2.1初步认识燃烧同步练习--2026-2027学年九年级化学北京版上册

**基本信息** 以燃烧条件与灭火原理为核心，通过基础辨析、情境应用到实验探究的三层设计，强化化学观念与科学思维，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（单选题1-12）|燃烧条件、灭火原理、安全标志|结合青铜雁鱼灯、烟花爆竹等生活情境，考查化学观念| |巩固层（填空题13-15）|灭火原理应用、物质性质与保存|通过镁燃烧材料阅读，培养信息提取与科学思维| |提升层（简答/实验题16-19）|实验分析、原理综合应用|Y型管燃烧实验探究，强化科学探究与实践能力|

2.1初步认识燃烧 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下图是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图。灯油燃烧时，产生的烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，可减少对室内空气的污染。下列说法正确的是 A．烟气中氧气、氮气体积比约为1:4 B．产生烟尘的原因是灯油完全燃烧 C．转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭 D．水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳 2．下列危险药品的警示标志中，表示易燃的是 A． B． C． D． 3．现有①石油气、②煤粉粉尘、③氮气、④氢气、⑤一氧化碳、⑥氧气。当这些物质与空气混合后，遇明火有爆炸危险的是 A．①②③⑤ B．③④⑤⑥ C．①②④⑥ D．①②④⑤ 4．重点利用如图所示实验装置探究可燃物燃烧的条件，下列分析不正确的是 A．可观察到Y形管中的白磷燃烧，红磷不燃烧 B．该实验只能证明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 C．使用气球的目的是防止生成的进入空气，遵循绿色化学的原则 D．白磷在实验室里的保存方法及原理是：在水中保存以隔绝氧气 5．近日株洲市生态环境局渌口分局给全区人民发放了一封信《禁放烟花爆竹 你我共同遵守》，下列说法不正确的是 A．烟花爆竹属于易燃易爆危险品 B．燃放烟花爆竹不会引发火灾 C．燃放烟花爆竹会造成噪音污染 D．燃放烟花爆竹会产生二氧化硫等有害物质 6．通过化学课的学习，我们可以从不同视角认识化学反应。关于反应。下列说法不正确的是 A．物质变化：镁和氧气反应生成氧化镁 B．能量变化：镁燃烧将化学能转化为热能、光能 C．反应条件：镁接触氧气就能燃烧 D．反应现象：发出耀眼白光、释放大量热、生成白色粉末 7．下列对生产、生活中做法的解释正确的是 A．夏天在室内洒水降温——水的比热容较大 B．用天然气做饭时，调大通风口——氧气具有可燃性 C．用高压锅烹饪——水的沸点随着气压的增大而降低 D．用墨书写或绘制字画能经久不褪色——常温下碳的化学性质稳定 8．下列物质与空气混合后，遇明火，不可能发生爆炸的是 A．甲烷 B．氢气 C．二氧化碳 D．面粉粉尘 9．给患者注射时，医院常用75％的酒精的为患者注射部位消毒。存放酒精的仓库应贴的安全标志是 A．腐蚀性 B．剧毒性 C．放射性 D．易燃性 10．安全无小事，关系你我他。下列说法正确的是 A．炒菜时油锅着火，可用水浇灭 B．加油站、面粉厂等场所严禁烟火 C．室内失火应立即打开门窗排除浓烟 D．关闭燃气阀门灭火的原理是降低可燃物的着火点 11．下列做法不正确的是 A．为防止一氧化碳中毒，可在煤炉上放一壶水 B．木材、棉布等引起的失火用水基型灭火器扑灭 C．工业上通过重复利用水来节约水资源 D．日常生活中用煮沸的方法将硬水软化 12．以“创新、国际化、跨越周期”为主题的2023—2024中国新能源国际投资大会于2024年1月23日在北京举办。能源、环境与人类的生活及社会发展密切相关，下列说法不正确的是 A．煤燃烧时产生的一氧化碳是形成酸雨的主要气体之一 B．汽油是石油加工的产品，是常用的汽车燃料 C．摩托车化油器将汽油雾化，目的是燃烧时增大汽油与氧气接触面积 D．开发新能源可以缓解化石能源面临耗尽的问题 二、填空题 13．灭火的原理是破坏燃烧的条件，即清除______或使其与其他物品隔离，隔绝______，以及使温度降到______以下。 14．阅读下列材料，回答相关问题： 镁是银白色固体，是一种重要的金属材料。镁常温下能与稀盐酸剧烈反应，在加热时，也可以与水发生反应。当它在空气中燃烧时，不仅与氧气反应，也与氮气反应生成氮化镁。节日燃放的烟花中除了有硫，也有粉碎的镁粉。镁粉用于汽车轮毂抛光，干燥的镁粉在空气中遇到明火极易燃烧或爆炸，如果存放的金属镁着火了，不可以用二氧化碳去扑灭的，那将会是“火上浇油”，引发更大的火灾。 (1)镁的用途有______。 (2)根据镁粉的性质，镁粉的保存方法的是______。 (3)金属镁着火了，是不可以用二氧化碳去扑灭的。正确的灭火方法是______。 15．给煤炉生火时，先用纸引燃柴草再引燃煤块。刚开始用纸引燃柴草就用扇子扇风，火苗很容易熄灭，但燃烧一段时间后，再用扇子扇风，火焰越扇越旺。下列有关说法正确的是___________。 A．用扇子扇风不会降低周围环境温度    B．火焰越扇越旺，是因为提供了充足的氧气 C．小火苗容易被扇灭，原因是扇风扇走了氧气    D．可以用纸引燃柴草的原因是___________ 三、简答题 16．燃料的燃烧是人类获取能量的重要途径。如图是有关燃烧的探究实验。 (1)如图所示的实验现象说明燃烧的条件之一是什么？ (2)实验结束，用灯帽盖灭酒精灯，请写出其灭火原理。 17．下面是一些灭火和防火的措施，试分析其应用的原理。 (1)炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜； (2)堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭； (3)油罐着火时需用水喷淋，使罐体降温； (4)在森林中或森林与村庄之间设置防火隔离带。 18．阅读教材P163，认识干粉灭火器、二氧化碳灭火器、水基型灭火器，并讨论这三类灭火器的使用方法及适用范围。 四、实验题 19．请对如图所示实验进行分析。 (1)该实验中可以观察到的现象是Y型管中红磷不燃烧，白磷燃烧，此现象说明燃烧需要满足的条件是_______。 (2)实验中使用气球的目的是(写出一条即可)_______。 (3)请你运用所学知识解释“消防队员用高压水枪灭火”的原理_______。 《2.1初步认识燃烧》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B D B B C D C D B 题号 11 12 答案 A A 1．C 【详解】A、灯油燃烧时，消耗氧气，所以烟气中氧气、氮气体积比远远小于1:4，故选项说法错误； B、灯油不充分燃烧会产生烟尘，则产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧，故选项说法错误； C、转动灯罩，能隔绝氧气，进而使灯火熄灭，故选项说法正确； D、一氧化碳难溶于水，不能用水来吸收一氧化碳，故选项说法错误。 故选C。 2．B 【详解】A、该图标为有毒品标志，故A不符合题意； B、该图标为易燃物质标志，故B符合题意； C、该图标为爆炸性物质标志，故C不符合题意； D、该图标为腐蚀品标志，故D不符合题意。 故选B。 3．D 【详解】可燃性气体或粉尘和空气混合后，如果在爆炸极限内，遇明火就会发生爆炸。石油气、煤粉粉尘、氢气、一氧化碳都具有可燃性，这些物质和空气混合后，遇明火就有爆炸危险。氮气、氧气没有可燃性，它们和空气混合后，遇明火不会发生爆炸。故选D。 4．B 【详解】A、Y形管中a处白磷接触氧气(或空气)且温度达到了白磷的着火点，b处红磷接触氧气(或空气)但温度未达到红磷的着火点，故可观察到Y形管中的白磷燃烧，红磷不燃烧，不符合题意； B、对比a处白磷和b处红磷产生的现象，可证明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，烧杯中c处白磷温度达到了其着火点但未接触氧气(或空气)，不燃烧，对比a处白磷和c处白磷产生的现象，可证明燃烧需要可燃物接触氧气(或空气)，符合题意； C、有毒，逸散到空气中会造成污染，气球可以防止进入空气，遵循绿色化学的原则，不符合题意； D、白磷的着火点低，易自燃(白磷着火点为)，通常保存在水中，以隔绝氧气(或空气)，不符合题意。 故选B。 5．B 【详解】A、烟花爆竹属于易燃易爆危险品，正确； B、燃放烟花爆竹时，火星或高温可能引燃周围可燃物，从而引发火灾，错误； C、燃放烟花爆竹会造成噪音污染，正确； D、燃放烟花爆竹会产生二氧化硫等有害物质，正确； 故选B。 6．C 【详解】A. 物质变化：镁和氧气反应生成氧化镁，此选项正确； B. 能量变化：镁燃烧将化学能转化为热能、光能，此选项正确； C. 反应条件：镁接触氧气、温度达到着火点才能燃烧，此选项错误； D. 反应现象：发出耀眼白光、释放大量热、生成白色粉末，此选项正确。 故选C。 7．D 【详解】A、夏天在室内洒水降温，是因为水蒸发吸收热量，使周围温度降低，故A错误； B、用天然气做饭时，调大通风口，是为了增大空气的量，使天然气充分燃烧，氧气具有助燃性，不具有可燃性，故B错误； C、用高压锅烹饪，是因为水的沸点随着气压的增大而增大，故C错误； D、墨中含有碳单质，而在常温下碳的化学性质稳定，则用墨书写或绘制字画能经久不褪色，故D正确。 故选D。 8．C 【详解】A、甲烷具有可燃性，与空气混合遇到明火可能发生爆炸，故选项错误； B、氢气具有可燃性，与空气混合遇到明火可能发生爆炸，故选项错误； C、二氧化碳不能燃烧，不具有可燃性，遇到明火不会发生爆炸，故选项正确； D、面粉粉尘属于可燃性的粉尘，与空气混合遇到明火可能发生爆炸，故选项错误； 故选：C。 9．D 【分析】酒精属于易燃物，应防止发生燃烧或爆炸，要禁止烟火。 【详解】A、图中所示标志是腐蚀品标志，故A不符合题意； B、图中所示标志是有毒品标志，故B不符合题意； C、图中所示标志是放射性物品标志，故C不符合题意； D、图中所示标志是易燃液体标志，酒精属于易燃物，应该张贴该标志，故D符合题意。 故选：D。 10．B 【详解】A、炒菜时油锅着火，不可用水浇灭。因为油的密度比水小，会浮在水面继续燃烧，甚至扩大火势，故说法错误； B、加油站、面粉厂等场所空气中可能含有可燃性粉尘或气体，遇明火易爆炸，因此严禁烟火，故说法正确； C、室内失火时打开门窗会引入更多氧气，加剧火势。应关闭门窗减少氧气进入，并用湿毛巾捂住口鼻逃生，故说法错误； D、关闭燃气阀门是隔离可燃物，而非降低着火点。着火点是物质的固有属性，无法改变，故说法错误。 故选B。 11．A 【详解】A、一氧化碳难溶于水，在煤炉上放一壶水，不能防止一氧化碳中毒，符合题意； B、水基型灭火器可用来扑灭非水溶性可燃性液体，如汽油、柴油，以及固体材料引起的失火，故木材、棉布等引起的失火用水基型灭火器扑灭，不符合题意； C、工业上重复利用水，可以节约用水，保护水资源，不符合题意； D、可溶性钙、镁化合物在加热时能形成沉淀，故日常生活中用煮沸的方法将硬水软化，不符合题意。 故选A。 12．A 【详解】A、煤燃烧时产生的二氧化硫能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，一氧化碳不会导致酸雨的发生，符合题意； B、汽油是石油通过分馏得到的，是常用的汽车燃料，不符合题意； C、摩托车化油器将汽油雾化，目的是燃烧时增大汽油与氧气接触面积，使燃烧更充分，不符合题意； D、开发新能源可以减少化石燃料的使用，缓解化石能源面临耗尽的问题，减少环境污染，不符合题意。 故选A。 13． 可燃物 氧气（或空气） 着火点 【详解】燃烧条件：可燃物；氧气（或空气）；达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。由此可知，清除或使可燃物与其他物品隔离，隔绝氧气（或空气），以及使温度降到着火点以下，都能达到灭火的目的。 14．(1)制作烟花、用于汽车轮毂抛光 (2)储存于干燥通风的仓库内且远离火种及热源 (3)用沙子盖灭 【详解】（1）由题干信息可知，镁可制作烟花、用于汽车轮毂抛光等； （2）由题干信息可知，干燥的镁粉在空气中遇到明火极易燃烧或爆炸，故保存镁粉时需要储存于干燥通风的仓库内且远离火种及热源； （3）存放的金属镁着火了，不可以用水、二氧化碳去扑灭，正确的灭火方法是用沙子盖灭。 15． B 纸的着火点较低 【详解】A.用扇子扇风会加速空气流动，导致局部散热，可能降低火源附近的温度（尤其在火苗小时），并非“不会降低周围环境温度”。A说法错误。 B.火焰越扇越旺是因为扇风增加了氧气供应，氧气是燃烧的必要条件，充足的氧气使燃烧更充分。 B说法正确。 C.小火苗被扇灭不是因为“扇风扇走了氧气”（扇风实际带来氧气），而是因为气流带走了热量，使温度降至着火点以下。C说法错误。 D.纸的着火点（约130–250°C）比柴草（约300–400°C）低，因此纸更容易点燃，并能产生足够热量使柴草温度达到着火点。故填：纸的着火点较低。 故选B。 16．(1)燃烧需要可燃物 (2)隔绝氧气（或空气） 【详解】（1）小木块有可燃性，玻璃块无可燃性，分别放在酒精灯上加热，小木块燃烧，玻璃块不燃烧，说明燃烧的条件之一是燃烧需要可燃物。 （2）实验结束后，用灯帽可将酒精灯熄灭，其灭火原理是使可燃物与氧气（或空气）隔绝。 17．(1)用锅盖盖住油锅可直接阻断氧气供应，而放入较多的蔬菜则主要目的是通过降温到着火点以下使燃烧熄灭 (2)利用水来降低温度，通过吸收热量使温度降到可燃物的着火点以下，从而熄灭火焰，此外，水也可以覆盖燃烧物体，部分隔绝氧气 (3)油罐着火时，需用水喷淋降温都是利用水汽化吸热，将温度降到可燃物的着火点以下 (4)通过清除可燃物或使之与火源隔离来防火，防止火势蔓延到其他区域 【分析】燃烧条件：可燃物；氧气（或空气）；达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。清除或使可燃物与其他物品隔离，隔绝氧气（或空气），以及使温度降到着火点以下，都能达到灭火的目的。 【详解】（1）油锅着火用锅盖盖灭，是利用锅盖隔绝氧气，放入较多的蔬菜是利用蔬菜将温度降到油的着火点以下，使火扑灭； （2）堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭，利用水来降低温度，通过吸收热量使温度降到可燃物的着火点以下，此外，水也可以覆盖燃烧物体，部分隔绝氧气，从而使火焰熄灭； （3）油罐着火时需用水喷淋，通过降低温度来灭火，水的喷淋可以带走热量，降低罐体温度，防止火势的进一步扩大； （4）扑灭森林火灾，砍隔离带是利用清除可燃物的原理灭火的。 18．①干粉灭火器：利用压缩的二氧化碳吹出干粉(主要含有碳酸氢钠或磷酸铵盐)。具有流动性好、喷射率高、不腐蚀容器和不易变质等优良性能，除可用来扑灭一般失火外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。 ②二氧化碳灭火器：钢瓶内装着的被压缩的液态二氧化碳喷射出来变为气态二氧化碳灭火。加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出，有降温和隔绝空气的作用。该灭火器主要用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等引发的火灾。(使用二氧化碳灭火器的时候，一定要握住灭火器的木柄，以免冻伤。) ③水基型灭火器：产生的泡沫喷射到燃料表面，泡沫层析出的水在燃烧表面形成一层水膜，使可燃物与空气隔绝，达到灭火的目的。泡沫和水膜的双重作用，能快速、高效灭火，可用来扑灭非水溶性可燃性液体，如汽油、柴油等，以及固体材料木材、棉布等。 【详解】干粉灭火器、二氧化碳灭火器、水基型灭火器这三类灭火器的使用方法及适用范围如下： ①干粉灭火器：利用压缩的二氧化碳吹出干粉(主要含有碳酸氢钠或磷酸铵盐)。具有流动性好、喷射率高、不腐蚀容器和不易变质等优良性能，除可用来扑灭一般失火外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。 ②二氧化碳灭火器：钢瓶内装着的被压缩的液态二氧化碳喷射出来变为气态二氧化碳灭火。加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出，有降温和隔绝空气的作用。该灭火器主要用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等引发的火灾。(使用二氧化碳灭火器的时候，一定要握住灭火器的木柄，以免冻伤。) ③水基型灭火器：产生的泡沫喷射到燃料表面，泡沫层析出的水在燃烧表面形成一层水膜，使可燃物与空气隔绝，达到灭火的目的。泡沫和水膜的双重作用，能快速、高效灭火，可用来扑灭非水溶性可燃性液体，如汽油、柴油等，以及固体材料木材、棉布等。 故答案为： ①干粉灭火器：利用压缩的二氧化碳吹出干粉(主要含有碳酸氢钠或磷酸铵盐)。具有流动性好、喷射率高、不腐蚀容器和不易变质等优良性能，除可用来扑灭一般失火外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。 ②二氧化碳灭火器：钢瓶内装着的被压缩的液态二氧化碳喷射出来变为气态二氧化碳灭火。加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出，有降温和隔绝空气的作用。该灭火器主要用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等引发的火灾。(使用二氧化碳灭火器的时候，一定要握住灭火器的木柄，以免冻伤。) ③水基型灭火器：产生的泡沫喷射到燃料表面，泡沫层析出的水在燃烧表面形成一层水膜，使可燃物与空气隔绝，达到灭火的目的。泡沫和水膜的双重作用，能快速、高效灭火，可用来扑灭非水溶性可燃性液体，如汽油、柴油等，以及固体材料木材、棉布等。 19．(1)温度达到可燃物的着火点 (2)防止五氧化二磷逸散到空气中污染环境（合理即可） (3)降低温度到可燃物的着火点以下 【详解】（1）红磷的着火点较高（约240℃），白磷的着火点较低（约40℃）。在该实验中，Y型管中的红磷和白磷都与空气接触，但是热水的温度能达到白磷的着火点，达不到红磷的着火点，所以看到红磷不燃烧，白磷燃烧。此现象说明燃烧需要满足的条件是温度达到可燃物的着火点。 （2）白磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷是一种有毒的固体小颗粒，会污染空气。实验中使用气球可以收集燃烧产生的五氧化二磷，防止其逸散到空气中污染环境。 （3）消防队员用高压水枪灭火，水蒸发会吸收热量，从而使周围环境的温度降低到可燃物的着火点以下，这样就破坏了燃烧的条件，达到灭火的目的。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $