2027届高考语文古诗鉴赏一轮复习（十六）： 古诗表达技巧题答题“三步走”

该高中语文高考复习课件聚焦古诗表达技巧鉴赏专题，依据高考评价体系明确考查要求，梳理出明考型与暗考型两类题型，区分局部型和全诗型鉴赏范围，构建“细审题—准解答—专项训练”的系统性备考框架，精准对接高考命题规律。 课件亮点在于“三步走”答题法（明技巧、释运用、析作用）的实战指导，结合韩刘诗作表现手法分析、刘长卿诗动静结合赏析等典型题例，培养学生的思维能力与审美创造素养。通过真题训练与易错点解析，帮助学生熟练掌握答题规范，教师可据此开展针对性教学，提升复习效率。

古诗表达技巧题答题“三步走” 2027届高考古诗鉴赏一轮复习（十六） 学习目标 1.掌握古诗表达技巧题答题“三步走”的技法。 2.专项训练，掌握古诗表达技巧题的答题技法，提高古诗鉴赏能力。 一、细审题——明确题型和范围 题型 从题干提问的形式来看，题目类型主要有两种：明考型和暗考型。所谓明考型，就是直接要求答出表达技巧，题干中明确含有“艺术技巧”“修辞手法”“抒情手法”“表现手法”等明显信息。所谓暗考型，就是题干中不直接含有“艺术技巧”“表达技巧”等提示，而是以“如何写”“怎样写”“如何表现”“请赏析”等用语来提问。对于暗考型，答题时必须有表达技巧在其中。 一、细审题——明确题型和范围 范围 指鉴赏范围的大小。依照范围大小，分为局部型和全诗型。局部型是指对诗歌的某句某联(阕)等表达技巧的判断，全诗型是指对全诗的表达技巧的判断。分清范围对做题大有帮助。“整体看手法”，意谓鉴赏全诗的表达技巧首先应从表现手法角度切入；“局部看修辞”，意谓鉴赏局部的表达技巧首先应从修辞手法角度切入。 二、准解答——运用解题“3步骤” 虽然表达技巧分为修辞手法、表现手法、表达方式、结构技巧4大类，每大类又分多种技巧，但从高考及解题实际看，其解题步骤是一样的，均需采用“3步骤”。 二、准解答——运用解题“3步骤” (说明：①若题干中已明确表达技巧，“第一步”可省略。②作答时“第二步、第三步”可以合并，也可以调换顺序。) 三、专项训练 1.阅读下面两首唐诗，完成后面的题目。 奉和裴相公东征途经女几山下作① 韩　愈 旗穿晓日云霞杂，山倚秋空剑戟明。 敢请相公平贼后，暂携诸吏上峥嵘。 奉和裴晋公凉风亭睡觉② 刘禹锡 骊龙睡后珠元③在，仙鹤行时步又轻。 方寸莹然无一事，水声来似玉琴声。 【注】　①本诗作于唐元和十二年(817)。裴相公，与下一首诗中的“裴晋公”均指当朝名臣裴度。时裴度出征平淮西叛乱，韩愈随军。②本诗作于唐大和八年(834)，时裴度退居洛阳，而刘禹锡任汝州刺史。③元：同“原”。 [疏通字词]　 (1)明：__________________________________________________ (2)峥嵘：________________________________________________ (3)方寸：________________________________________________ (4)莹然：________________________________________________ 明亮 高峻的山峰 内心 澄澈如镜 (1)下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是(　　) A．韩诗一、二句以晓日、山峰为背景描写部队的军容仪仗，很能突出军队的士气。 B．韩诗三、四句含义丰富，既写了女几山的高峻，也暗含诗人对平贼胜利的祝愿。 C．从刘诗前两句描写可以看出，裴度雍容富贵，睡后威仪不减，仙鹤也不敢惊扰。 D．刘诗尾句以“玉琴声”喻“水声”，写出凉风亭的清幽，也写出裴度内心的清静。 C　[C项，“仙鹤也不敢惊扰”错误，此句以“仙鹤”形容裴度的行姿，表现其高雅脱俗、步履轻盈。] (2)这两首诗都运用了什么表现手法来塑造裴度的形象？这样写有何好处？请简要分析。 第一问：都通过生活场景来烘托裴度的形象。 第二问：①可以营造浓厚的生活氛围，使裴度形象更具体可感；②可以借助生活场景，更真切地表达诗人对裴度的敬仰赞美之意。 [解析]　第一问：韩诗中“敢请相公平贼后，暂携诸吏上峥嵘”设想了平贼后大家一起登山的场景，通过这些与裴度相关的生活场景来塑造他的形象。刘诗“骊龙睡后珠元在，仙鹤行时步又轻”描绘了裴度退居时如骊龙睡后宝珠仍在的庄重的状态，以及如仙鹤行走的娴雅姿态；“方寸莹然无一事，水声来似玉琴声”描绘了裴度在凉风亭中内心清净、听着如琴声般水声的场景，也是通过生活场景来塑造裴度的形象。所以两首诗都通过生活场景来烘托裴度的形象。第二问：①通过描写这些生活场景，如韩诗中设想平贼后的登山场 景，刘诗中裴度退居时的闲适场景等，为裴度的形象营造了浓厚的生活氛围，让读者能够更直观地感受到裴度在不同情境下的状态，使裴度的形象不再是抽象的，而是具体可感的。②诗人选择这些生活场景来描写裴度，无论是出征时的威武还是退居时的闲适、内心的清净，都包含了诗人对裴度的敬仰和赞美之情。韩诗中对平贼后登山的期待，体现了对裴度平贼能力的信任和赞美，刘诗中对裴度退居时清净状态的描写，表达了对裴度品德和心境的敬仰之情。 [诗意疏通] 《奉和裴相公东征途经女几山下作》：战旗在日出的云霞中穿梭，山色在秋日的晴空下映衬得剑戟分外明亮。我斗胆请求裴相公，在平定叛贼后，能暂时带领我们这些官吏登上那高峻的山峰。 《奉和裴晋公凉风亭睡觉》：骊龙沉睡之后，它口中的宝珠依然完好无损，仙鹤行走时，步伐轻盈飘逸，毫无尘俗之感。此刻他内心澄澈如镜，全然没有丝毫烦忧杂念，耳边传来潺潺水声，宛如玉琴弹奏出的清越乐音。 2.阅读下面这首唐诗，完成1～2题。(9分) 秋云岭 刘长卿 山色无定姿，如烟复如黛。 孤峰夕阳后，翠岭秋天外。 云起遥蔽亏，江回频向背。 不知今远近，到处犹相对。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．诗的开头两联从色彩角度入手写秋云岭山色的变幻，营造出高远而富有诗意的意境。 B．颈联云朵飘起远远地遮蔽或亏损，江水回旋频繁使人转向。旨在表现云的空灵缥缈和水的迂回曲折。 C．尾联的“不知”，并非作者不知道远近，只是秋云岭太高大了，所以才有“到处犹相对”的感觉。 D．诗歌主要是从视觉的角度来描写秋云岭，观察点的空间转换十分巧妙。 B　[B项，“江水回旋频繁使人转向。旨在表现云的空灵缥缈和水的迂回曲折”错误。“向背”指江水迂回曲折造成的视觉方位变化(时而迎面、时而背对)，而非“使人转向”；“云起遥蔽亏，江回频向背”主要表现的是山势的高大和江流的曲折，并非强调“云的空灵缥缈”。] （2）诗中以动静结合的方式，对秋云岭进行了生动的描写，请结合诗句简要赏析。(6分) ①静态勾勒：前两联聚焦秋云岭的静态风貌，以细腻笔触描摹出山水的恒定质感与悠远意境。②动态点染：颈联转而描写动态景致，通过云与江的活动，打破前两联的宁静，让秋云岭的画面“活”起来，展现出自然景观的灵动变化。③动静交融：静态的山岭因云涌、江流而富有动感，动态的景物又反衬山的沉静雄浑，二者交织，深化了秋日山岭宏阔而幽邃的意境。 [解析]　①首联中，“烟”与“黛”是对山色的静态色彩刻画。颔联中孤峰的挺拔、翠岭的辽阔，在秋日与夕阳的映衬下，尽显秋云岭的高远与静谧，描摹出山水的恒定质感与悠远意境。②“云起遥蔽亏”中“起”字捕捉到云的生发动态，云朵从远处慢慢升腾、舒展，其移动过程中时而遮蔽山峰、时而露出峰峦，让原本静态的山岭景致产生明暗与视野的变化。“江回频向背”中“回”字写出因水流方向的变化，使人在观察时频繁感受到山水相对位置的“向背”变化，让秋云岭的山水在人与江的互动中更显灵动。③前两联的静态山水是动态云、江的背景依托，而颈联的动态景致又为静态山水注入生机，动静交融，深化了秋日山岭宏阔而幽邃的意境。 [诗意疏通] 山色没有固定的姿态，时而像轻烟般缥缈流动，时而又似青黑色的颜料晕染而成。孤立的山峰沐浴在夕阳的余晖中，青翠的山岭延伸向秋日的天际之外。云涛从远处涌起，时而遮蔽山体，让峰峦隐现残缺，江水曲折回旋，频繁地与山相向又背向而过。此刻难辨山与水的远近，目之所及，峰峦与江云仍处处相对，难舍难分。 3.阅读下面这首唐诗，完成3～4题。(9分) 落日怅望 马　戴[注] 孤云与归鸟，千里片时间。 念我何留滞，辞家久未还。 微阳下乔木，远烧入秋山。 临水不敢照，恐惊平昔颜！ 【注】　马戴：晚唐诗人，早年屡试落第，困于场屋将近30年。直至武宗会昌四年登第，后仕途多波折不顺。 沈德潜《唐诗别裁集》评价此诗“意格俱好”。这里所说的“格”，主要是指谋篇布局方面的艺术技巧。请分析这首诗的“格”好在哪里？(6分) ①首联写“孤云”和“归鸟”的怅望之景，触发颔联抒发的思乡之情；颈联再描绘夕阳余晖之景，引出尾联抒发的年华老去的惆怅。②诗歌一、三联写景，二、四联抒情。写景与抒情交错进行，对比强烈，层次分明。③整首诗层层递进，有曲尽其意之妙，抒情效果曲折动人。 $