15.4电流的测量（学历案）2026—2027学年人教版九年级物理

该初中物理学历案围绕“电流的测量”，核心学习目标是理解电流的强弱（符号、单位及换算）和掌握电流表的使用（用途、符号、正确操作及读数），设置两个任务，通过仿真实验、实例分析和动手操作实验搭建学习支架。 资料特色突出实验导向，借助仿真实验和动手操作培养科学探究能力，通过实例辨析和问题解决提升科学思维，强调电流表“三看三要一不”规范操作培养科学态度，教师引导与学生自主实践结合，助力核心素养发展。

第4节 电流的测量 《课程标准》相关内容 1.会使用电流表，用电流表测量电流。 学习目标 1.知道电流的强弱，电流的符号及电流的单位； 2.知道电流表的用途和符号；会正确使用电流表；能正确读出电流表的示数。 评价任务 1.独立完成实例1、2、3、4。 2.独立完成教材典例。 3.动手操作完成实验用电流表测量电流。 4.独立完成课后检测。 学法建议：实验、观察、类比、归纳 教学过程（三学+N） 教学准备 多媒体课件、学生电源开关、小灯泡、电流表，导线若干。 教学过程 一、引入新课 小灯泡在电路中发光。若把电路中的一节电池换成图中的两节电池，小灯泡的亮度明显增强，这是通过小灯泡的电流增大所致的。我们怎样测量电流的大小呢? 二、新课教学 任务一（指向目标1）：电流的强弱 1.认识电流的强弱（仿真实验认识电流的强弱） 电流：表示____________的物理量；符号________； 国际(基本）单位：_________，简称______，符号________； 其它单位：____________、____________； 单位换算：__________________、__________________。 介绍法国科学家安培，了解常见的电流大小。 实例1：电流单位的换算 (1)手电筒中的电流为150 mA=_________A。 (2)计算器中电源的电流为100μA=_________A。 (3)实验用小灯泡中的电流为0.3 A=_________mA。 任务二（指向目标2）：电流的测量 观看视频，提问小灯泡的明暗不同说明了什么？ 你知道这两个电路中电流具体是多大吗？ 1.认识电流表 2.实验：用电流表测量电流 实验四：用电流表测量电流 （1）“三看” ①实验前看指针是否在__________，否则要__________； ②看清_________和_______，a.接“—”和0.6，则测量范围为_________，分度值为_______，b.接“—”和3，测量范围为_________，分度值为_______,大测量范围的对应值是小测量范围的____倍。（读数读错的原因：用小测量范围测量，却用大测量范围读数或用大测量范围测量，却用小测量范围读数） （2）“三要一不” ①必须将电流表和被测的用电器_________，电流表相当于_________； ②必须让电流从红色的“+”接线柱________，从黑色的“—”接线柱________；否则电流表的指针会_____________，无法读数，也容易损坏电流表； ③必须正确的选择测量范围，在不能事先估计电流的情况下，应采用___________，选择_________进行试触，若偏转幅度小（小于0.6A），就选择_________，偏转幅度较大（大于0.6A）,就选择___________。能用小测量范围测量的不用大测量范围，这样可提高测量的精确度，_____________________。 ④___________把电流表直接连到电源的两级。 （3）实验开始前（开关闭合前）发现指针如图所示是因为__________________， 实验过程中（开关闭合后）发现指针如图所示是因为______________________________。 实例2：找一找：下面四幅图的连接有问题吗？ 动手操作：按图甲所示的电路图连接电路，测量电路中的电流；改变电流表的位置，如图乙测量这种情况下电路中的电流。 结论：正确使用时，电流表在用电器的前面和后面对结果没有影响。 实例3 以下电路中，电流表连接方法正确的是（ ） 实例4 根据所给电路图连接实物图。 三、课堂小结：说说本节课你的收获。 【课后检测】：课时分层作业 A组·基础达标 1. 如图所示的电流表的读数为( 　　) A. 0.46 A　　B. 0.52 A C. 2.46 A D. 2.60 A 2. 开关控制_________，电流表A1 测_________的电流，电流表A2 测_________的电流，再画出电路图。 3. 某同学在测通过灯泡的电流时,刚一“试触” 就发现电流表的指针迅速摆动超过最大刻度, 发生这种情况的原因可能是(　 　) A.电流表的“+”“-”接线柱接反了 B.灯泡的灯丝断了 C.电流表量程偏大 D.电流表量程偏小 4. 连接实物图，要求两灯并联，开关控制两盏灯，电流表测灯L2的电流（约0.5 A），并画出电路图。 B组·能力提升 5.用电流表测量通过L2的电流,如图所示的是某同学的实物连接图,判断他的连线是否正确,有什么不妥。 【课后反思】 1 学科网（北京）股份有限公司 $