写法。 （2）书写时注意“爱、晴”的正确写法。 （3）书写时注意“明、思、故”的正确写法。 （4）书写时注意“无、书”的正确写法。 （5）书写时注意“用、雪”的正确写法。 阅读短文，完成练习。 小兔子找太阳 ①有一只可爱的小兔子要去找太阳。 ②她问妈妈：“妈妈，太阳是什么样子的？”妈妈说：“太阳红红的、圆圆的。”她指着家里两盏红红的、圆圆的灯笼问：“妈妈，这是太阳吗？” ③妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！” ④小兔子来到院子里，一抬头，看见天上飘着四个红红的、圆圆的大气球。小兔子问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是红气球，太阳只有一个，还会发光呢！你瞧——” ⑤小兔子顺着妈妈手指的方向看去，大声叫着：“哦，太阳红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。” 12. 巧用文中的量词填空。 一（ ）小兔子 一（ ）红气球 一（ ）灯笼 13. 小兔子先后把_________和_________错认成了太阳。 14. 太阳是什么样子的？下列说法正确的一项是（ ）（填序号） ①太阳扁扁的、红红的。 ②太阳红红的、圆圆的、小小的。 ③太阳红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。 15. 你眼中的太阳是什么样子的？试着将下面的句子补充完整。 太阳红红的，像个____________________________。 【答案】12. ①. 只 ②. 个 ③. 盏 13. ①. 红灯笼 ②. 红气球 14. ③ 15. 大火球 【解析】 【导语】这篇短文童趣盎然，以小兔子寻觅太阳为线索展开故事。行文浅显直白，对话简洁生动，贴合孩童认知视角。借助灯笼、气球与太阳外形相似的特点设置认知小误区，层层推进情节。既勾勒出太阳外形、光亮、温热的特征，又在探寻过程中增添趣味，语言质朴易懂，兼具故事性与科普性，契合低龄孩子阅读喜好。 【12题详解】 结合文章第①自然段“有一只可爱的小兔子要去找太阳”可知，“只”是用来形容单个小动物的常用量词，和“小兔子”搭配。 结合文章第④自然段“看见天上飘着四个红红的、圆圆的大气球”可知，用“四个”修饰气球，所以单个气球的量词是“个”。 结合文章第②自然段“她指着家里两盏红红的、圆圆的灯笼问”可知，“盏”是专门用来形容灯类物品的量词，灯笼属于灯类，所以用“盏”。 【13题详解】 结合文章第②自然段“她指着家里两盏红红的、圆圆的灯笼问：‘妈妈，这是太阳吗？’”第③自然段“妈妈说：‘不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！’”可知，小兔子听妈妈说太阳是“红红的、圆圆的”，看到家里的红灯笼也符合这个特征，就把红灯笼错认成了太阳；文章第④自然段讲述小兔子又看到了院子里“红红的、圆圆的”红气球，再次把红气球错认成了太阳。所以，小兔子先后把红灯笼和红气球错认成了太阳。 【14题详解】 结合文章第⑤自然段“哦，太阳红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。”可知，这句话完整地描述了太阳的样子，即太阳红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。选③。 【15题详解】 做题时，只要写出符合太阳“红红、圆圆”特点的喻体，逻辑通顺即可。 示例：太阳红红的，像个红苹果。 16. 古诗连线。 危楼高百尺 死亦为鬼雄 生当作人杰 手可摘星辰 孤舟蓑笠翁 相煎何太急 野旷天低树 独钓寒江雪 本是同根生 江清月近人 【答案】 【解析】 【详解】“危楼高百尺，手可摘星辰。”出自《夜宿山寺》李白。 “生当作人杰，死亦为鬼雄。”出自《夏日绝句》李清照。 “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”出自《江雪》柳宗元。 “野旷天低树，江清月近人。”出自《宿建德江》孟浩然。 “本是同根生，相煎何太急？”出自《七步诗》曹植。 根据正确对应的关系连线即可。 17. 写话。 图上画的是什么地方？小朋友们在干什么？大姐姐看到了会说些什么？（想一想，用几句话写下来。） 【答案】例文： 一天，两个小弟弟在草坪上踢足球。一位大姐姐看见了，赶紧跑过来，指着牌子说：“小弟弟，不能在草坪上踢球哦，会踩坏小草的。” 小弟弟们听了，抱着足球，开心地去别的地方玩了。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作( 两个小男孩在准备踢球；一位大姐姐伸出手，做出阻拦的动作 )、表情( 大姐姐面带温和的神情，小男孩们露出惊讶的样子 )以及场景( 公园的草坪旁，立着写有“爱护花草”的警示牌，远处有树木和楼房 )，判断出( 大姐姐正在劝阻小朋友不要在草坪上踢足球，要爱护花草 )，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期一年级语文终结性练习题 卷面书写（5分） 请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！ 1. 根据语境和拼音写字词。 来啦！公公升了中，的儿了。小蜜蜂地着蜜，小鸟来，着跟它招呼。 2. 用“√”选择正确的读音或汉字。 音乐（lè yuè） 空地（kōng kòng） 邻居（lín líng） 猜谜（cāi chāi） 扔掉（lēng rēng） 睡觉（jiào jué） （再 在）见 （拨 拔）河 （战 站）士 3. 按要求填一填。 （1）“包”共__________画，第二笔是__________，可组词__________。 （2）用音序查字法查“粽”字，先找大写字母__________，再找音节__________。 （3）“蜻、蜓、蚂、蚁”这几个字都有__________字旁，表示和__________有关。 （4）“巴”加“扌”可以变成__________，“巴”还可以加“__________”变成__________。 4. 照样子，写词语。 例：红彤彤（ABB式） ___________ ____________ 例：又香又甜 ___________ ____________ 5. 读一读，给句子加上标点符号。 （1）梅花为什么能在冬天盛开呢（ ） （2）今天天气真凉快呀（ ） （3）要下雨了（ ），妈妈喊我们回家（ ） 根据课文内容选一选。 6. “白”“因”“国”的笔顺规则是（ ） A. 从上到下 B. 先内后外 C. 先外后内再封口 7. 当我向别人问路时，我会说：“（ ）去汉城公园怎么走？” A. 谢谢 B. 请问 C. 对不起 8. 讲故事比赛马上开始了，我的心情特别紧张，正如（ ） A. 竹篮打水——一场空 B. 十五个吊桶打水——七上八下 C. 芝麻开花——节节高 9. 公交车上，我们要给老人、孩子让座，发扬（ ）的传统美德。 A. 同心协力 B. 同甘共苦 C. 尊老爱幼 10. 照样子，写句子。 （1）例：小白兔割草。 小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草。 老师批改作业。 老师（ ）（ ）批改作业。 （2）小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” __________一边__________一边__________。 11. 按课文内容填空。 （1）人之初，性本善，性_________，_________。 （2）泉眼无声惜细流，树阴照水__________________柔。 （3）孤身在外的人，抬头看见圆圆的月亮时，总会想起李白的诗句：“举头望_________，低头_________。” （4）__________________，百事荒芜。 （5）头上红冠_________裁，满身__________________走将来。 阅读短文，完成练习。 小兔子找太阳 ①有一只可爱的小兔子要去找太阳。 ②她问妈妈：“妈妈，太阳是什么样子的？”妈妈说：“太阳红红的、圆圆的。”她指着家里两盏红红的、圆圆的灯笼问：“妈妈，这是太阳吗？” ③妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！” ④小兔子来到院子里，一抬头，看见天上飘着四个红红的、圆圆的大气球。小兔子问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是红气球，太阳只有一个，还会发光呢！你瞧——” ⑤小兔子顺着妈妈手指的方向看去，大声叫着：“哦，太阳红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。” 12. 巧用文中的量词填空。 一（ ）小兔子 一（ ）红气球 一（ ）灯笼 13. 小兔子先后把_________和_________错认成了太阳。 14. 太阳是什么样子的？下列说法正确的一项是（ ）（填序号） ①太阳扁扁的、红红的。 ②太阳红红的、圆圆的、小小的。 ③太阳红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。 15. 你眼中的太阳是什么样子的？试着将下面的句子补充完整。 太阳红红的，像个____________________________。 16. 古诗连线。 危楼高百尺 死亦为鬼雄 生当作人杰 手可摘星辰 孤舟蓑笠翁 相煎何太急 野旷天低树 独钓寒江雪 本是同根生 江清月近人 17. 写话。 图上画的是什么地方？小朋友们在干什么？大姐姐看到了会说些什么？（想一想，用几句话写下来。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $