5.13国共合作与北伐战争导学案2026-2027学年八年级统编版历史上册

该初中历史导学案围绕国共合作与北伐战争展开，引导学生掌握中共三大、国民党一大、黄埔军校、北伐战争等基础史实，通过课前预习填空梳理脉络，课中探究以1923至1927年关键事件为线索构建知识支架，理解国共从合作到破裂的完整过程。 资料特色在于学习目标融合时空观念、史料实证等核心素养，课中探究设计多角度问题如分析合作基础、评价北伐成果，课后检测针对性强。通过时空梳理和史料分析，培养学生历史解释能力，助力自主学习与历史思维提升。

第五单元 从国共合作到农村革命根据地的建立 第13课 国共合作与北伐战争（导学案） 2026-2027 学年统编版八年级历史上册 【学习目标】 ①掌握中共三大、国民党一大、黄埔军校、北伐战争、四一二、七一五政变、南京国民政府建立基础史实，识记时间、人物、标志性事件。（时空观念、史料实证） ②梳理第一次国共合作形成、北伐进军、合作破裂完整脉络，分析北伐取胜原因与国民革命失败根源。（历史解释） ③理解国民革命是反帝反封建的大革命；感悟国共合作推动革命发展的历史作用；认识掌握革命武装、坚持革命领导权的重要教训。（唯物史观、家国情怀） 【学习重难点】 学习重点：国民党一大、黄埔军校、北伐战争主要史实、国民革命失败标志 学习难点：分析国共合作的历史必然性；辩证看待北伐战果与大革命失败；总结国民革命留下的深刻历史教训 【课前预习】 一、国共合作的实现 1.合作背景 （1）中共成立后领导工人运动遭遇挫折，认识到单靠工人阶级无法战胜强大敌人，需要建立________。 （2）孙中山多次革命失败，接受共产国际与中共建议，同意与共产党合作，改组国民党。 2.中共三大 （1）时间：________年6月；地点：广州。 （2）核心决议：正式决定同孙中山领导的________合作，建立革命统一战线；共产党员以________加入国民党，把国民党改造为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。 3.国民党一大——第一次国共合作正式形成标志 （1）时间：________年1月；地点：广州。 （2）政策：对三民主义作出新的解释，把旧三民主义发展为________新三民主义，实际上确立了联俄________、________、________扶助农工三大政策，这成为国共合作的政治基础。 （3）历史意义：国民党一大的召开，标志着________的正式建立，国民革命由此开始。 4.黄埔军校（中国国民党陆军军官学校） （1）创办时间：1924年5月；地点：广州________。 （2）领导架构：________兼任军校总理，廖仲恺任党代表，________任校长，________不久后担任政治部主任。 （3）作用：培养大批军事和政治人才，为________的建立和随后的________作了准备。 二、北伐胜利进军 1.政权准备：1925年7月，________在广州成立。 2.北伐战争 （1）时间：________年7月；总司令：________。 （2）革命口号：打倒列强，除军阀。 （3）北伐对象：________、孙传芳、________三大北洋军阀。 （4）战略方针：集中兵力、各个击破，先打吴佩孚，再攻孙传芳，最后讨伐张作霖。 （5）主要战场：________、湖北。关键战役：汀泗桥、________战役。 （6）先锋部队：________率领国民革命军第四军独立团，屡破强敌，第四军获“________”称号。 （7）北伐成果：北伐军从珠江流域打到________流域；1927年初，国民政府由广州迁往________。 3.工农运动高涨 北伐推动工农运动发展：湖南、江西农民运动蓬勃兴起；________工人在中国共产党领导下，先后发动三次武装起义，并最终取得 胜利。 三、国民党内反动集团叛变革命与南京国民政府的建立 1.反革命政变（合作破裂、国民革命失败） （1）四一二反革命政变：________年4月12日，________在上海发动震惊中外的四一二反革命政变。 （2）七一五分共会议：1927年7月15日，________在武汉“分共”，公开反共。 （3）标志性结论：________政变标志第一次国共合作全面破裂，国民大革命失败。 2.国民革命失败原因 （1）客观：帝国主义、封建军阀与国民党右派勾结，反动势力强大。 （2）根本（主观）：中共缺乏斗争经验，以________为代表犯右倾错误，放弃对________的领导权。 3.南京国民政府建立 （1）时间：1927年4月；建立者：_______；都城：南京。 （2）政权性质：代表_______、大资产阶级性质的国民政府。 4.全国形式统一：1928年底，张学良________，南京国民政府名义统一全国。 【课中探究】 探究一【时空观念】梳理 1923、1924、1926、1927 四个关键年份对应的重大历史事件，梳理国共从合作到破裂完整线索。 探究二【史料实证】结合中共三大、国民党一大内容，分析国共两党能够实现合作的共同基础与各自诉求。 探究三【历史解释】对比黄埔军校与旧式军校的区别，说明黄埔军校对国民革命的作用。 探究四【唯物史观】多角度概括北伐战争能够迅速胜利进军的主要原因。 探究五【史料实证】分析 “北伐消灭吴佩孚、孙传芳主力，为何仍说国民大革命失败”。 探究六【唯物史观】从阶级力量、领导权、武装力量三方面分析国民革命失败深层根源。 探究七【历史解释】总结第一次国共合作从建立到破裂带给中国共产党的核心历史教训。 探究八【家国情怀】评价国民大革命的历史进步作用。 【课后检测】 1. 中共三大作出的核心决定是（） A. 建立农村革命根据地 B. 与国民党建立革命统一战线 C. 开展武装起义 D. 推翻北洋军阀统治 2. 标志第一次国共合作正式形成的事件是（） A. 中共三大召开 B. 黄埔军校创办 C. 国民党一大召开 D. 北伐战争誓师 3. 黄埔军校担任政治部主任的共产党人是（） A. 毛泽东 B. 周恩来 C. 叶挺 D. 陈独秀 4. 北伐战争的主要战场是（） A. 湖南、湖北 B. 江西、浙江 C. 广东、广西 D. 河南、河北 5. 为第四军赢得 “铁军” 称号的将领是（） A. 蒋介石 B. 孙中山 C. 叶挺 D. 汪精卫 6. 1927 年蒋介石发动反革命政变的地点是（） A. 武汉 B. 上海 C. 南京 D. 广州 7. 第一次国共合作全面破裂的标志是（） A. 四一二政变 B. 七一五分共会议 C. 南京国民政府建立 D. 东北易帜 8. 国民大革命失败最核心教训是（） A. 不能依靠军阀力量 B. 必须坚持革命武装与领导权 C. 放弃城市转向农村 D. 停止工农群众运动 9. 代表大地主大资产阶级利益的政权是（） A. 广州国民政府 B. 武汉国民政府 C. 南京国民政府 D. 中华苏维埃政府 10. 1928 年哪一事件让南京国民政府实现全国形式统一（） A. 北伐攻占北京 B. 东北易帜 C. 南昌起义 D. 国共再次合作 参考答案 【课前预习】 一、国共合作的实现 1.（1）革命统一战线 2.（1）1923；国民党；个人身份 3.（1）1924；（2）新三民主义；联俄、联共、扶助农工；（3）国共两党合作 4.（1）黄埔；（2）孙中山；蒋介石；周恩来；（3）国民革命军；北伐战争 二、北伐胜利进军 1. 国民政府 2.（1）1926；蒋介石；（3）吴佩孚、张作霖；（5）湖南；贺胜桥；（6）叶挺；铁军；（7）长江；武汉 3. 上海 三、国民党内反动集团叛变革命与南京国民政府的建立 1.（1）1927；蒋介石；（2）汪精卫；（3）七一五 2.（2）陈独秀；革命武装 3.（1）蒋介石；（2）大地主 4. 东北易帜 二、课中探究简答要点 探究一：1923 中共三大，确定国共合作方针；1924 国民党一大，国共合作正式形成、黄埔军校创办；1926 北伐战争开始，革命推向高潮；1927 四一二、七一五政变，合作破裂，国民革命失败。 探究二：共同基础：新三民主义与中共反帝反封建革命纲领基本一致；国民党需要中共补充革命力量、发动工农；共产党借助国民党扩大活动舞台，联合力量对抗军阀列强。 探究三：旧式军校只重军事训练；黄埔军校兼顾政治思想教育，培养军政兼备革命人才，为北伐输送大批骨干，奠定国民革命军基础。 探究四：①国共合作统一战线推动；②北伐作战战略正确；③叶挺独立团等将士英勇作战，共产党员先锋模范；④工农群众物资、人力大力支援；③苏联物资、军事顾问援助。 探究五：胜利是指击溃吴佩孚、孙传芳主力，沉重打击帝国主义与封建军阀；失败指国民党右派叛变，反帝反封建革命任务未完成，中国半殖民地半封建社会性质没有改变。 探究六：根本原因：中共力量弱小、缺乏革命斗争经验；客观反动势力强大；主观放弃革命领导权，没有独立掌握自己的武装力量，无力对抗反革命屠杀。 探究七：必须坚持无产阶级对革命的领导权；必须建立、独立掌握革命武装，开展武装斗争；必须警惕资产阶级右派叛变，坚持独立自主路线。 探究八：沉重打击北洋军阀与帝国主义在华势力；广泛传播反帝反封建革命思想；工农运动空前高涨，唤醒广大民众；为后来中共独立领导武装斗争积累宝贵经验。 三、课后检测 1.B 2.C 3.B 4.A 5.C 6.B 7.B 8.B 9.C 10.B 学科网（北京）股份有限公司 $