13.5 串、并联电路种电流的特点（重难点专练）物理新教材北师大版（北京）九年级全一册

**基本信息** 以实验探究为基础，按“探究-规律-应用”逻辑构建串并联电路电流特点训练体系，注重科学探究与规律应用结合。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |探究串并联电流特点|5题|含电路连接、故障分析、数据处理，强调科学探究要素|通过实验操作与数据归纳，建立电流规律的感性认知| |串联电路电流规律|5题|以选择、计算为主，涉及电流处处相等及应用|从实验结论提炼规律，实现从具体到抽象的科学思维转化| |并联电路电流规律|5题|含电流测量、规律验证，注重干路与支路关系|深化并联电路电流分配规律，强化科学推理能力| |串并联规律应用|5题|综合电路分析、电流计算，贴近实际电路场景|实现规律到问题解决的迁移，提升知识应用能力|

13.5 串、并联电路电流的特点 题型01 探究串联电路和并联电路中电流的特点 题型02 串联电路的电流规律 题型03 并联电路的电流规律 题型04 串、并联电路电流规律的应用 ▌题型01 探究串联电路和并联电路中电流的特点 1．在“探究串联电路的电流特点”实验中，小明同学和小聪同学选用两个不同规格的小灯泡组成了图甲所示的电路，实验时将一个电流表分别串联在A、B、C三处测电流： (1)小明把电流表的“-”和“3”接线柱接入电路，通过开关来试触，指针偏转如图乙所示。小明认为下一步操作应该是将电流表调零，小聪认为下一步操作应该是改接“-”和“0.6”接线柱。下一步应按________的观点进行操作（选填“小明”或“小聪”）。 (2)测量过程中两只小灯泡突然熄灭，电流表示数为零。故障的原因可能是其中一个小灯泡________（选填“短路”或“断路”）。 (3)排除故障后，闭合开关，电流表指针偏转如图丙所示，其示数为________A。表格中记录了某一次的实验数据，分析数据时，发现三处的测量值有一定的差异。其原因可能是________。 /A /A /A 0.30 0.20 0.30 A．电流表没有调零　　B．测B点电流时出错 C．测量时存在误差　　D．B点距离电源较远 【答案】(1)小聪 (2)断路 (3) 0.32 B 【详解】（1）图乙中电流表选用量程试触时，指针偏转角度很小，说明被测电流较小，选择的量程过大，应当换用更小的量程，因此按小聪的观点操作正确。 （2）串联电路中，若一个小灯泡断路，整个电路断开，无电流，电流表显示示数为零，两个灯泡都不发光；若一个小灯泡短路，电路仍是通路，电流表有示数，另一个灯泡会发光，因此故障是一个小灯泡断路。 （3）图丙中电流表选用量程，示数为； A．若电流表没有调零，三次测量的电流都会出现相同方向的偏差，不会只有明显不同，故A不符合题意； B．表格中和均为，符合串联电路电流处处相等的规律，只有明显偏小，说明测量B点电流时出错，故B符合题意； C．误差只会造成非常小的测量差异，不会出现这么大的偏差，故C不符合题意； D．串联电路电流处处相等，电流大小和位置到电源的距离无关，故D不符合题意。 故选B。 2．探究串联电路中各处电流的关系。 【证据】 (1)请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物图连接完整，使电流表测量A点的电流________。连接实物电路时，开关应处于________状态。 (2)闭合开关后，发现两个小灯泡忽明忽暗，电流表的指针也来回摆动。导致此现象的原因可能是________。 A．某段导线断开 B．开关处接触不良 (3)排除故障，正确连接电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，为________A，继续测量B、C两点的电流，填入表格中。 (4)换用________（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡，再测出两组实验数据，填在表格中 序号 A点电流 B点电流 C点电流 1 0.30 0.30 2 0.28 0.28 0.28 3 0.22 0.22 0.22 【解释】 (5)分析实验数据，得出结论：在串联电路中，电流处处________。 【交流】 (6)实验后，小明猜想灯泡靠近电源正极的远近可能会影响灯泡亮度。为了验证这个猜想，以下方案可行的是________。 A．开关与电流表位置互换 B．两灯泡位置互换 【答案】(1) 断开 (2)B (3)0.30 (4)不同 (5)相等 (6)B 【详解】（1）由图甲可知，电路为串联电路，电流表测量A点的电流，则应将电流表接电源负极，两个灯泡串联，如下图所示： 连接电路时开关应处于断开状态，目的是防止接线短路损坏元件，保护电路。 （2）A．选项某段导线断开会造成电路永久断路，灯泡不会发光、电流表指针不会摆动，故A不符合题意； B．开关处接触不良会导致电路时通时断，因此灯泡忽明忽暗，电流表指针来回摆动，故B符合题意。 故选B。 （3）电流表选用的是0~0.6A量程，该量程的分度值为0.02A，指针指向0.30A，读数为。 （4）本实验是探究普遍规律的归纳性实验，换用不同规格的灯泡多次实验，可以避免实验偶然性，得到普遍适用的串联电路电流规律。 （5）分析三组实验数据，每组的A、B、C三点电流数值都完全相同，可归纳得出串联电路中各处电流相等的结论。 （6）要验证“灯泡靠近电源正极的远近影响亮度”，需要控制灯泡本身不变，改变灯泡到电源正极的距离：将两个灯泡位置互换，观察原本离正极近和远的灯泡亮度是否变化，即可验证猜想；A选项开关和电流表互换位置，两个灯泡到电源正极的距离都没有改变，无法验证该猜想。故选B。 3．如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5 (1)实验中，选择两个小灯泡的规格是___________（填“相同”或“不相同”）的。某同学连接好最后一根导线时，发现灯都亮了，出现这种情况的原因是___________。 (2)上表是某同学实验中的一组数据：指出表格所记录的数据中，明显错误的数值是___________，出现错误的原因是___________。 (3)实验中发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，下列判断正确的是___________。（填字母） A．通过不发光的灯泡电流小 B．通过发光的灯泡电流大 C．通过两个灯泡的电流相等 D．不发光的灯泡灯丝断了 【答案】(1) 不相同 连接电路时开关没有断开 (2) 1.5 电流表接的是小量程，却按大量程读数了 (3)C 【详解】（1）探究串联电路电流特点时，为了避免实验偶然性，得到普遍规律，要选用规格不相同的小灯泡进行多次实验； 连接最后一根导线灯就亮了，说明连接电路过程中开关没有断开，电路提前接通。 （2）串联电路中各处电流相等，A、B处电流为0.3A，因此C处1.5A明显错误； 电流表0~3A量程的读数是0~0.6A量程读数的5倍，1.5恰好是0.3的5倍，说明实验时电流表实际接的是小量程，却误按大量程的刻度读数了。 （3）ABC．串联电路的特点是各处电流一定相等，故AB错误，C正确； D．若不发光的灯泡灯丝断了，整个串联电路会断路，两个灯都不会发光，和题意矛盾，故D错误。 故选C。 4．小明、小亮两位同学在探究并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有学生电源一个、开关一个、小灯泡两个、导线若干。 (1)他们交流后决定：由小明向老师报告，要求增加元件______； (2)小明探究并联电路中的电流规律时，刚接好最后一根导线，灯泡立即发光了，由此可知在连接电路时，他忘了______； (3)小明、小亮用相同的器材分别完成实验后，小明发现自己所测的电流值比小亮测得的大，于是他断开开关又仔细观察自己使用的电流表，发现电流表示数为0.04A，这时他意识到使用电流表之前还必须______； (4)小明解决了以上问题后，将电流表分别接入图甲所示电路中A、B、C三点处。电流表接入C点处时，闭合开关，电流表示数如图乙所示，请帮他把数据填在表格中； A点处电流 B点处电流 C点处电流 0.3 0.2 ______ (5)从表格数据分析可知，实验中使用的小灯泡的规格______（选填“相同”或“不同”）。 (6)小明根据数据得出并联电路中电流的规律：______（用文字表述或公式表达）。请你指出小明实验中的不足之处：______ 【答案】(1)电流表 (2)断开开关 (3)调零 (4)0.5 (5)不同 (6) 干路电流等于各支路电流之和 实验次数太少，结论偶然性大 【详解】（1）探究并联电路电流规律需要测量电流，所以要增加电流表。 （2）接好最后一根导线灯泡就发光，说明连接电路时忘了断开开关。 （3）断开开关后电流表示数不为0，说明使用电流表前必须调零。 （4）C点是干路，电流表接的0∼0.6A量程，分度值0.02A，示数为0.5A。 （5）两支路电流、不相等，说明小灯泡的规格不同。 （6）并联电路电流规律为干路电流等于各支路电流之和； 不足之处为只进行了一次实验，实验次数太少，结论具有偶然性，不具有普遍规律。 5．如图甲是小伟“探究串联电路电流规律”的实验电路图。 电流表的位置 A B C 电流 0.20 0.20 1.0 (1)小伟将电流表连接到A处，则需要______根导线。 (2)连接电路时，开关应______，实验中，选择两个小灯泡的规格应该是______（填“相同”或“不相同”）的； (3)连接好电路，闭合开关S前，观察到电流表指针位置如图乙所示，原因是：________________。 (4)某同学在实验中测得的三个不同位置的电流值，如上表所示，有一个位置的电流测量明显有误，造成这一错误的原因是______________； (5)实验中，发现灯比灯亮，你认为通过灯的电流______（选填“大于”、“小于”或“等于”）通过灯中电流。 (6)另一组同学利用图丙探究并联电路的电流关系，闭合开关后，发现灯发光不发光，则灯______（选填“断路”或“短路”）。 (7)实验结束拆除电路时，为了防止烧坏电路，应最先拆除______两端的导线。 【答案】(1)5 (2) 断开 不相同 (3)电流表使用前没有调零 (4)电流表接的是小量程，却按大量程读数了 (5)等于 (6)断路 (7)电源 【详解】（1）将电流表接入A处串联到电路中，连接电源、开关、两个灯泡和电流表，一共需要5根导线完成电路连接。 （2）连接电路时开关必须断开，防止接错导线短路烧坏元件；为了得到普遍规律、避免实验偶然性，要选用规格不相同的小灯泡进行多次实验。 （3）闭合开关前电路无电流，指针就偏向零刻度线左侧，说明电流表在使用前没有进行校零。 （4）串联电路电流处处相等，0.20A的5倍恰好是1.0A，对应电流表大小量程5倍的关系，是读错量程导致的错误。 （5）串联电路的电流特点是各处电流都相等，灯的亮度不同是因为两个灯泡的规格不同，不是电流不同。 （6）并联电路中不发光说明支路是断路。 （7）拆除电路时最先拆除电源两端的导线，能立刻切断电源，避免后续操作中误触造成电源短路，烧坏电路元件。 ▌题型02 串联电路的电流规律 6．节日彩灯中串联着30个小灯泡，若电源插头处电流为120mA，则通过每个小灯泡的电流为_________A。家中电风扇的工作电流为0.3A，电饭锅的工作电流为4A，电冰箱的工作电流为1A，它们共同工作时，干路的电流为________________A。 【答案】 0.12 5.3 【详解】串联电路中电流处处相等，因此通过每个小灯泡的电流与电源插头处电流相同，由可得 家庭电路中各用电器是并联的，并联电路的干路电流等于各支路电流之和，因此干路电流 7．下列说法正确的是（     ） A．飞机轮胎用导电橡胶制成，是为了在着陆时使机身积累的电荷流入大地 B．两个灯泡的电流相等，说明两个灯泡串联 C．电流是由正电荷的移动形成的 D．验电器的两片金属箔张开，是因为带了异种电荷 【答案】A 【详解】A．飞机飞行时机身和空气摩擦会积累大量静电，使用导电橡胶制成的轮胎，可以在着陆时将机身积累的电荷导入大地，避免静电放电带来的安全隐患，故A正确； B．两个灯泡电流相等不一定是串联，若两个规格完全相同的灯泡并联，二者支路电流也相等，故B错误； C．电流是由电荷的定向移动形成的，这里的电荷可以是正电荷，也可以是负电荷（比如金属导体中就是自由电子定向移动形成电流），选项缺少“定向移动”的条件，表述也片面，故C错误； D．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，两片金属箔张开是因为带上了同种电荷，而非异种电荷，故D错误。 故选A。 8．分析如图所示的电路并解答下面的问题： (1)只闭合开关时，若电流表的示数为0.2A，则电流表的示数为多少？ (2)只闭合开关时，电流表的示数为0.24A，则通过灯泡的电流是多少？ (3)只闭合开关、时，电流表的示数为0.6A，此时通过灯泡的电流是多少？ 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）只闭合开关时，与串联，、均测串联电路的电流。由串联电路电流处处相等，电流表的示数 （2）只闭合开关时，电路为的简单电路，与串联，测的电流。故通过的电流 （3）只闭合开关、时，与并联，测干路总电流。因两端电压仍等于电源电压，电阻不变，故通过的电流仍为。由并联电路干路电流等于各支路电流之和得，通过的电流 9．在“探究串联电路中电流的特点”实验中： (1)小强按图甲连接电路后，闭合开关S，L1、L2都发光；若将L1、L2的位置交换（电路无故障），电流表示数将______________（选填“变大”“变小”或“不变”）；小强又将灯泡L2取下，发现L1______________（选填“会”或“不会”）发光； (2)排除故障后，发现用同一个电流表接在a处，再接在b处测量时，如图乙、丙所示，所以该同学认为“串联电路电流每流经一个用电器电流变小”，该同学的说法__________（选填“正确”或“错误”），原因是______________________。 (3)小强做实验时发现L1比L2更亮，则通过L1的电流I1和通过L2的电流I2的大小关系是：I1______I2（选填“＞”“＝”或“＜”）。 【答案】(1) 不变 不会 (2) 错误 电流表选择的量程不同 (3)= 【详解】（1）串联电路电流处处相等，交换L1、L2位置，电路总电阻、电源电压都不变，电路电流不变，电流表示数不变。 串联电路只有一条通路，取下L2后电路断路，无电流，L1不发光。 （2）图乙指针偏角大，是小量程 0~0.6A；图丙指针偏角小，是大量程 0~3A，两处实际电流数值相同，只是量程导致视觉上指针位置不同，实际串联电路各处电流相等 （3）串联电路电流处处相等，灯泡亮度不同是因为两只灯泡实际功率不同（电阻不同），不是电流不同。 10．如图（a）所示，请你在图（b）方框中画出电阻间串、并联明显的等效电路图；若电流表和的示数分别为1A和2A，今将、、中某两个电阻互换位置而其他条件不变时，两电流表的示数也不变，则流过的电流为____________ 【答案】 2.5 【分析】本题考查电路的识别和串并联电路的电流规律，首先根据电流流向法确定电路的结构，然后根据串并联电路的基本规律分析，确定通过并联的三个电阻的电流大小。 【详解】【小题1】由图a可知，电阻、、并联，然后与、串联，电流表测通过、的电流，电流表测通过、电流； 若电流表和的示数分别为1A和2A，即① ② 则有，， 根据题意，若、两个电阻互换位置，则有 显然不可能，若、两个电阻互换位置，则有 显然不合理，若、两个电阻互换位置，则有 ③ 联立①②③可得，，， 所以流过的电流即干路电流 ▌题型03 并联电路的电流规律 11．课堂上同桌二人完成了“探究并联电路电流规律”的实验。 (1)在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他们 忘了_________； (2)实验时先将电流表接在甲图A 处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是灯泡L1____________________； (3)在测量B处电流时，闭合开关，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是 ________ ；排除故障后，电流表的示数如图丙所示，其示数为________A； (4)在解决了以上问题后，用电流表分别测出三个位置的电流IA、IB、IC，多次实验，记录数据如表，根据实验数据得出的结论是：________（用字母关系式表述）； 序号 IA/A IB/A IC/A 1 0.10 0.50 0.60 2 0.20 0.40 0.60 3 0.40 0.40 0.80 (5)实验结束后，他们又利用实验器材连接了如图丁所示的电路。当开关S由断开到闭合时，电流表A2的示数 ________ （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】(1)断开开关 (2)断路 (3) 电流表正负接线柱接反 0.24 (4) (5)变大 【详解】（1）连接电路的规范要求是连接过程中保持开关断开，保护电路。刚接好最后一根导线电表就偏转，说明连接电路时忘记断开开关。 （2）并联电路中发光，说明干路和支路通路；不发光、电流表示数为0，说明支路无电流，故障为断路。 （3）图乙中电流表指针反向偏转到零刻度线左侧，原因是电流表正负接线柱接反。 图丙中电流表选用0∼0.6A量程，分度值为0.02A，读数为0.24A。 （4）分析表格数据可得：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，关系式为 （5）图丁中，开关S断开时，只有接入电路，电流表测量的电流；S闭合后，、并联，测量干路电流，并联电路干路电流等于各支路电流之和，电流不变，增加支路后干路电流变大，因此示数变大。 12．如图所示，电灯、、中的电流分别是、、，则、、电流表的示数依次为________A、________A、________A。 【答案】 0.7 0.5 1 【详解】由图可知，三个灯泡、、为并联连接，电流表测量和的总电流；电流表测量和的总电流；电流表测量三个灯泡的干路总电流； 的示数 的示数 的示数 13．如图电路中，开关S闭合后，通过三只灯泡、、的电流分别为、和，则电流表示数为______A；电流表示数为______A。 【答案】 1.5 1.1 【详解】三只灯泡、、为并联关系。电流表测量通过、与的电流之和，根据并联电路的电流规律得 电流表测量通过与的电流之和，同理可得 14．小明在探究“并联电路中的电流规律”的实验中，设计了如图甲所示的电路图。 (1)小明把电流表接入A点，当闭合开关前，发现电流表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是____________； (2)连接正确后，测出A、B、C三点的电流并记录数据，请将电流表的读数（如图丙、丁）填入下列表格。 C点的电流 B点的电流 A点的电流 第一次测量 0.52 ______ ______ (3)分析上表的数据，可以得出结论：①______（写出、、的关系）。上面的实验设计存在的不足之处是②____________你对此设计提出的改进建议是③____________。 【答案】(1)电流表使用前未调零 (2) 0.30 0.22 (3) 只测量一组数据，结论具有偶然性 换用规格不同的小灯泡进行多次测量 【详解】（1）由图乙可知，闭合开关前电流表指针在零刻度线左侧，说明电流表使用前未调零。 （2）图丙、丁中电流表均使用0～0.6A量程，分度值为0.02A，由图可读出B点的电流为0.30A，A点的电流为0.22A。 （3）由实验数据可得 因此并联电路中干路电流等于各支路电流之和 本实验只测量一组数据，结论具有偶然性。应换用规格不同的小灯泡进行多次测量，使实验结论具有普遍性。 15．在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转如图乙所示，则通过电阻的电流是________A，通过的电流是________A。 【答案】 【详解】由图甲可知，与并联，电流表测干路电流，电流表测支路的电流。 根据并联电路的电流特点，干路电流大于支路电流，因此使用的是量程，分度值为，读数为；使用的是量程，分度值为，读数为。 通过的电流就是的示数，根据并联电路电流规律，通过的电流 ▌题型04 串、并联电路电流规律的应用 16．如图是一个简单的电路实物图，当开关闭合后电路可以正常工作，关于该电路，下列说法中正确的是（　　） A．灯泡L与定值电阻R是串联的 B．开关S控制整个电路 C．开关S断开后，电压表的示数变小 D．开关S断开后，电流表的示数变小 【答案】D 【详解】分析电路，灯L与R并联，开关S控制L，电流表测干路电流，并联电路干路电流等于各支路电流之和，即电流表示数，电压表测R两端电压，并联电路各支路电压都相等，大小等于电源电压；开关S断开后，电路为L的简单电路，电流表测通过L的电流，电流表示数为，电压表测L两端电压，大小等于电源电压，所以电流表示数变小，电压表示数不变。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 17．如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A 的示数为0.5A，电流表A1的示数为0.2A。则通过小灯泡L1、L2的电流分别为（　　） A．0.3A    0.2A B．0.3A    0.5A C．0.5A    0.7A D．0.2A    0.3A 【答案】A 【详解】由实物电路可知，小灯泡与并联，电流表测量通过的电流，电流表测量干路总电流。已知干路电流，电流表示数，干路电流等于各支路电流之和，通过的电流 A．通过的电流为、通过的电流为，与计算结果一致，故A符合题意； B．通过的电流为，不是，与数据不符，故B不符合题意； C．并联电路中支路电流不可能大于干路电流，且数据不符合计算结果，故C不符合题意； D．计算得通过电流为，通过电流为，与计算结果不一致，故D不符合题意。 故选A。 18．小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图，电源电压不变。 (1)在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，_________； (2)他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯发光，但灯不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是_________；（选填“短路”或“断路”） (3)在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律，这样得出的规律不具有普遍性，请你指出他们实验应改进方法是_____； (4)实验结束后，小明又利用器材连接了如图乙所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表的示数______，电流表的示数_________（均选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】(1)开关未断开 (2)断路 (3)更换不同规格灯泡多次实验 (4) 不变 变大 【详解】（1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，没有断开开关。 （2）将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，说明L1所在支路断路，即L1断路。 （3）仅凭一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律，实验次数太少。结论不具有普遍性，故应该换用不同规格小灯泡多次实验。 （4）如图乙所示的电路图，开关S断开时，电路中只有L1灯，两电流表示数相等；S闭合时，两灯并联，电流表A2测干路电流，A1测灯L1的电流，因灯L1的电压不变，根据欧姆定律可知，通过L1的电流大小不变，即A1示数不变，因为新增L2支路，根据并联电路电流的规律，电流表A2的示数变大。 19．如图甲所示的电路中，闭合开关S和S1，两灯泡均发光，且两个电流表A1和A2指针偏转分别如图乙、丙所示，通过L1的电流是_________A。若断开S1，电流表A1的示数是_______A，电流表A2的示数_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 1.0 0.5 变小 【详解】[1]闭合、时,与并联，电流表测干路电流，电流表测支路的电流，并联电路中干路电流大于支路电流，故； 电流表，量程为，分度值为0.1A，指针示数为1.5A，即； 电流表，量程为，分度值为0.02A，指针示数为0.5A，即； 根据并联电路电流规律 [2][3]断开后，支路断路，电路变为只有的简单电路，电流表、都测的电流，两端电压和电阻均不变，电流不变，因此的示数变小为，示数仍为。 20．小华在“探究并联电路中电流的规律”的实验中。 (1)图 甲是他设计的电路图，连接的实物电路如图乙所示，此时电流表测量的是________（选填 “A”“B”或“C”）处的电流。 (2)在图乙中电路的基础上，小华要测量通过灯 L2的电流，只需将图乙中导线 _________（选填“a” 或“b”）的一端移接到电流表的负接线柱上。 (3)①小华多次正确实验，得出如表所示的数据，他进行三次实验是通过________（填字母）方式实现的。 A．改变小灯泡的规格     B．改变电池节数 ②分析实验数据，可总结出并联电路的电流规律是________（用式子表示）。 实验次数 IA/A IB/A IC/A 1 0.22 0.38 0.6 2 0.32 0.24 0.56 3 0.40 0.18 0.58 (4)小华在测量通过灯 L1的电流时，灯 L1正常发光，灯 L2忽亮忽灭，他接下来的操作应该是________。 【答案】(1)C (2)a (3) A (4)检查灯L2所在支路导线是否接牢 【详解】（1）图乙中， 电流从电源正极流出，经开关后全部流经电流表，再分为两支分别通过L1、L2，因此电流表测干路电流，对应图甲中C点。   （2）原电路中电流表测干路电流，将导线a的一端从L2的左接线柱改接到电流表负接线柱，可使电流表与L2串联，测量L2的电流。 （3）[1]进行三次实验是通过改变小灯泡的规格方式实现的，目的是避免实验偶然性，得到更普遍的规律，故选A； [2]分析实验数据： 第1次： 第2次： 第3次： 可总结出并联电路的电流规律为干路电流等于各支路电流之和，即 （4）灯L2忽亮忽灭，说明L2所在支路接触不良，接下来的操作应该是检查灯L2所在支路导线是否接牢。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 13.5 串、并联电路电流的特点 题型01 探究串联电路和并联电路中电流的特点 题型02 串联电路的电流规律 题型03 并联电路的电流规律 题型04 串、并联电路电流规律的应用 ▌题型01 探究串联电路和并联电路中电流的特点 1．在“探究串联电路的电流特点”实验中，小明同学和小聪同学选用两个不同规格的小灯泡组成了图甲所示的电路，实验时将一个电流表分别串联在A、B、C三处测电流： (1)小明把电流表的“-”和“3”接线柱接入电路，通过开关来试触，指针偏转如图乙所示。小明认为下一步操作应该是将电流表调零，小聪认为下一步操作应该是改接“-”和“0.6”接线柱。下一步应按________的观点进行操作（选填“小明”或“小聪”）。 (2)测量过程中两只小灯泡突然熄灭，电流表示数为零。故障的原因可能是其中一个小灯泡________（选填“短路”或“断路”）。 (3)排除故障后，闭合开关，电流表指针偏转如图丙所示，其示数为________A。表格中记录了某一次的实验数据，分析数据时，发现三处的测量值有一定的差异。其原因可能是________。 /A /A /A 0.30 0.20 0.30 A．电流表没有调零　　B．测B点电流时出错 C．测量时存在误差　　D．B点距离电源较远 2．探究串联电路中各处电流的关系。 【证据】 (1)请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物图连接完整，使电流表测量A点的电流________。连接实物电路时，开关应处于________状态。 (2)闭合开关后，发现两个小灯泡忽明忽暗，电流表的指针也来回摆动。导致此现象的原因可能是________。 A．某段导线断开 B．开关处接触不良 (3)排除故障，正确连接电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，为________A，继续测量B、C两点的电流，填入表格中。 (4)换用________（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡，再测出两组实验数据，填在表格中 序号 A点电流 B点电流 C点电流 1 0.30 0.30 2 0.28 0.28 0.28 3 0.22 0.22 0.22 【解释】 (5)分析实验数据，得出结论：在串联电路中，电流处处________。 【交流】 (6)实验后，小明猜想灯泡靠近电源正极的远近可能会影响灯泡亮度。为了验证这个猜想，以下方案可行的是________。 A．开关与电流表位置互换 B．两灯泡位置互换 3．如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5 (1)实验中，选择两个小灯泡的规格是___________（填“相同”或“不相同”）的。某同学连接好最后一根导线时，发现灯都亮了，出现这种情况的原因是___________。 (2)上表是某同学实验中的一组数据：指出表格所记录的数据中，明显错误的数值是___________，出现错误的原因是___________。 (3)实验中发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，下列判断正确的是___________。（填字母） A．通过不发光的灯泡电流小 B．通过发光的灯泡电流大 C．通过两个灯泡的电流相等 D．不发光的灯泡灯丝断了 4．小明、小亮两位同学在探究并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有学生电源一个、开关一个、小灯泡两个、导线若干。 (1)他们交流后决定：由小明向老师报告，要求增加元件______； (2)小明探究并联电路中的电流规律时，刚接好最后一根导线，灯泡立即发光了，由此可知在连接电路时，他忘了______； (3)小明、小亮用相同的器材分别完成实验后，小明发现自己所测的电流值比小亮测得的大，于是他断开开关又仔细观察自己使用的电流表，发现电流表示数为0.04A，这时他意识到使用电流表之前还必须______； (4)小明解决了以上问题后，将电流表分别接入图甲所示电路中A、B、C三点处。电流表接入C点处时，闭合开关，电流表示数如图乙所示，请帮他把数据填在表格中； A点处电流 B点处电流 C点处电流 0.3 0.2 ______ (5)从表格数据分析可知，实验中使用的小灯泡的规格______（选填“相同”或“不同”）。 (6)小明根据数据得出并联电路中电流的规律：______（用文字表述或公式表达）。请你指出小明实验中的不足之处：______ 5．如图甲是小伟“探究串联电路电流规律”的实验电路图。 电流表的位置 A B C 电流 0.20 0.20 1.0 (1)小伟将电流表连接到A处，则需要______根导线。 (2)连接电路时，开关应______，实验中，选择两个小灯泡的规格应该是______（填“相同”或“不相同”）的； (3)连接好电路，闭合开关S前，观察到电流表指针位置如图乙所示，原因是：________________。 (4)某同学在实验中测得的三个不同位置的电流值，如上表所示，有一个位置的电流测量明显有误，造成这一错误的原因是______________； (5)实验中，发现灯比灯亮，你认为通过灯的电流______（选填“大于”、“小于”或“等于”）通过灯中电流。 (6)另一组同学利用图丙探究并联电路的电流关系，闭合开关后，发现灯发光不发光，则灯______（选填“断路”或“短路”）。 (7)实验结束拆除电路时，为了防止烧坏电路，应最先拆除______两端的导线。 ▌题型02 串联电路的电流规律 6．节日彩灯中串联着30个小灯泡，若电源插头处电流为120mA，则通过每个小灯泡的电流为_________A。家中电风扇的工作电流为0.3A，电饭锅的工作电流为4A，电冰箱的工作电流为1A，它们共同工作时，干路的电流为________________A。 7．下列说法正确的是（     ） A．飞机轮胎用导电橡胶制成，是为了在着陆时使机身积累的电荷流入大地 B．两个灯泡的电流相等，说明两个灯泡串联 C．电流是由正电荷的移动形成的 D．验电器的两片金属箔张开，是因为带了异种电荷 8．分析如图所示的电路并解答下面的问题： (1)只闭合开关时，若电流表的示数为0.2A，则电流表的示数为多少？ (2)只闭合开关时，电流表的示数为0.24A，则通过灯泡的电流是多少？ (3)只闭合开关、时，电流表的示数为0.6A，此时通过灯泡的电流是多少？ 9．在“探究串联电路中电流的特点”实验中： (1)小强按图甲连接电路后，闭合开关S，L1、L2都发光；若将L1、L2的位置交换（电路无故障），电流表示数将______________（选填“变大”“变小”或“不变”）；小强又将灯泡L2取下，发现L1______________（选填“会”或“不会”）发光； (2)排除故障后，发现用同一个电流表接在a处，再接在b处测量时，如图乙、丙所示，所以该同学认为“串联电路电流每流经一个用电器电流变小”，该同学的说法__________（选填“正确”或“错误”），原因是______________________。 (3)小强做实验时发现L1比L2更亮，则通过L1的电流I1和通过L2的电流I2的大小关系是：I1______I2（选填“＞”“＝”或“＜”）。 10．如图（a）所示，请你在图（b）方框中画出电阻间串、并联明显的等效电路图；若电流表和的示数分别为1A和2A，今将、、中某两个电阻互换位置而其他条件不变时，两电流表的示数也不变，则流过的电流为____________ ▌题型03 并联电路的电流规律 11．课堂上同桌二人完成了“探究并联电路电流规律”的实验。 (1)在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他们 忘了_________； (2)实验时先将电流表接在甲图A 处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是灯泡L1____________________； (3)在测量B处电流时，闭合开关，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是 ________ ；排除故障后，电流表的示数如图丙所示，其示数为________A； (4)在解决了以上问题后，用电流表分别测出三个位置的电流IA、IB、IC，多次实验，记录数据如表，根据实验数据得出的结论是：________（用字母关系式表述）； 序号 IA/A IB/A IC/A 1 0.10 0.50 0.60 2 0.20 0.40 0.60 3 0.40 0.40 0.80 (5)实验结束后，他们又利用实验器材连接了如图丁所示的电路。当开关S由断开到闭合时，电流表A2的示数 ________ （选填“变大”“变小”或“不变”）。 12．如图所示，电灯、、中的电流分别是、、，则、、电流表的示数依次为________A、________A、________A。 13．如图电路中，开关S闭合后，通过三只灯泡、、的电流分别为、和，则电流表示数为______A；电流表示数为______A。 14．小明在探究“并联电路中的电流规律”的实验中，设计了如图甲所示的电路图。 (1)小明把电流表接入A点，当闭合开关前，发现电流表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是____________； (2)连接正确后，测出A、B、C三点的电流并记录数据，请将电流表的读数（如图丙、丁）填入下列表格。 C点的电流 B点的电流 A点的电流 第一次测量 0.52 ______ ______ (3)分析上表的数据，可以得出结论：①______（写出、、的关系）。上面的实验设计存在的不足之处是②____________你对此设计提出的改进建议是③____________。 15．在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转如图乙所示，则通过电阻的电流是________A，通过的电流是________A。 ▌题型04 串、并联电路电流规律的应用 16．如图是一个简单的电路实物图，当开关闭合后电路可以正常工作，关于该电路，下列说法中正确的是（　　） A．灯泡L与定值电阻R是串联的 B．开关S控制整个电路 C．开关S断开后，电压表的示数变小 D．开关S断开后，电流表的示数变小 17．如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A 的示数为0.5A，电流表A1的示数为0.2A。则通过小灯泡L1、L2的电流分别为（　　） A．0.3A    0.2A B．0.3A    0.5A C．0.5A    0.7A D．0.2A    0.3A 18．小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图，电源电压不变。 (1)在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，_________； (2)他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯发光，但灯不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是_________；（选填“短路”或“断路”） (3)在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律，这样得出的规律不具有普遍性，请你指出他们实验应改进方法是_____； (4)实验结束后，小明又利用器材连接了如图乙所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表的示数______，电流表的示数_________（均选填“变大”“变小”或“不变”）。 19．如图甲所示的电路中，闭合开关S和S1，两灯泡均发光，且两个电流表A1和A2指针偏转分别如图乙、丙所示，通过L1的电流是_________A。若断开S1，电流表A1的示数是_______A，电流表A2的示数_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 20．小华在“探究并联电路中电流的规律”的实验中。 (1)图 甲是他设计的电路图，连接的实物电路如图乙所示，此时电流表测量的是________（选填 “A”“B”或“C”）处的电流。 (2)在图乙中电路的基础上，小华要测量通过灯 L2的电流，只需将图乙中导线 _________（选填“a” 或“b”）的一端移接到电流表的负接线柱上。 (3)①小华多次正确实验，得出如表所示的数据，他进行三次实验是通过________（填字母）方式实现的。 A．改变小灯泡的规格     B．改变电池节数 ②分析实验数据，可总结出并联电路的电流规律是________（用式子表示）。 实验次数 IA/A IB/A IC/A 1 0.22 0.38 0.6 2 0.32 0.24 0.56 3 0.40 0.18 0.58 (4)小华在测量通过灯 L1的电流时，灯 L1正常发光，灯 L2忽亮忽灭，他接下来的操作应该是________。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $