第9课 近代西方的法治与教化 同步练习--2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

**基本信息** 以“基础巩固-能力提升-拓展延伸”三级分层设计，通过真题与模拟题结合，实现从单一知识点到综合应用的进阶，强化史料实证与历史解释素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|罗马法内容、法治复兴背景等|6道选择，聚焦核心概念，如《十二铜表法》特征，对接新授课基础目标| |能力提升|罗马法特点、社会教化比较等|6选择+2材料题，需分析材料逻辑，如英王加冕宪章体现的王权有限观念| |拓展延伸|法治与国家治理综合应用|3高考真题+1论述题，强调高考导向，如1925年美国《法官法》反映三权分立调整|

第9课 近代西方的法治与教化 分层作业 【基础巩固】 1．（云南省保山市高（完）中C、D类学校2022-2023学年高二10月联考历史试题）《十二铜表法》第八表第十二条“如果于夜间行窃被杀，则杀死行窃者应认为是合法的。”第九表第一条“不得为任何个人的利益，制定特别的法律。”第八表第二条“如果故意伤人肢体，而又未取得和解时，则伤人者应遭受同样的伤害。”以上内容表明《十二铜表法》（   ） A．解决了平民与贵族的矛盾 B．内容涉及社会各方面 C．具有传统落后习俗与先进共存的特征 D．意在维护奴隶主阶层的利益 2．（四川省成都市蓉城联盟2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题）12世纪，罗马法在欧洲复兴。欧洲城市出于对市民管理、城市防卫、商业发展、税收等方面的需要，对法治提出了较高要求。这表明罗马法在当时复兴是因为（    ） A．推动了资本主义发展 B．奠定近代欧洲法治基础 C．完善了城市法律体系 D．适应了城市经济的繁荣 3．（浙江省嘉兴市2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题）意大利法学家贝卡里亚在1764年提出，“在法官判决之前，一个人是不能被称为罪犯的。只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约，社会就不能取消对他的公共保护。”这一主张旨在（   ） A．凸显契约精神 B．保障个人权利 C．确保司法独立 D．强调法官尊严 4．（黑龙江省哈尔滨市第三中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题）《拿破仑法典》第五条规定：“审判员对于其审理的案件，不得用确立一般规则的方法进行判决。”法官所应该做的，被认为仅是把有关的法律条文运用到具体案件中去的机械性工作，不能有任何创造。这说明大陆法系（   ） A．重视司法程序 B．强调以判例为基准 C．具有人治色彩 D．强调制定法的权威 5．（浙江省嘉兴市桐乡市高级中学2022-2023学年高二2月月考历史试题）1994年，前美式橄榄球黑人运动员辛普森杀妻一案成为当时美国最为轰动的事件。此案当时的审理一波三折，辛普森在用刀杀前妻及餐馆的侍应生郎·高曼两项一级谋杀罪的指控中，由于警方的几个重大失误导致有力证据的失效，以无罪获释，仅被民事判定为对两人的死亡负有责任。这说明（   ） A．法官在其中的作用并不突出 B．司法实践坚持无罪推定原则 C．法律是为资产阶级利益服务 D．美国黑人的法律地位有提高 6．（浙江省金华市十校2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题）为了进一步规范人们的日常行为，教会在11世纪提出了人从出生到死亡的所谓“七圣事”，包括洗礼、忏悔、婚姻、生产、终付、圣职和坚仰，如图即中古时期一幅描绘婚礼场面的绘画作品。这反映了基督教会（   ） A．保存了古典文化 B．主导了基层治理 C．强化了服务意识 D．承担了教化功能 【能力提升】 1．（湖南省长沙市浏阳市第一中学2023届高三上学期期中考试历史试题）有学者指出：“罗马法学家的力量不仅仅在于他们有能力在前所未有的规模和复杂程度上创建和操纵这些抽象原则，而且还在于他们清楚地觉察到社会生活和贸易的需要，注意到如何采用最简单的立法取得所希冀的实际结果。当自己规则体系的逻辑与适宜性的要求发生冲突时，他们乐于抛弃这种逻辑”该学者意在强调，罗马法（  ） A．注重程序性和继承性 B．具有实用性和开放性 C．强调民主性和灵活性 D．追求专业性和理论性 2．（广东省佛山市H7教育共同体2023届高三下学期联考（三模）历史试题）由于贵族的铺张浪费和新兴阶层的模仿攀比，14-16世纪，英国议会制订了11部全国性的饮食和服饰禁奢法令。有学者检查了1327-1487年来自中产阶级的550份遗嘱和工匠留下的160份遗嘱，都是仅有几例违反了禁奢法令。这表明，当时英国（ ） A．商品经济繁荣 B．依法治理取得成效 C．市民阶层兴起 D．理性消费风气兴盛 3．（江苏省新高考基地学校2023届高三下学期第五次大联考历史试题）在1723年的“国王诉剑桥大学案”中，王座法庭裁决恢复了本特利的学位。担任该案件复审的首席法官指出：本特利在受到对他不利的指控时没有获得任何申辩的机会，这与自然公平是不相容的。上述案例可以反映出当时英国（   ） A．国王有权干涉司法 B．司法重视程序公正 C．法官依据先例判决 D．法庭坚持无罪推定 4．（山东省新高考联合质量测评2022-2023学年高二3月联考历史试题）日耳曼统治者在灭亡了西罗马之后却主动学习了古罗马以法治国的统治理念，“作为征服者反而被被征服者所征服”。这种现象出现的根本原因是（    ） A．日耳曼人认识到自己的落后 B．农耕文明比游牧文明更加优越 C．罗马法律处于世界领先地位 D．日耳曼统治者巩固统治的需要 5．（江苏省盐城市2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题）早期基督教教父德尔图良认为：各种与正统基督教相对立的异端思想，都是由哲学教唆出来的，因此应该彻底抛弃一切哲学，以纯洁基督教信仰。自从有了耶稣，人不再需要好奇心；自从有了《福音书》，人不再需要探求究竟。据此可知，当时教会力图（   ） A．确立耶稣最高权威 B．强化知识的垄断 C．控制人的精神世界 D．推动教育的普及 6．（北京市西城区2023届高三一模历史试题）1797年1月6日，马萨诸塞州的约翰·纳佐罗从海盐和海带店中提取矿物碱并制钾盐的改良方法获得了专利批准（右图），该文件有乔治·华盛顿总统、国务卿和司法部长的共同签名。它反映了当时美国(   ) A．联邦政府对专利保护的重视 B．化学工业兴起推动制盐技术进步 C．马萨诸塞州拥有较大自治权 D．行政权与司法权分立并彼此牵制 7．（2023春·四川德阳·高二德阳五中校考阶段练习）阅读材料，完成下列要求。 材料一  宋代士大夫对民众的劝诫，大多结合相关社会教化活动来进行。宋仁宗时期，“文治浸盛，学校大修，远郡僻邑莫不建学”，“州郡不置学者鲜矣”，宋仁宗还对江淮以南地区的民间非法宗教“皆严禁绝”，大力推行儒学。两宋时期的士大夫、官员常常对所辖地区的名宦名士、孝子贤孙、贞节烈女进行统计上报，对受到朝廷褒奖者给予减赋或旌表门闾的奖励，“广厚风俗”。赵朴任职越州时，就上报神宗对上虞县刘承诏加以旌表；朱熹任职南康军时，通过查阅方志、走访各地，对东晋陶侃、北宋刘涣等前代忠臣孝子、义夫节妇，或建祠，或拜谒，以此来教育民众。 ——摘编自张淑生《宋代俗训与社会教化》 材料二  明代初期，朱元璋就十分注重用儒家思想来教育基层百姓，以纲常礼教为总原则，继承了以儒为宗的统治思想，通过“每年正月十五日，十月初一日”举行“乡饮酒礼”来落实。此外，明政府还将闾阎百姓作为教化的主要对象，洪武二十三年（1390年），朱元璋制定州县官员条例，要求县官亲自下乡督查乡约讲授情况，以重其事；明代闾里还建有申明亭和旌善亭，“凡民间有孝子、顺孙、义夫、节妇，皆书其实行，揭于其中，劝善也”。明代统治者认为“致治之道在于善俗”，洪武五年（1372年）规定“有司今后考课，必书农桑、学校之绩”，并亲作“农桑学校诏”，督促执行，以导善行。 ——摘编自许燕婵《试论明代教化》 材料三  宗教改革以来，英国在不断创立对穷人进行扫盲并传播宗教的慈善学校的同时，季审小法庭也发展成为民间基层较为繁忙的司法机构，处理案件并普及司法常识。17世纪，乡绅和富商捐助建立了大批提供通识教育和宗教教育的学校，并将子弟送到欧洲大陆游学。英国基层社会受到启蒙思想的影响，英国政府主动为乡村社会的转型提供制度和经费保障的举措，使更多的英国乡村民众获益。 ——摘编自付有强《城市化背景下的近代英国乡村教育》等 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括宋明时期社会教化的共性特点。 (2)根据材料二、三并结合所学知识，分析明代中国与近代英国在社会教化方面产生不同的原因。 (3)根据材料三并结合所学知识，分析近代英国社会教化的积极影响。 8．（黑龙江省哈尔滨市第六中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题）阅读材料，完成下列要求。 自古及今，东西方各国的制度建设和社会治理经历了漫长而曲折的发展历程，积累了丰富的经验和深刻的教训，国家治理关系国家稳定与社会发展，东西方各国因国情不同采取了各具特色的治理措施。 ——改编自《普通高中历史课程标准》（2017年版） 从上图中任选两个影响国家治理的因素，结合世界史的相关史实，围绕“国家治理”这一主题自拟观点，加以论述。（要求：观点明确，持论有据，史论结合，表述清晰） 【拓展延伸】 1.（2023年新高考湖北历史高考真题）某学者关注世界历史上的一位著名统治者，研究其在位时期的文治武功。该统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，力图建立“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。最符合该研究主题的史实是（   ） A．罗马帝国一分为二 B．都城改名为伊斯坦布尔 C．颁布第一部成文法 D．征服占领北非和意大利 2.（2023年高考广东历史真题）英王亨利一世（1100-1135年在位）的加冕宪章规定了国王对教会财产及诸侯领地所拥有的权利，特别是载明了国王所不能做或决意不去做的事，是一份明确规定封建关系的法律文件。该（    ） A．明确了君主立宪制的原则 B．体现了王权有限的观念 C．激化了王权与教会的矛盾 D．维护了市民阶层的利益 3．（2021年湖南高考历史试题）1925年，美国国会通过《法官法》，完全赋予最高法院对上诉案件的自由裁量权，使之可以更多地根据其主观判断来审理案件。此后，最高法院得以积极干预政府的公共政策、据此可知，美国 A．国会地位在这一时期高于最高法院 B．三权分立体制进行了一次内部调整 C．最高法院可利用自由裁量权压制政府 D．分权与制衡机制遭到一定程度的破坏 4.（湖南省长沙市湖南师大附中2023届高三下学期模拟考（三）历史试题）阅读材料，完成下列要求。 材料  某西方学者指出，“民主”"资本主义""法治”和“公民社会”犹如四个长条黑匣子，是构建西方文明所需的四大支柱。在这些代表政治、经济、法律、社会的黑匣子内部，有着高度复杂且互相关联的制度在发挥着作用。正是因为这些制度优势，使得公元1500年后西方社会在世界上独领风骚。然而，1900年后这些制度的衰退令人扼腕，使西方世界像明清时期的中国那样，正在走向沉沦。有人据此绘制近代以来西方文明结构图(见下图)。 ——摘编自[英]尼尔·弗格森《西方的衰落》 结合图示并运用世界历史，对该学者的观点进行探讨。(说明：围绕一个观点进行肯定、否定或提出修改意见，并阐述理由。要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨) 参考答案 第9课 近代西方的法治与教化 分层作业 【基础巩固】 1．（云南省保山市高（完）中C、D类学校2022-2023学年高二10月联考历史试题）《十二铜表法》第八表第十二条“如果于夜间行窃被杀，则杀死行窃者应认为是合法的。”第九表第一条“不得为任何个人的利益，制定特别的法律。”第八表第二条“如果故意伤人肢体，而又未取得和解时，则伤人者应遭受同样的伤害。”以上内容表明《十二铜表法》（   ） A．解决了平民与贵族的矛盾 B．内容涉及社会各方面 C．具有传统落后习俗与先进共存的特征 D．意在维护奴隶主阶层的利益 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古罗马。材料“不得为任何个人的利益，制定特别的法律。”这充分体现了罗马法的公正性一面，这是罗马法先进性的体现，材料“如果故意伤人肢体，而又未取得和解时，则伤人者应遭受同样的伤害。”体现了野蛮法的特点，综合起来，“具有传统落后习俗与先进共存的特征”的说法符合题意，C项正确；材料信息不涉及贵族与平民关系问题，排除A项；材料仅涉及《十二铜表法》中三表，涉及社会各方面的说法不符题意，排除B项；D项说法符合史实，但是材料无法体现，排除D项。故选C项。 2．（四川省成都市蓉城联盟2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题）12世纪，罗马法在欧洲复兴。欧洲城市出于对市民管理、城市防卫、商业发展、税收等方面的需要，对法治提出了较高要求。这表明罗马法在当时复兴是因为（    ） A．推动了资本主义发展 B．奠定近代欧洲法治基础 C．完善了城市法律体系 D．适应了城市经济的繁荣 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：12世纪（欧洲）。根据材料“欧洲城市出于对市民管理、城市防卫、商业发展、税收等方面的需要，对法治提出了较高要求”可知，12世纪，在欧洲城市中，经济有所发展，对于市民管理、税收等方面提出了要求，就在这样背景下，罗马法在欧洲复兴，D项正确；14-15世纪地中海沿岸才出现资本主义萌芽，此时还没有出现资本主义，排除A项；材料没有涉及罗马法对近代欧洲法治产生的影响，排除B项；材料强调的是欧洲商业发展繁荣推动罗马法复兴，没有体现欧洲城市法律体系的完善，排除C项。故选D项。 3．（浙江省嘉兴市2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题）意大利法学家贝卡里亚在1764年提出，“在法官判决之前，一个人是不能被称为罪犯的。只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约，社会就不能取消对他的公共保护。”这一主张旨在（   ） A．凸显契约精神 B．保障个人权利 C．确保司法独立 D．强调法官尊严 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是1764年意大利。依据材料“在法官判决之前，一个人是不能被称为罪犯的”可知，这是对无罪推定的描述；依据材料“只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约，社会就不能取消对他的公共保护”并结合所学可知，启蒙运动时期主张社会契约，其主要目的是为了保护个人的权利，B项正确；材料主旨的主要目的是保障个人权利，不是为了凸显契约的神圣，排除A项；材料不涉及司法独立，排除C项；材料中该主张的主要目的是保障个人权利，并非是强调法官尊严，排除D项。故选B项。 4．（黑龙江省哈尔滨市第三中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题）《拿破仑法典》第五条规定：“审判员对于其审理的案件，不得用确立一般规则的方法进行判决。”法官所应该做的，被认为仅是把有关的法律条文运用到具体案件中去的机械性工作，不能有任何创造。这说明大陆法系（   ） A．重视司法程序 B．强调以判例为基准 C．具有人治色彩 D．强调制定法的权威 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪初（法国）。据本题材料概括得出主要结论是：以《拿破仑法典》为代表的大陆法系中，法官只能机械的套用法律条文，不能创新法律，说明在大陆法系中强调制定法的权威，D项正确；材料与司法程序无关，排除A项；材料没有涉及判例的作用，排除B项；材料说的是法官要套用法律条文，不能创新法律，所以，不具有人治色彩，排除C项。故选D项。 5．（浙江省嘉兴市桐乡市高级中学2022-2023学年高二2月月考历史试题）1994年，前美式橄榄球黑人运动员辛普森杀妻一案成为当时美国最为轰动的事件。此案当时的审理一波三折，辛普森在用刀杀前妻及餐馆的侍应生郎·高曼两项一级谋杀罪的指控中，由于警方的几个重大失误导致有力证据的失效，以无罪获释，仅被民事判定为对两人的死亡负有责任。这说明（   ） A．法官在其中的作用并不突出 B．司法实践坚持无罪推定原则 C．法律是为资产阶级利益服务 D．美国黑人的法律地位有提高 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1994年美国。结合所学可知，无罪推定原则强调，如果证据不足，不能认定被告人有罪的，应当作出证据不足、指控的犯罪不能成立的无罪判决。根据材料可知，辛普森杀妻一案中，由于警方掌握的证据实效，有重大嫌疑的黑人运动员辛普森无罪获释，体现了美国司法实践重视证据，坚持无罪推定原则，B项正确；美国属于英美法系范畴，相较于大陆法系，英美法系中，法官的作用较为突出，排除A项；材料强调美国法律重视证据，没有强调其服务的对象，排除C项；黑人运动员辛普森之所以能够无罪获释，是因为证据不足，没有强调美国黑人的法律地位有所提高，排除D项。故选B项。 6．（浙江省金华市十校2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题）为了进一步规范人们的日常行为，教会在11世纪提出了人从出生到死亡的所谓“七圣事”，包括洗礼、忏悔、婚姻、生产、终付、圣职和坚仰，如图即中古时期一幅描绘婚礼场面的绘画作品。这反映了基督教会（   ） A．保存了古典文化 B．主导了基层治理 C．强化了服务意识 D．承担了教化功能 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。根据材料“为了进一步规范人们的日常行为”“洗礼、忏悔、婚姻、生产、终付、圣职和坚仰”可知，基督教影响了欧洲人从出生到死亡的各项行为，体现了基督教承担了一定的社会教化功能，D项正确；古典文化是古希腊罗马文化，与题干材料无关，排除A项；西方基层管理并非由基督教主导，排除B项；材料反映基督教规范了人们的日常行为，并非为民众服务，排除C项。故选D项。 【能力提升】 1．（湖南省长沙市浏阳市第一中学2023届高三上学期期中考试历史试题）有学者指出：“罗马法学家的力量不仅仅在于他们有能力在前所未有的规模和复杂程度上创建和操纵这些抽象原则，而且还在于他们清楚地觉察到社会生活和贸易的需要，注意到如何采用最简单的立法取得所希冀的实际结果。当自己规则体系的逻辑与适宜性的要求发生冲突时，他们乐于抛弃这种逻辑”该学者意在强调，罗马法（  ） A．注重程序性和继承性 B．具有实用性和开放性 C．强调民主性和灵活性 D．追求专业性和理论性 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是古代罗马。根据材料“而且还在于他们清楚地觉察到社会生活和贸易的需要，注意到如何采用最简单的立法取得所希冀的实际结果”可知，罗马法具有注重实践的精神；据材料“当自己规则体系的逻辑与适宜性的要求发生冲突时，他们乐于抛弃这种逻辑”可知，罗马法会根据实际情况灵活调整其规则体系，这说明罗马法具有开放性的特点。由此可见，该学者旨在强调罗马法具有实用性和开放性，B项正确；材料未涉及罗马法注重程序性和继承性的相关特点，不符合题意，排除A项；材料体现不出罗马法具有民主性的特点，排除C项；材料体现不出罗马法追求专业性和理论性的相关内容，与题意无关，排除D项。故选B项。 2．（广东省佛山市H7教育共同体2023届高三下学期联考（三模）历史试题）由于贵族的铺张浪费和新兴阶层的模仿攀比，14-16世纪，英国议会制订了11部全国性的饮食和服饰禁奢法令。有学者检查了1327-1487年来自中产阶级的550份遗嘱和工匠留下的160份遗嘱，都是仅有几例违反了禁奢法令。这表明，当时英国（ ） A．商品经济繁荣 B．依法治理取得成效 C．市民阶层兴起 D．理性消费风气兴盛 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：14-16世纪的英国。材料“由于贵族的铺张浪费和新兴阶层的模仿攀比，14-16世纪，英国议会制订了11部全国性的饮食和服饰禁奢法令”体现的是14至16世纪，英国议会因为社会上的铺张浪费和攀比风气，进行了立法治理，并且取得了一定的成效，B项正确；材料体现的是立法规范社会风气，非商品经济繁荣，排除A项；材料强调的是贵族和新兴阶层，不是特指市民阶层，排除C项；材料反映的是社会上的铺张浪费和攀比风气盛行，非理性消费风气兴盛，排除D项。故选B项。 3．（江苏省新高考基地学校2023届高三下学期第五次大联考历史试题）在1723年的“国王诉剑桥大学案”中，王座法庭裁决恢复了本特利的学位。担任该案件复审的首席法官指出：本特利在受到对他不利的指控时没有获得任何申辩的机会，这与自然公平是不相容的。上述案例可以反映出当时英国（   ） A．国王有权干涉司法 B．司法重视程序公正 C．法官依据先例判决 D．法庭坚持无罪推定 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪（英国）。据本题材料概括得出主要结论是：法庭恢复“本特利的学位”的原因是“本特利在受到对他不利的指控时没有获得任何申辩的机会”，也就是司法过程中存在程序性问题，这反映了英国司法重视程序公正，B项正确；材料没有反映国王在司法过程中的作用，排除A项；材料中没有体现法官依据先例判决，之所以复审时判决发生变化是因为一审时存在程序不公正的情况，排除C项；材料反映的是司法程序，并未体现无罪推定的司法原则，排除D项。故选B项。 4．（山东省新高考联合质量测评2022-2023学年高二3月联考历史试题）日耳曼统治者在灭亡了西罗马之后却主动学习了古罗马以法治国的统治理念，“作为征服者反而被被征服者所征服”。这种现象出现的根本原因是（    ） A．日耳曼人认识到自己的落后 B．农耕文明比游牧文明更加优越 C．罗马法律处于世界领先地位 D．日耳曼统治者巩固统治的需要 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题题干设问词可知这是原因题。根据本题题干时间信息可知准确时空是：欧洲中世纪时期。根据材料信息，“日耳曼统治者在灭亡了西罗马之后却主动学习了古罗马以法治国的统治理念”可知日耳曼统治者利用古罗马以法治国的理念来巩固统治，D项正确。根据所学知识可知，罗马法具有一定的先进性，但统治阶级采取的措施就是为了维护自身的统治，A项和C项是原因，但不是根本原因，排除A项和C项；农耕文明和游牧文明没有优劣之分，排除B项。故选D项。 5．（江苏省盐城市2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题）早期基督教教父德尔图良认为：各种与正统基督教相对立的异端思想，都是由哲学教唆出来的，因此应该彻底抛弃一切哲学，以纯洁基督教信仰。自从有了耶稣，人不再需要好奇心；自从有了《福音书》，人不再需要探求究竟。据此可知，当时教会力图（   ） A．确立耶稣最高权威 B．强化知识的垄断 C．控制人的精神世界 D．推动教育的普及 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据题干关键信息可知准确时空是：古代的罗马帝国。根据材料“各种与正统基督教相对立的异端思想，都是由哲学教唆出来的，因此应该彻底抛弃一切哲学，以纯洁基督教信仰”结合所学知识可知，当时教会把哲学置于神学之下，把知识置于信仰之下，进而控制人的精神世界，C项正确；材料强调的是对人的精神世界的控制，非确立耶稣最高权威及强化知识垄断，排除AB项；受当时生产力影响，推动教育普及的说法不符合史实，排除D项。故选C项。 6．（北京市西城区2023届高三一模历史试题）1797年1月6日，马萨诸塞州的约翰·纳佐罗从海盐和海带店中提取矿物碱并制钾盐的改良方法获得了专利批准（右图），该文件有乔治·华盛顿总统、国务卿和司法部长的共同签名。它反映了当时美国(   ) A．联邦政府对专利保护的重视 B．化学工业兴起推动制盐技术进步 C．马萨诸塞州拥有较大自治权 D．行政权与司法权分立并彼此牵制 【答案】A 【详解】结合所学知识可知，美国联邦政府成立后不久，就制定了专利法，总统、国务卿和司法部长亲自参与专利的审查和批准活动，反映了当时美国联邦政府对专利保护的重视，A项正确；直到19世纪后期，即第二次工业革命时才兴起化学工业，排除B项；马萨诸塞州拥有较大自治权与“文件有乔治·华盛顿总统、国务卿和司法部长的共同签名”不符，排除C项；材料体现的是联邦政府对专利的重视，并非行政权与司法权的彼此牵制，排除D项。故选A项。 7．（2023春·四川德阳·高二德阳五中校考阶段练习）阅读材料，完成下列要求。 材料一  宋代士大夫对民众的劝诫，大多结合相关社会教化活动来进行。宋仁宗时期，“文治浸盛，学校大修，远郡僻邑莫不建学”，“州郡不置学者鲜矣”，宋仁宗还对江淮以南地区的民间非法宗教“皆严禁绝”，大力推行儒学。两宋时期的士大夫、官员常常对所辖地区的名宦名士、孝子贤孙、贞节烈女进行统计上报，对受到朝廷褒奖者给予减赋或旌表门闾的奖励，“广厚风俗”。赵朴任职越州时，就上报神宗对上虞县刘承诏加以旌表；朱熹任职南康军时，通过查阅方志、走访各地，对东晋陶侃、北宋刘涣等前代忠臣孝子、义夫节妇，或建祠，或拜谒，以此来教育民众。 ——摘编自张淑生《宋代俗训与社会教化》 材料二  明代初期，朱元璋就十分注重用儒家思想来教育基层百姓，以纲常礼教为总原则，继承了以儒为宗的统治思想，通过“每年正月十五日，十月初一日”举行“乡饮酒礼”来落实。此外，明政府还将闾阎百姓作为教化的主要对象，洪武二十三年（1390年），朱元璋制定州县官员条例，要求县官亲自下乡督查乡约讲授情况，以重其事；明代闾里还建有申明亭和旌善亭，“凡民间有孝子、顺孙、义夫、节妇，皆书其实行，揭于其中，劝善也”。明代统治者认为“致治之道在于善俗”，洪武五年（1372年）规定“有司今后考课，必书农桑、学校之绩”，并亲作“农桑学校诏”，督促执行，以导善行。 ——摘编自许燕婵《试论明代教化》 材料三  宗教改革以来，英国在不断创立对穷人进行扫盲并传播宗教的慈善学校的同时，季审小法庭也发展成为民间基层较为繁忙的司法机构，处理案件并普及司法常识。17世纪，乡绅和富商捐助建立了大批提供通识教育和宗教教育的学校，并将子弟送到欧洲大陆游学。英国基层社会受到启蒙思想的影响，英国政府主动为乡村社会的转型提供制度和经费保障的举措，使更多的英国乡村民众获益。 ——摘编自付有强《城市化背景下的近代英国乡村教育》等 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括宋明时期社会教化的共性特点。 (2)根据材料二、三并结合所学知识，分析明代中国与近代英国在社会教化方面产生不同的原因。 (3)根据材料三并结合所学知识，分析近代英国社会教化的积极影响。 【答案】(1)共性特点：推行儒家思想；突出学校功能以基层政府为主导；有士大夫、乡绅阶层参与；教人向善，旌表名人；服务于专制集权体制。 (2)原因：明代中国，专制集权体制强化；小农经济占据主导；理学居于统治地位。 近代英国，宪政体制逐步确立；资本主义经济发展；思想解放运动发展。 (3)积极影响：传播了启蒙思想；提高了民众的司法意识；一定程度上维护了民众的利益；有利于基层社会秩序的稳定。 【详解】（1）共性特点：依据材料“朱元璋就十分注重用儒家思想来教育基层百姓”，得出推行儒家思想；依据材料“有司今后考课，必书农桑、学校之绩”，得出突出学校功能以基层政府为主导；依据材料“两宋时期的士大夫、官员常常对所辖地区的名宦名士、孝子贤孙、贞节烈女进行统计上报”，得出有士大夫、乡绅阶层参与；依据材料“赵朴任职越州时，就上报神从宗对上虞县刘承诏加以旌表”，得出教人向善，旌表名人；从两者的目的分析，得出服务于专制集权体制。 （2）原因：明代中国，依据材料“明政府还将闾阎百姓作为教化的主要对象，洪武二十三年（1390年），朱元璋制定州县官员条例，要求县官亲自下乡督查乡约讲授情况，以重其事”，得出专制集权体制强化；依据材料“必书农桑”，结合所学得出小农经济占据主导；依据材料“朱元璋就十分注重用儒家思想来教育基层百姓，以纲常礼教为总原则，继承了以儒为宗的统治思想”，得出理学居于统治地位。 近代英国，从英国资产阶级革命的角度分析，得出宪政体制逐步确立；从英国资本主义经济发展角度分析，得出资本主义经济发展；依据材料“英国基层社会受到启蒙思想的影响”，得出思想解放运动发展。 （3）积极影响：依据材料“英国基层社会受到启蒙思想的影响”，得出传播了启蒙思想；依据材料“季审小法庭也发展成为民间基层较为繁忙的司法机构，处理案件并普及司法常识”，得出提高了民众的司法意识；依据材料“英国政府主动为乡村社会的转型提供制度和经费保障的举措，使更多的英国乡村民众获益”，得出一定程度上维护了民众的利益；有利于基层社会秩序的稳定。 8．（黑龙江省哈尔滨市第六中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题）阅读材料，完成下列要求。 自古及今，东西方各国的制度建设和社会治理经历了漫长而曲折的发展历程，积累了丰富的经验和深刻的教训，国家治理关系国家稳定与社会发展，东西方各国因国情不同采取了各具特色的治理措施。 ——改编自《普通高中历史课程标准》（2017年版） 从上图中任选两个影响国家治理的因素，结合世界史的相关史实，围绕“国家治理”这一主题自拟观点，加以论述。（要求：观点明确，持论有据，史论结合，表述清晰） 【答案】观点：政治制度与法律教化影响西方国家治理。 论述：政治制度方面，西方古代希腊雅典实行民主政治，开创了集体管理的新模式和民主的运作方式，为后世国家治理提供了借鉴。近代西方国家确立了资本主义制度，有利于推动资本主义经济的发展，推动了国家治理能力的提高；在法律教化方面，罗马法是近代西方法律的渊源，西方近代形成了以英美法系和大陆法系为代表的法律体系，为国家治理提供了有效的试；西方基督教在控制人们思想的同时也在宗教伦理方面起到了社会教化的作用；综上所述，西方的政治制度与法律教化，均是国家治理的有效手段，有利于提升国家治理的水平。 【详解】本题设问开放，言之成理即可。由材料示意图可知，国家治理与政治制度、法律制度和经济政策等因素有关。可以从政治制度与法律教化影响古代中西方国家治理设定论题。中国古代国家治理与封建中央集权制度和中国古代在法律制度儒学化相关，而西方国家治理可以从古希腊的民主政治和古希腊的人文精神等角度分析说明，由此可见，中国与西方国家因国情不同各自采取了符合自己国情的政治制度与法律教化。 【拓展延伸】 1.（2023年新高考湖北历史高考真题）某学者关注世界历史上的一位著名统治者，研究其在位时期的文治武功。该统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，力图建立“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。最符合该研究主题的史实是（   ） A．罗马帝国一分为二 B．都城改名为伊斯坦布尔 C．颁布第一部成文法 D．征服占领北非和意大利 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是东罗马帝国时期（西方）。根据材料可以判断，这位罗马帝国统治者力图恢复往日罗马帝国荣耀，可知这肯定是在罗马帝国分裂以后，据材料“一位皇帝、一部法律、一个帝国”可知该罗马帝国皇帝对法律贡献大，据此可以推断这位罗马帝国皇帝是查士丁尼，据所学可知，查士丁尼在位时期，罗马占领北非和意大利，D项正确；罗马帝国一分为二是在查士丁尼之前，排除A项；东罗马帝国改名为：君士坦丁堡，排除B项；古罗马第一部成文法是《十二铜表法》，而且是在罗马共和国时期，时间不符，排除C项。故选D项。 2.（2023年高考广东历史真题）英王亨利一世（1100-1135年在位）的加冕宪章规定了国王对教会财产及诸侯领地所拥有的权利，特别是载明了国王所不能做或决意不去做的事，是一份明确规定封建关系的法律文件。该（    ） A．明确了君主立宪制的原则 B．体现了王权有限的观念 C．激化了王权与教会的矛盾 D．维护了市民阶层的利益 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：12世纪（英国）。根据材料“载明了国王所不能做或决意不去做的事，是一份明确规定封建关系的法律文件”结合所学知识可知，英王签署了《加冕宪章》，规定了国王的权力，明确了很多贵族和人民的利益与权力，主张财产自由和人身婚姻自由，为英国民众和贵族阶级维护人权开了明文的先例，体现了王权有限的观念，B项正确；光荣革命奠定了英国资产阶级君主立宪制的基础，《权利法案》明确了君主立宪制的原则，排除A项；宪章内容规定国王不得私自占有教会财产，不会激化王权与教会的矛盾，排除C项；宪章内容主要与国王有关，与市民阶层关系不大，排除D项。故选B项。 3．（2021年湖南高考历史试题）1925年，美国国会通过《法官法》，完全赋予最高法院对上诉案件的自由裁量权，使之可以更多地根据其主观判断来审理案件。此后，最高法院得以积极干预政府的公共政策、据此可知，美国 A．国会地位在这一时期高于最高法院 B．三权分立体制进行了一次内部调整 C．最高法院可利用自由裁量权压制政府 D．分权与制衡机制遭到一定程度的破坏 【答案】B 【详解】材料信息是，美国国会完全赋予最高法院对上诉案件的自由裁量权，使最高法院得以积极干预政府的公共政策。这就加大了最高法院对行政权的监督，从而在内部调整了三权分立体制，故B正确；材料无法说明国会地位高于最高法院，故A错误；自由裁量权针对的是上诉案件，“压制政府”说法错误，故C错误；这一措施完善了分权与制衡机制，故D错误。 4.（湖南省长沙市湖南师大附中2023届高三下学期模拟考（三）历史试题）阅读材料，完成下列要求。 材料  某西方学者指出，“民主”"资本主义""法治”和“公民社会”犹如四个长条黑匣子，是构建西方文明所需的四大支柱。在这些代表政治、经济、法律、社会的黑匣子内部，有着高度复杂且互相关联的制度在发挥着作用。正是因为这些制度优势，使得公元1500年后西方社会在世界上独领风骚。然而，1900年后这些制度的衰退令人扼腕，使西方世界像明清时期的中国那样，正在走向沉沦。有人据此绘制近代以来西方文明结构图(见下图)。 ——摘编自[英]尼尔·弗格森《西方的衰落》 结合图示并运用世界历史，对该学者的观点进行探讨。(说明：围绕一个观点进行肯定、否定或提出修改意见，并阐述理由。要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨) 【答案】参考示例 示例1(肯定意见): 观点：该学者所提的四个要素推动了1500年后的西方世界的兴起。 论证：政治：近代西方国家普遍确立起资产阶级代议制，如英德的君主立宪制、美法的民主共和制等，以民主取代了专制，通过议会立法等手段，推动了资本主义的发展。 经济：近代西方国家率先进行了工业革命，极大地提高了生产力，实现了由农业国向工业国的转变(近代西方国家普遍建立起自由市场制度，实现了资源的有效配置，促进了经济的增长)。 法治：近代西方国家在资产阶级革命、改革和建设的过程中，制定了一系列的宪法和法令，如美国1787年宪法、法国《拿破仑法典》等，以法治取代了人治，通过法律保障了政治的稳定和经济的繁荣。 社会：在近代西方国家建立起的公民社会中，公民取代了臣民，人民拥有人身自由和民主权利，参与建设的积极性大大提高，加速了文明的进步与社会的发展。(答出两个维度) 总结：综上所述，上述四个要素推动了近代西方政治、经济、法治、社会的现代化，使西方在1500年后处于世界领导地位。(结构完整，书写工整，表达流畅) 示例2(修改意见): 观点：1500年后的西方世界兴起的因素还应该增加意识形态、国家模式、科教体制、文化传统等因素。 论证：意识形态：近代西方国家先后开展了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，使“自由”“平等”“人权”等资产阶级观念广泛传播、深入人心，为西方社会的政治、经济发展扫清了思想障碍。 国家模式：随着民族主义的逐渐成长，近代西方较早形成了以国家主权、国家利益至上为特征的近代民族国家，它既调动了普通民众的建设热情，也成为各国发展的主导力量。 科教体制：16世纪近代自然科学在西方兴起，继之在两次科技革命期间科学技术取得辉煌成就，确立了西方在科技领域的领先地位，推动了西方社会经济的发展(近代西方建立起较为完备的教育体制，使西方社会基本上实现了教育的普及化，民众的人文科学素质大大提高，为社会经济的发展储备了人才)。 文化传统：近代西方继承了古希腊海洋文明的开放性特征，具有勇于开拓、善于探索的性格意识，成为西方推动地理大发现、海外殖民乃至发明创新的精神动力。 总结：综上所述，该学者指出的四个要素并不能完整地说明1500年后西方世界兴起的原因，还应该包括意识形态、国家模式、科教体制、文化传统等因素。 示例3(否定观点): 观点：该学者所提的四个要素没有导致1900年后西方世界的衰落。 论证：政治：20世纪的民主浪潮和法西斯危机，迫使西方国家重新巩固资本主义民主制度，进一步扩大公民权利，如普选权在西方国家普遍确立，完善了资产阶级代议制。 经济：20世纪的历次经济危机使西方国家不断调整经济运行机制，如二战后西方国家普遍确立起国家干预经济的国家垄断资本主义模式，“滞胀”危机后奉行的新自由主义经济理论，均推动了经济的恢复和发展。 法治：20世纪西方国家仍旧强调以法治的手段巩固民主制度、维护社会统治，如罗斯福新政以立法的形式摆脱经济危机。 社会：20世纪西方国家大多建成了“从摇篮到坟墓”的福利国家，社会福利制度的日益完善使人民的基本生活得到了保障，促进了西方社会的稳定与发展。 总结：综上所述，上述四个要素在1900年后并没有弱化，反而得到了持续乃至强化，西方世界并没有因此走向衰落。(“示例”只作阅卷参考，不作为唯一标准答案) 【详解】本题是论述题之观点类阐释题，时空是1500年以来的西方世界。根据材料中“某西方学者指出，‘民主’‘资本主义’‘法治'和‘公民社会’犹如四个长条黑匣子，是构建西方文明所需的四大支柱”可知，该作者的观点为民主、资本主义、法治和公民社会是构建西方文明的四大要素。根据材料中“在这些代表政治、经济、法律、社会的黑匣子内部，有着高度复杂且互相关联的制度在发挥着作用。1900年后这些制度的衰退令人扼腕，使西方世界像明清时期的中国那样，正在走向沉沦”可知，作者认为：制度的构建对政治、经济、法治、社会的运转意义重大。根据材料“正是因为这些制度优势，使得公元1500年后西方社会在世界上独领风骚”可知，作者认为：四大支柱与欧洲文明的盛衰关系紧密。结合所学可得出观点1：该学者所提的四个要素推动了1500年后的西方世界的兴起。分别从近代西方国家普遍确立起资产阶级代议制；近代西方国家率先进行了工业革命；近代西方国家在资产阶级革命、改革和建设的过程中，制定了一系列的宪法和法令；近代西方国家公民社会的建立等方面分析说明。结合所学可得出观点2：1500年后的西方世界兴起的因素还应该增加意识形态、国家模式、科教体制、文化传统等因素。分别从近代西方国家先后开展了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动；近代西方民族国家的宣传；近代西方自然科学的发展；近代西方继承了古希腊海洋文明的开放性特征等方面分析说明。结合所学可得出观点3：该学者所提的四个要素没有导致1900年后西方世界的衰落。分别从20世纪的民主浪潮和法西斯危机的兴起；20世纪的历次经济危机使西方国家不断调整经济运行机制；20世纪西方国家仍旧强调以法治的手段巩固民主制度；20世纪西方国家大多建成福利国家等方面分析说明。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰，最后明确结论，总结升华。 学科网（北京）股份有限公司 $