【快乐同步作业】9、爬山虎的脚-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 小学语文四年级上册《爬山虎的脚》同步练，分层清晰，从基础字词到综合实践梯度递进，覆盖语言运用与思维能力，助力新授课知识巩固与素养提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|字词读写、句子运用|含拼音写字词、近义词替换等基础题型，夯实语言基础| |阅读提升|课文与短文阅读理解|通过比喻句分析、观察方法判断，培养文本分析能力| |素养实践|古诗积累与植物观察|设计古诗填空、植物档案制作，融合审美创造与文化自信|

四年级语文上册快乐同步作业 9、爬山虎的脚 ◎基础达标 一、阅读下面的语段，完成练习。 在欢快的乐曲声中,同学们来到了学校。qiáo( )! cāo chǎng( )的北边墙上，爬山虎那嫩绿的叶子非常新鲜，叶尖一顺儿朝下，jūn yún( )地铺在墙上，没有重叠起来的，也不留一点儿kòng xì( )。 1、根据语境，看拼音，写字词。 2、下列加点字和“乐曲”的“曲”读音不同的一项是( )。 A.歌曲 B.曲调 C.弯曲 D.曲谱 3、加点词“新鲜”在语段中的意思是( )。 A.没有枯萎。 B.新奇；稀罕。 C.(事物)出现不久。 D.(空气)经常流通，不含杂类气体。 二、写出句子中加点词语的近义词。 1、爬山虎的嫩叶，不大引人注意。( ) 2、叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀。( ) 3、叶子没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。( ) 4、那些脚巴在墙上相当牢固。( ) 三、按要求写句子。 1、那些长大了的叶子均匀地铺满了整个墙。(改为“把”字句) 2、细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。(缩句) 3、甜心非常很喜欢吃甜点。(修改病句) 四、学会仔细观察，连续观察，会运用准确生动的语言表达，仿写下面的句子。 1、那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 那些 ， 得那么 。 2、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 如果你 ，你会想起 。 3、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 的 ，刚开始是 ，之后就 ，慢慢地 。 五、爬山虎是怎样往上爬的?请你根据课文内容排序。 ( )嫩茎紧贴在墙上。 ( )茎上伸出六七根细丝。 ( )细丝的头上变成小圆片。 ( )细丝变弯曲，把爬山虎的嫩茎拉一把。 ◎阅读提升 六、阅读课文片段，完成练习。 爬山虎的脚(节选) 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 1、这段话主要写了( )。 A.爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的 B.爬山虎的脚的位置、形状和颜色 C.爬山虎生长的地方及叶子 2、把这一自然段中的比喻句用“ ”画出来。作者把 比作 ，写得非常逼真，可见作者对事物的观察非常 。 3、这一自然段写爬山虎脚的颜色是 ，爬山虎脚的生长地方是 ，爬山虎脚的形状是 。如此逼真地描写爬山虎的脚，说明作者的表达十分准确，而准确的表达源于 。 4、判断作者是怎样观察的，把序号填在括号里。 A.细心观察 B.连续观察 (1)爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。( ) (2)茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。( ) 5、仿照这一自然段，运用比喻的修辞手法，介绍一种你熟悉的植物的某种生长状态及样子。 七、阅读短文，完成练习。 一篱蔷薇 ①春天，我家屋后，一篱野蔷薇长得格外茂盛。 ②我来到屋后，发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条。我欣喜地折了一枝，把皮一剥就往嘴里放，有点酸，有点甜，还有点涩，但青嫩得很，入口嚼几下就化了，这实在是大自然对嘴馋孩子的一丝慰藉。 ③初夏时节，当蜜蜂嗡嗡地从窗格飞进时，我睁开了眼睛，一股浓郁而甜腻的香味直扑鼻子，我知道，蔷薇花开了！我急忙翻身起床，趿(tā)拉着布鞋往屋后跑。 ④呀！一篱笆的蔷薇花都约在昨晚一齐开放，谁也不赶早，谁也不赶晚。纯白的、浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了，长长的绿篱上，仿佛仙女遗落的一件云裳。饱满润泽的花瓣中，一簇簇黄蕊在风中招摇，引得蜂嗡蝶舞。我再也忍不住了，摘了一朵又一朵，直到满手满襟都是蔷薇。我把一朵朵蔷薇轻轻地放在一个竹筛里，就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样，从菜园边割来一些竹枝，我开始做游戏。 ⑤我和伙伴们用蔷薇和竹枝做花环，戴在头上扮公主。等我们玩够了，蔷薇花也就凋谢了。过不了多久，透过根根蔷薇枝，你会看到青青的金樱子已经挂上了。当白露为霜，秋风渐起，浑身是刺的金樱子就由青转黄转红了，味道也会从涩入甜。为了这点甜味，我们在蔷薇的茎刺旁试探、找寻，摘下后就用鞋底磨掉金樱子身上的刺，用嘴咬开它的肚皮，用手指挖出它一肚子的籽，终于剩下薄薄黄黄的果皮，洗也不洗，迫不及待地放进嘴里，享受一点点酸甜。 ⑥雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，各种虫儿、雀儿躲进蔷薇枝叶之间，在蔷薇山庄亦歌亦食，等待春的到来。 1、短文按照 顺序描写了野蔷薇的生长过程。请用横线画出能体现这一顺序的内容，这体现了作者的观察是 (A.中断的 B.长期而连续的)(填序号)。 2、阅读第②~④段，从以下三个方面归纳野蔷薇的特点，补充表格。 味道 没打花苞的嫩条有点酸，有点甜，还有点涩 花香 颜色 3、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)野蔷薇花不但颜色美丽，而且气味芳香。 ( ) (2)从画“ ”的句子中可以看出，作者进行了连续观察。 ( ) (3)从“由青转黄转红”“从涩入甜”等可以看出，作者观察时不但用眼睛看，而且用嘴巴品尝。 ( ) 4、文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，形象生动地描绘出野蔷薇 的特点，表达了作者对野蔷薇的 。 5、文中加点的“有点” (可以 不可以)删去，因为 。 ◎素养实践 八、在北湖梅“初开未满枝”的时节，游赏于花海中。请你选择合适的花名填空。 梅花 荷花 荷花 桂花 1、待到重阳日，还来就 。 2、接天莲叶无穷碧，映日 别样红。 3、人闲 落，夜静春山空。 4.不经一番寒彻骨，怎得 扑鼻香。 九、你喜欢哪种植物?请你选择一种进行细致观察，建立属于自己的植物档案吧！观察的时候可以看、闻、摸，描写的时候注意表达要准确生动。 参考答案 一、1、瞧；操场；均匀；空隙 2、C 3、A 二、1、留意 2、平均 3、缝隙 4、坚固 三、1、那些长大了的叶子把整个墙均匀地铺满了。 2、细丝也是嫩红的。 3、甜心很喜欢吃甜点。 四、1、示例：小花；美；动人 2、示例：仰望满天繁星；天上闪亮的钻石 3、示例：桃子；果实；青色；慢慢变白；变成粉红色 五、3、1、2、4 六、1、B 2、这些细丝很像蜗牛的触角。细丝；蜗牛的触角；细致 3、嫩红；茎上长叶柄的反面；枝状的六七根细丝；细致连续的观察 4、(1) B (2) A 5、示例：向日葵的花盘圆圆的，很像金灿灿的小太阳，金黄的花瓣围绕中间的花籽，十分可爱。 七、1、时间；春天、初夏时节、秋风渐起、雪花飘飞；B 2、花香：浓郁甜腻；颜色：纯白、浅粉 3、(1)√ (2)× (3)√ 4、比喻；繁多美丽；喜爱之情 5、不可以；“有点” 写出嫩条酸甜苦涩的味道很淡，删去后不符合实际，表达不准确 八、1、菊花 2、荷花 3、桂花 4、梅花 九、植物名称：桂花 外形 远看：一棵棵桂树郁郁葱葱，绿叶间藏着点点金黄。 近看：小小的四瓣黄花，一簇簇挤在枝叶间。 气味：淡淡的香甜，香气清新悠远。 手感：桂花花瓣薄薄软软，叶片光滑厚实。 学科网（北京）股份有限公司 $