11.坐井观天 课课练-2026-2027学年语文二年级上册统编版

**基本信息** 该同步练习以“基础积累—能力运用—拓展延伸”分层设计，通过字词句篇递进路径巩固《坐井观天》知识点，兼顾语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|生字词书写与辨析|田字格规范书写“观看”“回答”等词，选字填空区分“哪/那”“渴/喝”等易混字| |能力运用|句子语气与句式转换|结合课文对话填语气词“吗”“哪”并加标点，通过句式转换理解反问句| |拓展延伸|阅读理解与迁移应用|课外阅读《小公鸡学打鸣》，考查句子数、拟声词及主旨理解，培养逻辑思维|

11.坐井观天 班级： 姓名： 一、看拼音，写词语。 guān kàn huí dá dà huà bú guò xiāng xìn tái tóu néng gàn nǎ er nà me zuòjǐng 二、 选字填空，再组词。 【哪　那】 【渴　喝】【观　现】 1.你从（　　）儿来？ 2.（　　）边的山很高。 3.小鸟口（　　）了，下来找水（　　）。 4.青蛙问小鸟：“你口（　　）了吗？要不要（　　）点儿水？” 5.坐井（　　）天这个成语告诉我们，看问题要全面。 6.出（　　）在井沿上的小鸟，让青蛙大吃一惊。 三、先选字填空，并加上恰当的标点符号，再选语气。 吧　呀　哪　吗 1.青蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远（　　　）　（　　　） 2.小鸟：真的，外面的世界大得很（　　　）　（　　　） 3.小鸟：不信，你跳出井来看一看（　　　）　（　　　） 4.青蛙的话要读出（　　　）的语气，小鸟的话要读出（　　　）的语气。（填序号）①自以为是、不相信　②肯定、温和劝告 5.把划线句子换一种说法。 四、阅读短文，回答问题。 小公鸡学打鸣 小公鸡渐渐长大了，该学打鸣了。 它看见太阳从东方升起，就对着太阳“喔喔”地叫。太阳没有理它。它看见风儿吹过树林，就对着风儿“喔喔”地叫。风儿没有理它。 小公鸡难过地问妈妈：“为什么我打鸣，谁都不理我呢？” 鸡妈妈说：“好孩子，打鸣不是对着天空乱叫的。你每天早上准时叫醒大家，告诉大家天亮了，新的一天开始了。这样，大家才会需要你。” 第二天清晨，小公鸡早早地站在墙头，对着村子，“喔喔喔”地叫起来。不一会儿，家家户户的灯都亮了，人们开始起床干活了。 小公鸡终于明白了：原来，做有用的事，才能得到大家的喜欢。 1. 第②自然段一共有（　）句话。 2. 圈出文中“喔喔喔”这样的表示声音的词语。 3. 照样子，在括号里填上合适的词语。 例：风儿（呼呼）地吹 小公鸡（　　　　）地叫　　太阳（　　　　）地升起 4. 读一读，照样子写一写。 例：小公鸡长大了，该学打鸣了。 ________长大了，该________了。 5. 小公鸡明白了什么道理？（　　　） ①只要大声叫，大家就会喜欢我。 ②做有用的事，才能得到大家的喜欢。 ③对着天空叫，大家就会听见。 6.从文中摘抄你认为写得好的词语： 参考答案： 12. 坐井观天 一、看拼音，写词语 坐井观天、井沿、回答、大话、无边无际 二、选字填空 1.（哪）儿来　2.（那）边的山 3.口（渴）了，找水（喝）　4. 口（渴）了吗？要（喝）点儿水 5.坐井（观）天　6. 出（现）在井沿上 三、选字填空，加标点，选语气 还用飞那么远（吗）（？） 大得很（哪）（！） 看一看（吧）（。） 青蛙的话要读出（①自以为是、不相信）的语气，小鸟的话要读出（②肯定、温和劝告）的语气。 5.把划线句子换一种说法 天不过井口那么大，不用飞那么远。 四、课外阅读《小公鸡学打鸣》 第②自然段一共有（4）句话。 表示声音的词语：喔喔、喔喔喔 小公鸡（喔喔）地叫　太阳（慢慢）地升起 我长大了，该帮妈妈干活了。（答案不唯一） 小公鸡明白了（②做有用的事，才能得到大家的喜欢）。 好词摘抄：准时、清晨（答案不唯一） 学科网（北京）股份有限公司 $