精品解析：河北省邢台市2025-2026学年七年级上学期历史期末模拟试卷

邢台市七年级上学期历史模拟试卷 一、选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题填入题后括号内。） 1. 1.如图中新石器时代晚期文物佐证了（ ） A. 区域文化相互影响 B. 成熟文字出现 C. 中原成为政治中心 D. 国家统一完成 2. 下图为河南三门峡出土的彩陶盆。这可用于研究我国（ ） A. 山顶洞人的生产生活 B. 史前时期的制陶技术 C. 青铜食器的冶铸水平 D. 瓷器用具的烧制工艺 3. 位于浙江省杭州市的良渚古城距今5300—4300年。经考古发现，古城北面有一个延绵20余千米的外围水利系统；古城中部的高台上建有大型广场和多组高等级建筑。上述考古成果属于（ ） A. 实物史料 B. 影像史料 C. 口述史料 D. 文献史料 4. 陶寺遗址的考古成就：1985年，发掘9座大墓，80余座中型墓，610余座小型墓，研究表明极少数贵族占有大量财富和拥有权力，90%的墓主没有任何随葬品；经世纪之交三年的发掘，一座面积达280多万平方米的都城展露真容。这些表明4000多年前黄河中游地区（ ） A. 进入了旧石器时代晚期 B. 开始有原始农耕生活 C. 已产生阶级和早期国家 D. 拥有成熟的文字系统 5. 从下列文物的对比中，可以看出我国古代文字（ ） 河南舞阳贾湖遗址出土的刻符龟甲（距今约9000-7500年） 山东邹平丁公龙山文化遗址出土的陶文（距今约4400-3800年） 河南安阳殷墟出土的军事刻辞牛骨（距今约3300-3000年） A. 起源于原始的交换活动 B. 经历了漫长的形成过程 C. 记录了先民的艺术追求 D. 密切了区域间经济联系 6. 战国时期某学派的创始人反对“大攻小、强执弱”的兼并战争，宣传不同阶级的人“兼相爱、交相利”，希望统治者不分等级举用贤才。该创始人是（ ） A. 孔子 B. 老子 C. 韩非子 D. 墨子 7. 汉高祖实行“什五税一”，即农民将收获物的十五分之一上交国家。与秦朝相比，农民的负担大为减轻。这一措施有利于（　　） A. 维护社会稳定 B. 增加政府收入 C. 加强中央集权 D. 减轻徭役负担 8. 瓦当是古代建筑中屋顶每行瓦最前端的挡片，起到遮挡和装饰的作用。下图所示的瓦当出土于西汉长安城遗址，制作该瓦当的目的可能在于纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝。该瓦当最适合用于研究的主题是（ ） “汉并天下”瓦当 A. 中华文明起源呈现多元一体格局 B. 统一多民族封建国家的早期发展 C. 中央政权对边疆地区的有效治理 D. 古代各族人民间的经济文化交流 9. 下图的南朝青瓷莲花尊釉色莹润，釉厚处呈玻璃状，其肩及腹有覆状莲瓣三层，每层均以16个莲瓣围腹一周。从该瓷器可以看出当时（ ） A. 制瓷技术达到较高水平 B. 雕刻艺术发展达到顶峰 C. 南北经济文化交流频繁 D. 社会上层普遍信仰佛教 10. 魏晋南北朝时期，北方游牧民族建立的政权大都经历了汉号立国、礼法治国、郡县理国，经史记国的进程。这反映出当时（ ） A. 文化认同逐渐加深 B. 阶级矛盾趋向缓和 C. 北方陷入长期战乱 D. 藩镇割据局面形成 11. 某校初三（8）班同学搜集了以下材料。他们研究的主题是（ ） A. 中国古代神话传说 B. 中国古代音乐发展史 C. 王室衰微礼崩乐坏 D. 惟妙惟肖的泥塑艺术 （2025·山东威海） 12. 学习历史要正确地认识和评判历史事件。下列选项中说法正确的是（ ） A. 商鞅变法是中国古代第一次思想文化发展的高峰 B. “光武中兴”为汉武帝时西汉进入鼎盛时期奠定基础 C. 赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础 D. 安史之乱对社会造成巨大灾害，西晋从此衰落 二、非选择题（本大题共3个小题，13题10分，14题14分，15题12分，共36分。） （2025·江苏南京） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 铭文记载：“十八年，齐率卿大夫众来聘，冬十二月乙酉，大良造鞅，爰积十六尊（寸）五分尊（寸）之一为升”。 （摘自上海文物博物馆） 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 （1）结合材料一的文物和铭文，说明其作为史料对研究秦国历史的价值。 （2）根据材料二，指出商鞅变法中“务本”的具体措施，并结合所学知识分析其改革对秦国崛起的影响。 （2025·山东烟台改编） 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦始皇之“大一统”实践达到了地域上、政治上、文化上、经济上、思想上等各方面的空前“一统”，这在秦始皇之前是从来没有过的，甚至是在秦之后的某些王朝在一些领域内又有所收缩。秦始皇的“大一统”实践使得中国历史上第一次真正实现了国家空前统一，真正成为一个空前新型的国家。 ——摘编自李永超《秦始皇“大一统”实践再认识》 材料二 我们应该看到鲜卑族之所以最终融合于汉族，是由于汉族具有高度发达的经济和文化，而促成这一历史任务完成的根本力量则是北方各族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争。孝文帝只是根据自身的利益和需要，对提到议事日程上来的新的历史任务提供了解决办法，从而在客观上起了加速历史发展、促进民族融合的积极作用，如果离开了封建经济日益发展的条件，不去顺应民族自然融合的趋势，孝文帝无论如何“是永远也跨不过有可能进到现实的门阶的”。 ——余少华《北魏孝文帝改革述论》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“‘大一统’实践”在政治制度和文化上的表现。并分析其影响。 （2）根据材料二，归纳推动鲜卑族“融合于汉族”的因素。并结合所学知识，概括孝文帝对“新的历史任务”提供的“解决办法”。 （2025·内蒙古改编） 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 《史记》记载，传说远古时期，各部落互相攻伐，中原大地上炎、黄两个部落先发生军事冲突，后结成包含众多从属部落的联盟。炎黄部落又与蚩尤部落在涿鹿展开激战，胜利后黄帝成为中原各部落的盟主，天下咸服。在以炎黄二帝为核心的政治联盟下，包括蚩尤部落在内的不同部落人群相互融合，逐步演变为后来华夏族的前身。因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。 ——摘编自高等教育出版社《中国历史·先秦卷》 材料二 材料三 ·文明初现与中华民族起源（史前时期） ·天下秩序与华夏共同体演进（夏商周时期） ·大一统与中华民族初步形成（秦汉时期） ·“五胡”入华与中华民族大交融（魏晋南北朝时期） （1）根据材料一，指出华夏族形成的主要因素。 （2）读材料二，说出西汉时我国北方及东北地区民族分布的情况。 （3）根据材料三所列知识条目，归纳出一个主题。并结合所学，谈谈对这个主题的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 邢台市七年级上学期历史模拟试卷 一、选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题填入题后括号内。） 1. 1.如图中新石器时代晚期文物佐证了（ ） A. 区域文化相互影响 B. 成熟文字出现 C. 中原成为政治中心 D. 国家统一完成 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“图中新石器时代晚期文物佐证了”并结合所学知识，可知在甘肃、山东和浙江都出土了玉钺，说明不同地区在相互影响的作用下，形成了相似的文化认同，A项正确；材料未涉及玉钺上出现文字，且中国成熟的文字是从商朝的甲骨文开始的，排除B项；浙江地区不属于中原地区，且未涉及城市建设等内容，无法得出中原成为政治中心，排除C项；新石器时代晚期国家尚未实现统一，排除D项。故选A项。 2. 下图为河南三门峡出土的彩陶盆。这可用于研究我国（ ） A. 山顶洞人的生产生活 B. 史前时期的制陶技术 C. 青铜食器的冶铸水平 D. 瓷器用具的烧制工艺 【答案】B 【解析】 【详解】题干中河南三门峡地区是新石器时代文化的重要分布区域（如仰韶文化），图片中的彩陶盆属于新石器时代的典型文物，这一时期以彩陶工艺著称，被称为“彩陶文化”，彩陶艺术达到繁荣，是研究史前制陶技术的重要对象，彩陶盆采用泥质红陶，通过泥条盘筑法成型，这是仰韶文化中期成熟的制陶技术，仰韶文化制陶技术经历了手制、慢轮修整等阶段，部分彩陶盆已采用慢轮修整技术，器形规整，纹饰精美，B项正确；山顶洞人属于旧石器时代晚期，与彩陶盆的新石器时代仰韶文化时间不符，排除A项；青铜食器属于青铜时代，远晚于新石器时代的彩陶盆，排除C项；瓷器是后来发展的产物，与新石器时代的彩陶盆无直接关联，排除D项。故选B项。 3. 位于浙江省杭州市的良渚古城距今5300—4300年。经考古发现，古城北面有一个延绵20余千米的外围水利系统；古城中部的高台上建有大型广场和多组高等级建筑。上述考古成果属于（ ） A. 实物史料 B. 影像史料 C. 口述史料 D. 文献史料 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，实物史料指古代遗留下来的实际物品或遗址，如工具、建筑等，直接反映历史原貌。因此，题干所述良渚古城的水利系统、建筑遗迹等均为考古发掘出的古代实物遗存，属于实物史料，A项正确。影像史料指照片、影片等，口述史料为口头传承，文献史料为文字记录，均与题干中考古发现的实物无关，排除BCD项。故选A项。 4. 陶寺遗址的考古成就：1985年，发掘9座大墓，80余座中型墓，610余座小型墓，研究表明极少数贵族占有大量财富和拥有权力，90%的墓主没有任何随葬品；经世纪之交三年的发掘，一座面积达280多万平方米的都城展露真容。这些表明4000多年前黄河中游地区（ ） A. 进入了旧石器时代晚期 B. 开始有原始农耕生活 C. 已产生阶级和早期国家 D. 拥有成熟的文字系统 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，题干指出陶寺遗址的墓葬规模差异显著，极少数贵族大墓与大量无随葬品的小墓，且存在大型都城遗址，说明社会已出现明显的阶级分化和权力集中，符合早期国家特征，C项正确；旧石器时代以打制石器和采集狩猎为主，陶寺属新石器时代，排除A项；原始农耕在更早的河姆渡、半坡时期已出现，排除B项；成熟文字系统（如甲骨文）出现于商朝，排除D项。故选C项。 5. 从下列文物的对比中，可以看出我国古代文字（ ） 河南舞阳贾湖遗址出土的刻符龟甲（距今约9000-7500年） 山东邹平丁公龙山文化遗址出土的陶文（距今约4400-3800年） 河南安阳殷墟出土的军事刻辞牛骨（距今约3300-3000年） A. 起源于原始的交换活动 B. 经历了漫长的形成过程 C. 记录了先民的艺术追求 D. 密切了区域间经济联系 【答案】B 【解析】 【详解】题干展示了三个不同时期的文物，距今约9000—7500年的刻符龟甲（文字萌芽）、距今约4400—3800年的陶文（文字进一步发展）、距今约3300—3000年的甲骨文（成熟文字）。三者时间跨度大，体现了文字从萌芽到成熟的漫长演变过程，B项正确；“起源于原始的交换活动”无依据，题干未提及交换活动，材料只涉及地点、载体和时间，排除A项；“记录艺术追求”错误，这些文字主要用于记录信息而非艺术，排除C项；“密切了区域间经济联系”与题干无关，未体现区域经济关联，排除D项。故选B项。 6. 战国时期某学派的创始人反对“大攻小、强执弱”的兼并战争，宣传不同阶级的人“兼相爱、交相利”，希望统治者不分等级举用贤才。该创始人是（ ） A. 孔子 B. 老子 C. 韩非子 D. 墨子 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“反对‘大攻小、强执弱’的兼并战争，宣传不同阶级的人‘兼相爱、交相利’”等内容和所学知识可知，墨子是墨家学派创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，还提出要选贤能的人治理国家，D项正确；孔子是儒家学派创始人，其核心思想是“仁”，主张以德治国等，与题干主张不符，排除A项；老子是道家学派创始人，主张顺应自然，无为而治，与题干内容不符，排除B项；韩非子是法家集大成者，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治，与题干主张不同，排除C项。故选D项。 7. 汉高祖实行“什五税一”，即农民将收获物的十五分之一上交国家。与秦朝相比，农民的负担大为减轻。这一措施有利于（　　） A. 维护社会稳定 B. 增加政府收入 C. 加强中央集权 D. 减轻徭役负担 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“汉高祖实行‘什五税一’，即农民将收获物的十五分之一上交国家。与秦朝相比，农民的负担大为减轻”可知，农民负担减轻，能改善生活，缓和阶级矛盾，利于社会稳定，A项正确；“什五税一”是减轻赋税，短期看会减少政府收入，不是增加，排除B项；“加强中央集权”属于政治措施，与赋税调整无直接关联，排除C项；“减轻徭役负担”混淆了赋税与徭役的区别，题干未涉及徭役，排除D项。故选A项。 8. 瓦当是古代建筑中屋顶每行瓦最前端的挡片，起到遮挡和装饰的作用。下图所示的瓦当出土于西汉长安城遗址，制作该瓦当的目的可能在于纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝。该瓦当最适合用于研究的主题是（ ） “汉并天下”瓦当 A. 中华文明起源呈现多元一体格局 B. 统一多民族封建国家的早期发展 C. 中央政权对边疆地区的有效治理 D. 古代各族人民间的经济文化交流 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“汉并天下”和所学知识可知，汉朝继秦朝之后统一了全国，材料图片中的“汉并天下”的瓦当，体现了汉朝对六国故地的整合，标志着从分裂到统一的转型，符合秦汉时期统一多民族封建国家的早期发展，B项正确；中华文明起源呈现多元一体格局‌表现为中华早期文明的统一性和多元化，而瓦当属秦汉时期产物，与文明起源的时间跨度不符，且仅凭汉瓦当不足以表明其反映史前多元文化特征，排除A项；瓦当内容未涉及边疆治理，如汉代设立西域都护，加强对西域的治理等内容，排除C项；尽管瓦当艺术可能隐含文化交流，但“汉并天下”主题强调政治统一，而非经济或民族互动，排除D项。故选B项。 9. 下图的南朝青瓷莲花尊釉色莹润，釉厚处呈玻璃状，其肩及腹有覆状莲瓣三层，每层均以16个莲瓣围腹一周。从该瓷器可以看出当时（ ） A. 制瓷技术达到较高水平 B. 雕刻艺术发展达到顶峰 C. 南北经济文化交流频繁 D. 社会上层普遍信仰佛教 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“南朝青瓷莲花尊釉色莹润，釉厚处呈玻璃状，其肩及腹有覆状莲瓣三层，每层均以16个莲瓣围腹一周”可知，材料中“釉色莹润，釉厚处呈玻璃状”可以看出当时制瓷工艺已经相当成熟，能够烧制出釉色莹润、质地优良的瓷器；从“肩及腹有覆状莲瓣三层，每层均以16个莲瓣围腹一周”可以看出瓷器的造型和装饰也十分精美，这进一步证明了当时制瓷技术的高超水平，A项正确；材料中仅描述了青瓷莲花尊的釉色和莲瓣装饰，并没有提及雕刻艺术的发展情况，且“达到顶峰”这一说法过于绝对，排除B项；材料中仅提及了一件南朝的瓷器，并没有涉及南北经济文化交流的情况，排除C项；材料中仅描述了青瓷莲花尊的装饰有莲瓣，但并没有明确说明社会上层普遍信仰佛教，虽然莲花在佛教文化中有特殊意义，但不能仅凭此就断定社会上层普遍信仰佛教，排除D项。故选A项。 10. 魏晋南北朝时期，北方游牧民族建立的政权大都经历了汉号立国、礼法治国、郡县理国，经史记国的进程。这反映出当时（ ） A. 文化认同逐渐加深 B. 阶级矛盾趋向缓和 C. 北方陷入长期战乱 D. 藩镇割据局面形成 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“魏晋南北朝时期，北方游牧民族建立的政权大都经历了汉号立国、礼法治国、郡县理国，经史记国的进程”，可知题干指出北方游牧民族政权经历了“汉号立国、礼法治国、郡县理国、经史记国”的进程，表明这些政权主动采用汉族的政治制度、文化传统（如礼法、郡县制、儒家经典），反映了少数民族对中原文化的认同逐渐加深，推动了民族融合，A项正确；“阶级矛盾缓和”与题干无关，材料中未涉及地主和农民之间关系的论述，且该时期社会动荡，矛盾未必缓和，排除B项；“北方长期战乱”虽是史实，但题干未直接体现战乱，排除C项；“藩镇割据”是唐朝中后期的现象，时间不符，且材料涉及的是少数民族对汉族文化、制度的学习，排除D项。故选A项。 11. 某校初三（8）班同学搜集了以下材料。他们研究的主题是（ ） A. 中国古代神话传说 B. 中国古代音乐发展史 C. 王室衰微礼崩乐坏 D. 惟妙惟肖的泥塑艺术 【答案】B 【解析】 【详解】根据图示信息和所学知识可知，“伶伦制作音律” 涉及古代音乐起源相关传说，“东汉说唱俑”“北魏弹奏俑” 呈现不同时期音乐表演相关的艺术形象，这些都围绕中国古代音乐发展的不同阶段、表现形式等，所以研究主题是中国古代音乐发展史，B项正确；仅 “伶伦制作音律” 有神话传说色彩，不能涵盖全部材料，排除A项；材料未涉及王室衰微、礼崩乐坏相关内容，排除C项；“泥塑艺术” 只是材料呈现形式，重点是音乐相关内涵，排除D项。故选B项。 （2025·山东威海） 12. 学习历史要正确地认识和评判历史事件。下列选项中说法正确的是（ ） A. 商鞅变法是中国古代第一次思想文化发展的高峰 B. “光武中兴”为汉武帝时西汉进入鼎盛时期奠定基础 C. 赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础 D. 安史之乱对社会造成巨大灾害，西晋从此衰落 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，赤壁之战（208年）中，孙刘联军击败曹操，使曹操未能统一南方，孙权势力壮大，为三国鼎立局面（魏、蜀、吴）的形成奠定了基础，C项正确；商鞅变法是战国时期秦国的政治经济改革，而第一次思想文化高峰指春秋战国的“百家争鸣”，排除A项；“光武中兴”属东汉刘秀，与西汉汉武帝无关，西汉鼎盛的基础是文景之治，排除B项；安史之乱导致唐朝由盛转衰，而非西晋（西晋灭亡于316年），排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题共3个小题，13题10分，14题14分，15题12分，共36分。） （2025·江苏南京） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 铭文记载：“十八年，齐率卿大夫众来聘，冬十二月乙酉，大良造鞅，爰积十六尊（寸）五分尊（寸）之一为升”。 （摘自上海文物博物馆） 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 （1）结合材料一的文物和铭文，说明其作为史料对研究秦国历史的价值。 （2）根据材料二，指出商鞅变法中“务本”的具体措施，并结合所学知识分析其改革对秦国崛起的影响。 【答案】（1）价值：商鞅方升作为实物史料，印证了秦国统一度量衡的史实；铭文记载了商鞅变法时期的度量标准，为研究秦国经济改革提供直接证据。 （2）措施：坏井田，开阡陌（废除井田制，允许土地自由买卖）；急耕战之赏（奖励耕织与军功）。 作用：使秦国的政治经济文化和社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 价值：结合材料一信息及所学知识可知，材料一中的“商鞅方升”是战国时期秦国商鞅变法时期的标准量器，作为实物史料，商鞅方升直观印证了秦国商鞅变法时期统一度量衡的史实，为研究秦国经济改革提供了最直接的物证；铭文“积十六尊（寸）五分尊（寸）之一为升”，明确了商鞅变法时期秦国的容量单位标准，说明商鞅变法不仅“立法”，更注重度量衡的标准化，为研究秦国经济改革提供直接证据，加强了秦国对于经济发展的管理。 【小问2详解】 措施：根据材料信息“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌”可知，这体现的“务本”的具体措施是坏井田，开阡陌，即废除井田制，允许土地自由买卖，激发农民生产积极性；根据材料信息“急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故”可知，这体现的“务本”的具体措施是急耕战之赏，即奖励耕织与军功，按军功大小授予爵位和田宅。 作用：结合材料二信息及所学知识可知，商鞅变法通过“务本”措施及改革，推动秦国实现根本性变革，使秦国的政治经济文化和社会生活面貌有了根本的改变，从战国初期的边陲弱国转变为战国后期最富强的诸侯国，综合国力大为增强；同时奖励军功的措施提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础，推动秦国实现经济腾飞、军事强盛和政治集权，最终崛起为战国霸主。 （2025·山东烟台改编） 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦始皇之“大一统”实践达到了地域上、政治上、文化上、经济上、思想上等各方面的空前“一统”，这在秦始皇之前是从来没有过的，甚至是在秦之后的某些王朝在一些领域内又有所收缩。秦始皇的“大一统”实践使得中国历史上第一次真正实现了国家空前统一，真正成为一个空前新型的国家。 ——摘编自李永超《秦始皇“大一统”实践再认识》 材料二 我们应该看到鲜卑族之所以最终融合于汉族，是由于汉族具有高度发达的经济和文化，而促成这一历史任务完成的根本力量则是北方各族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争。孝文帝只是根据自身的利益和需要，对提到议事日程上来的新的历史任务提供了解决办法，从而在客观上起了加速历史发展、促进民族融合的积极作用，如果离开了封建经济日益发展的条件，不去顺应民族自然融合的趋势，孝文帝无论如何“是永远也跨不过有可能进到现实的门阶的”。 ——余少华《北魏孝文帝改革述论》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“‘大一统’实践”在政治制度和文化上的表现。并分析其影响。 （2）根据材料二，归纳推动鲜卑族“融合于汉族”的因素。并结合所学知识，概括孝文帝对“新的历史任务”提供的“解决办法”。 【答案】（1）政治制度表现：确立皇帝制度；设三公九卿制；推行郡县制。 文化表现：统一文字。 影响：政治层面：构建中央集权制度框架，强化国家统一，奠定中国两千余年政治制度基本格局，影响深远。文化层面：统一文字有利于打破地域文化隔阂，促进文化交流与传承，增强民族认同，为国家长期统一提供文化纽带。 （2）因素：汉族高度发达的经济和文化具有吸引力；北方各族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争；封建经济日益发展的基础条件；民族自然融合的历史趋势；孝文帝改革的主动推动。 解决办法：迁都洛阳，实行了一系列汉化措施。 【解析】 【小问1详解】 政治制度表现：“秦始皇之‘大一统’实践达到了地域上、政治上、文化上、经济上、思想上等各方面的空前‘一统’”→秦始皇创立皇帝制度；中央设立三公九卿；地方废除分封制，全面推行郡县制。 文化表现：“秦始皇之‘大一统’实践达到了地域上、政治上、文化上、经济上、思想上等各方面的空前‘一统’”→秦始皇统一文字，全国官方通用小篆。 影响：结合秦始皇的大一统实践史实，需从对当时政权巩固、对后世制度发展、对民族与文化认同、对统一多民族国家形成发展等角度展开梳理。 【小问2详解】 因素：“是由于汉族具有高度发达的经济和文化，而促成这一历史任务完成的根本力量则是北方各族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争”→提炼“汉族高度发达的经济和文化具有吸引力”；“北方各族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争”；“果离开了封建经济日益发展的条件，不去顺应民族自然融合的趋势，孝文帝无论如何‘是永远也跨不过有可能进到现实的门阶的’”→提炼“封建经济日益发展的基础条件”；“民族自然融合的历史趋势”；“孝文帝只是根据自身的利益和需要，对提到议事日程上来的新的历史任务提供了解决办法”→提炼“孝文帝改革的主动推动”。 解决办法：结合孝文帝的改革措施，对应孝文帝改革中推进汉化、顺应民族融合的相关举措进行梳理：迁都洛阳，实行了一系列汉化措施。 （2025·内蒙古改编） 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 《史记》记载，传说远古时期，各部落互相攻伐，中原大地上炎、黄两个部落先发生军事冲突，后结成包含众多从属部落的联盟。炎黄部落又与蚩尤部落在涿鹿展开激战，胜利后黄帝成为中原各部落的盟主，天下咸服。在以炎黄二帝为核心的政治联盟下，包括蚩尤部落在内的不同部落人群相互融合，逐步演变为后来华夏族的前身。因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。 ——摘编自高等教育出版社《中国历史·先秦卷》 材料二 材料三 ·文明初现与中华民族起源（史前时期） ·天下秩序与华夏共同体演进（夏商周时期） ·大一统与中华民族初步形成（秦汉时期） ·“五胡”入华与中华民族大交融（魏晋南北朝时期） （1）根据材料一，指出华夏族形成的主要因素。 （2）读材料二，说出西汉时我国北方及东北地区民族分布的情况。 （3）根据材料三所列知识条目，归纳出一个主题。并结合所学，谈谈对这个主题的认识。 【答案】（1）因素：部落战争促进融合（炎黄战胜蚩尤）；政治联盟推动文化认同（尊炎黄为共祖）。 （2）分布：西汉北方及东北地区有匈奴、鲜卑、夫余等民族。 （3）主题：中华民族共同体的形成历程。 认识：中华民族的形成具有多元一体的特征；民族交融助推中华民族共同体的形成；新时代要铸牢中华民族共同体意识，为推动各民族共同繁荣，为实现中华民族伟大复兴共同奋斗。（大意相同，写出两项即可） 【解析】 【小问1详解】 因素：“传说远古时期，各部落互相攻伐，中原大地上炎、黄两个部落先发生军事冲突，后结成包含众多从属部落的联盟”→提炼“部落战争促进融合（炎黄战胜蚩尤）”；“在以炎黄二帝为核心的政治联盟下，包括蚩尤部落在内的不同部落人群相互融合，逐步演变为后来华夏族的前身”→提炼“政治联盟推动文化认同（尊炎黄为共祖）”。 【小问2详解】 分布：对照西汉形势图，匈奴盘踞汉朝正北的草原，鲜卑、夫余等部族生活在汉朝东北边境外围区域。 【小问3详解】 主题：先梳理四个时段条目共同围绕的核心线索，史前时期、夏商周时期、秦汉时期、魏晋南北朝时期，都是围绕中华民族共同体的形成历程来进行展开的，就此归纳主题：中华民族共同体的形成历程。 认识：结合每个时段民族交融、民族共同体发展的史实，可从特征、历史规律、时代价值等角度进行作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $